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"Las capas de la tierra"

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Un breve trabajo de investigación sobre las capas de la tierra , y la consecuencia que tiene el mal actuar del ser humano sobre ella.

Publicado en: Educación
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"Las capas de la tierra"

  1. 1. Trabajo de Investigación “Las capas de la tierra”  Integrantes: Rocio Lobos Iturra  Elena Montoya  Curso: 3ºC  Asignatura: Evolución  Fecha:
  2. 2.  Introducción:  En este trabaja que verás a continuación investigaremos sobre las distintas capas que rodean a nuestro planeta, la litosfera la hidrosfera y la atmosfera, algunas características de cada una y las subcapas de las cuales están compuestas.  También aprenderás como el ser humano está destruyendo las capas de la tierra con distintos contaminantes químicos y físicos, los cuales mayoritariamente son provocados por las grandes industrias siendo perjudiciales para todos los seres vivos.  Reconoceremos que es y cuál es la importancia de la capa ozono para todos nosotros.  A través de el análisis de unos videos, sabrás como el hombre está dañando el planeta, las causas, las consecuencias en nuestra salud y en nuestro medioambiente y como se puede prevenir aportando aunque sea un granito de arena para frenar la contaminación.
  3. 3.  Desarrollo: a) Investigay describe las capas de la tierra.  Litosfera: corresponde ala porciónsólidadel planeta.La cual está conformadapor: - La Corteza: esla capa sólidaexternaformadaporrocas. Tiene unaextensiónde 6a 70 kilómetros. Existe laCortezacontinental (continentesymontañas) Existe lacortezaoceánica(maresy océanos) - El Manto: Está luegode lacortezaoceánica Tiene unaextensiónde 2800 kilómetros. Su composiciónesde silicioymagnesio. Temperaturaelevada. Esta capa es conocidacomo magma. - El Núcleo:Es la capa más internalacual estaformadapor hierro Tiene unaextensiónde 2000 kilómetros. Temperaturamáselevadaque el manto. La parte externase encuentraenestadolíquido. La parte internaenestadosólido.  Hidrosfera: corresponde al conjuntode aguaenel planeta,estase divide en: - Agua salada: se encuentraenmaresy océanos. - Agua dulce: En ríos, lagosy terrenossubterráneos. ¡A cuidar el planeta!
  4. 4. b) Dibuja y descubre laubicacióncorrectade las capas.  Atmósfera: esla capa de aire de latierra másexterna. Abundael Nitrógeno,Oxígeno Entre otrosgases.La Atmósferaestácompuestapor: - Troposfera: enellase desarrollalavida. Ocurrenlosfenómenosmeteorológicos. - Estratósfera: Los gasesse comienzanaseparar formando capas , una de ellases La capa de ozono. - Exósfera:La temperaturabajaa medidaque laaltura aumenta. En ellase puedenobservarlasestrellasfugases. - Termosfera:Vuelanlostransbordadoresespaciales. La temperaturacambiaconla actividadsolar. - Exósfera:Los gasescomo el Oxigenoyel Nitrógenocasi noexisten. Está formadapor hidrogenoyhelio. Corresponde alaregiónde lossatélitesespaciales.
  5. 5. c) Describe dos tipos de contaminantes por capa.  Atmosfera( Contaminación de la capa de ozono)  La capa de ozono es la que nos protege de los rayos ultravioletas del sol, la cual ha disminuido un 40%, en los últimos 4 meses, en el Ártico.  1) El clorofluorcarbonato : es una sustancia que destruye las moléculas de ozono. Estas partículas llegan flotando a la estratosfera, donde los rayos ultravioletas rompen en reacciones químicas.  2) Los gaseshalonespermanecenenlaatmósferaunpromedio de 110 años. Estos gases están presentes en disolventes, líquidos refrigerantes, propelentes para aerosoles y en extintores dañando la capa de ozono.  Hidrosfera ( Contaminación a las aguas) 1) Contaminantes físicos: son aquellos que afectan al aspectodel agua (se puedenver) e interfierenconla flora y la fauna, especialmente si flotan o se sedimentan. Dentro de los contaminantes físicos, se incluyen el calor (contaminación térmica) y la radiactividad. Algunos ejemplos son las espumas, los aceites y los plásticos. 2) Contaminantes químicos: Son gases y líquidos disueltos que, generalmente, provienen de la industria y de la erosión del suelo. Parte de ellos causan luego la lluvia ácida (óxidos de azufre y de nitrógeno). Algunos otros ejemplos son el amoniaco, el cloro, el ácido sulfhídrico, los pesticidas, insecticidas, petróleo, etc.
