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LA RELEVANCIA DE LA CUALIDAD DE DESCOMPOSICION DE NUMERO
Los niños que cursan la educación preescolar están en un nivel de construcción de concepto de
número en donde ellos poseen una noción pero no saben realmente cual es el valor de cada
término, como lo afirma Piagetque los niños aprenden a recitar la serie numérica y datos
aritméticos a muy corta edad más sin embargo son actos sin significado. Algunos niños llegan al
jardín con conocimientos previos acerca del número ya que suelen saber que números de juguetes
tienen, los miembros de su familia etc. La educadora debe establecer conocimientos respecto a
este tema ya que implica mucho en el aprendizaje del niño y como se le enseñe por ejemplo los
niños deben saber contar, deben de saber identificar conjuntos ya sean mayores o menores de tal
manera que los niños vayan identificando el valor de la descomposición numérica, Baroody recoge
puntos de Piaget donde menciona que es inútil enseñar el número directamente. De igual manera
es muy importante que se le enseñe al niño por medio de ejemplos concretos para que los vaya
manipulando y acomodando y se le haga más fácil su aprendizaje para esto el niño debe dominar
los principios de numeración, la regla del valor cardinal etc.

En educación preescolar mediante las actividades, dinámicas y juegos que se lleven a cabo, ayudan
a que el niño, pueda hacer uso del número para llegar a la resolución de problemas. La
descomposición del número es uno de los primeros problemas a los que se enfrenta un niño,
donde comienza a desarrollar las primeras operaciones básicas, del pensamiento cuantitativo que
le permiten la solución de sumas y restas, por eso es fundamental conocer el significado y la
noción de número, la composición y descomposición de este mismo, y para esto se tiene que estar
consciente de que un mismo número se puede descomponer de varias maneras. Para lo cual es
indispensable que se conozca las propiedades como la propiedad conmutativa, asociativa,
elemento neutro y distributiva de las operaciones.
Debe dominar el conocimiento y distinguir entre dos conjuntos cuál tiene más y cuál tiene menos.
• Conservación del número: Piaget también hizo la prueba de colocar dos filas de igual número de
bolas y longitud y preguntar si tenían el mismo número de bolas a diferentes niños(as). A los que
contestaban que sí, les variaba la longitud de las filas (sin cambiar el número de bolas) y
comprobaba que con menos de siete años la mayoría de niños y niñas identificaban a la fila más
corta con menos bolas.Los primeros números naturales son 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9. Estos también se
llaman dígitos. Al combinarlos se puede formar cualquier número natural.
Se dice que una de las herramientas más importantes es el contar, ya que en base a esto se inicia el
aprendizaje de las operaciones básicas como lo son la aditiva y sustractiva, ya que para afrontar
esto es fundamental conocer bien la descomposición de los números. Esta descomposición se
debe hacer mental y tienen que ser conscientes de que un mismo número se puede descomponer
de varias maneras. La descomposición, como el nombre lo indica consiste en repartir de cierta
cantidad determinada por ejemplo en dos o más cantidades menores que esa, no siempre serán
iguales.
Mediante esto vamos a ir descomponiendo las cantidades y así ir añadiendo o quitando las
cantidades por ejemplo: si tenemos 7 pelotas pero se quiere obtener dos conjuntos, en este caso
sería uno de cinco unidades y otro de dos en donde mediante la adición (composición) de esos
mismos obtendríamos el resultado Ejemplo: 5 + 2 = 7
Mediante la descomposición de números se nos hace más fáciles la suma y la resta ya que al
momento de unirlos de nuevo nos fijamos que da la misma cantidad, y sí ya sabemos la
descomposición de ciertos números cuando se nos vayan presentando sumas ya sabremos la
respuesta o las cifras correctas se nos facilitan.La interpretación del niño dependerá de las
habilidades adquiridas, asimismo los conocimientos incrementan con la práctica bien sea dentro
de las actividades de clase o la vida diaria; el conocimiento del número, la composición y
descomposición de éste ayudará a conocer e identificar al número desde su más simple
composición
hasta
lo
más
complejo.
Como lo plantea Baroody que los niños tienen nociones intuitivas de la adición y la sustracción esto
quiere decir que entienden que al añadir o quitar un objeto a un conjunto lo altera, los niños ya
tienen un conocimiento de que agregar se vuelve más y así mismo quitar lo hace menos. Para
afrontar con éxito las sumas y restas, es fundamental conocer bien la descomposición de los
números. Esta descomposición se debe hacer mental pero primero se puede introducir de una
forma concreta y tienen que ser conscientes de que un mismo número se puede descomponer de
varias maneras.Mediante se va teniendo la practica acerca de la descomposición del número se va
haciendo nuestro conocimiento más abstracto y mental y cuando nos marquen o veamos una
suma o resta fácilmente vamos a identificar la respuesta gracias a la descomposición del numero.
Es fundamental conocer bien la descomposición de números. Tienen que ser conscientes de que
un mismo número se puede descomponer de distintas maneras (Martín 2012)

