3 oscar ortiz

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  1. 1. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIAEscuela de ciencias básicas tecnológica e ingeniería Ingeniería electrónica Sistemas Digitales Secuenciales INFORME INDIVIDUAL “Fase de reconocimiento” Tutor Carlos Emel Ruiz Ortiz Jiménez Oscar Iván Código 7184627 Grupo 3 AGOSTO 2012
  2. 2. 𝑰𝑵𝑻𝑹𝑶𝑫𝑼𝑪𝑪𝑰Ó 𝑵Este trabajo lo realice con el fin de reconocer el curso de sistemas digitalessecuenciales, ya que por medio de esta conceptualización se pueden observarcon detalles las temáticas a tratar, es de anotar que este curso es de muchaimportancia y se hace fundamental para el avance de mi carrera profesional,porque me despeja la mente y se puede aprender a tomar decisiones másfácilmenteEn esta actividad veremos un mapa conceptual para identificar la siguiente❶ Introduccióninformación que nos ofrece el curso de sistemas digitales secuenciales:❷ Justificación❸ Intencionalidades formativas❹ Unidades didácticas❺ Mapa conceptual❻ Contexto teórico❼ Metodología❽ Sistemas de evaluación❾ Fuentes documentalesCon este trabajo se pretende que el estudiante investigue y realice de maneraadecuada y organizada las actividades establecidas en la guía del trabajo dereconocimiento con el fin de que tenga una visión más amplia de lo que se vera enel curso de sistemas digitales secuenciales y para que cumpla a cabalidad losítems de la rubrica de evaluación y también para que se motive y empiece aestudiar desde un principio los temas que ofrece las dos unidades: Introducción alas unidades digitales básicas de almacenamiento y los flip-flops y diseño demaquinas de estado ya que es primordial asimilar los conocimientos que nosbrinda estas dos unidades para desarrollar con mucho éxito las futuras actividadesque implementa este curso académico que le servirá al estudiante para queconstruya su propio conocimiento y lo ponga en practica en otras asignaturasrelacionadas con la ingeniería electrónica y que a su vez tengan cierta afinidadcon los sistemas digitales secuenciales.
  3. 3. 𝑶𝑩𝑱𝑬𝑻𝑰𝑽𝑶 𝑮𝑬𝑵𝑬𝑹𝑨𝑳 Desarrollar a conciencia todas las actividades establecidas en la guía del trabajode reconocimiento de manera adecuada y ordenada y que cumplan con los ítemsde la rubrica de evaluación. 𝑶𝑩𝑱𝑬𝑻𝑰𝑽𝑶𝑺 𝑬𝑺𝑷𝑬𝑪𝑰𝑭𝑰𝑪𝑶𝑺 Reconocer las unidades que veremos en el curso de sistemas digitalessecuenciales a través de la elaboración de un mapa conceptual Utilizar de forma correcta y organizada el software gratuito camstudio Identificar la estructura general del curso de sistemas digitales secuenciales. Comprender, usar y manipular cada una de las herramientas aprendidas en eldesarrollo de esta actividad. Conocer y asimilar los conceptos más importantes del curso de sistemasdigitales secuenciales. Reconocer las fallas que tenemos acerca de los temas de las unidadesdidácticas y que podemos hacer para mejorar y superar esas dificultades y asífortalecer nuestros conocimientos sobre sistemas digitales secuenciales. Buscar nuevas fuentes de información que conlleven a la realización de lasactividades. Verificar y revisar que el trabajo individual cumple con todos los criteriosestablecidos en la guía de actividades del trabajo de reconocimiento Comprender la enorme importancia que tiene los sistemas digitalessecuenciales en la electrónica digital Identificar a los compañeros de grupo, al tutor y al director
