Mapas 
Conceptuales, Mentales y 
Sinópticos 
MTI. ROSA IMELDA GARCÍA CHI
¿Qué es un mapa? 
Es un diagrama. 
Es una representación gráfica. 
Dibujo que se representa con palabras, 
ideas, tareas y...
Clasificación de mapas 
Mapa mental 
Mapa conceptual 
Mapa sinóptico 
Mapa dinámico
Para entender el uso de 
mapas… 
Es necesario comprender 
como funcionan nuestros 
hemisferios del cerebro para 
asimilar ...
Hemisferio izquierdo 
Pensamiento vertical 
Analítico 
Verbal 
Serial 
Lógico 
Estructurado 
Racional 
Estático 
Verificad...
Hemisferio derecho 
Pensamiento “lateral” 
Sintético 
Configurativo 
Simultáneo 
Creativo 
Perceptivo 
Intuitivo 
Dinámico...
Descripción 
Los Mapas son espejos de la forma de representación de 
conceptos en la memoria. 
Denotan los conceptos que m...
Los mapas permiten: 
Ordenar conceptos previos. 
Comprender el significado de los conceptos nuevos. 
Relacionar los concep...
Los mapas… 
Como herramienta pedagógica pueden 
ser un excelente y poderoso recurso 
constructivista para ser utilizado en...
¿Cuándo se habla de 
aprendizaje significativo? 
Cuando el aprendiz hace suyo un nuevo 
concepto a partir de la relación q...
Aprendizaje Significativo 
Este es un mapa elaborado con cmaptools
Los mapas nacen 
Como una aplicación metodológica 
constructivista. 
Como respuesta a las necesidades de 
desarrollar apre...
En resumen 
Los mapas son una actividad creativa y 
constructiva que permite al aprendiz 
negociar los significados y cons...
MAPAS CONCEPTUALES
MAPAS CONCEPTUALES 
Fueron ideados por Joseph D. Novak 
Los mapas conceptuales son muy 
valiosos para lograr un entrenamie...
MAPAS CONCEPTUALES 
•Para la confección de un mapa 
conceptual se requiere tener la habilidad 
de localizar los conceptos ...
¿Qué es un Mapa Conceptual? 
Un instrumento, un recurso esquemático, una técnica, 
método o bien una estrategia de aprendi...
Conceptos teóricos de los mapas 
y su relación significativa
¿Cómo construir mapas 
conceptuales? 
1. Escoger los conceptos más relevantes. 
2. Jerarquizarlos por niveles de 
compleji...
Elementos de un Mapa 
Conceptual 
Líneas para los vínculos o enlaces. 
Elipse u óvalo para encerrar el concepto. 
No usar ...
Los mapas… 
Deben ser simples, concisos, vistosos 
y claros. 
Es clave el concepto inclusor, el 
ordenamiento general y ...
Componentes de los mapas 
1. Conceptos: palabras o términos que muestran una 
regularidad en los hechos, acontecimientos, ...
¿Cuándo usarlos? 
Introducir un nuevo concepto. 
Dar a conocer el contenido temático de una materia 
Presentar los concept...
¿Cuándo usarlos? 
Organizar la información. 
Explorar lo que sabe (y lo que no se sabe) el 
aprendiz respecto de una mater...
Ventajas 
Favorece el desarrollo del pensamiento 
reflexivo, la incorporación de ideas, la 
actividad colaborativa. 
Permi...
…Ventajas 
Ayuda a hacer más evidentes los conceptos y su 
relación, permite la integración conceptual, estimula 
la negoc...
Desventajas 
Si es muy complejo o confuso puede dificultar el 
aprendizaje en vez de facilitarlo. 
La habilidad de los alu...
Desventajas 
Pueden ser vistos como la panacea 
constructivista. 
Se puede caer en la sistematización de la 
construcción ...
Mapas conceptuales como 
instrumento de evaluación 
Evaluar lo que el alumno/a sabe en términos 
conceptuales (estructura,...
¿Cómo evaluar mapas 
conceptuales? 
Determinar si existe una estructura jerárquica. 
Determinar si cada uno de los concept...
Aplicación de los mapas 
En actividades colaborativas de trabajo en 
equipo, en el diseño, implementación y 
evaluación de...
