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CUARTO
GRADO
TERCERO Y “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”
Prof. Roberto Bendezu Pineda
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
“Prototipamos” y evaluamos aplicando la metodología Design Thinking
GRADO EDUCAÓN PARA EL TRAB
HACEMOS UN RECUENTO DE LO AVANZADO
1. Primero te fijaste en un desafío.
2. Segundo en el marco de ese reto, buscaste
Información, realizaste entrevistas y
observaciones.
3. Tercero, organizaste la información y definiste,
estableciste el punto de vista o POV (por sus
siglas en inglés) y cerraste esta fase con la
pregunta ¿Cómo podríamos…? que es la entrada
para la siguiente fase.
4. Cuarto desarrollaste la fase de IDEAR donde
concebiste una gran cantidad de ideas (lluvia de
ideas) con alternativas creativas con el fin de
elegir las posibles soluciones.
Y hoy entraremos a la fase de PROTOTIPAR.
¿QUÉ HAREMOS?
• En esta actividad, elaboraremos el prototipo de la idea
solución con relación a algún medio de comunicación
para informar sobre el uso de los elementos de protección
personal en las elecciones que se desarrollarán en el
actual contexto de pandemia.
• También evaluaremos el prototipo para mejorarlo o
cambiarlo sobre la base de la retroalimentación
proporcionada por los usuarios.
PROPÓSITODE LA SESIÓN
PROPÓSITO
COMPETENCIA
Elaborar medios de comunicación EVIDENCIAS
creativos para informar recomendaciones
Gestiona
CAPACIDAD sobre el uso de los elementos de • Elabora prototipo de
protección personal en las elecciones, a su desafío.
proyectos de Crea propuesta partir de analizar y establecer un desafío • La malla receptora de
emprendimiento De valor. con características definidas; obtener Información.
información de las/los ciudadanos
económico y social
• Elabora prototipo
referida al desafío, para precisar el mejorado
problema que tienen; generar
alternativas de solución y escoger una de ellas.
DESIGN THINKING: LA FASE PROTOTIPAR
FICHA DE APLICACIÓN REMOTA - APRENDO EN CASA N° 04
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VII CICLO
Prototipamos” y evaluamos aplicando la metodología
Design Thinking.
SECUNDARIA – EPT
3°y 4° Grado
DESARROLLAMOSLA FASE PROTOTIPAR
Los prototipos permiten que las ideas, generadas para satisfacer las necesidades o
resolver problemas de los usuarios en la fase anterior (“Idear”), pasen a ser observables
y/o palpables.
Una idea se puede representar mediante diferentes tipos de prototipos: storyboard, juego de
roles, dibujo, video, representación tridimensional, redacción de texto, entre otros.
Habiendo seleccionado la idea solución, el siguiente paso es construir esa idea; para ello,
hay que tomar materiales básicos como papel, cartón, plastilina, tijeras, lápices,
lapiceros, plumones, cintas, goma, etc.
Empezamos a dibujar, pintar, manipular, recortar, pegar, etc. En ese proceso no te
demores demasiado, porque posiblemente termines “enamorándote” de tu prototipo y eso
podría bloquear el proceso de mejoras o cambios.
STORYBOARD - HISTORIETA
Para representar la interacción del
usuario con el servicio podemos hacer un
prototipo gráfico o un storyboard que es
un conjunto de ilustraciones
secuenciales presentados a manera de un
“comic” o historieta con la finalidad de
entender una historia o idea.
Esta historia desarrolla la solución a las
diferentes necesidades del usuario. No hace falta
tener grandes ilustraciones en su diseño. Pero
sí dibujos que le permitan entender claramente
la idea que cada viñeta representa.
Yo haré un prototipo de mi propuesta mediante
una historieta para mejorar la colmena de
abejas y recoger directamente la miel sin
alborotarlas.
REDACCIÓN DE
UN TEXTO
Un prototipo también puede ser la
redacción de un texto como si fuese
una noticia tu idea redáctala como
una noticia, mientras vas
escribiéndola es posible que te des
cuenta de que hay que añadir o
mejorar algunos detalles de tu idea
Profesor yo voy a hacer mi prototipo
mediante un texto como si fuese una
noticia, mi idea es hacer harina
alimenticia de la cascarilla del café.
