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Rúbrica evaluativa
Subsector de aprendizaje

Lenguaje y Comunicación.

Nivel

NB2 Tercero Básico.

Contenido Conceptual

Biografía de un personaje famoso utilizado como ejemplo para explicar ¿Qué
es? y ¿Cómo? se confecciona una biografía.

Contenido Procedimental

Analizar, investigar, Comprender y confeccionar una biografía logrando
jerarquizar la información recopilada.

Contenido Actitudinal

Reforzar la capacidad de los estudiantes de recopilar información, investigar, la
confianza en si mismo al seleccionar está y transformarla en un texto no
literario.

Objetivo

Crear una biografía y exponerla, esta puede ser de algún familiar, famoso,
compañeros o de los mismo estudiantes, logrando reconocer ¿Qué es? una
biografía y su importancia.

Procedimiento evaluativo

       Contextualizar a los estudiantes con la explicación del contenido viste
        en clases anteriores.
       Dar ejemplos reales y claros de biografías.
       Esquematizar una biografía de modo que logren tener una cercanía con
        ella para una posterior confección.
       Dar instrucciones claras y precisas a los estudiantes.

Actividad

Los estudiantes deben confeccionar una biografía, está puede ser de cualquier
persona, integrantes de la familia, ellos mismos, famosos o también de alguna
mascota que ellos quieran mucho. Los estudiantes también deben seguir la
estructura básica que se ha visto en clases anteriores y recopilar información
pertinente para cumplir con ella.
Y por último los estudiantes posterior a la confección de la biografía deben
       presentar su trabajo al grupo curso.

   Categoría           Excelente              Bueno               Regular             Deficiente        Total
                       (4 puntos)           (3 puntos)           (2 puntos)           (1 punto)

                    Logra                Logra                Logra investigar     No          logra
                    investigar a la      investigar a la      a la persona         investigar a la
                    persona       que    persona      que     que eligió como      persona       que
                    eligió      como     eligió     como      modelo      para     eligió       para
                    modelo       para    modelo para          crear         su     crear          su
Investigación y     crear          su    crear         su     biografía pero al    biografía       ni
recopilación de     biografía        y   biografía,           recopilar      la    recopilar
  información.      recopilar      de    recopila             información solo     información
                    forma correcta       información          escoge               para conocer
                    información          pero no toda         información          la     vida    de
                    relevante para       ella          es     poco relevante       aquella
                    lograr               relevante para       para conocer a       persona.
                    adentrarnos en       conocer        a     la       persona
                    la     vida    de    fondo la vida        entrevistada.
                    aquella              de la persona.
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                    de              la   de              la   la información       información
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                    confección de        estructura           una biografía.       biografía.
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                    espectadores         este no es del       para      resaltar   tipográficos.
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                    más relevante        espectadores.
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Material concreto   explicar    de     explicar       la   este material no     explicar     la
   utilizado.       buena forma la     biografía pero      tiene    relación    creación de su
                    biografía,         este          no    directa con la       biografía.
                    complementan       cumple      una     presentación de
                    do            la   función             la biografía.
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                                       a.
                    Expresa     con    Expresa     con     Expresa       con    Expresa     con
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                    energía, buen      energía, buen       la biografía pero    biografía pero
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                    es y tonalidad     es pero la          respeta        las   pausas,        el
                    adecuada      la   tonalidad     no    pausas en la         vocabulario es
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                    creada.            adecuada para       su tonalidad no      tonalidad no es
                                       la                  es la adecuada.      la adecuada.
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Rúbrica evaluativa

  • 1. Rúbrica evaluativa Subsector de aprendizaje Lenguaje y Comunicación. Nivel NB2 Tercero Básico. Contenido Conceptual Biografía de un personaje famoso utilizado como ejemplo para explicar ¿Qué es? y ¿Cómo? se confecciona una biografía. Contenido Procedimental Analizar, investigar, Comprender y confeccionar una biografía logrando jerarquizar la información recopilada. Contenido Actitudinal Reforzar la capacidad de los estudiantes de recopilar información, investigar, la confianza en si mismo al seleccionar está y transformarla en un texto no literario. Objetivo Crear una biografía y exponerla, esta puede ser de algún familiar, famoso, compañeros o de los mismo estudiantes, logrando reconocer ¿Qué es? una biografía y su importancia. Procedimiento evaluativo  Contextualizar a los estudiantes con la explicación del contenido viste en clases anteriores.  Dar ejemplos reales y claros de biografías.  Esquematizar una biografía de modo que logren tener una cercanía con ella para una posterior confección.  Dar instrucciones claras y precisas a los estudiantes. Actividad Los estudiantes deben confeccionar una biografía, está puede ser de cualquier persona, integrantes de la familia, ellos mismos, famosos o también de alguna mascota que ellos quieran mucho. Los estudiantes también deben seguir la estructura básica que se ha visto en clases anteriores y recopilar información pertinente para cumplir con ella.
  • 2. Y por último los estudiantes posterior a la confección de la biografía deben presentar su trabajo al grupo curso. Categoría Excelente Bueno Regular Deficiente Total (4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 punto) Logra Logra Logra investigar No logra investigar a la investigar a la a la persona investigar a la persona que persona que que eligió como persona que eligió como eligió como modelo para eligió para modelo para modelo para crear su crear su Investigación y crear su crear su biografía pero al biografía ni recopilación de biografía y biografía, recopilar la recopilar información. recopilar de recopila información solo información forma correcta información escoge para conocer información pero no toda información la vida de relevante para ella es poco relevante aquella lograr relevante para para conocer a persona. adentrarnos en conocer a la persona la vida de fondo la vida entrevistada. aquella de la persona. persona. Cumple con la Cumple con la Cumple con la No cumple con organización organización organización la organización jerarquizada jerarquizada jerarquizada de jerárquica de la de la de la la información información información información antes antes Organización y antes antes recopilada, pero recopilada y estructura. recopilada, recopilada, no cumple con tampoco respeta la pero no la estructura cumple con la estructura respeta en su básica para estructura básica para la totalidad la confección de básica de una confección de estructura una biografía. biografía. una biografía. básica para la confección de una biografía. Propone de Propone de Propone de No propone forma creativa forma creativa forma creativa y una forma y utiliza y utiliza utiliza diversos creativa de diversos diversos materiales para presentar la Creatividad y recursos para materiales ello, no organiza biografía crea forma tipográfica ello, organiza para ello, el contenido ni y no utiliza de expresión. el contenido de organiza el busca formas organización ni forma que los contenido pero tipográficas recursos espectadores este no es del para resaltar tipográficos. logren todo información comprender la entendible importante. información para los más relevante espectadores.
  • 3. de la presentación. Presenta Presenta Presenta No presenta material material material material concreto para concreto para concreto pero concreto para Material concreto explicar de explicar la este material no explicar la utilizado. buena forma la biografía pero tiene relación creación de su biografía, este no directa con la biografía. complementan cumple una presentación de do la función la biografía. presentación. explicativa ni complementari a. Expresa con Expresa con Expresa con Expresa con fluidez, fluidez, fluidez y energía energía la energía, buen energía, buen la biografía pero biografía pero Expresión oral. vocabulario, vocabulario, no presenta la presentación con las pausas con las pausas buen uso de no es fluida, no correspondient correspondient vocabulario, no respeta las es y tonalidad es pero la respeta las pausas, el adecuada la tonalidad no pausas en la vocabulario es biografía es la presentación y deficiente y la creada. adecuada para su tonalidad no tonalidad no es la es la adecuada. la adecuada. presentación de la biografía.