1. VICTIMOLOGIA

2. VICTIMOLOGIA
 La víctima tiene una importancia crucial puesto que
es la protagonista del hecho criminal, presencia el
crimen en primera persona, sobre ella recae el acto
criminal y se representan el modus operandi y la
firma del asesino.
 Si la víctima sobrevive puede aportar mucha
información de primera mano acerca de su agresor y
de sus circunstancias, si ésta fallece es necesario
realizar una autopsia psicológica.

3. AUTOPSIA PSICOLOGICA
 En esta autopsia se tratan de recoger varios
aspectos personales y sociales de la víctima.
 Es necesario reunir una serie de
información respecto a su domicilio,
educación, estado civil, aficiones, situación
económica, temores, hábitos, enfermedades,
amistades, trabajo...

4. PROGRAMAS DE PREVENCION:
EL MODELO MEDICO:
 1. Fase de prevención primaria: Crear
mecanismos para una mejor calidad de vida.
 2. Fase de prevención secundaria: Activar
programas de prevención individual sobre sujetos
propensos a la conducta delictiva: Programas a nivel
pre /escolar y escolar y servicios de protección
infantil.

5. VICTIMOLOGIA
Es el estudio científico de la
victima, definiendo a la victima
como todo aquel que sufre un daño
por acción u omisión propia o
ajena, por causa fortuita.
(Rodríguez Manzanera)

6. VICTIMOLOGIA
Rama de la Criminología que se
ocupa de la víctima directa del
crimen y que designa al conjunto
de conocimientos biológicos,
sociológicos, psicológicos, y
criminológicos concernientes a la
víctima. (Abdel Fattah)

7. RELACION VICTIMA-AGRESOR
 Tradicionalmente se consideró al
delincuente: agresor y a la víctima:
inocente.
 Actualmente se considera la
interacción entre ambos.

8. RELACION VICTIMA-AGRESOR POR
CONOCIMIENTO o DESCONOCIMIENTO
 A. VICTIMA Y VICTIMARIO SE CONOCEN,
 B. VICTIMA DESCONOCE AL VICTIMARIO,
ESTE SI LA CONOCE.
 C. AMBOS NO SE CONOCEN.

9. POR ACTITUD
 A. ATRACCIÓN: Sentimiento positivo entre
la pareja penal.
 B. INDIFERENCIA: No existe ningún
sentimiento positivo o negativo en la pareja
penal.
 C. RECHAZO: Da origen a un sentimiento
violento en el agresor.

10. PERCEPCIÓN DEL CRIMINAL POR SU
VICTIMA:
1. RABIA O CORAJE,
2. TEMOR,
3. VENGANZA,
4. ADMIRACIÓN (Síndrome de Estocolmo).

11. NIVELES DE RESPONDABILIDAD DE LA
VICTIMA. (LAMBORN)
Se refiere a los factores que pueden aumentar la
probabilidad de que ocurra la victimización:
 Invitación,
 Facilitación,
 Provocación,
 Perpetración,
 Cooperación,
 Instigación.

12. TIPIFICACIÓN DE
LAS VICTIMAS

13. Víctima latente:
 El riesgo de convertirse en víctima esta presente para
todo individuo, sin embargo la probabilidad de llegar
a serlo variará de acuerdo a diferentes circunstancias
tales como:
 Características personales de la víctima:
Predisposiciones innatas: sexo, enfermedad,
inteligencia.

14. GRUPOS MAS VULNERABLES A LA
VICTIMIZACION:
1. Los niños,
2. Los ancianos,
3. Las mujeres,
4. Los extranjeros.

15. Víctimas Predispuestas: (Mannheim)
Víctimas predispuestas por causa de su ocupación:
 Los conductores de taxis,
 Prostitutas,
 Personas que manejan grandes cantidades de
dinero,
 La policía.

16. Gullotta y Tranchina:
Clasifican a la víctima:
1. En el ámbito bio-fisiológico por:
 Sexo, edad, raza y condición física.
2. En el ámbito social por:
 su profesión, status social, condición económica familiar,
ambiental y de vida.
3. Por predisposición psicológica: desviaciones
sexuales, estados psicopatológicos, rasgos de carácter.

17. VICTIMIZACIÓN:
Mendelsonh:
Es el efecto de sufrir un daño directa o
indirectamente por un delito.
La victimización supone los daños que
sufre una persona, grupo o sector que
es o que fue objeto de una infracción.

18. VICTIMIZACION:
 Según Alejandro Rodríguez:
Se utiliza para describir los efectos que
produce el delito en la víctima.
Los efectos que produce el delito en la
víctima son innumerables dependiendo de la
intensidad y la temporalidad, podemos
mencionar, físicas, psicológicos, materiales,
familiares, etc.

19. FORMAS DE VICTIMIZACIÓN:
VICTIMIZACIÓN PRIMARIA:
 Es la dirigida hacia una persona o un grupo en
particular orientada a los daños directos e inmediatos
del hecho delictivo causando daños o secuelas físicas,
psíquicas, sociales y económicas que se mantienen en
el tiempo.
 Ejemplos de victimización primaria: asesinatos,
violación, extorsiones, robos, maltrato contra
menores.

20. VICTIMIZACIÓN SECUNDARIA:
 Se refiere al choque entre las
expectativas previas de la víctima y la
realidad institucional. En ocasiones las
instituciones que tienen a su cargo la
prevención y represión de las conductas
delictivas multiplican y agravan el mal
que produce el delito en si mismo.

