La influencia de la familia en los trastornos alimenticios

1. M o d i f i q u e m o sM o d i f i q u e m o s
cuer po y mentecuer po y mente
Esc. Sec. Té. N° 16 Tomás Alva
Édison.
Asignatura Español
Reyna Méndez Reyes
Trastornos en laTrastornos en la
alimentaciónalimentación
Eres lo que comes, sabes qué
hacer cuando tienes hambre,
reconoces cuándo necesitas
ayuda, alguna vez te has senti-
do con sobrepeso; y otras si-
tuaciones han disminuido tu
autoestima.
El entorno social y la percep-
ción personal alteran la
imagen corporal.
Los estados de ánimo no son
los únicos que influyen en la
alimentación; aquí también se
localiza a la sociedad, la cual
sutilmente “reafirma” ciertas
formas de belleza en lugares y
grupos al que se pertenece
cuando hay esta referencia se
identifica al cuerpo como el
punto central del pro- blema.

2. ANOREXIA Y BULIMIAANOREXIA Y BULIMIA
Los trastornos alimenticios
afectan a niños y jóvenes sin
importar carácter social y
económico.
Esta caracterizada como en-
fermedad mental por los
comportamientos en la ali-
mentación y en la conducta.
El tipo de alteraciones tiene
su base en factores externos
sociales y culturales
La publicidad propone cuer-
pos perfectos, bellos, esbel-
tos y presumiblemente reales
Pero es una mentira porque
lo que utiliza son sus fuerzas
para atraer a los niños y jó-
venes que buscan seguridad
a través de la imagen corpo-
ral.
NUTRICIONNUTRICION
La alimentación debe estar bal-
anceada de acuerdo a las carac-
terísticas del plato del buen comer
y la jarra del buen beber. Ademas
de recibir ayuda de los especialis-
tas que torientan la alimentación y
el cuidado corporal.
Recordar que el consumo de
desmedido de los alimentos per-
judica el organismo aun cuando
haya sido bénefico para otros.
Los valores tienen valor por si
mismos, no por lo que otros
opinan de la imagen corporal ya
que significan y representan con-
ductas y actitudes los cuales
están relacionados con la ali-
mentación
VALORESVALORES
Los médicos no saben qué provo-
ca los trastornos alimenticios. Un
adolescente que tiene un trastorno
alimenticio se siente estresado o
molesto sobre algo en su vida.
Tiene la necesidad de ser perfecto
o estar “en control” consigo mis-
mo. Los adolescentes reaccionan
de formas diferentes a la manera
en que su cuerpo cambia durante
la pubertad.
AUTOESTIMAAUTOESTIMA
En la escuela se intenta educar a los
niños y jóvenes en el respeto, la
dignidad, la responsabilidad o la
solidaridad, y se les enseña a en-
frentarse a las diferentes situaciones
de la vida mediante valores específi-
cos. Así también en el aprecio por la
higiene, la variedad y riqueza de los
alimentos en el respeto y cuidado
general del cuerpo
La sociedad y las imágenes de los
medios presionan a los adolescen-
tes para ser delgados; en especial
las mujeres sienten esta presión
social Esta presión contribuye a
modificar los estados de ánimo.
La autoestima se ve alterada por
el grupo y el contexto social
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mentario y su relación con la imagen corporal y
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