BIENVENIDOS      ADMINISTRACIÓN         INTEGRAL       AGROPECUARIA
Programa de FormaciónEspecialización Tecnológica                   rreyest@misena.edu.co      http://especialarroz.wordpre...
Justificación El   programa    ESPECIALIZACION      TECNOLOGICA       EN  ADMINISTRACION INTEGRAL AGROPECUARIA se creó  p...
Justificación En las comunidades y organizaciones empresariales agrícolas  y pecuarias del país, existen alternativas de ...
5COMPETENCIAS A DESARROLLAR      1. Recolectar datos de acuerdo a normas y         requerimientos de la empresa agrícola  ...
1. Recolectar datos de acuerdo a normas y   requerimientos de la empresa agrícola   (R).                    RESULTADOS DE ...
2. Coordinar proyectos de acuerdo con los   planes y programas establecidos por la   empresa (C).                       RE...
Estrategia metodológica Formación por competencias. Aprendizaje por proyectos. Técnicas didácticas activas (Simulación,...
Estrategia metodológica Trabajo colaborativo (Equipo de trabajo conformado  entre 4 o 5 integrantes con su respectivo pse...
Aprendizaje por proyectos Cn = Resultados de aprendizaje de la competencia C                                              ...
Aprendizaje por proyectos – Ejemplo:   Proyecto Macro: Elaboración, ejecución y evaluación de proyectos productivos       ...
Ruta de aprendizaje La ruta de aprendizaje comprende todas las  actividades académicas que el Aprendiz debe  elaborar en ...
Ruta de aprendizajePROGRAMA DE FORMACIÓN               PROYECTO Competencias.              Fases del proyecto.  Resulta...
Ruta de AprendizajeFase 1 - DiagnósticoCompetencia: Coordinar proyectos … (C). Resultado de aprendizaje (C1) =            ...
Ruta de AprendizajeFase 2 - Planeación.Competencia: Coordinar proyectos … (C). Resultado de aprendizaje (C3) = Evaluar el ...
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  1. 1. BIENVENIDOS ADMINISTRACIÓN INTEGRAL AGROPECUARIA
  2. 2. Programa de FormaciónEspecialización Tecnológica rreyest@misena.edu.co http://especialarroz.wordpress.com 2
  3. 3. Justificación El programa ESPECIALIZACION TECNOLOGICA EN ADMINISTRACION INTEGRAL AGROPECUARIA se creó para brindar al sector productivo de las diferentes áreas de la economía Colombiana, la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo económico, social y tecnológico de su entorno y del país. 3
  4. 4. Justificación En las comunidades y organizaciones empresariales agrícolas y pecuarias del país, existen alternativas de proyección de sus labores a través del planteamiento y gestión de proyectos de diferentes índoles que otorgan generación de crecimiento económico, tecnológico el cual redunda en el fortalecimiento y crecimiento socio-económico tanto a nivel regional como nacional. A través de este programa se forma talento humano cualificado y calificado, capaz de responder integralmente a la dinámica del sector agropecuario. 4
  5. 5. 5COMPETENCIAS A DESARROLLAR 1. Recolectar datos de acuerdo a normas y requerimientos de la empresa agrícola (R). 2. Coordinar proyectos de acuerdo con los planes y programas establecidos por la empresa (C).