Aplicación de los mapas 
En la realización de Microproyectos, 
protocolos de investigación o Anteproyectos. 
Puede ser una...
Mapa conceptual
MAPAS MENTALES
MAPAS MENTALES 
Fueron propuestos por Tony Buzan 
Los mapas representan gráficamente y de 
manera resumida los componentes...
MAPAS MENTALES 
Los mapas son excelentes herramientas 
para procesar información y comprenderla 
significativamente 
Nos o...
MAPAS MENTALES: 
Pasos para su elaboración: 
o Se toma una hoja de papel, grande o 
pequeña, según sea un mapa grupal o 
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MAPAS MENTALES: 
Pasos para su elaboración: 
o Los principales temas relacionados con el 
problema, se presentan como 
ram...
Mapa Mental 
Un mapa mental es un diagrama usado 
para representar las palabras, ideas, 
tareas y dibujos u otros concepto...
Mapa Mental 
Los mapas mentales son un método 
muy eficaz para extraer y memorizar 
información. 
Son una forma lógica y c...
Mapa Mental 
Se utiliza para la generación, 
visualización, estructura, y clasificación 
taxonómica de las ideas, y como a...
Ejemplos de 
Mapas mentales
Mapa Mental
Mapas mentales
¿Qué es un mapa sinóptico? 
También conocido como cuadro 
sinóptico. 
Es una forma de expresión visual de 
ideas o textos ...
¿Qué es un mapa sinóptico? 
Son estrategias para organizar el 
contenido de conocimientos de manera 
sencilla y condensada
MAPAS SINÓPTICOS 
Los cuadros sinópticos proporcionan una estructura 
global coherente de una temática y sus múltiples 
re...
…MAPAS SINÓPTICOS 
Los cuadros sinópticos pueden 
presentarse por medio de llaves y tomar 
forma de diagramas o pueden est...
…MAPAS SINÓPTICOS 
Para la fácil redacción de un cuadro sinóptico 
se pueden dividir subtemas y describir éstos 
dentro de...
MAPA SINÓPTICO
MAPA SINOPTICO
Software para elaborar mapas
Comapping
Comapping 
Facilidad: Muy fácil. 
Utilización: presentar mapas para los alumnos. 
compartir mapas de los alumnos. 
Posibil...
inspiration
Inspiration 
Facilidad: Muy fácil 
Utilización: gráficamente es muy 
potente 
Posibilidades: se puede usar desde 
primaria...
XMind
xmind (mapa)
XMind 
Facilidad: sencillo. 
Utilización: muy útil para el trabajo personal, 
resúmenes, proyectos, búsquedas 
Posibilidad...
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Facilidad: fácil 
Utilización: trabajo local, publicación 
Internet 
Posibilidades: muy útil, complejo, 
bonito y...
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Facilidad: Muy sencillo 
Utilización: trabajos rápidos y 
esquemáticos 
Posibilidades: Muchas, muy elegante 
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Mindomo 
Facilidad: sencillo 
Utilización: en el aula, presentar y mostrar 
mapas. Trabajo cooperativo y colaborativo 
Pos...
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dropmind2
Dropmind 
Facilidad: Relativamente simple 
Utilización: tiene muchas posibilidades de 
convertir formatos. Mu útil para to...
FreeMind Freeplane
Freemind 
Facilidad: muy fácil, muy útil 
Utilización: para cualquier tarea 
Posibilidades: trabajo personal, trabajos 
de...
Mapas conceptuales
Mapas conceptuales
IHMC
IHMC 
Facilidad: El primer nivel de uso es muy sencillo. 
Permite profundizar y tiene muchas posibilidades. 
Utilización: ...
VUE
VUE 
Facilidad: Fácil el nivel inicial, muy potente en 
cuanto a posibilidades. 
Utilización: Permite presentar mapas muy ...
compendium
COMPENDIUM 
Facilidad: Complejo 
Utilización: muy útil en trabajos potentes. 
Posibilidades: tiene un lenguaje muy útil pa...
debategraph
Debatergraph 
Facilidad: complejo 
Utilización: Es una Wiki Map 
Posibilidades: muchas par discusiones 
amplias 
Coste: gr...
axon
Axon 
Facilidad: no es sencillo 
Utilización: permite analizar multitud de 
aspectos 
Posibilidades: se basa en Inteligenc...
