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Padres preparados: pautas y
     estilos educativos
   Interiorización, el respeto, la
     autoridad y la afectividad.
interiorización
• Proceso fundamental en la socialización y en
  el aprendizaje.
• Proceso en que el sujeto percibe, comprende,
  asimila y acepta en bien del ir haciendo suyo
  el mensaje que se transmite.
• Los padres no siempre van a estar para toma
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Interiorización.
• Para este proceso es importante lograr
  primero el vinculo o apego del niño pequeño a
  sus padres: una relación creciente de afecto,
  sentimiento, respeto e incondicional.
• El criticar o el desaprobar lo que los hijos
  hacen mal, con respeto de los padres y cariño
  y decisión esto producirá un cambio en la
  conducta lo cual es algo malo esto será paso
  para la toma de conciencia en el niño.
Interiorización
            reglas valores y juicios
• Parte importante para el desarrollo social y
  moral.
• El autocontrol parte de los valores que los niños
  aprenden es para el poder convivir en una
  sociedad.
• Las acciones prohibidas y situaciones peligrosas
  comienzan a ser parte de la desaprobación del
  otro y el niño comienza a no hacerlas muy
  seguidas ya que no quieren hacer daño.
Respeto
• El respeto es la base fundamental para una
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• Respetar las decisiones de los demás o sus
  sentimientos no significa que estemos de
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  aceptamos que la otra persona tiene derecho a
  tener sus propios sentimientos y a tomar sus
  propias decisiones, sean o no adecuadas para mí
  y sean o no iguales que los míos.
La autoridad y la afectividad
• Es importante el papel educativo de los
  padres mientras los hijos viven dependiente
  de ellos ya que:
• La autoridad esta basada bajo la
  responsabilidad que tiene un padre ante un
  hijo y la sociedad el dialogo ante todo.
• la autoridad tiene que ver con el argumento
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Autoridad se ejerce:
• Con respeto por el otro.

• Con cariño y con la comprensión de que nadie
  nace enseñando.

• Con el rozamiento ajustado a la edad del niño.
Pauta educativa
• Las pautas son los medios de que dispone la
  familia para, a través de la practica educativa,
  lograr los fines de la educación.
• Deben permitir adquirir una madurez
  psicológica, emocional y personal esto es para
  evitar impulsividades, egocentrismo y
  provocando reflexión y valoración de las
  situaciones.
La validación de las pautas
• Ser fundamentales. No deben ser retrogradas
  sino que deben ser actualizadas y
  estandarizadas para los niños de chile.
• Ser aplicables a cualquier individuo. No
  importando el la edad, el sexo y situación
  familiar o social.
• Tener como objetivo emocional de los
  individuos, la comprensión.
Comportamientos
                        Celos
• los celos desembocan en sentimientos y conductas
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Padres preparados

  • 1. Padres preparados: pautas y estilos educativos Interiorización, el respeto, la autoridad y la afectividad.
  • 2. interiorización • Proceso fundamental en la socialización y en el aprendizaje. • Proceso en que el sujeto percibe, comprende, asimila y acepta en bien del ir haciendo suyo el mensaje que se transmite. • Los padres no siempre van a estar para toma de decisiones.
  • 3. Interiorización. • Para este proceso es importante lograr primero el vinculo o apego del niño pequeño a sus padres: una relación creciente de afecto, sentimiento, respeto e incondicional. • El criticar o el desaprobar lo que los hijos hacen mal, con respeto de los padres y cariño y decisión esto producirá un cambio en la conducta lo cual es algo malo esto será paso para la toma de conciencia en el niño.
  • 4. Interiorización reglas valores y juicios • Parte importante para el desarrollo social y moral. • El autocontrol parte de los valores que los niños aprenden es para el poder convivir en una sociedad. • Las acciones prohibidas y situaciones peligrosas comienzan a ser parte de la desaprobación del otro y el niño comienza a no hacerlas muy seguidas ya que no quieren hacer daño.
  • 5. Respeto • El respeto es la base fundamental para una convivencia sana y pacífica entre los miembros de una sociedad. • Respetar las decisiones de los demás o sus sentimientos no significa que estemos de acuerdo ni que los compartamos, significa que aceptamos que la otra persona tiene derecho a tener sus propios sentimientos y a tomar sus propias decisiones, sean o no adecuadas para mí y sean o no iguales que los míos.
  • 6. La autoridad y la afectividad • Es importante el papel educativo de los padres mientras los hijos viven dependiente de ellos ya que: • La autoridad esta basada bajo la responsabilidad que tiene un padre ante un hijo y la sociedad el dialogo ante todo. • la autoridad tiene que ver con el argumento del porque se hace y corregir con amor.
  • 7. Autoridad se ejerce: • Con respeto por el otro. • Con cariño y con la comprensión de que nadie nace enseñando. • Con el rozamiento ajustado a la edad del niño.
  • 8. Pauta educativa • Las pautas son los medios de que dispone la familia para, a través de la practica educativa, lograr los fines de la educación. • Deben permitir adquirir una madurez psicológica, emocional y personal esto es para evitar impulsividades, egocentrismo y provocando reflexión y valoración de las situaciones.
  • 9. La validación de las pautas • Ser fundamentales. No deben ser retrogradas sino que deben ser actualizadas y estandarizadas para los niños de chile. • Ser aplicables a cualquier individuo. No importando el la edad, el sexo y situación familiar o social. • Tener como objetivo emocional de los individuos, la comprensión.
  • 10. Comportamientos Celos • los celos desembocan en sentimientos y conductas que causan angustia. Por ello los padres deben evitar a toda costa la comparación entre sus hijos.