Doctorante: MD Rodolfo M. Ayala Luna
Tutor: Dra. María Antonia Riera Milián
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 El aprendizaje tradicional evita responsabilizar a los
estudiantes de su aprendizaje ...
¿Que es una estrategia didáctica?
 Se denomina Estrategia Didáctica a la selección de
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Aprendizaje Colaborativo
 Para asumir coherentemente el aprendizaje
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Método
 Determinado orden sistémico establecido para:
 Ejecutar una operación
 Conducción de una operación
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Método Estrategia
Cuando usar método y estrategia
 Método, Cuando se hace referencia a:
 Pautas
 Orientaciones
 Guías
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Estrategia Didáctica
 Planificación del proceso de Enseñanza – Aprendizaje
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Información
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• Exposiciones del Profesor
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• Entrevistas
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• Solución de casos
• Métodos de proyectos
• Aprendizaje basado en
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Clasificación de estrategias y
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• Debates
• Discusión ...
• Aprendizaje colaborativo AC
• Método de casos
• Aprendizaje basado en
problemas
• Método de proyectos
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Aprendizaje Colaborativo AC
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Estudiante
Agente
mediador
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Apropiación
del
conocimiento
Zona del Desarrollo Próximo
• Compartir
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con otros
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enriquecedoras
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Características del aprendizaje
colaborativo
Cooperación:
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Habilidades
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Similitudes entre Aprendizaje
Colaborativo y Cooperativo
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Responsable
Objetivo
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Colaborativo
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Tipo de
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Colaborativo
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libre,
creativo
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personal
Productividad
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Colaborativo
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al desarrollo del
grupo
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Aspectos
Preocupación
La Tarea
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Colaborativo
La experiencia en
sí. Motivación
intrínseca
Colaboración
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Aspectos
Tendencias
psicopedagógicas
del aprendizaje
Aprendizaje
Colaborativo
Histórico Cultural
Aprendizaje
Cooperativo
C...
Video: Children see
https://www.youtube.com/watch?v=bhBIz-_BaeA
Preguntas de reflexión
 ¿Qué decir de la educación hoy día?
 ¿Qué repiten los niños, los ejemplos o lo que ven?
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¡Gracias!
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En base a lectura del documento de Martha Velázco y Fidel Mosquera, realizo este ensayo reflexivo enlazándolo con nuestro trabajo cotidiano y el uso de las estrategias didácticas. Además, llamo a una reflexión al hecho que en todo momento estamos educando con nuestro ejemplo más que con nuestras palabras

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  1. 1. Doctorante: MD Rodolfo M. Ayala Luna Tutor: Dra. María Antonia Riera Milián
  2. 2. ¿Por qué una estrategia didáctica?  El aprendizaje tradicional evita responsabilizar a los estudiantes de su aprendizaje autónomo  Se les confunde con los procesos y procedimientos pedagógicos tradicionales, por lo que es necesario tener claras las diferencias.
  3. 3. ¿Que es una estrategia didáctica?  Se denomina Estrategia Didáctica a la selección de actividades y prácticas pedagógicas  En diferentes Momentos formativos  En diferentes Métodos  Y con diferentes Recursos de la docencia
  4. 4. Aprendizaje Colaborativo  Para asumir coherentemente el aprendizaje colaborativo es necesario hacer una distinción conceptual entre:  Método  Técnica  Estrategia
  5. 5. Método  Determinado orden sistémico establecido para:  Ejecutar una operación  Conducción de una operación  Es necesario un trabajo de razonamiento  Procesos ordenados de acciones  Pasoso no arbitrarios  Pasan por un proceso de razonamiento  Sostienen un orden lógico fundamentado
