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 ¿Dónde esta
presente la
violencia?
 ¿A quien afecta?
 ¿Es normal?
 ¿La violencia se
aprende?
DEFINAMOS VIOLENCIA FAMILIAR
1.La VIOLENCIA implica siempre el uso de la fuerza para producir un DAÑO.
2. El DAÑO: físico, psicológico, social, económico.
3. La FUERZA su empleo se constituye en un método posible para la
resolución de conflictos interpersonales, (Una víctima de Violencia solicita
ayuda ante una autoridad) como un intento de doblegar la voluntad del otro,
de anularlo, precisamente en su calidad de “otro”.
4. La INTENCIONALIDAD: la INTENCIÓN es acrecentar o mantener el poder
que se tiene frente a la otra persona. Son actos de posicionamiento de poder
frente a la otra persona. Ej. trompada a alguien, logro mayor poder frente a
ese otro.
5. En una relación de violencia esta presente el DESEQUILIBRIO DE PODER
¿Qué entendemos por Familia?
"Es el conjunto de personas unidas
por el vínculo jurídico de
consanguinidad o afinidad".
 *limitada: constituida por padre,
madre e hijos que viven bajo el
mismo techo.
 *amplia: abuelos, tíos, primos.
¿Cómo se manifiesta la
violencia?
 Desde una mirada
 Gritos
 Ofensas
 Amenazas
 Golpes
 Castigos
 Humillaciones
 Burlas
 Abandono
 Abuso sexual
 Privación de la libertad
 Hasta lesiones mortales
¿Por qué sucede esto en mi
familia?
 La violencia es considerada como natural
 No hay conciencia del daño
 Crisis familiares
 Falta de comunicación y de espacios para
que la familia conviva.
 Inseguridad
 Abuso del poder
TIPOS DE VIOLENCIA
 Física: implica el empleo de la fuerza física (cachetadas, patadas,
tirones de pelos, empujones, etc.). La experiencia demuestra que
se comienza con lo más leve, con el tiempo aumenta la fuerza de
los golpes, después se incorporan objetos para acompañar los
golpes.

Psicológica: Se trata de imposiciones de una de las personas
respecto de otra, se puede manifestar de diversas formas, a
través de:
a) Insultos: relacionados con el aspecto físico, la capacidad personal,
el honor, etc., aumenta su gravedad cuando se realizan delante de
otras personas.
b) Amenazas: de realizar daños personales o a seres queridos.
c) Silencio: no dirigir la palabra por varios días o mostrar indiferencia.
d) Aislamiento: el victimario exige a la víctima que no visite ni sea
visitada.
e) Expulsión del hogar: en oportunidades la situación se vuelve
insostenible y la víctima debe abandonar la vivienda.
 Sexual: Son formas de agresividad que se manifiestan en
comportamientos sexuales. A través de ellas se pretende ejercer
control y humillar. En ciertas oportunidades no se puede
determinar claramente la existencia de violencia debido a
múltiples factores. Por ej. no tomar las debidas precauciones para
evitar embarazos, no informar a la pareja si está afectado por
alguna enfermedad de transmisión sexual, celos, etc.

Económica: tiene las diversas manifestaciones. Ej. control
excesivo de los gastos de la casa; entrega de dinero insuficiente
para la administración del hogar; dar dinero a los hijos y negarlo a
la esposa, etc.
Violencia física
 Es el daño corporal que le hacemos a
alguien más débil que nosotros.
 Se caracteriza por lastimar cualquier parte
del cuerpo de una persona
 ¿Que causa?
 Miedo, resentimiento, inseguridad, aprender
como ser violento.
Violencia sexual
 Es cuando se obliga a una persona a tener
cualquier tipo de contacto sexual contra su
voluntad, no se toman en cuenta sus deseos,
opiniones ni sentimientos.
 Formas en que se presenta: acoso, abuso,
violación o incesto.
El ciclo de la violencia
¿Cómo evito la violencia?
 Detectar actitudes y comportamientos de la
familia.
 Cambiar la manera en que nos relacionamos
 Platicar y tomar acuerdos
 Si es una persona violenta: controle sus
impulsos, dialoge sin ser ofensivo, reflexione
sobre el daño que hace y se hace, salga a
caminar, haga ejercicio para liberar la tensión.
