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El método de Vigotsky Su principal contribución fue la de desarrollar un enfoque general, incluyendo la educación en una teoría del desarrollo psicológico.
La característica definitoria de su enfoque es la pedagogía humana en todas sus formas. Los aspectos mas relevantes de su teoría sociocultural enfatiza en el estudio del origen de los procesos psicológicos del individuo, relación entre pensamiento y lenguaje, la comprensión de los procesos sociales y las implicaciones educativas junto con algunas aplicaciones.
El señala que un comportamiento puede ser entendido si se estudian sus faces, su cambio, es decir su historia, distinguiendo cuatro ámbitos: Filogenético, que son funciones psicológicas exclusivamente humanas. Histórico sociocultural, sistemas que regulan la conducta social. Ontogenético, punto de encuentro de la evolución biológica y sociocultural.
Micro genético, aspectos psicológicos específicos de los sujetos. Por lo tanto, el aprendizaje en la escuela siempre tiene una historia previa, ha tenido experiencias previas antes de la escuela, entonces aprendizaje y desarrollo están relacionados desde los primeros días de vida del individuo.
Esto se refiere al desarrollo de las funciones mentales de un niño, actividades independientes, indican sus capacidades mentales dependiendo de la ayuda que se les brinda. (nivel evolutivo real).

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El método de Vigotsky

  • 1. El método de Vigotsky Su principal contribución fue la de desarrollar un enfoque general, incluyendo la educación en una teoría del desarrollo psicológico.
  • 2. La característica definitoria de su enfoque es la pedagogía humana en todas sus formas. Los aspectos mas relevantes de su teoría sociocultural enfatiza en el estudio del origen de los procesos psicológicos del individuo, relación entre pensamiento y lenguaje, la comprensión de los procesos sociales y las implicaciones educativas junto con algunas aplicaciones.
  • 3. El señala que un comportamiento puede ser entendido si se estudian sus faces, su cambio, es decir su historia, distinguiendo cuatro ámbitos: Filogenético, que son funciones psicológicas exclusivamente humanas. Histórico sociocultural, sistemas que regulan la conducta social. Ontogenético, punto de encuentro de la evolución biológica y sociocultural.
  • 4. Micro genético, aspectos psicológicos específicos de los sujetos. Por lo tanto, el aprendizaje en la escuela siempre tiene una historia previa, ha tenido experiencias previas antes de la escuela, entonces aprendizaje y desarrollo están relacionados desde los primeros días de vida del individuo.
  • 5. Esto se refiere al desarrollo de las funciones mentales de un niño, actividades independientes, indican sus capacidades mentales dependiendo de la ayuda que se les brinda. (nivel evolutivo real).