Programas para mapas… 
En esta dirección puedes encontrar una 
buena lista de programas 
¡Escoge el que más te guste y que...
http://www.mind-mapping.org/
Mapas conceptuales, mentales y sinopticos
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Mapas conceptuales, mentales y sinopticos

  1. 1. Mapas Conceptuales, Mentales y Sinópticos MTI. ROSA IMELDA GARCÍA CHI
  2. 2. ¿Qué es un mapa? Es un diagrama. Es una representación gráfica. Dibujo que se representa con palabras, ideas, tareas y dibujos u otros conceptos ligados
  3. 3. Clasificación de mapas Mapa mental Mapa conceptual Mapa sinóptico Mapa dinámico
  4. 4. Para entender el uso de mapas… Es necesario comprender como funcionan nuestros hemisferios del cerebro para asimilar el conocimiento
  5. 5. Hemisferio izquierdo Pensamiento vertical Analítico Verbal Serial Lógico Estructurado Racional Estático Verificado Rígido
  6. 6. Hemisferio derecho Pensamiento “lateral” Sintético Configurativo Simultáneo Creativo Perceptivo Intuitivo Dinámico Asociativo Alternativo
  7. 7. Descripción Los Mapas son espejos de la forma de representación de conceptos en la memoria. Denotan los conceptos que maneja el aprendiz, su organización y las relaciones jerárquicas y asociaciones transversales entre conceptos. Similares pero no iguales son: las redes semánticas, la red de conceptos, el diagrama de flujo, los árboles y los esquemas. Ninguno cumple con mostrar los conceptos, las relaciones verticales y las asociaciones tranversales que el aprendiz determina en ellos.
  8. 8. Los mapas permiten: Ordenar conceptos previos. Comprender el significado de los conceptos nuevos. Relacionar los conceptos nuevos con los previos. Clasificar conceptos claves y relevantes. Captar el significado de los materiales nuevos. Clasificar el grado de diferenciación conceptual. Es por esto que…
  9. 9. Los mapas… Como herramienta pedagógica pueden ser un excelente y poderoso recurso constructivista para ser utilizado en el aula.
  10. 10. ¿Cuándo se habla de aprendizaje significativo? Cuando el aprendiz hace suyo un nuevo concepto a partir de la relación que establece entre él, los conceptos previos y el nuevo concepto (generalmente a través de un concepto inclusor), otorgándole un significado en su vida, una explicación, un darse cuenta, una interpretación válida en su modelo mental.
  11. 11. Aprendizaje Significativo Este es un mapa elaborado con cmaptools
  12. 12. Los mapas nacen Como una aplicación metodológica constructivista. Como respuesta a las necesidades de desarrollar aprendizajes significativos en los aprendices, ya que, con los mapas se centra la atención del aprendiz en un conjunto de ideas importantes, se establecen relaciones entre conceptos que no se consideraban relacionados.
  13. 13. En resumen Los mapas son una actividad creativa y constructiva que permite al aprendiz negociar los significados y construir aprendizajes significativos, los que son más estables y profundos que los aprendizajes memorísticos.
  14. 14. MAPAS CONCEPTUALES
  15. 15. MAPAS CONCEPTUALES Fueron ideados por Joseph D. Novak Los mapas conceptuales son muy valiosos para lograr un entrenamiento del pensamiento lógico, mientras que los mapas mentales son más del pensamiento lateral.
  16. 16. MAPAS CONCEPTUALES •Para la confección de un mapa conceptual se requiere tener la habilidad de localizar los conceptos clave o ideas esenciales del texto que se procesa y establecer relaciones entre ellos; más aún, relaciones jerárquicas de inclusión, del concepto más general al específico.
  17. 17. ¿Qué es un Mapa Conceptual? Un instrumento, un recurso esquemático, una técnica, método o bien una estrategia de aprendizaje en el que se representa como proposición un conjunto de significados conceptuales, una representación esquemática entre conceptos expresados como proposiciones. Es decir, es una expresión gráfica de las relaciones que establece un aprendiz entre un determinado número de conceptos y la naturaleza de esas relaciones.