 Si no podemos detener la violencia pida ayuda.
No hay que avergonzarnos ni callarnos
Sectores de riesgo
 Mujeres
 Niños,
 Ancianos,
 Discapacitados
Cada uno de estos Grupos de Riesgo tienen 3 cuadros
principales dentro de la Violencia:
 1ro)CUADRO de VIOLENCIA INFANTIL
 2do) CUADRO de VIOLENCIA CONYUGAL.-
 3ro) CUADRO de VIOLENCIA a ANCIANOS
Esto requiere que a su vez lo crucemos con las distintas
formas de ABUSO que antes esbozamos.-
Indicadores de conducta
 Ausencias reiteradas a clases
 Bajo rendimiento escolar y dificultades de
concentración
 Depresión constante y/o conductas auto
agresivas.
 Agresividad y violencia con los compañeros,
especialmente con los más chicos.
 Docilidad excesiva y actitud evasiva y/o defensiva
frente a los adultos.
¿Qué hacer?
 ley nacional Nº 24417 de protección contra la violencia familiar
De esta disposición surge el rol activo fundamental
del maestro, del Médico que atienda a la víctima y
de los funcionarios públicos.
 Es frecuente que los signos de violencia se detecten en la escuela. En
presencia de ellos, el docente debe:
 Informarse sobre el abuso infantil.
 Brindar contención y asistencia al niño.
 Comunicar a las autoridades del establecimiento.
 Realizar la denunciar personal por sí o por intermedio de las autoridades de la
escuela.
 Dejar constancia en actas con fines probatorios.
¿Ante quien denunciamos?
 Ante la COMISARIA DE LA MUJER
 LOS JUZGADOS DE FAMILIA.
 JUEZ DE PAZ
 DEFENSORIAS
 FISCALIAS
 DIRECCION DE VIOLENCIA FAMILIAR Y
GENERO MINISTERIO BIENESTAR SOCIAL,
LA MUJER Y LA JUVENTUD)
Todos los cuales darán intervención inmediata al
juez competente y solicitar medidas cautelares
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ViolenciaFamiliar-DefiniciónCausasTipos

  • 1.
  • 2.  ¿Dónde esta presente la violencia?  ¿A quien afecta?  ¿Es normal?  ¿La violencia se aprende?
  • 3. DEFINAMOS VIOLENCIA FAMILIAR 1.La VIOLENCIA implica siempre el uso de la fuerza para producir un DAÑO. 2. El DAÑO: físico, psicológico, social, económico. 3. La FUERZA su empleo se constituye en un método posible para la resolución de conflictos interpersonales, (Una víctima de Violencia solicita ayuda ante una autoridad) como un intento de doblegar la voluntad del otro, de anularlo, precisamente en su calidad de “otro”. 4. La INTENCIONALIDAD: la INTENCIÓN es acrecentar o mantener el poder que se tiene frente a la otra persona. Son actos de posicionamiento de poder frente a la otra persona. Ej. trompada a alguien, logro mayor poder frente a ese otro. 5. En una relación de violencia esta presente el DESEQUILIBRIO DE PODER
  • 4. ¿Qué entendemos por Familia? "Es el conjunto de personas unidas por el vínculo jurídico de consanguinidad o afinidad".  *limitada: constituida por padre, madre e hijos que viven bajo el mismo techo.  *amplia: abuelos, tíos, primos.
  • 5. ¿Cómo se manifiesta la violencia?  Desde una mirada  Gritos  Ofensas  Amenazas  Golpes  Castigos  Humillaciones  Burlas  Abandono  Abuso sexual  Privación de la libertad  Hasta lesiones mortales
  • 6. ¿Por qué sucede esto en mi familia?  La violencia es considerada como natural  No hay conciencia del daño  Crisis familiares  Falta de comunicación y de espacios para que la familia conviva.  Inseguridad  Abuso del poder
  • 7. TIPOS DE VIOLENCIA  Física: implica el empleo de la fuerza física (cachetadas, patadas, tirones de pelos, empujones, etc.). La experiencia demuestra que se comienza con lo más leve, con el tiempo aumenta la fuerza de los golpes, después se incorporan objetos para acompañar los golpes.  Psicológica: Se trata de imposiciones de una de las personas respecto de otra, se puede manifestar de diversas formas, a través de: a) Insultos: relacionados con el aspecto físico, la capacidad personal, el honor, etc., aumenta su gravedad cuando se realizan delante de otras personas. b) Amenazas: de realizar daños personales o a seres queridos. c) Silencio: no dirigir la palabra por varios días o mostrar indiferencia. d) Aislamiento: el victimario exige a la víctima que no visite ni sea visitada. e) Expulsión del hogar: en oportunidades la situación se vuelve insostenible y la víctima debe abandonar la vivienda.
