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Seminario Nacional de Tecnología Computacional en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas
6ª Conferencia Norteamericana de Geogebra
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6ª Conferencia Norteamericana de Geogebra
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Contenido
Programa General 3
Conferencias Plenarias 3
Mesa Redonda 4
Conferencias Especiales 4
Talleres 5
Ponencias Bloque 1 6
Actividad Cultural 7
Ponencias Bloque 2 7
Ponencias Bloque 3 8
Ponencias Bloque 4 9
Ponencias Bloque 5 10
Seminario Nacional de Tecnología Computacional en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas
6ª Conferencia Norteamericana de Geogebra
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Programa General
Horario Jueves 23 Viernes 24 Sábado 25
8:00 – 9:00 Registro Ponencias bloque 2 Ponencias bloque 4
9:00 – 10:00 Inauguración Conferencia Plenaria 2 Conferencia Plenaria 3
10:00 - 11:00 Conferencia Plenaria 1
Conferencia Especial 3
Conferencia Especial 4
Conferencia Especial 5
Conferencia Especial 6
11:00 - 11:30 Café Café Café
11:30 - 13:00 Ponencias bloque 1 Ponencias bloque 3 Ponencias bloque 5
13:00 - 14:00
Conferencia Especial 1
Conferencia Especial 2
Mesa Redonda Clausura
14:00 - 16:00 Comida Comida
16:00 - 19:30 Talleres Talleres
20:00 – 22:00
Actividad Cultural
Callejoneada
Conferencias Plenarias
Núm. Conferencista Título Lugar
1
Dr. Fernando Hitt Espinosa
UQAM.
Diseño de Actividades en Ambientes
Tecnológicos para la Adquisición del
Concepto de Función: Geogebra en Acción
Auditorio de la
Unidad
Académica de
Estudios del
Desarrollo
2
Dr. José Luis Soto Munguía
M. en C. Ana Guadalupe del
Castillo Bojórquez
UNISON
El Papel de Geogebra en el Diseño de
Actividades Didácticas
3
Dra. Leticia Ramírez Hernández
UAZ
Geogebra: Una Experiencia en el Aula
de Precálculo
Seminario Nacional de Tecnología Computacional en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas
6ª Conferencia Norteamericana de Geogebra
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Mesa Redonda
Título Panelistas Moderador Lugar
El Impacto de la
Tecnología en la
Enseñanza de las
Matemáticas
Dr. Fernado Hitt Espinosa,
M. en C. Víctor Manuel
Pérez Torres
Dr. Esnel Pérez Hernández.
M. en C. Armando
López Zamudio
Auditorio de la
Unidad Académica
de Estudios del
Desarrollo
Conferencias Especiales
Núm. Conferencista Título Lugar
1
Dra. Ana Isabel Sacristán Rock
CINVESTAV
Implementaciones tecnológicas
construccionistas en el nivel
superior
Auditorio
Matemáticas
2
Dr. José Ramón Jiménez
UNISON
Geogebra y el Nivel Inicial de
Desarrollo del Razonamiento
Covariacional en el alumno
MIIMaz
3
Dra. Judith Alejandra Hernández
Sánchez,
Dra. Elvira Borjón Robles,
MATI. Mónica del Rocío Torres Ibarra
UAZ
La Presencia de la Tecnología en la
Formación Inicial de los profesores
de matemáticas
Auditorio
Matemáticas
4
M.C. Vicente Carrión Miranda
CINVESTAV
Uso del geogebra para afrontar la
resolución de ciertos problemas
aritmético-algebraicos.