  6. 6. Método Estrategia
  7. 7. Cuando usar método y estrategia  Método, Cuando se hace referencia a:  Pautas  Orientaciones  Guías  Adquisición definida de conocimientos  Estrategia, origen en el ámbito militar y denota habilidad suficiente para:  Proyectar  Ordenar  Orientar operaciones militares  (cumpliendo objetivos)
  8. 8. Estrategia Didáctica  Planificación del proceso de Enseñanza – Aprendizaje en el cual el docente elige:  Técnicas y Actividades para alcanzar objetivos  Decisiones que ha de tomar consciente y reflexivo
  9. 9. 1 • Estrategia como • Un conjunto de procedimientos apoyados en… 2 • Técnicas de enseñanza • Que apoyan el actuar del docente, es decir…. 3 • La acción pedagógica docente para ser • Llevada a buen término
  10. 10. Clasificación de estrategias y técnicas según su PARTICIPACIÓN • Estudio individual • Búsqueda y análisis de Información • Elaboración de ensayos • Tareas Individuales • Proyectos • Investigaciones Auto- aprendizaje
  11. 11. • Exposiciones del Profesor • Conferencias de un Experto • Entrevistas • Visitas • Páneles • Debates • Seminarios Aprendizaje Interactivo
  12. 12. • Solución de casos • Métodos de proyectos • Aprendizaje basado en problemas • Análisis y discusión de grupos • Discusión y Debates Aprendizaje Colaborativo
  13. 13. Clasificación de estrategias y técnicas según su ALCANCE • Métodos de consenso • Juegos de Negocios • Debates • Discusión en Panel • Seminario • Simposio • Juegos de Roles • Simulaciones Técnicas (Periodos cortos y temas específicos)
  14. 14. • Aprendizaje colaborativo AC • Método de casos • Aprendizaje basado en problemas • Método de proyectos • Sistema de instrucción personalizada Estrategias (Periodos largos)
  15. 15. Aprendizaje Colaborativo AC 4 Premisas según Piaget para la… Modificación de Estructuras cognitivas Experiencia Equilibrio Maduración Transmisión social
  16. 16. Estudiante Agente mediador (seguridad) Apropiación del conocimiento Zona del Desarrollo Próximo
  17. 17. • Compartir conocimientos • Compartir experiencias Aprende con otros • Acciones enriquecedoras • Dialogo enriquecedor Aprende de otros
  18. 18. Características del aprendizaje colaborativo Cooperación: Metas, Recursos, Logros y Habilidades Responsabilidad: Importancia de su tarea y del conjunto de tareas Comunicación: Intercambio de info., Retroalimentación, Conclusiones y Reflexiones Trabajo en Equipo: Resolver juntos problemas, desarrollan liderazgo, confianza, decisiones, conflictos Autoevaluación: Evalúan en conjunto que acciones sirven y cuales no.
  19. 19. Similitudes entre Aprendizaje Colaborativo y Cooperativo Aspectos Responsable Objetivo Aprendizaje Colaborativo Estudiante Desarrollo Humano Aprendizaje Cooperativo Profesor Objetivos Bien definidos
  20. 20. Aspectos Ambiente Tipo de proceso Aprendizaje Colaborativo Abierto, libre, creativo Formales e Informales Aprendizaje Cooperativo Se sigue un orden determinado Se formaliza el proceso grupal
  21. 21. Aspectos Aporte individual Pasos del proceso grupal Aprendizaje Colaborativo Conocimiento y experiencia de cada miembro Generadoras de Creatividad Aprendizaje Cooperativo Conocimiento y experiencia del profesor Se definen reglas rígidas
  22. 22. Aspectos Desarrollo personal Productividad Aprendizaje Colaborativo El objetivo junto al desarrollo del grupo Lo que se aprende con la experiencia colaborativa Aprendizaje Cooperativo Depende del objetivo organizacional Es su fin
  23. 23. Aspectos Preocupación La Tarea Aprendizaje Colaborativo La experiencia en sí. Motivación intrínseca Colaboración grupal para la solución Aprendizaje Cooperativo Experiencia en función de resultados, Motivación externa División de la tarea para su solución
  24. 24. Aspectos Tendencias psicopedagógicas del aprendizaje Aprendizaje Colaborativo Histórico Cultural Aprendizaje Cooperativo Constructivismo
  25. 25. Video: Children see https://www.youtube.com/watch?v=bhBIz-_BaeA
  26. 26. Preguntas de reflexión  ¿Qué decir de la educación hoy día?  ¿Qué repiten los niños, los ejemplos o lo que ven?  ¿Es nuestro ejemplo lo único a su disposición?  ¿habrá modo de dar vuelta a este aprendizaje?  ¿se da el aprendizaje colaborativo sólo en el aula?  ¿Hasta dónde nos es posible como estrategas controlar el proceso de enseñanza – aprendizaje?  ¿Qué técnicas son apropiadas para modificar el aprendizaje cotidiano desde el aula?
  27. 27. ¡Gracias! Estudiante: MD Rodolfo Manuel Ayala Luna Tutor: Dra. María Antonia riera Milián

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