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VII CICLO
Prototipamos” y evaluamos aplicando la metodología
Design Thinking.
DIBUJO COMO PROTOTIPO
Tu prototipo también puede ser un
Dibujo, no tiene por qué ser perfecto
irá mejorando en la interacción con
el usuario.
REPRESENTACIONES TRIDIMENSIONALES
Otro posible prototipo puede ser también
a través de las representaciones
tridimensionales simples o maquetas de
su idea para lo cual pueden usar papel,
cartón, tela y todo lo que encuentren
Háganlo tosco para empezar y luego lo
irán mejorando en el diálogo con el
usuario.
SECUNDARIA – EPT
3°y 4° Grado
Yo voy a hacer mi prototipo mediante un
Dibujo, mi idea de hacer tazones y
recipientes de la cáscara de coco.
¿Qué les parece?
Listo ya tienes varias opciones para
elaborar tus prototipos, ahora depende
de que idea quieres representar.
ELABORAMOS NUESTRO PROTOTIPO
• Construye tu idea en la realidad. Llegó el momento de
elaborar el prototipo de la idea solución; en este caso, de
algún medio de comunicación para informar sobre el uso de
los elementos de protección personal en las elecciones que
se desarrollarán en el actual contexto de pandemia.
Presenta la evidencia de tu prototipo.
Se dice que una imagen vale
más que mil palabras, pero un
prototipo vale más que mil
imágenes.
DESIGN THINKING: LA FASE EVALUAR
Estamos en la fase donde se prueban los prototipos con los
usuarios. Estos usuarios pueden ser los mismos a quienes
entrevistaste; seguramente les gustará comprobar que el tiempo
que te
dedicaron
valió la
pena. En
esta fase es
muy
importante
tener en
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Prototipo 3ero y 4to ept

  • 1. CUARTO GRADO TERCERO Y “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia” Prof. Roberto Bendezu Pineda EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE “Prototipamos” y evaluamos aplicando la metodología Design Thinking GRADO EDUCAÓN PARA EL TRAB HACEMOS UN RECUENTO DE LO AVANZADO 1. Primero te fijaste en un desafío. 2. Segundo en el marco de ese reto, buscaste Información, realizaste entrevistas y observaciones. 3. Tercero, organizaste la información y definiste, estableciste el punto de vista o POV (por sus siglas en inglés) y cerraste esta fase con la pregunta ¿Cómo podríamos…? que es la entrada para la siguiente fase. 4. Cuarto desarrollaste la fase de IDEAR donde concebiste una gran cantidad de ideas (lluvia de ideas) con alternativas creativas con el fin de elegir las posibles soluciones. Y hoy entraremos a la fase de PROTOTIPAR. ¿QUÉ HAREMOS? • En esta actividad, elaboraremos el prototipo de la idea solución con relación a algún medio de comunicación para informar sobre el uso de los elementos de protección personal en las elecciones que se desarrollarán en el actual contexto de pandemia. • También evaluaremos el prototipo para mejorarlo o cambiarlo sobre la base de la retroalimentación proporcionada por los usuarios. PROPÓSITODE LA SESIÓN PROPÓSITO COMPETENCIA Elaborar medios de comunicación EVIDENCIAS creativos para informar recomendaciones Gestiona CAPACIDAD sobre el uso de los elementos de • Elabora prototipo de protección personal en las elecciones, a su desafío. proyectos de Crea propuesta partir de analizar y establecer un desafío • La malla receptora de emprendimiento De valor. con características definidas; obtener Información. información de las/los ciudadanos económico y social • Elabora prototipo referida al desafío, para precisar el mejorado problema que tienen; generar alternativas de solución y escoger una de ellas. DESIGN THINKING: LA FASE PROTOTIPAR FICHA DE APLICACIÓN REMOTA - APRENDO EN CASA N° 04