  18. 18. Conceptos teóricos de los mapas y su relación significativa
  19. 19. ¿Cómo construir mapas conceptuales? 1. Escoger los conceptos más relevantes. 2. Jerarquizarlos por niveles de complejidad. 3. Unirlos con enlaces. 4. Escribir las palabras enlaces.
  20. 20. Elementos de un Mapa Conceptual Líneas para los vínculos o enlaces. Elipse u óvalo para encerrar el concepto. No usar flechas. Un sólo concepto dentro de cada elipse. La palabra enlace se escribe sobre o junto a la línea de vínculo. Los ejemplos no se enmarcan en óvalos.
  21. 21. Los mapas… Deben ser simples, concisos, vistosos y claros. Es clave el concepto inclusor, el ordenamiento general y específico, las relaciones horizontales y verticales. Los conceptos no se ocupan como enlaces y viceversa.
  22. 22. Componentes de los mapas 1. Conceptos: palabras o términos que muestran una regularidad en los hechos, acontecimientos, objetos, ideas, cualidades, etc. Se aprenden por descubrimiento y a través de la experiencia concreta. 2. Palabras Enlace: unen dos conceptos, pueden ser todas las que no son conceptos, una especie de ilativo entre dos conceptos que da pie a una idea. 3. Frases o proposiciones: dos o más conceptos unidos por palabras enlace.
  23. 23. ¿Cuándo usarlos? Introducir un nuevo concepto. Dar a conocer el contenido temático de una materia Presentar los conceptos de un tema Realizar una síntesis final de materia Elaborar un resumen esquemático de lo aprendido. Facilitar la extracción y comprensión de los significados que aparecen en textos, revistas, diarios. Sintetizar información de algun tema. Extraer significados de textos e imágenes. Estudiar.
  24. 24. ¿Cuándo usarlos? Organizar la información. Explorar lo que sabe (y lo que no se sabe) el aprendiz respecto de una materia o asignatura. Detectar las relaciones erróneas entre conceptos. Compartir y negociar significados grupales. Preparar trabajos escritos. Realizar presentaciones orales. Presentar información. Evaluación diagnóstica o clínica.
  25. 25. Ventajas Favorece el desarrollo del pensamiento reflexivo, la incorporación de ideas, la actividad colaborativa. Permiten evidenciar conceptos erróneos, así como las relaciones y asociaciones equívocas. Permiten una rápida retroalimentación y la visualización de los diferentes matices que puede tener un significado.
  26. 26. …Ventajas Ayuda a hacer más evidentes los conceptos y su relación, permite la integración conceptual, estimula la negociación de significados, la retroalimentación positiva y fomenta la colaboración. Permiten organizar la información, constituyen un instrumento de evaluación y visualizan la organización cognitiva de los aprendices. Ayudan a entender el papel del aprendiz y del profesor, favoreciendo la creación de un clima de mutuo respeto.
  27. 27. Desventajas Si es muy complejo o confuso puede dificultar el aprendizaje en vez de facilitarlo. La habilidad de los alumnos/as para jerarquizar los conceptos puede quedar inhibida en función del hecho de que ya reciben listas las estructuras propuestas por el docente. Requieren de un período de entrenamiento con el objetivo que aprendices y profesores aprendan su confección.
  28. 28. Desventajas Pueden ser vistos como la panacea constructivista. Se puede caer en la sistematización de la construcción de Mapas Conceptuales. Su evaluación requiere de tiempo y dedicación.
  29. 29. Mapas conceptuales como instrumento de evaluación Evaluar lo que el alumno/a sabe en términos conceptuales (estructura, jerarquiza, diferencia, relaciona, discrimina e integra conceptos de una determinada unidad de estudio, tópico, disciplina, etc.) La idea es determinar su estructura conceptual, sus proposiciones, la forma como jerarquiza un grupo de conceptos, las relaciones equivocadas entre conceptos y aquellas relaciones significativas.