  6. 6. d) Al observar los videos ¿Cómo puede el hombre dañar el planeta? 1) En el primervideose realizaunacomparaciónde la gran cantidadde gases tóxicos que son emitidos por los automóviles con el 0% de la contaminación de la bicicleta la cual ayuda a cuidar en medio ambiente. Conducir un automóvil es la actividad más contaminante que el ente realiza. Los vehículos liberan gran cantidad de gases a través del tubo de escape los cuales se van directamente a la atmosfera, provocando uno de los principales problemas medioambientales como la lluvia acida y el calentamiento global. Al igual que el planeta tierra, los seres vivos también se ven afectados por esta contaminación. Los gases emitidos contienen contaminantes, los cualessonnocivospara la salud;loshidrocarburos,el oxido de nitrógeno, el monóxido de carbono y el dióxido de carbono. Hidrocarburos: al reaccionarcon oxidode nitrógeno, por acción del sol, forma capa de ozono a nivel del suelo, lo cual provoca irritación en los ojos, tos, jadeo, insuficiencia respiratoria y problemas pulmonares permanentes. Oxido de Nitrógeno: contribuyen a la formación de ozonoy a la lluviaacida,ademásafectala calidad del agua, lo que es fundamental para la vida. Monóxidode carbono: es un gas letal ya que reduce el flujode O2 enel torrente sanguíneo,loque puede afectar al cerebro y a la visión. Dióxido de carbono: atrapa la radiación solar,  Litosfera( Contaminación de suelo) 1) Plaguicidas: son unos de los principales contaminantes que no sólo afectan a los suelos sino también, además de afectar a la plaga, a otras especies de seres vivos. Esto se traduce en un desequilibrio, y en contaminación de los alimentos y de los animales. 2) La actividad minera: ya que despiden ciertos elementos químicos como el mercurio (Hg), cadmio (Cd), cobre (Cu), arsénico (As), plomo (Pb), entre otros. Algunos Estos químicossonproducidosporlas industrias de cemento, de papel y las plantas de coro y soda .efectos de estos contaminantes son la alteración del sistema nervioso y renal. En los niños provoca disminución del coeficiente intelectual y en los adultos un carácter agresivo.
  7. 7. 2) A travésde el segundovideo,nosquiere concientizary dar a conocer la importancia que tiene el agua para la vida, además de enseñarnos a aprender a ahorrarla ya que todos la necesitamos. Nuestro planeta y la atmosfera contiene grandescantidades de agua la que es salada corresponde al 97% , mientras que la dulce solo el 3% , es por eso que debemos cuidarla ya que es escaza y cada día la utilizamos para nuestro consumo , en nuestra alimentación , el aseo personal ya veceshasta para nuestradiversión etc. Algunas causas del déficit de agua son la contaminación debido emisión de gases residuales a la atmosfera, productos químicosque va directamente a los ríos, lagos y mares, y por supuesto el derroche del ser humano. Algunas de las acciones simples que nos permite ahorrar agua para ayudar al planeta y a nosotros mismos es: - Cerraslas llavesmientrasunose baña, se afeitao cepillalos dientes. - Tomar su ducha en menos de 5 minutos. - Regar plantas solo cuando sea necesario.  Consecuencias: la sequía de la mayor parte de la corteza vegetal del planeta, afecta directamente a todos los seres vivos, ya que es fundamental para nuestraalimentación. Sin agua nuestro destino sería la muerte.  Conclusión:  En conclusión pudimos aprender que la tierra esta compuesta por tres capas , la atmosfera la cual recubre al planeta , está formada por cinco subcapas, la litosfera , formada por tres y la hidrosfera es toda la masa de agua que compone nuestro lugar en el que habitamos.  Que los químicos producidos por el ser humano están dañando la capa de ozono la cual es la que nos cubre de la radiación del sol.  La gran cantidad de gases tóxicos que son expulsados por los automóviles nos hacen un gran daño en la salud de todos los seres vivos y al medioambiente.

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