MIIMaZ
5
Dra. Alicia López Betancurt
UJD
Beneficios y retos de la enseñanza
de las matemáticas en ambientes
con tecnología
Auditorio
Matemáticas
6
Dr. Ricardo Ulloa Azpeitia
UdeG
Diseño y evaluación de OPAS MIIMaZ
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6ª Conferencia Norteamericana de Geogebra
Página 5 de 10
Talleres
Núm. Tallerísta Taller Lugar Requerimientos
1 Vicente Carrión
Miranda
Estudio de funciones con geogebra
surgidas de cónicas en el plano
Aula Activa 1 -
2 Lilia López Vera
Minerva Aguirre Tapia
Extensiones del teorema de
pitágoras y teselaciones con
geogebra
Aula Activa 2 Laptop
3 Rafael Pantoja Rangel Prácticas de modelación de
situaciones problema de la vida
cotidiana y su incorporación al
aula: Objetos en movimiento y
sólidos de revolución
Centro de
Cómputo Física
-
4 Ricardo Ulloa Azpeitia Diseño y evaluación de OPAS. Aula 8 Laptop
5 Plácido Hernández Un acercamiento histórico socio-
epistemológico a la noción de
fractal con CABRI
MIIMaZ Laptop
6 Iván López Flores C-IMAZ: herramienta para la
modelación en el aula
Aula 7 Laptop
7 Guillermo Trujano
Mendoza
Exploración de los conceptos del
cálculo diferencial con los sensores
y la tecnología TI NSPIRE CX CAS
de Texas Instruments. Software,
sensores y calculadoras.
Aula 6 -
8 Armando López
Zamudio
Uso de la calculadora TI-NSPIllRE
Auditorio
9 Instituto Geogebra
AMIUTEM
Certificación como usuario de
Geogebra
Aula 5 Laptop
Seminario Nacional de Tecnología Computacional en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas
6ª Conferencia Norteamericana de Geogebra
Página 6 de 10
Ponencias Bloque 1
Jueves de 11:30 a 13:00 hrs.
Horario Aula 1 Aula 2 Aula 3 Aula 6 Aula 7 Aula 8
11:30-12:00
Julio Acevedo
Martínez
Análisis de
gripper
mecánico
utilizando los
programas
tracker y
solidworks
Maricela
Armenta
Castro
El software
Maple T.A como
apoyo para la
evaluación en
cursos de
estadística
Martha Leticia
García
Rodríguez
Uso de las TIC
en la
enseñanza de
las
matemáticas:
el estudio del
cálculo
vectorial
Arturo
Emmanuel
Meléndez
Juárez
Geogebra para
la resolución
de problemas
aritmético-
algebraicos
María José
Aceves
Sepúlveda
Aprendizaje de
la hipérbola
con apoyo de
geogebra
María
Guadalupe
Pérez Rivera
Esferas de
Dandelin
Anaglificas en
geogebra, para
la enseñanza de
la definición
del concepto de
sección cónica
como lugar
geométrico
12.00-12:30
María Eugenia
Barbosa
Castañón
El uso de la
regleta en la
suma de los
números
enteros con
alumnos de
primer grado
de secundaria
Rosa Isela
González Polo
Problemáticas
en el uso de
libro de texto
digital de
matemáticas
para secundaria
en dispositivos
móviles
Gudelia
Figueroa
Preciado
Resolución de
reactivos de
estadística
utilizando
actividades
educativas
multimedia
Manuel
Alfredo Urrea
Bernal
Geogebra en el
diseño de
actividades
didácticas para
el estudio de la
recta en el
bachillerato
Oliver
Arámbulo
García
Geogebra para
el aprendizaje
de la
manipulación
algebraica
María Lourdes
Pedroza Ceras
Actividades de
aprendizaje con
geogebra para
las
demostraciones
geométricas
12:30-13.00
Álvaro
Sebastián
Bustos
Rubilar
Método de
exclusión de
excepciones y
uso de un
software de
geometría
dinámica en la
reformulación
de conjeturas
falsas
Laura Jannet
Chablé Álvarez
Interpretaciones
del concepto de
variable y su
representación
gráfica
María de la
Luz Núñez
Orta
El uso de la
calculadora en
problemas de
jerarquía de
operaciones en
el nivel
superior
Juan Carlos
Piceno Rivera
El uso de
geogebra como
auxiliar para
atacar
problemas de
variación en
secundaria
María Del
Carmen
Fajardo
Araujo
Una propuesta
para
desarrollar la
argumentación
con apoyo de
geogebra
J Jesús Muñoz
Hernández
Cómo emplear
geogebra en el
salón de clases
de matemáticas
con el uso del
modelo tpack.
Una propuesta
de desarrollo
profesional
Seminario Nacional de Tecnología Computacional en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas
6ª Conferencia Norteamericana de Geogebra
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Actividad Cultural
Callejoneada – Jueves 24, 20:00 hrs.