  4. 4. En esta fase del trabajo debe completar la siguiente tabla y es el resultado de la interacción de cada uno de los integrantes delequipo de trabajo cuando hace la actualización de los datos, si por alguna razón algún compañero no hace la respectiv aactualización en las fechas estipuladas en la agenda del curso, debe poner el mensaje “No Participó” en los campos quequedan v acíos de la tabla. Nombre y Apellido Compañero/tutor/Director País Ciudad CEAD P er f i l Ingeniero Electrónico, Carlos Ruiz Director y tutor Colombia Duitama Duitama especialista en gerencia de proyectos de ingeniería Estudiante de ingeniería de telecomunicaciones, trabaja en una empresa de Eduardo Rodríguez Compañero Colombia Bogotá Bogotá replicación de CD´s y DVD´s y es tecnólogo en telecomunicaciones. Estudiante de ingeniería electrónica, trabaja en el área de mantenimiento Javier Riaño Compañero Colombia Neiva Neiva una empresa de servicios, le gusta leer y hacer deporte. Técnico instrumentista, tecnólogo electrónico, Bosconia, trabaja como operador Luis Gómez Compañero Colombia Tunja Cesar instrumentista Senior en una empresa de servicios petroleros Estudiante de ingeniería Electrónica, trabaja en Omar Fernández Compañero Colombia Duitama Duitama cementos ARGOS, Rioclaro Antioquia y vive en la ciudad de Duitama Boyacá Le gusta mucho escuchar música en especial Rammstein, le gusta hacer Oscar Ortiz Compañero Colombia Tunja Tunja bastante ejercicio y es estudiante de ingeniería electrónica
  5. 5. En este espacio debe presentar un mapa mental o conceptual donde se identifique los contenidos del curso SistemasDigitales Secuenciales. SISTEMAS DIGITALES SECUENCIALES Almacenamiento paralelo de datos UNIDADES DIGITALES ALMACENAMIENTO EN FLIP-FLOPS Y DISEÑO BÁSICAS DE REGISTROS DE MAQUINAS DE ALMACENAMIENTO ESTADO LATCH, LATCH set, LATCH reset FLIP-FLOPS División de frecuencia CONCEPTOS PREVIOS LATCH set-reset, LATCH tipo jk Circuitos generadores de Contadores Álgebra de variables lógicas Flanco LATCH tipo data, LATCH doggle Diseño de sistemas Síncronos Contadores Asíncronos Tablas de verdad en VHDL LATCH sr con línea de control VHDL circuito contador Función de variables lógicas VHDL Flip-flop data con ascendente o descendente circuito detector de Flanco Funciones de dos variables LATCH d con señal de control Diseño de circuitos VHDL definición de paquetes generadores de Flanco Compuertas lógicas LATCH t con señal de control VHDL Flip-flop data Sícrono SISTEMAS SECUENCIALES Tecnología TTL y CMOS Circuitos de preset y reset Circuitos Moore y Meeley asíncronos APLICACIONES AL DISEÑO DE MULTIVIBRADORES Teoremas para dos variables Circuitos Multi-vibradores VHDL F-F tipo D Etapas del diseño Minterms y Maxterms Circuitos de tiempo APLICACIONES DE LOS FLIP-FLOP Memorias
  6. 6. PROTOCOLO DEL CURSO FICHA TÉCNICA Formato de circulación PRIMERA UNIDAD Flip-FlopsInstitución, ciudad, autor INTRODUCCIÓN A LAS UNIDADES Aplicaciones de los Flip-Flops DIGITALES BÁSICAS DE Denominación de las unidades ALMACENAMIENTO Año, unidad académica Modelo de un circuito secuencial INTRODUCCIÓN CAPÍTULOS Campo de formación Conceptos previos JUSTIFICACIÓN MAPA CONCEPTUAL Área del conocimiento Almacenamiento en registros INTENCIONALIDADES CONTEXTO TEÓRICO FORMATIVAS Créditos académicos Propósitos Aplicaciones al diseño de METODOLOGÍA multibrivadores Tipo de curso Objetivos SISTEMAS DE EVALUACIÓN Destinatarios Metas SEGUNDA UNIDAD Autoevaluación, Flip-Flops y diseño de coevaluación,Competencia general de maquinas de estado heteroevaluación aprendizaje Competencias Metodología de oferta CAPITULOS FUENTES DOCUMENTALES UNIDADES
