Inclusión e integración educativa

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Inclusión e integración educativa

  1. 1. I NCLUSIÓN EDUCATI VA De qué se t r at a? Qué i m i ca? pl
  2. 2. INCLUSION DIVERSIDADEDUCATIVA DERECHOIGUALDAD LIBERTAD INTEGRACIÓN OPORTUNIDADES
  3. 3. TENDENCIA INCLUSIVA PARADIGMA DE LA DIVERSIDAD Reconocimiento Aceptación y Valoración positiva de: DIVERSIDAD, VARIEDAD HETEROGENEIDADTOLERANCIA-RESPETO POR LAS DIFERENCIAS“Lo diverso no solo en el otro sino en TODOS NOSOTROS”
  4. 4. “NO SON NUESTROS SISTEMAS EDUCATIVOS LOSQUE TIENEN DERECHO A CIERTOS TIPOS DE NIÑOS.ES EL SISTEMA ESCOLAR EL QUE HAY QUE AJUSTARPARA SATISFACER LAS NECESIDADES DE TODOSLOS NIÑOS” (B. LINDQUIST)
  5. 5. INCLUSION ≠ INTEGRACION INCLUSIÓN INTEGRACIÓN
  6. 6. INCLUSIÓN Reconocimiento de que toda forma de vida, de cultura y de educación están permeadas por la existencia de otras personas con sus derechos y sus particularidades, a quienes se deben aceptar y valorar en un plano de igualdad y de equidad
  7. 7. INTEGRACIONPosibilita que los alumnos con Necesidades Educativas Especiales accedan al curriculum de la escuela común, flexibilizando la enseñanza de modo que permita a los niños trabajar juntos según el desarrollo y ritmo de aprendizaje.
  8. 8. AULACOMO ESPACIO DONDE SE MATERIALIZA ELPROCESO DE APRENDIZAJE A LA LUZ DE LA DIVERSIDAD
  9. 9. PARA TRABAJAR LA DIVERSIDADAPERTURA YFLEXIBILIDAD DELCURRICULUM:Donde la prácticaeducativa se adapta alas características del ADAPTACIONgrupo áulico CURRICULAR: Es de carácter personal para los alumnos con necesidades educativas especiales o bien la diversidad curricular para trabajar en recuperación de un área especifica
  10. 10. PROPUESTA: CONSTRUYAMOS PAUTAS PARA CONTRIBUIR A MEJORAR LA CALIDAD EDUCATIVABajo la premisa “Educamos personas que necesitan un desarrollo global,cognitivo, afectivo, social, etc, y cada ser humano lo construye a través de su propia historia”
  11. 11. “NO ESTUDIAMOS PARA LA ESCUELA, SINO PARA LA VIDA”

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