Descripción Si estás en Zacatecas no te puedes perder una tradicional callejoneada; pues visitarás calles y callejones
siguiendo al tamborazo, un conjunto musical que anima con bailes. Encabezando este animado
recorrido un burrito carga barricas de mezcal para que tú, de tu jarrito colgado al cuello, puedas
deleitarte con esta bebida.
Inicio Parque Sierra de Áltica 20:00 horas*
Recorrido Callejón del Rebote,
Callejón del Moral,
Escalerillas
Jardín Morelos,
Velazco,
Estudiante,
Cobre,
Félix U. Gómez,
Aquiles Serdán,
Santo Domingo,
Callejón de Veyna,
Deseo,
Urizar,
Moral,
Alcaicera de Gómez,
Seminario,
Leona Vicario,
García Salinas
Término Plazuela aledaña al Museo Rafael Coronel Al término de la misma se realiza una tradicional
verbena
* Habrá autobuses de la Unidad Académica de Matemáticas al parque Sierra de Álica sin costo
Ponencias Bloque 2
Viernes de 8:00 a 9:00 hrs.
Horario Aula 1 Aula 2 Aula 3 Aula 6 Aula 7 Aula 8
8:00-8:30
Apolo
Castañeda
Alonso
Estudio del
concepto de
función a
través de la
modelación
del
movimiento
con IPad
Gabriela Inés
Jiménez
Murguía
Sistema de
clasificación de
problemas en
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basado en la
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su enunciado
Jorge
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Probabilidad en
la enseñanza de
la prueba de
hipótesis
Juan Carlos
Piceno
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El uso de
geogebra
como auxiliar
para atacar
problemas de
máximos y
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educación
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utilizando
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la variabiliad en
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palabras
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futuros
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Descripción del
arte a través de
geogebra
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Lugo Pérez
La derivada: una
propuesta para
su
interpretación
con el apoyo de
geogebra
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6ª Conferencia Norteamericana de Geogebra
Página 8 de 10
Ponencias Bloque 3
Viernes de 11:30 a 13:00 hrs.
Horario Aula 1 Aula 2 Aula 3 Aula 6 Aula 7 Aula 8
11:30-
12.00
Pedro Lizardo
Méndez
Capacitación
para docentes
del COBAEZ en
el software
matemático
geómetra
sketchpad 4.05
Mediante la
plataforma
chamilo 1.9.6
Noelia
Londoño
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Las
funciones de
redondeo y
una
aplicación en
la vida diaria
Verónica
Martínez
Martínez
Multimedia
educativo para
la guía de
examen de
ingreso a nivel
ingeniería
Edith Alonso
Hernández
La integral
definida con
geogebra
Anayeli Saray
Zavala Huerta
Introducción al
concepto de
campo
numérico
usando
geogebra
Mónica Lozano
Peña
El aprendizaje de la
derivada en
ambiente geogebra:
un estudio basado en
la metodología
Acodesa y las
representaciones
semióticas
12.00-
12:30
Martínez
Ortega
Minerva
Significados
asociados a las
funciones
sinusoidales
Nadia
Cristina
Montes
Martinez
Enseñanza
del teorema
de Pitágoras
usando
geogebra
Graciela
Eréndira
Núñez
Palenius
Actividades de
aprendizaje
para el
concepto de
límite con el
uso de la
Calculadora TI-
NSPIRE CX CAS
Saúl Ernesto
Cosmes Aragón
El software de
matemáticas
dinámicas
geogebra y su
relación con la
enseñanza de las
Matemáticas
básicas en
ingeniería
Francisco
Javier Zúñiga
Vargas
Actividades de
aprendizaje con
geogebra para
la solución de
problemas con
Ecuaciones
lineales
Zeidy Margarita
Barraza García
La estimación de
medidas de objetos
reales con geogebra:
Una fuente de
actividades
Didácticas sobre
proporcionalidad
12:30-
13.00
José Everardo
Montelongo
Galaviz
La motivación
de aprendizaje
de la
matemáticas
en alumnos de
secundaria
María Del
Carmen
Olvera
Martínez
El uso de
herramientas
digitales en
el estudio de
funciones
con
profesores
de
bachillerato
Carlos
Oropeza
Legorreta
El papel de la
visualización
en la
dependencia e
independencia
lineal
En polinomios
de segundo
grado
José Ismael
Arcos Quezada
Explorando
ideas
infinitesimalistas
con geogebra
Jorge Ávila
Soria
Usando
geometría
dinámica para
enseñar
Fernando García
Sánchez
Alternativa didáctica
basada en geogebra
para la derivada de
funciones de una
variable Real en el
contexto de las
ciencias biológicas
Seminario Nacional de Tecnología Computacional en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas
6ª Conferencia Norteamericana de Geogebra
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Ponencias Bloque 4
Sábado de 8:00 a 9:00 hrs.