  7. 7. De forma individual debe realizar un comentario sobre las expectativas quetiene del curso y algunas aplicaciones que puede encontrar en su medio 𝑪𝑶𝑴𝑬𝑵𝑻𝑨𝑹𝑰𝑶laboral o en el entorno social.Los sistemas digitales secuenciales tienen una enorme importancia en elmundo de la electrónica digital y en mi carrera profesional por eso deboasimilar y profundizar todos los conocimientos que están establecidos en elmodulo de sistemas digitales secuenciales con el fin de conseguir todas lasexpectativas que me trace desde un principio en este curso académico comomanejar a la perfección las técnicas digitales propias de los sistemassecuenciales para resolver los problemas que se presentan en la electrónica yen la tecnología, como tener la capacidad de diseñar dispositivos lógicossecuenciales programables entre otras.Es fundamental alcanzar mis expectativas que tengo sobre el curso paradesarrollar nuevas habilidades y destrezas que me conduzcan a llegar lo máspronto posible a adquirir el titulo como ingeniero electrónico y ha construir unmejor futuro para mi y para mi familia y también para comprender loindispensable que tiene los sistemas digitales secuenciales en la electrónica yen la tecnología. APLICACIONES  Cadenas de montaje, soldadura, cabinas de pintura, etc.  Maquinas herramientas: tornos, Automóvil fresadoras, taladradoras, etc.  Control de procesos (dosificación, mezcla, pesaje, etc.)  Baños electrolíticos, oleoductos, refinado, tratamiento de aguasPlantas químicas y petroquímicas residuales, etc.
  8. 8.  Control de hornos, laminado, fundición, soldadura, forja, grúas, entre otros. Metalurgia  Envasado, empaquetado, embotellado, almacenaje, llenado de botellas, etc. Alimentación  Control de procesos, serradoras, producción de conglomerados, y de laminado, etc. Papeleras y madereras  Centrales eléctricas, turbinas, transporte de combustible, energía solar, etc. Producción de energía  Regulación y control de tráfico, ferrocarriles, líneas de metro, etc. Tráfico  Iluminación, temperatura ambiente, sistemas anti robo, comodidad y bienestar en el hogar, etc. Domótica  Control de calderas, sistemas de refrigeración, prensas que vulcanizan los neumáticos.  Control de las máquinas para el armado de las cubiertas, extrusoras de goma.Fabricación de Neumáticos  Control de las máquinas para mezclar goma.
  9. 9. Enumere y explique las pasos nec esarios para realizar una grabación de loque está ocurriendo en el escritorio de su computador, usando laherramienta CamStudio, esta herramienta la puede descargar desde el linkhttp://camstudio.org/, con esta herramienta puede enviar las evidencias de lassimulaciones que hace durant e el desarrollo del curso al tutor. ❶ Doble clic en el icono Camstudio- recorder para abrir el programa Doble clic para abrir el programa Camstudio
  10. 10. ❷ Clic en options para cambiar lo que necesitamos para nuestra grabación Clic en options❸ Tildar la opción Record audio from microphone para grabar el audio del micrófono que tiene uno Tildar esta opción
  11. 11. ❹ Tildar la opción Minimize program on start recording para que minimice el programa cuando empiece a grabar Tildar esta opción ❺ Clic en la opción Keyboard Shortcuts para que aparezca la ventana correspondiente a ese enlace Clic en esta opción
  12. 12. Aparece esta ventana utilizar,: que comienza la grabación, la pausa y que detenga la grabación Los tres principales que se van aEn esta ventana me aparece F8, en esta opción si la quiero cambiar a F10 o a F9como me quede más cómodo para que comience la grabación y en la tecla stop osea que cuando queremos cortar la grabación seleccionada ahora en F7 la puedoponer en la que yo quiera y para cancelar la grabación esta seleccionada delete y ❻ Clic en OK para finalizar los cambios que hice en la ventana Keyboardasí puedo configurar lo demás Shortcuts Clic en OK
  13. 13. ❼ Clic en region Clic en esta opción❽ Clic en fixed region para que aparezca la ventana correspondiente a ese enlace Clic en esta opción
  14. 14. Aparece esta ventana❾ Clic en select y aparece un lapicito, clic con el lapicito, sostengo el clic yselecciono la región que deseo grabar, suelto el clic y después clic en OK Clic en esta opción