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  • 3. Prototipamos” y evaluamos aplicando la metodología Design Thinking. SECUNDARIA – EPT 3°y 4° Grado DESARROLLAMOSLA FASE PROTOTIPAR Los prototipos permiten que las ideas, generadas para satisfacer las necesidades o resolver problemas de los usuarios en la fase anterior (“Idear”), pasen a ser observables y/o palpables. Una idea se puede representar mediante diferentes tipos de prototipos: storyboard, juego de roles, dibujo, video, representación tridimensional, redacción de texto, entre otros. Habiendo seleccionado la idea solución, el siguiente paso es construir esa idea; para ello, hay que tomar materiales básicos como papel, cartón, plastilina, tijeras, lápices, lapiceros, plumones, cintas, goma, etc. Empezamos a dibujar, pintar, manipular, recortar, pegar, etc. En ese proceso no te demores demasiado, porque posiblemente termines “enamorándote” de tu prototipo y eso podría bloquear el proceso de mejoras o cambios. STORYBOARD - HISTORIETA Para representar la interacción del usuario con el servicio podemos hacer un prototipo gráfico o un storyboard que es un conjunto de ilustraciones secuenciales presentados a manera de un “comic” o historieta con la finalidad de entender una historia o idea. Esta historia desarrolla la solución a las diferentes necesidades del usuario. No hace falta tener grandes ilustraciones en su diseño. Pero sí dibujos que le permitan entender claramente la idea que cada viñeta representa. Yo haré un prototipo de mi propuesta mediante una historieta para mejorar la colmena de abejas y recoger directamente la miel sin alborotarlas. REDACCIÓN DE UN TEXTO
  • 4. Un prototipo también puede ser la redacción de un texto como si fuese una noticia tu idea redáctala como una noticia, mientras vas escribiéndola es posible que te des cuenta de que hay que añadir o mejorar algunos detalles de tu idea Profesor yo voy a hacer mi prototipo mediante un texto como si fuese una noticia, mi idea es hacer harina alimenticia de la cascarilla del café. EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VII CICLO
  • 5. Prototipamos” y evaluamos aplicando la metodología Design Thinking. DIBUJO COMO PROTOTIPO Tu prototipo también puede ser un Dibujo, no tiene por qué ser perfecto irá mejorando en la interacción con el usuario. REPRESENTACIONES TRIDIMENSIONALES Otro posible prototipo puede ser también a través de las representaciones tridimensionales simples o maquetas de su idea para lo cual pueden usar papel, cartón, tela y todo lo que encuentren Háganlo tosco para empezar y luego lo irán mejorando en el diálogo con el usuario. SECUNDARIA – EPT 3°y 4° Grado Yo voy a hacer mi prototipo mediante un Dibujo, mi idea de hacer tazones y recipientes de la cáscara de coco. ¿Qué les parece? Listo ya tienes varias opciones para elaborar tus prototipos, ahora depende de que idea quieres representar. ELABORAMOS NUESTRO PROTOTIPO • Construye tu idea en la realidad. Llegó el momento de elaborar el prototipo de la idea solución; en este caso, de algún medio de comunicación para informar sobre el uso de los elementos de protección personal en las elecciones que se desarrollarán en el actual contexto de pandemia. Presenta la evidencia de tu prototipo. Se dice que una imagen vale más que mil palabras, pero un prototipo vale más que mil imágenes. DESIGN THINKING: LA FASE EVALUAR Estamos en la fase donde se prueban los prototipos con los usuarios. Estos usuarios pueden ser los mismos a quienes entrevistaste; seguramente les gustará comprobar que el tiempo que te dedicaron valió la pena. En esta fase es muy importante tener en cuenta sus opiniones.