Horario Aula 1 Aula 2 Aula 3 Aula 6 Aula 7 Aula 8
8.00-8:30
María Inés
Ortega Arcega
Secuencias
didácticas para el
aprendizaje de
límite y
continuidad de
una variable real
Ramón Alejandro
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Diseño,
implementación y
evaluación de un
objeto para
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Tema “regla de la
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Seminario Nacional de Tecnología Computacional en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas
6ª Conferencia Norteamericana de Geogebra
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Sábado de 11:30 a 13:00 hrs.
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Uso de
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12.00-
12:30
Silvia Elena
Ibarra
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Problemas,
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enseñanza
de las
matemáticas
: una
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profesional
docente
Mónica Beatriz
Saucedo León
Actividades
didácticas para
el análisis de la
ecuación de la
circunferencia
Fernando
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Modelo
educativo
virtual para
educación
superior
tecnológica
José
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Villalpando
Becerra
Negación del
V postulado
de Euclides y
geometrías
no
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utilizando
software
libre
Wendolyn
Elizabeth
Aguilar Salinas
La PDI como
apoyo en la
enseñanza de las
matemáticas
Cruz
Téllez
Daniel
Modelo
tridimensi
onal de
movimient
os
orbitales
planetarios
en
geogebra
Guillermina
Sánchez
Desarrollo de
actividades
didácticas
mediante el
uso de
software
matemático
dinámico.
Algunas
experiencias
en cálculo,
probabilidad,
funciones y
teoría de
juegos.
12:30
-13.00
Cesar
Martínez
Hernández
El uso de
tecnología
en la
formación de
profesores
de
matemáticas
un análisis
desde el
MKT
José Francisco
De La Rosa
Ibarra
Situación
didáctica:
variación
proporcional
directa con el
uso de tablas y
gráficas
para alumnos de
quinto grado de
primaria
Patricia
Manríquez
Zavala
Diagnóstico
sobre la
enseñanza de
las
matemáticas
en el nivel
bachillerato en
la ciudad
de Morelia,
bajo el enfoque
de
competencias
Francisco
Javier
González
García
Propuesta de
actividades
para un
acercamient
o al concepto
de la función
derivada con
el apoyo del
software
geogebra
Rodolfo
Alcántara
Rosales
Diseño
instruccional
bajo el modelo de
KEMP para
promover el
aprendizaje de
las matemáticas
con el uso de tic
Jesús
Eduardo
Hinojos
Ramos
Experienci
a de un
taller de
optimizaci
ón por
métodos
geométrico
s con
geogebra
José Luis
García
Valdez
Construcción
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para la
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Seminario Nacional Geogebra Matemáticas

  • 1. Seminario Nacional de Tecnología Computacional en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas 6ª Conferencia Norteamericana de Geogebra Página 1 de 10
  • 2. Seminario Nacional de Tecnología Computacional en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas 6ª Conferencia Norteamericana de Geogebra Página 2 de 10 Contenido Programa General 3 Conferencias Plenarias 3 Mesa Redonda 4 Conferencias Especiales 4 Talleres 5 Ponencias Bloque 1 6 Actividad Cultural 7 Ponencias Bloque 2 7 Ponencias Bloque 3 8 Ponencias Bloque 4 9 Ponencias Bloque 5 10
