1. KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS
TAHUN PELAJARAN 2012 /2013
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA
KELAS/SEMESTER : VII/2
ALOKASI WAKTU : 90 Menit
JUMLAH SOAL : 45 Butir
BENTUK SOAL : A. PILIHAN GANDA (PG=40)
B. ESSAY (5 BUTIR)
STAANDAR KOMPETISI NO BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR KELAS/smtr MATERI POKOK INDIKATOR PENCAPAIAN
SOAL SOAL
1 Mengapresiasi karya Mengidentifikasi 7/2 Seni rupa
seni rupa. jenis karya seni rupa terapan  Siswa dapat mendeskripsikan 1 PG
terapan daerah pengertian seni menurut
setempat pendapat Ki Hajar Dewantara
 Siswa dapat mengidentifikasi 2 PG
cabang seni menurut
kegunaannya
 Siswa dapat menunjukan jenis 3 PG
karya seni kriya (disajikan dalam
bentuk gambar)
 Siswa dapat menjelaskan PG
4
pengertian seni rupa terapan yang
tepat
 Siswa dapat menyebutkan unsure PG
rupa yang terjadi karena 5
pertemuan dari beberapa garis
 Siswa dapat mendeskripsikan 6 PG
prinsip kesatuan (unity) dalam
seni rupa PG
7
Menunjukkan sikap 7/2 Gambar bentuk  Siswa dapat mengidentifikasi
apresiatif terhadap ragam seni rupa daerah
keunikan gagasan  Siswa dapat menjelaskan 8 PG
dan teknik karya pengertian benda kubistik
seni rupa terapan  Siswa dapat mengidentifikasi 9 PG
daerah setempat prinsip menggambar bentuk

2. Tehnik  Siswa dapat menunjukan gambar 10 PG
2. Mengekspresikan diri Menggambar 7/2 menggambar bentuk yang menggunakan tehnik
melalui karya seni dengan objek karya bentuk pointilis (disajikan dalam bentuk
rupa. seni rupa terapan gambar)
tiga dimensi dari
daerah setempat Prinsip  Siswa dapat mengidentifikasi
7/2 menggambar pendekatan dalam menggambar 11 PG
bentuk bentuk
 Siswa dapat membuat gambar 41 URAIAN
benda bentuk silindris
Membuat karya Tehnik  Siswa dapat menjelaskan PG
12
seni kriya dengan pembuatan pengertian keramik
tehnik dan corak  Siswa dapat menunjukan
daerah setempat pembuatan tembikar dengan 13 PG
tehnik pilin (disajikan dalam
bentuk gambar)
 Siswa dapat mengidentifikasi 14 PG
tahap-tahap pembuatan benda
pakai dari tanah liat
 Siswa dapat menunjukkanran alat 15 PG
butsir ( disajikan dalam bentuk
gambar)
3. Mengapresiasi karya Menata karya seni 7/2 Pameran dan  Siswa dapat menjelaskan URAIAN
42
seni music. rupa hasil buatan pergelaran pengertian pameran
sendiri dalam
bentuk pameran  Siswa dapat mendeskripsikan 16 PG
kelas atau sekolah. maksud media apresiasi seni
 Siswa dapat menyebutkan 17 PG
kelengkapan yang diperlukan
dalam pameran
18
 Siswa dapat menjelaskan PG

3. pengertian pameran homogen
Mengidentifikasi 7/2 Musik daerah  Siswa dapat mengidentifikasi yang 19 PG
ragam music daerah termasuk music tradisi daerah
setempat.
 Siswa dapat menjelaskan maksud 20 PG
music tradisional klasik
Fungsi music  Siswa dapat mendeskripsikan 21 PG
fungsi music sebagai media
rekreatif/hiburan
 Siswa dapat menyebutkan tokoh PG
music daerah Jawa Barat 22
 Siswa dapat menunjukan alat 23 PG
music bentuk pencon (disajikan
dalam bentuk gambar)
 Siswa dapat menunjukan tanda 24 PG
dinamik dalam music makin lama
makin lembut (decrescendo)
4. Mengekspresikan diri Menunjukkan sikaf 7/2 Struktur formal  Siswa dapat menunjukan syair 25 PG
melalui karya seni apresiatif terhadap music daerah lagu bersajak peluk ( abba)
music. keunikan seni music disajikan dalam bentuk syair
daerah setempat.
 Siswa dapat menyebutkan lagu- URAIAN
43
lagu daerah Jawa Barat
 Sisw menunjukan instrument
music melodis disajikan dalam 26 PG
Mengarransir secara 7/2 Berkreasi bentuk gambar
sederhana lagu music daerah  Siswa dapat menyebutkan 27 PG
daerah setempat pernapasan yang baik dalam
bernyanyi.
28
 Siswa dapat menjelaskan PG

4. pengertian artikulasi.
 Siswa dapat mendeskrifsikan arti 29 PG
arransemeni
 Siswa dapat menyebutkan fungsi
frase anteseden 30 PG
 Siswa dapat menjelaskan
pengertian tehnik repetisi dalam 31 PG
pengembangan frase lagu
 Siswa dapat menjelaskan arti 32 PG
interlude sebagai melodi selingan
5. Mengapresiasi karya Mengidentifikasi 7/2 Berkarya seni  Siswa dapat mendeskripsikan
33
seni tari. jenis karya seni tari tari penertian seni tari PG
berpasangan/kelom  Siswa dapat menyebutkan unsur –
pok daerah unsur keindahan dalam tari 34 PG
 Siswa dapat menyebutkan contoh 44 URAIAN
tari berkelompok
 Siswa dapat menjelaskan maksud 35 PG
tari kreasi
 Siswa dapat mengidentifikasi
36
tokoh tari kreasi baru PG
 Siswa dapat menunjukan contoh
gerak jari nyempurit dalam gerak 37 PG
tari tradisional disajikan dalam
bentuk gambar
6. Mengapresiasi karya Mengindentifikasi 7/2 Pertunjukkan  Siswa dapat menjelaskan maksud 38 PG
seni teater jenis karya seni seni drama drama tragedi
teater daerah  Siswa dapat menyebutkan tokoh
setempat. pembuat drama tragedy yang 39 PG
terkenal dengan cerita Romeo &
Yuliet
 Siswa dapat mengidentifikasi 40 PG
teater rakyat Jawa Barat
 Siswa dapat menyebutkan unsure- 45 URAIAN
unsur pendukung teater