  30. 30. ¿Cómo evaluar mapas conceptuales? Determinar si existe una estructura jerárquica. Determinar si cada uno de los conceptos subordinados es más específico y menos general que el concepto que está sobre él. Luego asignar puntaje: (sugerencia, manteniendo la proporción) – Al número de niveles en la jerarquía (5 ptos. c/u) – Al número de relaciones válidas (1 pto. c/u) – A las conexiones y asociaciones cruzadas válidas y significativas (10 ptos. c/u) – A los ejemplos proporcionados (1 pto. c/u)
  31. 31. Aplicación de los mapas En actividades colaborativas de trabajo en equipo, en el diseño, implementación y evaluación de experiencias de aprendizaje con el apoyo de las nuevas tecnologías. En reuniones donde se implementa la lluvia de ideas Generar lluvias de ideas para un marco o fundamento teórico
  32. 32. Aplicación de los mapas En la realización de Microproyectos, protocolos de investigación o Anteproyectos. Puede ser una herramienta gráfica que permita observar con claridad relaciones y asociaciones de objetivos, metas y actividades, lo que permite congruencia y organización.
  33. 33. Mapa conceptual
  34. 34. MAPAS MENTALES
  35. 35. MAPAS MENTALES Fueron propuestos por Tony Buzan Los mapas representan gráficamente y de manera resumida los componentes de un todo, Pueden elaborarse individualmente o en equipo, Su realización siempre implica, seleccionar la información relevante haciendo abstracción de lo secundario y expresarla gráficamente.
  36. 36. MAPAS MENTALES Los mapas son excelentes herramientas para procesar información y comprenderla significativamente Nos obligan a trabajar con todo el cerebro: el izquierdo, que se ocupa de lo lógico y secuencial, y el derecho, que se hace cargo de lo espacial.
  37. 37. MAPAS MENTALES: Pasos para su elaboración: o Se toma una hoja de papel, grande o pequeña, según sea un mapa grupal o individual. (si se elabora a mano) o El problema o asunto más importante se escribe o dibuja en el centro de la hoja.
  38. 38. MAPAS MENTALES: Pasos para su elaboración: o Los principales temas relacionados con el problema, se presentan como ramificaciones. o De esos temas parten imágenes o palabras que trazamos sobre líneas abiertas, de forma automática pero clara. o Las ramificaciones formas una estructura nodal.
  39. 39. Mapa Mental Un mapa mental es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas y dibujos u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central.
  40. 40. Mapa Mental Los mapas mentales son un método muy eficaz para extraer y memorizar información. Son una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar ideas que consiste, literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un tema.
  41. 41. Mapa Mental Se utiliza para la generación, visualización, estructura, y clasificación taxonómica de las ideas, y como ayuda interna para el estudio, planificación, organización, resolución de problemas, toma de decisiones y escritura.
  42. 42. Ejemplos de Mapas mentales
  43. 43. Mapa Mental
  44. 44. Mapas mentales
  45. 45. ¿Qué es un mapa sinóptico? También conocido como cuadro sinóptico. Es una forma de expresión visual de ideas o textos ampliamente utilizados como recursos instruccionales que comunican la estructura lógica de la información.
  46. 46. ¿Qué es un mapa sinóptico? Son estrategias para organizar el contenido de conocimientos de manera sencilla y condensada
  47. 47. MAPAS SINÓPTICOS Los cuadros sinópticos proporcionan una estructura global coherente de una temática y sus múltiples relaciones. Sirven para estudiar un tema, una teoría o una variable que tratan diversos autores, porque su principal función es contrastar, o sea, encontrar semejanzas y diferencias, entre una o varias variables de un mismo tema. Pueden utilizarse como estrategias de enseñanza tanto en la clase o como una forma de organizar las ideas
  48. 48. …MAPAS SINÓPTICOS Los cuadros sinópticos pueden presentarse por medio de llaves y tomar forma de diagramas o pueden estar compuestos por filas y columnas a manera de tablas sencillas.
  49. 49. …MAPAS SINÓPTICOS Para la fácil redacción de un cuadro sinóptico se pueden dividir subtemas y describir éstos dentro de subllaves o dentro de subdivisiones según como lo estemos formando, es de fácil comprensión ya que se puede formar con palabras claves o a su vez con conceptos cortos, la visualización para memorizar un cuadro sinóptico es fácil, ya que el esquema clasifica y describe.