  • 3. Seminario Nacional de Tecnología Computacional en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas 6ª Conferencia Norteamericana de Geogebra Página 3 de 10 Programa General Horario Jueves 23 Viernes 24 Sábado 25 8:00 – 9:00 Registro Ponencias bloque 2 Ponencias bloque 4 9:00 – 10:00 Inauguración Conferencia Plenaria 2 Conferencia Plenaria 3 10:00 - 11:00 Conferencia Plenaria 1 Conferencia Especial 3 Conferencia Especial 4 Conferencia Especial 5 Conferencia Especial 6 11:00 - 11:30 Café Café Café 11:30 - 13:00 Ponencias bloque 1 Ponencias bloque 3 Ponencias bloque 5 13:00 - 14:00 Conferencia Especial 1 Conferencia Especial 2 Mesa Redonda Clausura 14:00 - 16:00 Comida Comida 16:00 - 19:30 Talleres Talleres 20:00 – 22:00 Actividad Cultural Callejoneada Conferencias Plenarias Núm. Conferencista Título Lugar 1 Dr. Fernando Hitt Espinosa UQAM. Diseño de Actividades en Ambientes Tecnológicos para la Adquisición del Concepto de Función: Geogebra en Acción Auditorio de la Unidad Académica de Estudios del Desarrollo 2 Dr. José Luis Soto Munguía M. en C. Ana Guadalupe del Castillo Bojórquez UNISON El Papel de Geogebra en el Diseño de Actividades Didácticas 3 Dra. Leticia Ramírez Hernández UAZ Geogebra: Una Experiencia en el Aula de Precálculo
  • 4. Seminario Nacional de Tecnología Computacional en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas 6ª Conferencia Norteamericana de Geogebra Página 4 de 10 Mesa Redonda Título Panelistas Moderador Lugar El Impacto de la Tecnología en la Enseñanza de las Matemáticas Dr. Fernado Hitt Espinosa, M. en C. Víctor Manuel Pérez Torres Dr. Esnel Pérez Hernández. M. en C. Armando López Zamudio Auditorio de la Unidad Académica de Estudios del Desarrollo Conferencias Especiales Núm. Conferencista Título Lugar 1 Dra. Ana Isabel Sacristán Rock CINVESTAV Implementaciones tecnológicas construccionistas en el nivel superior Auditorio Matemáticas 2 Dr. José Ramón Jiménez UNISON Geogebra y el Nivel Inicial de Desarrollo del Razonamiento Covariacional en el alumno MIIMaz 3 Dra. Judith Alejandra Hernández Sánchez, Dra. Elvira Borjón Robles, MATI. Mónica del Rocío Torres Ibarra UAZ La Presencia de la Tecnología en la Formación Inicial de los profesores de matemáticas Auditorio Matemáticas 4 M.C. Vicente Carrión Miranda CINVESTAV Uso del geogebra para afrontar la resolución de ciertos problemas aritmético-algebraicos. MIIMaZ 5 Dra. Alicia López Betancurt UJD Beneficios y retos de la enseñanza de las matemáticas en ambientes con tecnología Auditorio Matemáticas 6 Dr. Ricardo Ulloa Azpeitia UdeG Diseño y evaluación de OPAS MIIMaZ
  • 5. Seminario Nacional de Tecnología Computacional en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas 6ª Conferencia Norteamericana de Geogebra Página 5 de 10 Talleres Núm. Tallerísta Taller Lugar Requerimientos 1 Vicente Carrión Miranda Estudio de funciones con geogebra surgidas de cónicas en el plano Aula Activa 1 - 2 Lilia López Vera Minerva Aguirre Tapia Extensiones del teorema de pitágoras y teselaciones con geogebra Aula Activa 2 Laptop 3 Rafael Pantoja Rangel Prácticas de modelación de situaciones problema de la vida cotidiana y su incorporación al aula: Objetos en movimiento y sólidos de revolución Centro de Cómputo Física - 4 Ricardo Ulloa Azpeitia Diseño y evaluación de OPAS. Aula 8 Laptop 5 Plácido Hernández Un acercamiento histórico socio- epistemológico a la noción de fractal con CABRI MIIMaZ Laptop 6 Iván López Flores C-IMAZ: herramienta para la modelación en el aula Aula 7 Laptop 7 Guillermo Trujano Mendoza Exploración de los conceptos del cálculo diferencial con los sensores y la tecnología TI NSPIRE CX CAS de Texas Instruments. Software, sensores y calculadoras. Aula 6 - 8 Armando López Zamudio Uso de la calculadora TI-NSPIllRE Auditorio 9 Instituto Geogebra AMIUTEM Certificación como usuario de Geogebra Aula 5 Laptop
