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IMITACIÓN
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TECNICA DEL
ENFOQUE FÍSICO
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OBJETIVOS
Ganarse la atención del niño
Enseñarle la conducta apropiada que se espera de el.
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CONSIDERACIONES
Estas técnicas solo deben utilizarse después de haber agotado las posibilidades de tratamiento con técnica...
INDICACIONES
Niños con limitaciones físicas, como pacientes afectos de paralisis cerebral, que no pueden controlar sus
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TIPOS DE TECNICAS DE
ENFOQUE FISICO
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Manejo de Conducta en Odontopediatria

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El manejo de conducta del paciente infantil es un componente clave para el éxito en la Odontopediatría, lo cual constituye un elemento fundamental del éxito en la especialidad.

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Manejo de Conducta en Odontopediatria

  1. 1. MANEJO DE LA CONDUCTA EN NIÑOS ALUMNAS: MORA COLQUE, Giovanna Alexandra SEPÚLVEDA ROSPIGLIOSIS, Leandra Lucila FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Académico Profesional de Estomatología FILIAL TACNA Docente: Esp. CD. Roberto Flores Tipacti Clínica Estomatológica Pediátrica I
  2. 2. Establecer una buena comunicación con el niño y padres Ganar la confianza del niño y los padres y su aceptación del tratamiento dental Explicar al niño y a los padres los aspectos positivos del cuidado dental preventivo Proporcionar un ambiente relajado y cómodo para el personal del consultorio durante el trabajo con el niño Llevar a cabo el tratamiento necesario de la mejor manera posible para el joven paciente O B J E T I V O S D E L C O N T R O L D E L A C O N D U C T A
  3. 3. CLASIFICACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE CONTROL DE LA CONDUCTA TÉCNICA DE COMUNICACIÓN TÉCNICA DE MODIFICACIÓN DE LA CONDUCTA TÉCNICA DE ENFOQUE FÍSICO No improvisar métodos
  4. 4. Comunicació n verbal y paraverbal Conocer al niño antes de la intervenció n Darle seguridad y reconocer buen comportamient o Familiarizaci ón hacia el ambiente dental Relajar al niño antes de explicar el procedimient o CONTROL DE VOZ Decir, mostrar y hacer LENGUAJE PEDIÁTRICO
  5. 5. L E N G U A J E P E D I Á T R I C O Ponerse a nivel del niño en palabra e ideas No mentirles No extenderse ni preparar excesivamente al niño Seleccionar el lenguaje. Palabras técnicas adecuarlas a su edad Distracción. Elemento activo
  6. 6. D E C I R M O S T R A R Y H A C E R D = DIGA M = MUESTRE H = HAGA E = EXPLIQUE E = ENSEÑE E = EJECUTE
  7. 7. CONTROL DE VOZ CAMBIO SÚBITO Y ABRUPTO DE VOZ CONSEGUIR LA ATENCIÓN DEL PACIENTE MÁS IMPORTANTE EL TONO DE VOZ QUE LO QUE SE DICE EN CONCRETO EXPRESIÓN FACIAL ACOMPAÑADA DE TONO CAMBIO DE RITMO: obtenida la atención del niño, dar las instrucciones pertinentes de manera suave y agradable
  8. 8. TIEMPO PACIENCIA APLICAR TÉCNICA IMITACIÓN DESENSIBILIZACIÓN REFUERZO
  9. 9. REFUERZO CONDUCTA PREMIADA APARECE CON FRECUENCIA CONDUCTA CASTIGADA O SIN PREMIARSE DESAPARECE O TIENDE A EXTINGUIRSE
  10. 10. DESENSIBILIZACIÓNMÉTODO EFECTIVO PARA REDUCIR LA ANSIEDAD INNECESARIA Enseñar técnicas de relajación al paciente, lograr una relajación muscular y describirle entonces escenas que guardan relación con sus miedos. En el campo de la odontologpia plasmar una secuencia lógica ejm.: Examen y profilaxis, sellados de fisuras, aplicación de fluor, radiografías, tratamientos conservadores y procedimientos quirúrgicos.
  11. 11. IMITACIÓN Aprender la situación dental observando otros niños en atención odontológica Videos educativos de procedimientos odontológicos Proporciona familiarización y mejorar la conducta en el ámbito dental
  12. 12. TECNICA DEL ENFOQUE FÍSICO
  13. 13. CONCEPTO  L a t é c n i c a d e l e n f o q u e f í s i c o n o s o n t é c n i c a s q u e s e u t i l i z a n c o m o c a s t i g o , s i n o c o m o p r o c e d i m i e n t o c l í n i c o a c e p t a d o ; s o n a q u e l l a s t é c n i c a s q u e c o n t r o l a n o l i m i t a n l o s m o v i m i e n t o s d e l o s n i ñ o s p a r a s u p r o t e c c i ó n a l r e a l i z a r l o s p r o c e d i m i e n t o s d e n t a l e s .
  14. 14. OBJETIVOS Ganarse la atención del niño Enseñarle la conducta apropiada que se espera de el. Darle mas seguridad mediante el contacto corporal y sus movimientos Protegerlo de lesiones Hacer mas fácil la técnica dental, tanto para el niño como para el odontólogo. el método físico de control de la conducta debe practicarse en estrecha relación con el enfoque psicológico; la indicación es para pacientes menores de edad, niños con retraso mental y con problemas neurológicos mentales.
  15. 15. CONSIDERACIONES Estas técnicas solo deben utilizarse después de haber agotado las posibilidades de tratamiento con técnicas convencionales. Siempre deben ser consideradas antes de planificar el tratamiento bajo anestesia general. Se emplean como parte de un tratamiento, no como un castigo. La primera finalidad es la protección del paciente, después la proteccion Deben explicare de forma cariñosa los motivos y la manera en que se llevaran a cabo a los niños a los que se les aplica. En función de la capacidad de cada niño se variaría el modo de explicación con el lenguaje pediátrico adecuado. Se empleara todo el tiempo necesario para explicar a los padres porque y como se utilizan. Debe obtenerse el consentimiento de los padres. estas técnicas deben aplicarse en una atmosfera relajada, con tranquilidad, siempre como parte del tratamiento, explicarle al niño lo que se le va a realizar teniendo sentimientos positivos. Se le debe explicar que el puede y debe cooperar con nosotros, porque va a ser necesario su cooperacion para poder trabajar..
  16. 16. INDICACIONES Niños con limitaciones físicas, como pacientes afectos de paralisis cerebral, que no pueden controlar sus movimientos. Niños con limitaciones mentales, como retrasos mentales intensos que les incapacita para cooperar o actuar normalmente, que generalmente producen conductas incontrolables. Niños muy pequeños sin capacidad para comprender las explicaciones o indicaciones del profesional. Algunos niños premedicados, que al no disponer de un nivel completo de conciencia, pueden reaccionar bruscamente ante algunos procedimientos, como la aplicación de anestesia o la colocación de diquen de goma, necesitan ser protegidos. Los niños que experimentan rabietas. En casos de emergencia.
  17. 17. TIPOS DE TECNICAS DE ENFOQUE FISICO BOLQUES DE MORDIDAD – ABREBOCAS. Recordatorio Seguridad MANOS SOBRE BOCA (MSB) Restablecimiento de la comunicación En situaciones de histeria o rabieta
  18. 18. CONTROL FISICO POR PARTE DEL PROFESIONAL Control del paciente- físico CONTROL FISICO MEDIANTES DISPOSITIVOS ESPECÍFICOS Ayuda de dispositivos de limitación físicos específicos TIPOS DE TECNICAS DE ENFOQUE FISICO

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