El documento describe un proyecto de tesis que busca determinar cómo un proyecto de biohuerto escolar puede mejorar la gestión de recursos propios en una institución educativa en Mollebamba, Perú en 2014. El proyecto de biohuerto escolar tiene como objetivo mejorar los ingresos propios a través de la venta de productos cultivados, mejorando así la calidad del servicio educativo. Se utilizará un enfoque experimental pre-experimental para medir el nivel de gestión de recursos antes y después de la implementación del biohuerto escolar.

1. PROYECTO DE TESIS
“PROYECTO BIOHUERTO ESCOLAR PARA MEJORAR
LA GESTIÓN DE RECURSOS PROPIOS DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA. MOLLEBAMBA, 2014”
AUTOR:
Br. ROCCA VALVERDE, Julio Homar
ASESOR:
Mg. MEDINA GONZALES, Ronald Henry
SANTIAGO DE CHUCO – PERÚ
2014

2. «PROYECTO BIOHUERTO ESCOLAR
PARA MEJORAR LA GESTIÓN DE
RECURSOS PROPIOS DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
MOLLEBAMBA, 2014»

3.  ¿En qué medida el proyecto
biohuerto escolar mejorará la
gestión de recursos propios de la
institución educativa de
Mollebamba, 2014?

4. POR QUÉ PARA QUÉ
En la actualidad los cambios que se vienen
produciendo en todo el mundo tanto en lo
político, social , cultural y principalmente lo
económico, han hecho posible que algunas
instituciones publicas y privadas de las zonas
urbanas realicen cambios sustanciales en la
organización interna, adoptando nuevas formas
de trabajo, con el único fin de brindar mejor
servicio a sus clientes, mientras tanto las
instituciones de la zona rural y urbano marginal
no han logrado brindar un buen servicio como
es el caso de las instituciones educativas por la
falta de recursos económicos.
Con esta investigación y la ejecución
del proyecto de biohuerto escolar se
pretende lograr mejorar
significativamente la gestión de recurso
propios de la institución educativa de
Mollebamba a través de la venta de la
producción que se obtenga del
biohuerto, así mismo se logrará el
trabajo en equipo de los estudiantes y
la actitud emprendedora.

5. VARIABLES BIOHUERTO
ESCOLAR
GESTIÒN
DE
RECURSOS
PROPIOS
Conjunto de parcelas,
galpones y módulos
demostrativos de
pequeñas extensiones
de terreno donde se
desarrollan actividades
eco- pedagógicas y
productivas; con la
venta de los productos
se mejorará la gestión
de recursos propios en
la institución educativa,
y por ende la calidad
del servicio.
Es un espacio de la
institución educativa
donde se desarrolla los
conocimientos, habilidades
y actitudes de los alumnos
para usar mejor los
recursos en base a
actividades agrícolas,
pecuarias y forestales
propias de la zona.
Definición
operacional
Definición
operacional
Definición
conceptual
Definición
conceptual
Organización
Dimensiones
Son los ingresos
generados y
administrados
directamente por la
institución educativa;
pueden ser recursos
económicos obtenidos
por la venta de
productos, por alquiler
de local, canchas
deportivas, etc.
Es el conjunto de
actividades o
acciones
encaminadas al logro
de los objetivos
previstos a través del
manejo adecuado de
los medios y
materiales con la que
cuenta una institución
educativa.
Planificación
Evaluación
Recursos
propios
Recursos
materiales
Ejecución
-Pago oportuno
de servicio de
agua, luz.
-Prestación de
servicios de
expedición de
documentos
-Monitoreo
pertinente.
-Control
permanente
-Manejo de
recursos.
-Actividades
priorizadas
-Organización
de
actividades.
-Coordinación
de actividades
-Fundamentación
clara y objetivos
bien planteados.
-Estructura
coherente
Recursos
ordinarios
-Alquiler de
infraestructura
educativa
-Alquiler de
mobiliario
-Venta de
productos
productivos
-Biohuerto
como centro
de
enseñanza
aprendizaje.
-Biohuerto
como
laboratorio
Implementación
-Recursos
adecuados.
-Actividades
permanentes
Dimensiones

6. HIPÓTESIS GENERAL
Hipótesis Alterna Hipótesis Nula
Comprende
EjecuciónEjecución
Proyecto biohuerto escolarProyecto biohuerto escolar
No mejoraráMejorará
Gestión de Recursos PropiosGestión de Recursos Propios
Institución Educativa de Mollebamba

7. EjecuciónEjecución Ejecución
Proyecto biohuerto escolarProyecto biohuerto escolar Proyecto biohuerto escolar
Mejorará significativamente Mejorará significativamenteMejorará significativamente
Dimensión de recursos ordinariosDimensión de Recursos PropiosDimensión de Recursos Materiales
Institución Educativa de
Mollebamba
HIPÓTESIS ESPECÍFICA

8. OBJETIVO GENERAL
Nos permite
Determinar la influencia del proyecto biohuerto
escolar en la mejora de los ingresos propios de
la institución educativa de Mollebamba, 2014

9. Identificar la influencia del
proyecto biohuerto escolar en
la mejora de la dimensión de
recursos propios en la
institución educativa de
Mollebamba
Identificar la influencia del
proyecto biohuerto escolar en
la mejora de la dimensión de
recursos ordinarios en la
institución educativa de
Mollebamba
Identificar la influencia del
proyecto biohuerto escolar en
la mejora de la dimensión de
recursos materiales en la
institución educativa de
Mollebamba
Objetivos
Específicos
Nos
Permite

10. TIPO DE
ESTUDIO
METODOLOGÍA
DISEÑO DE
INVESTIGACIÓN
EXPERIMENTAL PRE
EXPERIMENTAL
O1------------------X-----------------O2
Nivel de gestión de
recursos propios
Implementación y
ejecución

11. POBLACIÓN
Sección
Sexo
TOTAL
M F
Única 09 07 16
Total 16 16
CUADRO Nº 01 DISTRIBUCIÓN DE ESTUDIANTES
DEL 5°GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE MOLLEBAMBA

12. MUESTRA
Sección
Sexo
TOTAL
M F
Única 09 07 16
Total 16 16
CUADRO Nº 02 DISTRIBUCIÓN DE ESTUDIANTES DEL 5°
GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA DE MOLLEBAMBA.

13. INSTRUMENTO
Escala valorativa
Objetivos Estructura ValidaciónCaracterísticas Valoración
Tiene
Dimensión,
indicador y ítems
Se aplicara a 16
estudiantes, 18ítems
Bueno, regula
y malo
Medir las
dimensiones
Juicio de
expertos
Variable: Gestión de
recursos propios

14. INSTRUMENTO
LISTA DE COTEJO
Tiene
ValidaciónValoraciónEstructuraCaracterísticasObjetivos
Medir las
dimensiones
Se aplica a 16
estudiantes, 10ítems
Dimensión,
indicador e ítems
Juicio de
expertos
Sí
No
Variable:
Biohuerto escolar