  • 6. Seminario Nacional de Tecnología Computacional en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas 6ª Conferencia Norteamericana de Geogebra Página 6 de 10 Ponencias Bloque 1 Jueves de 11:30 a 13:00 hrs. Horario Aula 1 Aula 2 Aula 3 Aula 6 Aula 7 Aula 8 11:30-12:00 Julio Acevedo Martínez Análisis de gripper mecánico utilizando los programas tracker y solidworks Maricela Armenta Castro El software Maple T.A como apoyo para la evaluación en cursos de estadística Martha Leticia García Rodríguez Uso de las TIC en la enseñanza de las matemáticas: el estudio del cálculo vectorial Arturo Emmanuel Meléndez Juárez Geogebra para la resolución de problemas aritmético- algebraicos María José Aceves Sepúlveda Aprendizaje de la hipérbola con apoyo de geogebra María Guadalupe Pérez Rivera Esferas de Dandelin Anaglificas en geogebra, para la enseñanza de la definición del concepto de sección cónica como lugar geométrico 12.00-12:30 María Eugenia Barbosa Castañón El uso de la regleta en la suma de los números enteros con alumnos de primer grado de secundaria Rosa Isela González Polo Problemáticas en el uso de libro de texto digital de matemáticas para secundaria en dispositivos móviles Gudelia Figueroa Preciado Resolución de reactivos de estadística utilizando actividades educativas multimedia Manuel Alfredo Urrea Bernal Geogebra en el diseño de actividades didácticas para el estudio de la recta en el bachillerato Oliver Arámbulo García Geogebra para el aprendizaje de la manipulación algebraica María Lourdes Pedroza Ceras Actividades de aprendizaje con geogebra para las demostraciones geométricas 12:30-13.00 Álvaro Sebastián Bustos Rubilar Método de exclusión de excepciones y uso de un software de geometría dinámica en la reformulación de conjeturas falsas Laura Jannet Chablé Álvarez Interpretaciones del concepto de variable y su representación gráfica María de la Luz Núñez Orta El uso de la calculadora en problemas de jerarquía de operaciones en el nivel superior Juan Carlos Piceno Rivera El uso de geogebra como auxiliar para atacar problemas de variación en secundaria María Del Carmen Fajardo Araujo Una propuesta para desarrollar la argumentación con apoyo de geogebra J Jesús Muñoz Hernández Cómo emplear geogebra en el salón de clases de matemáticas con el uso del modelo tpack. Una propuesta de desarrollo profesional
  • 7. Seminario Nacional de Tecnología Computacional en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas 6ª Conferencia Norteamericana de Geogebra Página 7 de 10 Actividad Cultural Callejoneada – Jueves 24, 20:00 hrs. Descripción Si estás en Zacatecas no te puedes perder una tradicional callejoneada; pues visitarás calles y callejones siguiendo al tamborazo, un conjunto musical que anima con bailes. Encabezando este animado recorrido un burrito carga barricas de mezcal para que tú, de tu jarrito colgado al cuello, puedas deleitarte con esta bebida. Inicio Parque Sierra de Áltica 20:00 horas* Recorrido Callejón del Rebote, Callejón del Moral, Escalerillas Jardín Morelos, Velazco, Estudiante, Cobre, Félix U. Gómez, Aquiles Serdán, Santo Domingo, Callejón de Veyna, Deseo, Urizar, Moral, Alcaicera de Gómez, Seminario, Leona Vicario, García Salinas Término Plazuela aledaña al Museo Rafael Coronel Al término de la misma se realiza una tradicional verbena * Habrá autobuses de la Unidad Académica de Matemáticas al parque Sierra de Álica sin costo Ponencias Bloque 2 Viernes de 8:00 a 9:00 hrs. Horario Aula 1 Aula 2 Aula 3 Aula 6 Aula 7 Aula 8 8:00-8:30 Apolo Castañeda Alonso Estudio del concepto de función a través de la modelación del movimiento con IPad Gabriela Inés Jiménez Murguía Sistema de clasificación de problemas en palabras, basado en la estructura de su enunciado Jorge Domínguez Y Domínguez Probabilidad en la enseñanza de la prueba de hipótesis Juan Carlos Piceno Rivera El uso de geogebra como auxiliar para atacar problemas de máximos y mínimos en educación media superior Ma. Dalia Lozano Grande Argumentación abductiva y prueba en geometría analítica utilizando geogebra Ana