  6. 6. 1. Recolectar datos de acuerdo a normas y requerimientos de la empresa agrícola (R). RESULTADOS DE APRENDIZAJE R1. Planear el proceso de recolección de datos ... R2. … R3. Aplicar esquemas de posicionamiento espacial registrando información (GPS) R4. Aplicar catálogos o formatos de captura de datos ... R5. R6. 6
  7. 7. 2. Coordinar proyectos de acuerdo con los planes y programas establecidos por la empresa (C). RESULTADOS DE APRENDIZAJE C1. ... C2. … C3. Evaluar el proyecto considerando el valor del dinero en el tiempo y el análisis de sensibilidad… C4. Realizar actividades administrativas y de mercadeo en empresas agropecuarias ... C5. C6. 7
  8. 8. Estrategia metodológica Formación por competencias. Aprendizaje por proyectos. Técnicas didácticas activas (Simulación, estudio de casos…) Utilización TICs - GPS. Ambientes abiertos al contenido productivo. 8
  9. 9. Estrategia metodológica Trabajo colaborativo (Equipo de trabajo conformado entre 4 o 5 integrantes con su respectivo pseudónimo). Fuentes de información: - Las TICs. - El equipo de trabajo colaborativo. - El entorno. - El Instructor – Tutor. 9
  10. 10. Aprendizaje por proyectos Cn = Resultados de aprendizaje de la competencia C C3 C1 C2 C5 C4 C4 C6 C5 Producto Fase 1 Fase 3 Fase 2 Fase 4 1 - Diagnóstico 2 - Planeación 3 - Ejecución 4 -EvaluaciónActividades Diagnosticar Formular y Administrar Supervisar y el proyecto evaluar la Empresa evaluardel Proyecto el proyecto la Empresa Servicio R2 R5 R6 R1 R3 R4 Rn = Resultados de aprendizaje de la competencia R 10
  11. 11. Aprendizaje por proyectos – Ejemplo: Proyecto Macro: Elaboración, ejecución y evaluación de proyectos productivos agropecuarios con énfasis en Tecnologías Administrativas y datos georeferenciados. Subproyecto: Cultivo y comercialización de arroz orgánico en el departamento del Tolima.Cn = Resultados de aprendizaje de la competencia C C3 C5 C4 C1 C2 C4 C6 C5 Producto Fase 1 Fase 3 Fase 2 Fase 4 1 - Diagnóstico 2 - Planeación 3 - Ejecución 4 -Evaluación Manejar Supervisar y Diagnosticar Formular y herramientasActividades evaluar el cultivo de arroz evaluar administrativas y la Empresadel Proyecto orgánico en el el proyecto de datos dedicada al Tolima arroz orgánico georeferenciasles cultivo de arroz para el cultivo de orgánico arroz orgánico Servicio R2 R5 R6 R1 R3 R4 Rn = Resultados de aprendizaje de la competencia R 11
  12. 12. Ruta de aprendizaje La ruta de aprendizaje comprende todas las actividades académicas que el Aprendiz debe elaborar en el transcurso de la especialización. Las actividades van asociadas al proyecto. Las actividades del proyecto = Conocimientos de proceso. 12
  13. 13. Ruta de aprendizajePROGRAMA DE FORMACIÓN PROYECTO Competencias.  Fases del proyecto. Resultados de aprendizaje. Conocimientos de  Actividades de proyecto. proceso. Conocimientos de conceptos y principios. 13
  14. 14. Ruta de AprendizajeFase 1 - DiagnósticoCompetencia: Coordinar proyectos … (C). Resultado de aprendizaje (C1) = ... Conocimientos de proceso: Elaborar el perfil del proyecto para el cultivo y comercialización de arroz orgánico en el Tolima.Fase 2 - Planeación.Competencia: Coordinar proyectos … (C). Resultado de aprendizaje (C2) = … Conocimientos de proceso: Estructurar el estudio de mercado del proyecto para el cultivo de arroz orgánico en el Tolima. Formular el estudio técnico del proyecto determinando la localización, proyectando el tamaño y estimando los costos de inversión para el cultivo de arroz orgánico en el Tolima. 14
  15. 15. Ruta de AprendizajeFase 2 - Planeación.Competencia: Coordinar proyectos … (C). Resultado de aprendizaje (C3) = Evaluar el proyecto considerando el valor del dinero en el tiempo y el análisis de sensibilidad… Conocimientos de proceso: Aplicar métodos de evaluación de proyectos con la implementación de indicadores financieros y su interpretación para el cultivo de arroz orgánico en el Tolima.Competencia: Recolectar datos de acuerdo a normas y requerimientos … (R). Resultado de aprendizaje (R1) = . Planear el proceso de recolección de datos ... Conocimientos de proceso: Generar cronogramas de recolección de datos para el cultivo de arroz orgánico. Planear actividades de recolección de datos en el cultivo de arroz orgánico. 15
  16. 16. GRACIAS

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