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COMPETENCIAS EDUCACIÓN R. ORTIZ ENERO 2010
SU DEFINICIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PROCESO DE EVALUACIÓN EL ESTUDIANTE:  *MARCA EL OBJETIVO DEL TRABAJO A REALIZAR *SE INFORMA Y SE ACTUALIZA SOBRE EL TEMA A DESARROLLAR *DA A  CONOCER SU CAPACIDAD PARA RESOLVER CUALQUIER PROBLEMA *AL FORMAR PARTE DE UN EQUIPO DE TRABAJO, SE RESPONSABILIZA DE SU QUEHACER *UTILIZA MAPAS CONCEPTUALES, MAPAS MENTALES, DIAGRAMAS, ESQUEMAS, CUADROS SINÓPTICOS, DIBUJOS, CUESTIONARIOS, EXPERIMENTOS EN CASO NECESARIO Y CUALQUIER OTRO TIPO DE HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE CON EL FIN DE DARLE SOLUCIÓN AL PROBLEMA
EL PROFESOR PARA CALIFICAR, CONSIDERARÁ: *EL USO DE UN PORTAFOLIOS *LOS CAMINOS UTILIZADOS PARA LLEGAR A UNA RESOLUCIÓN AL PROBLEMA PLANTEADO *LA BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA *LA ACTITUD, HABILIDADES Y VALORES UTILIZADOS *EL USO ADECUADO DE LAS DIFERENTES HERRAMIENTAS *LA APLICACIÓN DE UNA AUTOEVALUACIÓN  *EL DERECHO DE RÉPLICA POR LA FORMA EN QUE PRESENTA EL ESTUDIANTE SU TRABAJO
MAPA MENTAL *DIAGRAMA QUE INFORMA DE LO GENERAL A LO ESPECÍFICO *EN LUGAR DE PALABRAS, SE PUEDEN UTILIZAR IMÁGENES *SE EVALÚA CONOCIMIENTO Y COMPRENSIÓN
MAPA DE SECUENCIAS
CUADRO SINÓPTICO *Se categorizan las ideas principales de un texto para hacerlo comprensible. *Se señalan las ideas más importantes *Se elige el título *Se utilizan llaves para su categorización *Se usan definiciones breves
EJEMPLO DE EVALUACIÓN POR COMPETENCIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
L LOS CONOCIMIENTOS CONTEXTOS DIVERSOS HABILIDADES ACTITUD UD SITUACIONES VARIAS COMPETENCIA  = ACCIÓN TOTAL

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COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN

  • 1. COMPETENCIAS EDUCACIÓN R. ORTIZ ENERO 2010
  • 2.
  • 3. PROCESO DE EVALUACIÓN EL ESTUDIANTE: *MARCA EL OBJETIVO DEL TRABAJO A REALIZAR *SE INFORMA Y SE ACTUALIZA SOBRE EL TEMA A DESARROLLAR *DA A CONOCER SU CAPACIDAD PARA RESOLVER CUALQUIER PROBLEMA *AL FORMAR PARTE DE UN EQUIPO DE TRABAJO, SE RESPONSABILIZA DE SU QUEHACER *UTILIZA MAPAS CONCEPTUALES, MAPAS MENTALES, DIAGRAMAS, ESQUEMAS, CUADROS SINÓPTICOS, DIBUJOS, CUESTIONARIOS, EXPERIMENTOS EN CASO NECESARIO Y CUALQUIER OTRO TIPO DE HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE CON EL FIN DE DARLE SOLUCIÓN AL PROBLEMA
  • 4. EL PROFESOR PARA CALIFICAR, CONSIDERARÁ: *EL USO DE UN PORTAFOLIOS *LOS CAMINOS UTILIZADOS PARA LLEGAR A UNA RESOLUCIÓN AL PROBLEMA PLANTEADO *LA BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA *LA ACTITUD, HABILIDADES Y VALORES UTILIZADOS *EL USO ADECUADO DE LAS DIFERENTES HERRAMIENTAS *LA APLICACIÓN DE UNA AUTOEVALUACIÓN *EL DERECHO DE RÉPLICA POR LA FORMA EN QUE PRESENTA EL ESTUDIANTE SU TRABAJO
  • 5. MAPA MENTAL *DIAGRAMA QUE INFORMA DE LO GENERAL A LO ESPECÍFICO *EN LUGAR DE PALABRAS, SE PUEDEN UTILIZAR IMÁGENES *SE EVALÚA CONOCIMIENTO Y COMPRENSIÓN
  • 7. CUADRO SINÓPTICO *Se categorizan las ideas principales de un texto para hacerlo comprensible. *Se señalan las ideas más importantes *Se elige el título *Se utilizan llaves para su categorización *Se usan definiciones breves
  • 8.
  • 9. L LOS CONOCIMIENTOS CONTEXTOS DIVERSOS HABILIDADES ACTITUD UD SITUACIONES VARIAS COMPETENCIA = ACCIÓN TOTAL