Dolores Martínez Molina Acercamiento a la variabiliad en problemas de optimización con geogebra. Un estudio descriptivo 8:30-9:00 Otoniel Leal Medina Sistema de prácticas de modelación matemática de objetos en movimiento Gabriela Estela Interián Gómez Evaluación diagnóstica para el diseño de un texto dinámico que facilite el proceso de traducción de problemas enunciados en palabras Irma Nancy Larios Rodríguez Valoración sobre el diseño de un curso de estadística descriptiva en línea para la licenciatura en trabajo social de la universidad de sonora Marleny Hernández Escobar Un cuestionario de contenido “común” con uso de geogebra en futuros profesores Esperanza Georgina Valdés Y Medina Descripción del arte a través de geogebra Juan Rodrigo Lugo Pérez La derivada: una propuesta para su interpretación con el apoyo de geogebra
  • 8. Seminario Nacional de Tecnología Computacional en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas 6ª Conferencia Norteamericana de Geogebra Página 8 de 10 Ponencias Bloque 3 Viernes de 11:30 a 13:00 hrs. Horario Aula 1 Aula 2 Aula 3 Aula 6 Aula 7 Aula 8 11:30- 12.00 Pedro Lizardo Méndez Capacitación para docentes del COBAEZ en el software matemático geómetra sketchpad 4.05 Mediante la plataforma chamilo 1.9.6 Noelia Londoño Millan Las funciones de redondeo y una aplicación en la vida diaria Verónica Martínez Martínez Multimedia educativo para la guía de examen de ingreso a nivel ingeniería Edith Alonso Hernández La integral definida con geogebra Anayeli Saray Zavala Huerta Introducción al concepto de campo numérico usando geogebra Mónica Lozano Peña El aprendizaje de la derivada en ambiente geogebra: un estudio basado en la metodología Acodesa y las representaciones semióticas 12.00- 12:30 Martínez Ortega Minerva Significados asociados a las funciones sinusoidales Nadia Cristina Montes Martinez Enseñanza del teorema de Pitágoras usando geogebra Graciela Eréndira Núñez Palenius Actividades de aprendizaje para el concepto de límite con el uso de la Calculadora TI- NSPIRE CX CAS Saúl Ernesto Cosmes Aragón El software de matemáticas dinámicas geogebra y su relación con la enseñanza de las Matemáticas básicas en ingeniería Francisco Javier Zúñiga Vargas Actividades de aprendizaje con geogebra para la solución de problemas con Ecuaciones lineales Zeidy Margarita Barraza García La estimación de medidas de objetos reales con geogebra: Una fuente de actividades Didácticas sobre proporcionalidad 12:30- 13.00 José Everardo Montelongo Galaviz La motivación de aprendizaje de la matemáticas en alumnos de secundaria María Del Carmen Olvera Martínez El uso de herramientas digitales en el estudio de funciones con profesores de bachillerato Carlos Oropeza Legorreta El papel de la visualización en la dependencia e independencia lineal En polinomios de segundo grado José Ismael Arcos Quezada Explorando ideas infinitesimalistas con geogebra Jorge Ávila Soria Usando geometría dinámica para enseñar Fernando García Sánchez Alternativa didáctica basada en geogebra para la derivada de funciones de una variable Real en el contexto de las ciencias biológicas
  • 9. Seminario Nacional de Tecnología Computacional en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas 6ª Conferencia Norteamericana de Geogebra Página 9 de 10 Ponencias Bloque 4 Sábado de 8:00 a 9:00 hrs. Horario Aula 1 Aula 2 Aula 3 Aula 6 Aula 7 Aula 8 8.00-8:30 María Inés Ortega Arcega Secuencias didácticas para el aprendizaje de límite y continuidad de una variable real Ramón Alejandro Páez Álvarez Diseño, implementación y evaluación de un objeto para aprendizaje del Tema “regla de la cadena” Angel Pretelín Ricárdez Procesos ingenieriles de modelación en la construcción de videojuegos Jaime Ramos Gaytán Desarrollo del pensamiento y lenguaje