Este documento lista alunos de duas escolas que recebem apoio adicional da professora, incluindo suas dificuldades, número de horas de apoio e tipo de apoio recebido. A maioria dos alunos tem dificuldades principalmente em Língua Portuguesa e recebe apoio direto em grupos de 2 a 4 alunos por períodos de 1,30 a 5 horas desde o primeiro período letivo.

1. Professora Maria Joaquina Alves Martins
Escola Alunos Ano de
Escolaridade Dificuldades Apresentadas Nº de Horas de Apoio Tipo de Apoio
EB1 de Lousela
Em todas as áreas, principalmente em 2,30h (grupo de 3)
Ana Carolina Rebelo Fernandes
2º Ano Língua Portuguesa. Desde o 1º período. Directo/Indirecto
Em todas as áreas, principalmente em
Emiliano Alexandre Alvares Pereira Língua Portuguesa e Matemática. 2,30h (grupo de 3)
2º Ano Dificuldades na linguagem falada que Desde o 1º período. Directo /Indirecto
se repercute na linguagem escrita.
2,30h (grupo de 3)
João Rafael Azevedo Cunha 2º Ano Língua Portuguesa Desde o 1º período. Directo/Indirecto
Falta de atenção/concentração.
Língua Portuguesa 2,30h (grupo de2)
Marta Filipa Pereira Ferreira 4º Ano Escreve com muitos erros ortográficos; Desde o 1º período. Directo
confunde alguns dígrafos(lh/nh)
2,30h (grupo de2)
Ronaldo Daniel Carvalho 4º Ano Em todas as áreas, principalmente em Desde o 1º período Directo
Língua Portuguesa. .
5h (grupo de 4)
Rui Jorge Sampaio Silva 3º Ano Em todas as áreas, principalmente em Desde o 1º período. Directo
Língua Portuguesa.
3º Ano Em todas as áreas, principalmente em 5h (grupo de 4) Directo
Sandra Cristina Azevedo Sampaio Língua Portuguesa e Matemática. Desde o 1º período.

2. 5h (grupo de 4)
Vítor Hugo Martins Taveira 3º Ano Em todas as áreas, principalmente em Desde o 1º período. Directo
Língua Portuguesa.
Apoio
Rui Abel Maia Barros 4º Ano Língua Portuguesa. Começou no 2º dado pela
período. professora Emília
Manuela e às
vezes por mim.
Em todas as áreas, principalmente em 2h
Bruna Daniela Araújo Mesquita 1º Ano Língua Portuguesa. Ainda não associa Começou no 2º Directo
alguns fonemas/grafemas. período.
Mariana Fernandes Campos Costa 3º Ano Em todas as áreas, principalmente em 5h (grupo de 4) Directo
Língua Portuguesa. Desde o 1º período.
EB1 de Matinhos Matemática;
Hiperactividade assinalada pelo Dr. Luís 1,30h
Tiago André Castro Azevedo 2º Ano Borges (pedopsiquiatra). Desde o 1º período. Directo
3º Ano Em todas as áreas, principalmente em 1,30h
João Manuel Cortinhas Nogueira
Língua Portuguesa; Falta de Desde o 1º período. Directo
atenção/concentração.
2,30h
Daniel Oliveira Torres 3º Ano Em todas as áreas, principalmente em Desde o 1º período. Directo
Língua Portuguesa.
Em todas as áreas, principalmente em
Língua Portuguesa; 3h (grupo de 2)
Ana Margarida Silva Castro 4º Ano Ausências de memória; Desde o 1º período. Directo/Indirecto
Tem adaptações curriculares.
4º Ano Em todas as áreas, principalmente em 3h (grupo de 2) Directo/Indirecto
Jéssica Carneiro Ribeiro Língua Portuguesa. Desde o 1º período.

3. Língua Portuguesa; 3 (grupo de 2)
Mariana Sofia Magalhães de Sousa 1º Ano Ainda não associa alguns Começou no 2º Directo
fonemas/grafemas. período.
Língua Portuguesa e Matemática. 3 (grupo de 2)
Tiago Daniel Ferreira Azevedo 1º Ano Ainda não associa alguns Começou no 2º Directo
fonemas/grafemas. período.