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Importancia de la descomposición numérica en preescolar

  • 1. LA RELEVANCIA DE LA CUALIDAD DE DESCOMPOSICION DE NUMERO Los niños que cursan la educación preescolar están en un nivel de construcción de concepto de número en donde ellos poseen una noción pero no saben realmente cual es el valor de cada término, como lo afirma Piagetque los niños aprenden a recitar la serie numérica y datos aritméticos a muy corta edad más sin embargo son actos sin significado. Algunos niños llegan al jardín con conocimientos previos acerca del número ya que suelen saber que números de juguetes tienen, los miembros de su familia etc. La educadora debe establecer conocimientos respecto a este tema ya que implica mucho en el aprendizaje del niño y como se le enseñe por ejemplo los niños deben saber contar, deben de saber identificar conjuntos ya sean mayores o menores de tal manera que los niños vayan identificando el valor de la descomposición numérica, Baroody recoge puntos de Piaget donde menciona que es inútil enseñar el número directamente. De igual manera es muy importante que se le enseñe al niño por medio de ejemplos concretos para que los vaya manipulando y acomodando y se le haga más fácil su aprendizaje para esto el niño debe dominar los principios de numeración, la regla del valor cardinal etc. En educación preescolar mediante las actividades, dinámicas y juegos que se lleven a cabo, ayudan a que el niño, pueda hacer uso del número para llegar a la resolución de problemas. La descomposición del número es uno de los primeros problemas a los que se enfrenta un niño, donde comienza a desarrollar las primeras operaciones básicas, del pensamiento cuantitativo que le permiten la solución de sumas y restas, por eso es fundamental conocer el significado y la noción de número, la composición y descomposición de este mismo, y para esto se tiene que estar consciente de que un mismo número se puede descomponer de varias maneras. Para lo cual es indispensable que se conozca las propiedades como la propiedad conmutativa, asociativa, elemento neutro y distributiva de las operaciones. Debe dominar el conocimiento y distinguir entre dos conjuntos cuál tiene más y cuál tiene menos. • Conservación del número: Piaget también hizo la prueba de colocar dos filas de igual número de bolas y longitud y preguntar si tenían el mismo número de bolas a diferentes niños(as). A los que contestaban que sí, les variaba la longitud de las filas (sin cambiar el número de bolas) y comprobaba que con menos de siete años la mayoría de niños y niñas identificaban a la fila más corta con menos bolas.Los primeros números naturales son 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9. Estos también se llaman dígitos. Al combinarlos se puede formar cualquier número natural. Se dice que una de las herramientas más importantes es el contar, ya que en base a esto se inicia el aprendizaje de las operaciones básicas como lo son la aditiva y sustractiva, ya que para afrontar esto es fundamental conocer bien la descomposición de los números. Esta descomposición se debe hacer mental y tienen que ser conscientes de que un mismo número se puede descomponer de varias maneras. La descomposición, como el nombre lo indica consiste en repartir de cierta cantidad determinada por ejemplo en dos o más cantidades menores que esa, no siempre serán iguales. Mediante esto vamos a ir descomponiendo las cantidades y así ir añadiendo o quitando las cantidades por ejemplo: si tenemos 7 pelotas pero se quiere obtener dos conjuntos, en este caso
  • 2. sería uno de cinco unidades y otro de dos en donde mediante la adición (composición) de esos mismos obtendríamos el resultado Ejemplo: 5 + 2 = 7 Mediante la descomposición de números se nos hace más fáciles la suma y la resta ya que al momento de unirlos de nuevo nos fijamos que da la misma cantidad, y sí ya sabemos la descomposición de ciertos números cuando se nos vayan presentando sumas ya sabremos la respuesta o las cifras correctas se nos facilitan.La interpretación del niño dependerá de las habilidades adquiridas, asimismo los conocimientos incrementan con la práctica bien sea dentro de las actividades de clase o la vida diaria; el conocimiento del número, la composición y descomposición de éste ayudará a conocer e identificar al número desde su más simple composición hasta lo más complejo. Como lo plantea Baroody que los niños tienen nociones intuitivas de la adición y la sustracción esto quiere decir que entienden que al añadir o quitar un objeto a un conjunto lo altera, los niños ya tienen un conocimiento de que agregar se vuelve más y así mismo quitar lo hace menos. Para afrontar con éxito las sumas y restas, es fundamental conocer bien la descomposición de los números. Esta descomposición se debe hacer mental pero primero se puede introducir de una forma concreta y tienen que ser conscientes de que un mismo número se puede descomponer de varias maneras.Mediante se va teniendo la practica acerca de la descomposición del número se va haciendo nuestro conocimiento más abstracto y mental y cuando nos marquen o veamos una suma o resta fácilmente vamos a identificar la respuesta gracias a la descomposición del numero. Es fundamental conocer bien la descomposición de números. Tienen que ser conscientes de que un mismo número se puede descomponer de distintas maneras (Martín 2012)