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TEMA 6

  1. 1. 1 La memoria
  2. 2. 2 QUE ES LA MEMORIA? “La memoria es una capacidad para adquirir, almacenar y recuperar diferentes tipos de conocimiento y habilidades”
  3. 3. 3 3
  4. 4. 4 Juguemos…. 4
  5. 5. 5 5
  6. 6. 6
  7. 7. 7 Gracias a la memoria sabemos quién somos y nuestra vida adquiere sentido de continuidad. Sin memoria cada día, cada hora, cada instante significaría el fin de una cosa y el comienzo de otra. (Ruiz-Vargas, 1995)
  8. 8. 8 “La memoria es una función neurocognitiva que permite registrar, codificar, consolidar, retener, almacenar, recuperar y evocar la información previamente almacenada”. (Portellano, 2005)
  9. 9. 9 9 REGISTRO O CODIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN • Registro Inicial de la información en una forma en que la memoria pueda utilizarla. ALMACENAMIENT O DE LA INFORMACION (consolidar o retener). • Se guarda la información para emplearla en un futuro. • Es el mantenimiento del material guardado en el sistema de memoria RECUPERACION O EVOCACION • Se recobra la información almacenada. • Nos permite localizar la información si previamente ha sido codificada y almacenada. Solo si se dan los tres procesos, seremos capaces de recordar.
  10. 10. 10 10 De la imagen inicialmente presentada…. menciona, al menos: 2 objetos 2 animales 2 vegetales o plantas
  11. 11. 11 11
  12. 12. 12 El aprendizaje y memoria son dos procesos cerebrales estrechamente ligados. Sin memoria no hay aprendizaje.
  13. 13. 13 El aprendizaje es la capacidad de adquirir nueva información. La memoria es la capacidad para retener la información aprendida.
  14. 14. 14 14 Sistemas de Memoria
  15. 15. 15 15 La siguientes son escenas de algunas películas…. Identifique cuáles.
  16. 16. 16 16
  17. 17. 17 17
  18. 18. 18 18
  19. 19. 19 19
  20. 20. 20 20
  21. 21. 21 21
  22. 22. 22 22 Mencione qué siguió a cada escena
  23. 23. 23 23 Un poco más difícil? Mencione en qué año, dónde o con quién las vió?
  24. 24. 24 Sistemas de Memoria Memoria a corto plazo y operativa Memoria sensorial Memoria largo plazo Declarativa (Explícita) No declarativa (Implícita) Hechos Episódica Conceptos Semántica C. Clásico RR. emocionales Aprendizaje Asociativo y priming Habilidades y hábitos
  25. 25. 25 25 Se refiere al almacenamiento inicial y momentáneo de información que dura solo un instante. * Estimulaciones de un breve instante que ocasionan alguna respuesta. Queda registrado por el sistema sensorial como estímulos brutos y carentes de significado. Memoria Sensorial
  26. 26. 26 26 Un relámpago momentáneo Dolor por pinchazo de una aguja
  27. 27. 27 27 Memoria Icónica: Refleja información de nuestro sistema visual.
  28. 28. 28 28 Memoria Ecoica: Almacena información proveniente de los oídos. Memorias correspondi entes a cada uno de los otros sentidos.
  29. 29. 29 29 Retiene la información durante 15 a 25 segundos. Memoria a Corto Plazo Esta incluida dentro de un término más amplio como es la memoria de trabajo.
  30. 30. 30 30 Memoria de trabajo Combina almacenamiento y procesamiento activo de la información •Es un sistema activo de memoria. •Permite simultanear varias tareas cognitivas. Permite iniciar el proceso para tareas mas complejas: razonar, aprender, comprender.
  31. 31. 31 Ejecutivo Central: Ejerce las funciones de control atencional y tiene capacidad limitada. SISTEMA EJECUTIVO CENTRAL BUQUE FONOLOGICO AGENDA VISOESPACIAL
  32. 32. 32 *La información se almacena de acuerdo a su significado. *Su duración máxima de retención es relativamente corta. *La transferencia de la MCP a MLP procede en gran medida con base en el ENSAYO y REPETICIÓN.
  33. 33. 33 33 Fui a la tienda y compré….
  34. 34. 34 34
  35. 35. 35 35 Paquetes: Agrupamiento significativo de estìmulos que pueden ser almacenados como una unidad en la M.C.P.
  36. 36. 36 36
  37. 37. 37 37
  38. 38. 38 Video Recordar Objetos 38
  39. 39. 39 39 *En ella la información es almacenada en forma relativamente permanente. *La información de la M.L.P se archiva y cataloga de modo que pueda ser recuperada cuando la necesitemos. *En ocasiones es difícil recuperar esta misma información. Memoria a Largo Plazo
  40. 40. 40 * Es el almacén que contiene nuestros conocimientos sobre el mundo, nuestros recuerdos autobiográficos, el lenguaje y el significado de los conceptos. * Permite enlazar el pasado con el presente. * A diferencia de MS y MCP, la MLP es relativamente permanente en el tiempo, sus contenidos se pueden mantener una hora, un mes, hasta toda una vida. Es prácticamente ilimitada en términos de capacidad de almacenamiento.