variacional en estudiantes de bachillerato Con el uso de tecnología Jorge Ávila Soria El uso de tecnología digital para promover nuevas formas de aprendizaje Clara Regina Moncada Andino Laboratorio de cálculo vectorial usando geogebra 8:30-9.00 Víctor Manuel Rodríguez Pedraza Elaboración de una herramienta de bajo costo para la representación de Figuras matemáticas en 3d Liliana Aurora Tabares Sánchez Influencia del cas en la comprensión del concepto de integral impropia Francisco Javier Adame Tiscareño El concepto de diferencial. Una aproximación intuitiva mediante Situaciones didácticas Fernando Vázquez Magaña Enseñanza de la estadística mediante el uso del excel Jorge Ávila Soria Enseñanza holística de los métodos numéricos con hoja de cálculo José Eduardo Mellado Sánchez El problema de apolonio empleando geogebra
  • 10. Seminario Nacional de Tecnología Computacional en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas 6ª Conferencia Norteamericana de Geogebra Página 10 de 10 Ponencias Bloque 5 Sábado de 11:30 a 13:00 hrs. Horario Aula 1 Aula 2 Aula 3 Aula 6 Aula 7 Aula 8 MIIMaZ 11:30 -12.00 Carol Yareli Gaxiola Hernández Sugerencias para la enseñanza de sumas y sucesiones de números en el bachillerato Alicia López Betancourt Acercamiento al concepto de variación a través de la medición del PH del suelo Clara Mayo Juárez Uso de recursos matemáticos en la resolución de problemas para la reconstrucción del conocimiento matemático: estudio con futuros profesores Esteban Alonzo Castillo Uso del CAS para el aprendizaje de temas de álgebra del bachillerato Christian Morales O. Implementación de herramientas computacionales para la evaluación y presentación de expresiones matemáticas en cursos en línea Rosaura Ferreyra Olvera Cálculo aproximad o del volumen de una sandía y un recipiente cómo sólidos de revolución en el ITCG con apoyo de tracker y geogebra Alejandro Pasos Ruiz Uso de herramientas de gamificación para incrementar el interés por los videojuegos educativos 12.00- 12:30 Silvia Elena Ibarra Olmos Problemas, tecnología y enseñanza de las matemáticas : una propuesta de desarrollo profesional docente Mónica Beatriz Saucedo León Actividades didácticas para el análisis de la ecuación de la circunferencia Fernando Chavez Valdivia Modelo educativo virtual para educación superior tecnológica José Francisco Villalpando Becerra Negación del V postulado de Euclides y geometrías no euclidianas utilizando software libre Wendolyn Elizabeth Aguilar Salinas La PDI como apoyo en la enseñanza de las matemáticas Cruz Téllez Daniel Modelo tridimensi onal de movimient os orbitales planetarios en geogebra Guillermina Sánchez Desarrollo de actividades didácticas mediante el uso de software matemático dinámico. Algunas experiencias en cálculo, probabilidad, funciones y teoría de juegos. 12:30 -13.00 Cesar Martínez Hernández El uso de tecnología en la formación de profesores de matemáticas un análisis desde el MKT José Francisco De La Rosa Ibarra Situación didáctica: variación proporcional directa con el uso de tablas y gráficas para alumnos de quinto grado de primaria Patricia Manríquez Zavala Diagnóstico sobre la enseñanza de las matemáticas en el nivel bachillerato en la ciudad de Morelia, bajo el enfoque de competencias Francisco Javier González García Propuesta de actividades para un acercamient o al concepto de la función derivada con el apoyo del software geogebra Rodolfo Alcántara Rosales Diseño instruccional bajo el modelo de KEMP para promover el aprendizaje de las matemáticas con el uso de tic Jesús Eduardo Hinojos Ramos Experienci a de un taller de optimizaci ón por métodos geométrico s con geogebra José Luis García Valdez Construcción rápida de polinomios para la práctica independient e de los teoremas del Factor y residuo