  15. 15. Clic en OK❿ Clic en el botón rojo para comenzar la grabación y aparece el recuadro degrabación hago un clic y comienza la grabación y desapareció el programa Clic en esta opción
  16. 16. Aparece el recuadro de la grabación ⓫ Aplico la tecla que seleccione para el stop o sea F7 y así se detiene lagrabación y sale automáticamente la ventana camstudio - Open Source y despuéssale una ventana con el nombre de Save AVI File en donde nos pide el nombre del archivo en este caso le coloque actividad No. 2 como ejemplo Aparece esta ventana
  17. 17. También aparece Guardo el esta ventana archivo en el escritorio Clic en guardar Es este ejemplo el coloque al archivo como nombre actividad No. 2⓬ Después de hacer clic en guardar empieza a comprimirse el archivo Empieza a comprimirse el archivo hasta que llegue al 100%
  18. 18. ⓭ Una vez que lo comprime aparece un cuadro llamado player para que le puedadar play y vea el archivo o el video que cree y vea si quedo bien y si esta todo bien listo ya esta creado mi video y luego cierro el cuadro Clic en cerrar Aparece este cuadro El video queda en mi escritorio con el nombre de actividad 2 Aquí quedo mi video grabado acerca de lo que hice en mi ordenador
  19. 19. 𝑪𝑶𝑵𝑪𝑳𝑼𝑺𝑰𝑶𝑵𝑬𝑺① Se desarrolló cada actividad de manera adecuada y organizada para que el② Este trabajo sirvió para comprender lo esencial que tiene los sistemas digitalestrabajo final sea de excelente calidad.③ Se estableció de forma numérica y explicando los pasos para grabar lo quesecuenciales en la electrónica y en la tecnología.④ Se reconoció las unidades con sus respectivos capítulos y temas del curso dehacemos en nuestro ordenador a través del programa camstudio⑤ Se identificó la estructura general del curso mediante la elaboración del mapasistemas digitales secuenciales a través de la elaboración de un mapa conceptual⑥ Conocí mis conocimientos previos sobre los temas establecidos en el cursoconceptual.⑦ Se identificó a los compañeros de grupo, al tutor y al director a través delacadémico de sistemas digitales secuenciales.enlace “Participantes” con el fin de trabajar de forma unida con ellos y para sacar⑧ Se revisó que el trabajo final cumpliera con cada ítems establecido en la guía yadelante las actividades.en la rubrica de evaluación con el fin de obtener la máxima nota.
  20. 20. 𝑹𝑬𝑭𝑬𝑹𝑬𝑵𝑪𝑰𝑨𝑺 𝑩𝑰𝑩𝑳𝑰𝑶𝑮𝑹𝑨𝑭𝑰𝑪𝑨𝑺 RUIZ HIGUERA, Carlos Emel, Bogotá D. C., Colombia 2011, Protocoloacadémico del curso de sistemas digitales secuenciales, Universidad NacionalAbierta y a Distancia – UNAD. ACEVEDO GONZÁLEZ, Georffrey, 26 de febrero de 2008. Módulo del curso desistemas digitales secuenciales, Universidad Nacional Abierta y a Distancia –UNAD. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD, campus virtual, mis cursosvirtuales, 90178A. Sistemas digitales secuenciales, Participantes. blinkup213, 5 de marzo del 2008, camstudio – graba tu escritorio, disponible en:http://www.youtube.com/watch?v=A5fxOZ5lalA Anónimo, sin fecha, Camstudio, disponible en:http://camstudio.org/ pekterSpain, 19 de diciembre del 2011, como grabar en camstudio, disponibleen: http://www.youtube.com/watch?v=tQyYIkI-ZY4 emocards, 19 de marzo 2010, camstudio tutorial como grabar todo le que hacesen tu pc, disponible en:http://www.youtube.com/watch?v=X18fkgD6leQ&feature=related tutpc, 11 de septiembre del 2009, Camstudio tutorial, disponible en:http://www.youtube.com/watch?v=uYrUNuwV6zk&feature=related 924iliana, 20 de junio del 2011, camstudio (español), disponible en:http://www.youtube.com/watch?v=QVMkGcfbsds&feature=related Kids, 29 de agosto de 2006, como grabar lo que sale en la pantalla, disponibleen:http://www.blogoff.es/2006/08/29/como-grabar-lo-que-sale-en-la-pantalla/

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