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Pausa rita

GOVERNO DO ESTADO DE SP
15 de Jun de 2013
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Pausa rita

  1. O que significa uma “pausa”? Como pode ser uma pausa? Por que razão poderíamos precisar de uma pausa? A pausa pode representar várias situações, cite algumas.
  2. Após a leitura dos dez primeiros parágrafos, temos uma situação inusitada. Um homem sai todos os domingos de casa. Para quê? O que será que ele faz na rua? Seria mesmo por razões de trabalho? O que faria um homem deixar o lar para ir pra rua em pleno domingo? Será que a mulher desconfia pra onde ele vai?
  3. Na paisagem mostrada ao longo do trajeto, até chegar ao local ainda desconhecido por nós, ele vê barcos atracados, é um cais. Você acha que isso terá alguma relação com o que ele vai fazer?
  4. O personagem chega ao local, sobe as escadas e vai para um quarto pequeno, o que você imagina que vai acontecer agora? Ele sonha com um índio, por que razão quem aparece no sonho é um índio?
  5. Seria interessante colocar para os alunos, se eles não conseguiram levantar essa ideia na discussão, que o cais, os barcos atracados podem representar o fato de ele se sentir assim, preso a alguma coisa, por exemplo, a uma vida de rotina como aqueles barcos que foram criados para navegar e estão lá atracados, presos ao porto. Ele vai até o lugar que agora já deduzimos ser uma pensão, um hotel simples, dorme e sonha com um índio galopando, a representação do “selvagem” que tem liberdade de galopar por colinas, vales, mas ele, durante o sonho, fica perturbado e acorda suando porque o índio trespassou-o com uma lança.
  6. Lembrar o fato de que ele vive um embate aqui, qual seria essa luta travada? Há uma pausa entre o momento em que ele acorda do sonho, no texto, e o momento em que o despertador toca. Acorda de seus devaneios e encara a vida novamente. Desce as escadas e indaga ao gerente que não sabia se iria voltar e o outro responde que ele sempre diz a mesma coisa e volta. Isso significa que há um embate no consciente do personagem. Questionar os alunos qual seria esse embate e se tem relação com o sonho?
  7. Nesse momento já podem ser respondidas novamente as questões iniciais, porém, agora, com base no texto. A pausa significa o afastamento da rotina, da casa, da esposa... Parou no cais, nova pausa, observou, seguiu para casa. Voltando à rotina, encarando a vida.
  8. Os devaneios, os sonhos podem ser considerados uma fuga da realidade? É isso o que acontece com o personagem? Nossas desconfianças iniciais sobre a razão de suas saídas se concretizaram? Será que ele pensou em largar tudo e partir num daqueles barcos?
  9. A intertextualidade pode ser trabalhada com uma crônica chamada “Aí pelas três da tarde” de Raduan Nassar. Lê-la para os alunos e questionar sobre a relação entre o conto e a crônica. A crônica também propõe uma pausa, porém, no meio do expediente de trabalho. O fato acontece na crônica como acontece no conto?
  10. Referências Bibliográficas: http://aopdofogao.blogspot.com.br/2012/ 01/pausa.html http://www.releituras.com/rnassar_tarde.a sp Rita de Cássia Fiacadori
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