Teoria constructivista

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Teoria constructivista

  1. 1. Teorías del Aprendizaje y la Instrucción Sesión 4: Teoría Constructivista
  2. 2. Contextualización La teoría constructivista además de adherir el valor de los saberes previos en el desarrollo cognitivo, parte de la premisa de la sociabilización, donde confluyen dos aspectos diferentes: la maduración orgánica y la historia cultural.
  3. 3. Introducción. ¿Qué es el constructivismo? El constructivismo es una teoría encargada de desentrañar la manera en que los sujetos aprenden a resolver los problemas que su contexto les presenta
  4. 4. Implicaciones educativas El alumno no es un ente pasivo, sino que al ser responsable de su propio conocimiento y construirlo, se vuelve en ente activo Construir la realidad en un contexto compartido permitirá al sujeto comparar sus propios esquemas, y en todo caso modificarlos para crear nuevos conocimientos.
  5. 5. Conclusión El conocimiento está inacabado y es parte de un proceso dinámico de aprendizaje
  6. 6. Para aprender más ¿¿Educar? http://sociedad.elpais.com/socied ad/2013/04/14/actualidad/136595 7001_344720.html : Las dificultades del arte de educar: una opinión informada pero no sagrada. Enrique Moradiellos.
  7. 7. Bibliografía Coll, C., Martín, E. et al (1999). El constructivismo en el aula. Barcelona, España: Editorial Grao. Coll, C. (1995). Constructivismo e intervención educativa ¿Cómo enseñar lo que se ha de construir? Antología Básica, UPN, México. Cole, M. (1996) Cultural Psychology: a Once and a Future Discipline. Harvard: Belknap, Harvard University Press.

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