  • 8.  Sexual: Son formas de agresividad que se manifiestan en comportamientos sexuales. A través de ellas se pretende ejercer control y humillar. En ciertas oportunidades no se puede determinar claramente la existencia de violencia debido a múltiples factores. Por ej. no tomar las debidas precauciones para evitar embarazos, no informar a la pareja si está afectado por alguna enfermedad de transmisión sexual, celos, etc.  Económica: tiene las diversas manifestaciones. Ej. control excesivo de los gastos de la casa; entrega de dinero insuficiente para la administración del hogar; dar dinero a los hijos y negarlo a la esposa, etc.
  • 9. Violencia física  Es el daño corporal que le hacemos a alguien más débil que nosotros.  Se caracteriza por lastimar cualquier parte del cuerpo de una persona  ¿Que causa?  Miedo, resentimiento, inseguridad, aprender como ser violento.
  • 10. Violencia sexual  Es cuando se obliga a una persona a tener cualquier tipo de contacto sexual contra su voluntad, no se toman en cuenta sus deseos, opiniones ni sentimientos.  Formas en que se presenta: acoso, abuso, violación o incesto.
  • 11. El ciclo de la violencia
  • 12. ¿Cómo evito la violencia?  Detectar actitudes y comportamientos de la familia.  Cambiar la manera en que nos relacionamos  Platicar y tomar acuerdos  Si es una persona violenta: controle sus impulsos, dialoge sin ser ofensivo, reflexione sobre el daño que hace y se hace, salga a caminar, haga ejercicio para liberar la tensión.  Si no podemos detener la violencia pida ayuda. No hay que avergonzarnos ni callarnos
  • 13. Sectores de riesgo  Mujeres  Niños,  Ancianos,  Discapacitados Cada uno de estos Grupos de Riesgo tienen 3 cuadros principales dentro de la Violencia:  1ro)CUADRO de VIOLENCIA INFANTIL  2do) CUADRO de VIOLENCIA CONYUGAL.-  3ro) CUADRO de VIOLENCIA a ANCIANOS Esto requiere que a su vez lo crucemos con las distintas formas de ABUSO que antes esbozamos.-
  • 14. Indicadores de conducta  Ausencias reiteradas a clases  Bajo rendimiento escolar y dificultades de concentración  Depresión constante y/o conductas auto agresivas.  Agresividad y violencia con los compañeros, especialmente con los más chicos.  Docilidad excesiva y actitud evasiva y/o defensiva frente a los adultos.
  • 15. ¿Qué hacer?  ley nacional Nº 24417 de protección contra la violencia familiar De esta disposición surge el rol activo fundamental del maestro, del Médico que atienda a la víctima y de los funcionarios públicos.  Es frecuente que los signos de violencia se detecten en la escuela. En presencia de ellos, el docente debe:  Informarse sobre el abuso infantil.  Brindar contención y asistencia al niño.  Comunicar a las autoridades del establecimiento.  Realizar la denunciar personal por sí o por intermedio de las autoridades de la escuela.  Dejar constancia en actas con fines probatorios.
  • 16. ¿Ante quien denunciamos?  Ante la COMISARIA DE LA MUJER  LOS JUZGADOS DE FAMILIA.  JUEZ DE PAZ  DEFENSORIAS  FISCALIAS  DIRECCION DE VIOLENCIA FAMILIAR Y GENERO MINISTERIO BIENESTAR SOCIAL, LA MUJER Y LA JUVENTUD) Todos los cuales darán intervención inmediata al juez competente y solicitar medidas cautelares conexas. (art. 1 Ley 3325 Modif. 4405 )