Ambientes de aprendizaje 
Sesión 12 : Learning Managment System
Contextualización 
El Learning Managment 
System es un sistema de 
manejo de enseñanza 
virtual cimentado en la 
Web. Es u...
Introducción 
El Learning Managment 
System se caracteriza por 
su facilidad y rapidez, por 
tener herramientas de 
creaci...
Sistemas propietarios y 
sistemas libres 
Los sistemas propietarios se refieren a 
aquéllas plataformas que se utilizan en...
Sistemas propietarios y 
sistemas libres 
Los Sistemas libres son plataformas utilizadas 
para la formación abierta y sin ...
Administración de sitio 
La administración de un sitio es 
sumamente importante, ya que se 
encarga del mantenimiento y 
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Módulos 
Los módulos dentro de una 
plataforma virtual de 
aprendizaje pueden variar 
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Interoperabilidad 
La interoperabilidad se refiere a 
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Despliegue y desarrollo 
El despliegue y desarrollo 
significa que en una 
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Conclusión 
La interoperabilidad es un elemento fundamental en esta 
sesión, ya que gracias a ella, los intercambios de in...
Referencias 
 Adell, J., Cabero, J. y Román, P.: E-actividades. Un referente básico para el 
aprendizaje por Internet. Ed...
Referencias 
 Cabero, J. y Gisbert, M. (2005): La formación en Internet. Guía para el diseño de 
materiales formativos, S...
Referencias 
 Martínez Casanova, M. (2005): e-learning: el tutor una de las claves de la 
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  1. 1. Ambientes de aprendizaje Sesión 12 : Learning Managment System
  2. 2. Contextualización El Learning Managment System es un sistema de manejo de enseñanza virtual cimentado en la Web. Es una plataforma tecnológica que sirve de soporte a docentes y alumnos, en un entorno de enseñanza-aprendizaje.
  3. 3. Introducción El Learning Managment System se caracteriza por su facilidad y rapidez, por tener herramientas de creación de contenidos, de evaluación y de colaboración.
  4. 4. Sistemas propietarios y sistemas libres Los sistemas propietarios se refieren a aquéllas plataformas que se utilizan en las empresas para llevar a cabo diversas funcionalidades a partir del presupuesto y de las necesidades del proyecto planteado.
  5. 5. Sistemas propietarios y sistemas libres Los Sistemas libres son plataformas utilizadas para la formación abierta y sin costo alguno. Son generadas por un sinnúmero de Instituciones Educativas.
  6. 6. Administración de sitio La administración de un sitio es sumamente importante, ya que se encarga del mantenimiento y desarrollo del sitio de una determinada compañía, donde se requiere de la combinación de conocimientos teóricos y de mucha creatividad.
  7. 7. Módulos Los módulos dentro de una plataforma virtual de aprendizaje pueden variar dependiendo de varios factores institucionales y de diversa índole. Sin embargo, las ideas esenciales pueden hallarse en todas ellas.
  8. 8. Interoperabilidad La interoperabilidad se refiere a la posibilidad de compartir recursos de infraestructura y contenido entre Instituciones educativas. Se trata de que las plataformas y/o productos heterogéneos su comuniquen entre sí, a partir de desarrollo de tecnología abierta, la cual incluye una amplia diversidad de recursos y sistemas.
  9. 9. Despliegue y desarrollo El despliegue y desarrollo significa que en una plataforma determinada, se pongan a disposición, de manera libre y abierta, dispositivos pedagógicos para el aprendizaje y colaboración.
  10. 10. Conclusión La interoperabilidad es un elemento fundamental en esta sesión, ya que gracias a ella, los intercambios de información y contenidos son posibles a nivel Interinstitucional. Los sistemas libres en los que operan la mayor parte de las plataformas educativas son herramientas nobles que pueden ser utilizadas por millones de personas en el mundo. En este sentido, el acceso a un tipo de educación virtual es posible en diversas regiones.
  11. 11. Referencias  Adell, J., Cabero, J. y Román, P.: E-actividades. Un referente básico para el aprendizaje por Internet. Ed. Trillas/Eduforma.  Barker, P. (2002): Skill sets for online teaching. En ED-MEDIA 2002 World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecomunications.http://www.eric.ed.gov/ERICDocsdata/ericdocs2/content_stora ge_01/0000000b/80/21/f1/b4.pdf  Bennett, S.; Marsh, D. (2002): Are We Expecting Online Tutors To Run Before They Can Walk?. Innovations in Education and Teaching International.  Berge, Z. (1995): Facilitating Computer Conferencing: Recommendations From the Field. Educational Technology. 35(1) 22-30.  Cabero Almenara, J. y otros: Las Nuevas tecnologías para la mejora educativa, Sevilla, Kronos.
  12. 12. Referencias  Cabero, J. y Gisbert, M. (2005): La formación en Internet. Guía para el diseño de materiales formativos, Sevilla, MAD.  Cabero, J., Llorente, M. y Román, P. (2004): Las herramientas de comunicación en el aprendizaje mezclado, Píxel-bit Revista de Medios y Educación  Gisbert, M. (2002): El nuevo rol del profesor en entornos tecnológicos. En Acción Pedagógica, Vol. 11, 1, http://www.saber.ula.ve/db/ssaber/Edocs/pubelectronicas/accionpedagogica/vol1 1num 1/art5_v11n1.pdf  Jiménez López, O. y Martínez, R. (2002): Comunidades virtuales: un modelo de aprendizaje para la nueva economía, Formación XXI, 3, 29-31.  Martínez, F. y Prendes, M.P.: Nuevas Tecnologías y Educación, Madrid, Pearson Educación.
  13. 13. Referencias  Martínez Casanova, M. (2005): e-learning: el tutor una de las claves de la formación online. En Observatorio para la cibersociedad. http://www.cibersociedad.net/congres2004/grups/fitxacom_publica2.php?idioma= es&i d=499&grup=18&estil=1  Pettenati, M. y Otros. (2000): The Learning Tutor: A Web based Authoring System to Support Distance Tutoring, Educational Technology & Society 3(4). Sánchez, F. (2001): Las tutorías y la construcción de ambientes de aprendizaje en la educación abierta. En Revista Electrónica del Centro de Investigaciones y Servicios Educativos, 1, 1. http://uas.uasnet.mx/cise/rev/Num1/  Salinas, J. (2003): Comunidades virtuales y aprendizaje digital, Conferencia presentada a Edutec 2003, http://www.edutec.es  Valverde, J., y Garrido, M.C. (2005): La función tutorial en entornos virtuales de aprendizaje: comunicación y comunidad. En Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 4, nº 1. http://158.49.119.99/crai/personal/relatec/VOL4_1/valverdegarrido.pdf

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