2. TIC
Es el conjunto de recursos,
procedimientos y tecnicas usadas
en el procesmiento,
almacenamiento, transmicion de
informacion.
puede mejorar la vida de
todos los habitantes del
planeta.
Es un instrumento que
hará avanzar la causa de
la libertad y la
democracia y de los
medios necesarios para
propagar los
conocimientos y facilitar
la comprensión mutua.
Tic en el aula es
unproyecto que forma
parte del plan tecnologico
para una educacion de
calidad
Tecnologia de la
informacion y las
comunicaciones

3. los docentes han tenido
una visión demasiado técnica
e instrumental,
descuidando la formación del
conocimiento que les
posibilita incorporar las TIC a
la práctica didáctica-
curricular y transformar y
crear entornos diferenciados
para el aprendizaje.
apoyar a los docentes para
que migren desde un
paradigma donde la enseñanza
estaba centrada en profesor, a
uno donde la enseñanza se
centre en el alumno y las TIC
constituyan el soporte para el
acceso a la información y la
comunicación.
Los docentes y el uso de las
TIC
El profesor, en espacios
tecnológicos, debe cambiar
su forma de comunicación
síncrona (cara a cara y
teniendo al interlocutor
siempre presente en tiempo
real) por la comunicación a
través de las herramientas
TIC y videoconferencia,
incorporando la comunicación
asíncrona en un espacio
digital (comunicación
mediada y en tiempo no real
La
comunicacion
Estrategias
metodologicas
Saber,saber
hacer,saber
ser
Metodologia
mas dinamica
y participativa
Funcion
informadora
Su entorno
laboral y
profesional

4. ¿Cómo
integrar las
TIC en el aula?
Aula
virtual
Es una nueva
forma viable de
enseñanza que
viene a suplir
necesidades,
precariedades
propias de la
educación y la
tecnología
educativa"
infraestructura
computacional,
fija y portátil,
que permita
promedio de 30 a
10 alumnos por
computador
en el aula. La gran
expansión de
Internet y de las
nuevas
tecnologíasdigitales
nacimiento de
espacios y sitios en
la Web pensados
para la enseñanza y
con la idea de
hacer un uso
educativo del
Internet.
Internet es
una fuente de
inagotables facilid
ades, la cual ha
sido abrazada
por un gran
número
de maestros
permite que cualquier
persona, mediante la
computadora y cualquier
software apropiado, acceda
a manipular, analizar,
comprender y sintetizar la
gran cantidad de
información que estos
recursos tecnológicos ponen
a su alcance

5. • A través de la utilización de procesadores de texto,
editores de imágenes, programas de
presentaciones, editores de páginas Web, crear
materiales didácticos interactivos de actividades
que se desarrollen en las unidades más lúdico y
motivador para el alumnado.
Medio de expresión
y creación
multimedia.
• El uso de las TICs facilita la comunicación
interpersonal, el intercambio de ideas y materiales ,
Los instrumentos a utilizar son sobre todo el correo
electrónico, el chat, videoconferencias, listas de
discusión y foros. que proporcionan la posibilidad de
intercambio de experiencias e información.
Canal de
comunicación
•Las pizarras digitales, las agendas
PDA, webquest, cazas del tesoro,
actividades J-Clic, etc. En lo referido a la
evaluación.
Medio didáctico
y para la
evaluación.
•Los instrumentos utilizados para cumplir esta función son:
prensa, radio, televisión, CD-ROM, videos DVD, páginas
Web de interés educativo. Aquí cobra vital importancia la
labor del profesorado como mediador e instructor en la
búsqueda y selección de la misma.
Fuente abierta
de información
y recursos.
F
U
N
C
I
O
N
E
S

6.  Interés, Motivación, Desarrollo de la iniciativa.
 Aprendizaje a partir de los errores
 Mayor comunicación entre profesores y alumnos
 Aprendizaje cooperativo.
• Alto grado de interdisciplinariedad.
 Alfabetización digital y audiovisual.
 Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de
información.
 Mejora de las competencias de expresión y creatividad.
• Fácil acceso a mucha información de todo tipo.
• Visualización de simulaciones.
• A menudo aprenden con menos tiempo
• Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de
aprendizaje.
• Personalización de los procesos de enseñanza y
aprendizaje.
• Autoevaluación.,Mayor proximidad del profesor.
• Flexibilidad en los estudios.
• Instrumentos para el proceso de la información.
• Ayudas para la Educación Especial.
• Ampliación del entorno vital. Más contactos.
• Más compañerismo y colaboración.
VENTAJAS DEL
USO DE LAS
TICS

7. DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE
Distracciones.,Dispersión.,Pérdida de tiempo.
Informaciones no fiables.
Aprendizajes incompletos y superficiales.,Diálogos muy rígidos.
Visión parcial de la realidad.,Ansiedad.,Dependencia de los
demás.
PARA LOS ESTUDIANTES
Adicción.,Aislamiento.
Cansancio visual y otros problemas físicos.
Inversión de tiempo.,Sensación de desbordamiento.
Comportamientos reprobables.
Falta de conocimiento de los lenguajes.
Recursos educativos con poca potencialidad didáctica.
Virus.,Esfuerzo económico.
PARA LOS PROFESORES
Estrés.
Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo.
Desfases respecto a otras actividades.
Problemas de mantenimiento de los ordenadores.
Supeditación a los sistemas informáticos.
Exigen una mayor dedicación.
Necesidad de actualizar equipos y programas.
DESVENTA
JAS DEL
USO DE
LAS TICS

8. Bibliografia
http://www.monografias.com/trabajos37/tecnologias-
comunicacion/tecnologias-comunicacion.shtml
http://www.monografias.com/trabajos89/tics-tecnologias-
informacion-y-comunicacion/tics-tecnologias-informacion-y-
comunicacion.shtml
https://sites.google.com/site/pablogticmaestrohaedo/todo
-sobre-las-tic
http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_info
rmaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n
http://tecnologiasdeinfiorunesr.blogspot.com/p/caracterist
icas-y-objetivos-de-las-tic_26.html
http://educatics.blogspot.com/