  41. 41. 41 AMPLITUD DE MEMORIA (Subtest de dígitos directos del WAIS-III) 1-7 6-3 5-8-2 6-9-4 6-4-3-9 7-2-8-6 4-2-7-3-1 7-5-8-3-6 6-1-9-4-7-3 3-9-2-4-8-7 5-9-1-7-4-2-8 4-1-7-9-3-8-6 5-8-1-9-2-6-4-7 3-8-2-9-5-1-7-4 2-7-5-8-6-2-5-8-4 7-1-3-9-4-2-5-6-8
  42. 42. 42 Memoriaalargoplazo EpisódicaSemántica ProcedimentalPriming Condicionamiento clásico Declarativa Nodeclarativa Memoriasecundaria Memoriaterciaria
  43. 43. 43 43 • Pemite Saber qué. • Es una memoria de hechos. • Almacena información objetiva ( rostros, nombres, fechas…) Información sobre las cosas. Memoria Declarativa
  44. 44. 44 44 Semántica Conocimiento general y hechos relacionados con el mundo (reglas de la lógica: ortográficas, fórmulas matemáticas…)
  45. 45. 45 45 Episódica Detalles biográficos de nuestras vidas. Recuerdos de lo que se ha hecho y tipos de experiencias tenidas.
  46. 46. 46 46 • Pemite Saber cómo. • Es la memoria de habilidades relacionadas con el saber hacer cosas. • Incluye habilidades motoras, priming (facilitación), condicionamiento clásico. Memoria No Declarativa
  47. 47. 47 47 Para habilidades y hábitos: manejar carro, montar bicicleta, activar un programa en el computador. Memoria Procedimental
  48. 48. 48 48 Algunas actividades que ya han pasado a nuestra MLP, son:  Cepillamos los dientes  Firmar un documento  Lavar los platos  Planchar una camisa  Cambiar el canal del TV Los hacemos con facilidad porque almacenamos estos movimientos y los recordamos fácilmente.
  49. 49. 49 49 Estas acciones son recuerdos que hemos almacenado debido a la práctica, y que una vez consolidados, son inconscientes. Por lo tanto, nos permite aprender cosas sin darnos cuenta y sin grandes esfuerzos.
  50. 50. 50 Memoria anterógrada y retrógrada Se relacionan con hechos traumáticos y cuadros amnésicos. Alteraciones en los lóbulos temporales medios y especialmente en el hipocampo.
  51. 51. 51 Memoria anterógrada Es la incapacidad para aprender o retener hechos nuevos.
  52. 52. 52 Memoria retrógrada Incapacidad para recordar el pasado.
  53. 53. 53 El glutamato es un neurotransmisor fundamental en relación con la memoria
  54. 54. 54 54
  55. 55. 55 Rememoración Modelo Asociativo
  56. 56. 56 Clave de Recuperación En que año se llevó a cabo el descubrimiento de América?
  57. 57. 57 Recuperar una porción específica de información Recuerdo
  58. 58. 58 Estímulo para identificar entre varios opciones Reconocimiento
  59. 59. 59 A- 12 de octubre de 1942 B- 11 de noviembre de 1832 C- 20 de Julio de 1820 El descubrimiento de América se llevó a cabo en el año:
  60. 60. 60 Los recuerdos son imágenes del pasado que se archivan en la memoria y nos sirven para recordar algo o a alguien. Recuerdo
  61. 61. 61 Los Recuerdos Fotográficos
  62. 62. 62 Recuerdos Excepcionales
  63. 63. 63 Recuerdos Reprimidos
  64. 64. 64 Memoria Autobiográfica
  65. 65. 65 Engramas Huella de la memoria
  66. 66. 66 Trastornos de la Memoria • Enfermedad de Alzheimer: se presenta como una tendencia a olvidar cosas simples como citas o fechas de cumpleaños. • A medida que avanza la pérdida de la memoria se hace más profunda y se generan olvidos totales hasta de las cosas mas sencillas.
  67. 67. 67 • Defecto hereditario, que conduce a dificultades para producir la proteína beta amiloide ( sustancia necesaria para conservación de las conexiones celulares nerviosas).
  68. 68. 68 Amnesia… • Pérdida de la memoria que se produce a causa de otras dificultades mentales.
  69. 69. 69 Agnosia • Perturbaciones de la memoria. • No se reconocen los estímulos captados por los receptores sensoriales.
  70. 70. 70 Delirios de la memoria Hipermnesia Ecmnesia Paramnesia
  71. 71. 71 Síndrome de Korsakoff
  72. 72. 72 Casa Pato Mesa Taco Cola Pared Cama Tele Pastel Tela Saco Pelo Sopa Lago Tarro
  73. 73. 73 Curva de posición serial 50 40 30 20 10 Nº s u j e t o s Palabras en su posición original en la lista MCP MLP -El recuerdo adquiere forma de “U”, siendo las primeras y sobre todo las últimas palabras las que se recuperan mejor

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