  50. 50. MAPA SINÓPTICO
  51. 51. MAPA SINOPTICO
  52. 52. Software para elaborar mapas
  53. 53. Comapping
  54. 54. Comapping Facilidad: Muy fácil. Utilización: presentar mapas para los alumnos. compartir mapas de los alumnos. Posibilidades: Publicar en Internet. Buscar mapas en la web. realizar chats y compartir mapas Coste: asequible Web:Comapping Versiones: Web
  55. 55. inspiration
  56. 56. Inspiration Facilidad: Muy fácil Utilización: gráficamente es muy potente Posibilidades: se puede usar desde primaria, hay versiones para niños. Kidinspration Coste: versión trial. Coste moderado Web: desktop Versiones: desktop (PC, Ipad) , web
  57. 57. XMind
  58. 58. xmind (mapa)
  59. 59. XMind Facilidad: sencillo. Utilización: muy útil para el trabajo personal, resúmenes, proyectos, búsquedas Posibilidades: trabajo local, publicar mapas Coste: asequible Web: XMind Versiones: Windows, Mac, Linux, Portable
  60. 60. mindjet
  61. 61. Mindjet Facilidad: fácil Utilización: trabajo local, publicación Internet Posibilidades: muy útil, complejo, bonito y potente Coste: ALTO Web: Mindjet Versiones: Mac, PC, iPad
  62. 62. Mindnode (mac)
  63. 63. Mindnode Facilidad: Muy sencillo Utilización: trabajos rápidos y esquemáticos Posibilidades: Muchas, muy elegante Coste: Medio Web: MindNode Versiones mac y iPad
  64. 64. mindomo
  65. 65. Mindomo Facilidad: sencillo Utilización: en el aula, presentar y mostrar mapas. Trabajo cooperativo y colaborativo Posibilidades: muy útil, muy extendido Coste: moderado asequible. Web: Mindomo Versiones: Web, iPad
  66. 66. dropmind
  67. 67. dropmind2
  68. 68. Dropmind Facilidad: Relativamente simple Utilización: tiene muchas posibilidades de convertir formatos. Mu útil para tomar notas en iPad Posibilidades: permite trabajo en grupo Coste: medio Web: Dropmind Versiones: desktop, mac, pc, iPad, Linux
  69. 69. FreeMind Freeplane
  70. 70. Freemind Facilidad: muy fácil, muy útil Utilización: para cualquier tarea Posibilidades: trabajo personal, trabajos de alumnos Coste: gratuito Web: FreeMind Versiones: PC, Mac, Linux
  71. 71. Mapas conceptuales
  72. 72. Mapas conceptuales
  73. 73. IHMC
  74. 74. IHMC Facilidad: El primer nivel de uso es muy sencillo. Permite profundizar y tiene muchas posibilidades. Utilización: presentar mapas para los alumnos. recoger mapas de los alumnos. Posibilidades: trabajo en local o en un servidor. Publicar en Internet. Buscar mapas en la web Coste: gratuito Web: http://cmap.ihmc.us/ Versiones: PC, MAC, Linux
  75. 75. VUE
  76. 76. VUE Facilidad: Fácil el nivel inicial, muy potente en cuanto a posibilidades. Utilización: Permite presentar mapas muy elaborados. Posibilidades: Muy potente Coste: gratuito. Web: VUE Versiones: Windows, Mac, Linux
  77. 77. compendium
  78. 78. COMPENDIUM Facilidad: Complejo Utilización: muy útil en trabajos potentes. Posibilidades: tiene un lenguaje muy útil para gestionar reuniones. Coste: gratuito Web: Compendium Versiones: Windows, Mac, Linux
  79. 79. debategraph
  80. 80. Debatergraph Facilidad: complejo Utilización: Es una Wiki Map Posibilidades: muchas par discusiones amplias Coste: gratuito Web: Debategraph Versiones: Web
  81. 81. axon
  82. 82. Axon Facilidad: no es sencillo Utilización: permite analizar multitud de aspectos Posibilidades: se basa en Inteligencia Artificial Coste: bajo Web: Axon Versiones: Windows
  83. 83. Programas para mapas… En esta dirección puedes encontrar una buena lista de programas ¡Escoge el que más te guste y que más te convenga! Programas para la creación de mapas mentales
  84. 84. http://www.mind-mapping.org/

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