21.  Esta victimización se considera a veces mas dañina que la
primaria porque es el propio sistema el que victimiza a
quien se acerca a él pidiendo justicia y además afecta su
prestigio como sistema.
FACTORES QUE INCIDEN EN LA VICTIMIZACIÓN
SECUNDARIA:
 Instituciones altamente burocratizadas,
 La temporalidad en los procesos,
 Falta de tacto en la atención de la víctima por algunos
operadores de justicia (indiferentes ante el dolor),
 Edificios, mobiliario y equipos inadecuados.

22. VICTIMIZACIÓN TERCEARIA:
 Se refiere a la estigmatización que hace
la sociedad contra las víctimas
provocándole un sentimiento de culpa,
vergüenza y baja autoestima, ejemplo
en los casos de daño sexual considerar a
la víctima como “mercancía dañada”.

23. OTROS TIPOS DE VICTIMIZACIÓN:
VICTIMIZACION DEL VICTIMARIO:
 Se refiere al daño que el aparato represivo
del estado infringe al supuesto autor del
delito a veces también víctima, si bien en
algunos países democráticos ha mejorado
el trato al supuesto victimario, los
derechos fundamentales de las personas
siguen siendo violentados.

24. VICTIMIZACIÓN COMPLICADA:
 Surge como un agravante a la victimización
primaria por ejemplo que del hecho de
violación surja un embarazo o una infección
de Transmisión sexual VIH u otra que atente
contra la vida de la víctima.
 La finalización del matrimonio.

25.  Leer legislación guatemalteca aplicable a la
víctima del delito.

26. PENOLOGIA:
 Rama de las Ciencias Penales que estudia los
sistemas de castigo y redención de los criminales, así
como de los métodos y procedimientos legales
destinados a prevenir el delito.
 RODRIGUEZ MANZANERA, quien define a la
Penología como “el estudio de la reacción
social contra las personas o conductas
captadas por la colectividad (o por una parte de
ellas) como dañinas, peligrosas, sociales"

27. LA SANCIÓN, SU FINALIDAD:
 La finalidad de la sanción ha evolucionado de
acuerdo con la concepción que del delito y de la pena
se ha tenido a través de la historia.
 En la actualidad se ha definido como finalidad de la
sanción, los siguientes elementos:
1. Disuasión,
2. La influencia moral y psicopedagógica de la pena,
3. El alejamiento del sujeto del conglomerado.

28. LA SANCION, SU FINALIDAD:
4. La estimulación de la conducta.
5. La reeducación del individuo.
6. El justo merecido.
 El éxito que han obtenido en su aplicación éstas
finalidades ha dependido del país en el cual han
sido aplicadas, donde interviene una cultura
específica y un código moral.

29.  Leer legislación guatemalteca que regule la
penología.

30. Los medios de comunicación de masas y la
criminogénesis:
 La teoría del aprendizaje social desató la última
década una serie de hipótesis y estudios
centralizados en el efecto de los medios sobre la
conducta agresiva, con particular interés en los que
utilizan representaciones visuales como la
televisión y el cine.

31. Los medios de comunicación de masas y la
criminogénesis:
 La información obtenida de los estudios señala que
una relación causal “medios de conducta delictiva”
se patentiza por lo general en individuos bastante
jóvenes (12 a 18 años de edad). Esta conclusión
resulta de vital importancia a la luz de la teoría del
aprendizaje social, la cual afirma que la exposición
a los medios de comunicación puede producir 3
efectos diferentes:

32. Los medios de comunicación de masas y la
criminogénesis:
 Respuestas imitativas, situación particularmente
significativa cuando el estímulo se enmarca en valores
culturales diferentes a los de quien los recibe.
 Efecto inhibitorio o des-inhibitorio de una conducta
internalizada previamente.
 Efecto desencadenante de conductas diversas no
necesariamente nuevas ni inhibidas, sino que resultan de
un aprendizaje precedente. La conducta aprendida puede
modelar en el individuo, sobre todo si se encuentra en
etapa de desarrollo de la personalidad, formas nuevas de
vida atadas, posiblemente a medios delincuenciales de
existencia.

33. Los medios de comunicación de masas y la
criminogénesis:
 La tesis básica de los estudios señalados consiste
en que la televisión muestra al niño un patrón de
conducta que puede internalizar o servirle de
modelo. Por lo que cuando el modelo sea la
conducta agresiva, mayor será la tendencia
hacia la conducta criminal. Ello se atribuye a
la gran cantidad de programas en los que la
violencia se presenta como una conducta común y
hasta muchas veces aceptada.

34. CONCLUSIONES:
• No existe una respuesta definitiva o certera desde el
punto de vista psicológico a la interrogante sobre “la
causa” del comportamiento criminal.
• Los adelantos en el campo de la Antropología han
tendido hacia un acercamiento de naturaleza endógena
integrando las ciencia biológicas y psicológicas para
explicar al hombre a través de la interacción del
sistema genético y el ecosistema.
• Estos nuevos estudios señalan como relevante la eterna
pugna entre ambientalistas y genéticos, así como la
necesidad de integrar ambos campos como parte del
estudio de la personalidad, que a fin de cuentas,
constituye el fundamento de la conducta humana.