  • 7. Prototipamos” y evaluamos aplicando la metodología Design Thinking. SECUNDARIA – EPT 3°y 4° Grado RECOMENDACIONES PARA EVALUAR EL PROTOTIPO 1 Contacta a quienesobservaste y entrevistaste en la fase “Empatizar” y convócalos para que evalúen el prototipo. Entrega el prototipo a los participantes y permite que interpreten el producto o servicio; 2 posteriormente, escucha todo lo que tengan que decir al respecto y responde sus preguntas. TIPOS DE PROTOTIPOS MÁS COMUNES 1. Los primeros denominados prototipos para empatizar son adecuados para presentar inicialmente la idea a los usuarios. 2. Los segundos denominados prototipos para evaluar, son prototipos mejorados que se presentan a los usuarios para que los evalúen o los prueben. Hoy trabajaremos los prototipos para evaluar y uno de los instrumentos que se utiliza en la MALLA RECEPTORADE INFORMACIÓN LA MALLA RECEPTORA DE INFORMACIÓN Esta técnica facilita la recopilación de la información en tiempo real cuando presentamos prototipos a los posibles usuarios. Esta actividad, considerando el contexto de pandemia, puedes realizarla vía telefónica, a través de WhatsApp u otra red social Si no fuese posible, entonces puedes realizarla con la participación de tus familiares; pídeles que te ayuden con la retroalimentación de tu prototipo y así puedas crear una mejor versión de tu producto o servicio Su construcción es sencilla, toma una hoja de cuaderno o papel, dividir el papel en cuatro cuadrantes. 1) En el cuadrante superior izquierdo, escriben el signo (+) 2) En el cuadrante superior derecho, dibuja un triangulo 3) En el cuadrante inferior izquierdo, un signo de interrogación (?) 4) En el cuadrante inferior derecho, dibujen un foco de luz pequeñito DESCRIBIREMOS CADA CUADRANTE Si hay comentarios interesantes que las personas identificaron en el prototipo, se redactan en notas adhesivas, tarjetas de cartulina o pequeñas hojas, y luego se pegan en el signo “más” Si tienen dudas, se escriben en las notas adhesivas y luego se pegan en el cuadrante donde está ubicado el signo de interrogación.
  • 8. Si hay críticas constructivas, se pegan las notas adhesivas escritas con los aspectos a mejorar en el cuadrante donde está ubicado el triángulo. Si brindan nuevas ideas, se pueden redactar en notas adhesivas y, luego, pegarlas en el cuadrante del dibujo del foco EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VII CICLO
  • 9. Prototipamos” y evaluamos aplicando la metodología Design Thinking. SECUNDARIA – EPT 3°y 4° Grado APLICAMOS LA “MALLA RECEPTORA DE INFORMACIÓN” • Es momento de que apliques la técnica “Malla receptora de información” a tu prototipo con la participación de los usuarios, que pueden ser tus familiares. Sigue las indicaciones brindadas líneas arriba. ACTIVIDAD Regístralo en tu cuaderno
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  • 11. Prototipamos” y evaluamos aplicando la metodología Design Thinking. SECUNDARIA – EPT 3°y 4° Grado ELABORAMOS EL PROTOTIPO MEJORADO Obtuviste información importante en la “Malla receptora de información”. Ahora, es necesario que compartas las impresiones y los aprendizajes con tu equipo o familia; es preciso analizar y discutir sobre la mejora a realizar en el prototipo. Luego del análisis, crea un nuevo prototipo haciendo los cambios que consideres pertinentes. Finalmente, envía la evidencia de tu nuevo prototipo a través de WhatsApp, Telegram, etc. ACTIVIDAD Regístralo en tu cuaderno EVALUAMOS NUESTROS AVANCES Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances. Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social Estoy en ¿Qué puedo Criterios de evaluación Lo logré hacer para proceso mejorar mis de aprendizajes? lograrlo Creé una propuesta de valor a partir de la formulación del desafío, para brindar información a través de medios de comunicación novedosos sobre el uso de los elementos de protección personal en las elecciones, y recogí información sobre una situación que afecta a un grupo de usuarios en el marco del desafío planteado. Creé una propuesta de valor continuando con la definición del problema a partir de sintetizar la información obtenida y trabajé cooperativamente para generar ideas de cómo brindar información a través de medios de comunicación creativos sobre el uso de los elementos de protección personal en las elecciones. Seleccioné, entre varias ideas, la idea solución. Apliqué habilidadestécnicas al elaborar el prototipo de la idea solución del medio de comunicación novedoso para informar sobre el uso de los elementos de protección personal en las elecciones y evalué los resultados de la construcción del prototipo para mejorarlo a partir de la retroalimentación de las personas conocedoras.
  • 12. EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VII CICLO