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Guía_de_aprendizaje- Cartilla orientada programacion visual de Arduino.pdf

arduino y programacion

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GUIA DE APRENDIZAJE
CARTILLA INTELIGENCIA ARTIFICIAL
Fundamentos de la educación y la pedagogía
Docente: PhD. Diego Armando Bautista Díaz
Autor de la Guía
Nombre y apellido Ronald David Sierra Polanco ID: 947574
Nombre de la
institución
Corporación Universitaria Minuto de Dios
¿QUÉ? - Descripción general de la Guía
Título Programación Visual
Resumen de la
Unidad
La programación visual es una forma de programar que utiliza bloques de
código o diagramas en lugar de texto. Esto hace que sea más fácil para los
principiantes aprender a programar y permite a los programadores
experimentados crear proyectos más complejos de forma más rápida. Algunos
ejemplos de software de programación visual incluyen Scratch, App Inventor y
Blockly.
Área Tecnología e informática
Temas Principales Lengua de Programacion y seudocodigo
¿POR QUÉ? – Fundamentos de la Guía
Objetivos de
Aprendizaje
● Adquirir los conocimientos y habilidades necesarios para programar.
● Desarrollar la capacidad de resolver problemas de forma creativa.
● Crear proyectos de programación innovadores y atractivos.
● Aplicar la programación visual en entornos reales.
Resultados /
Productos de
Aprendizaje
● Los estudiantes podrán crear programas sencillos que realicen tareas
básicas.
● Los estudiantes podrán depurar y solucionar problemas en sus
programas.
● Los estudiantes podrán crear proyectos creativos que utilicen la
programación visual.
● Los estudiantes podrán aplicar la programación visual en entornos
reales.
¿QUIÉN? (estudiantes) – Dirección de la Guía
Grado Estudiantes educación secundaria
¿CUÁNDO? (tiempo aproximado necesitado) ¿Dónde? (ubicación)
Lugar de ejecución Aula de clase
Tiempo
Aproximado
La duración de la unidad puede variar según la profundidad de los temas, por
ende, se recomienda una duración de 4 a 8 semanas.
¿CÓMO? – Detalles de la Guía
Metodología de
Aprendizaje
Basado en proyectos, Basado en retos, aprendizaje invertido
Debes Saber Conceptos básicos matematicas, logica basica y tecnologia en informatica basica
Debes Hacer ● Participar en la discusión sobre los fundamentos de la programación visual y
su importancia.
● Realizar ejercicios prácticos de programación visual utilizando una
herramienta o software específico.
● Crear un pequeño proyecto utilizando los conceptos aprendidos, como una
animación simple o un juego
¿Qué
Aprendí?
La programación visual es una herramienta poderosa que puede ayudar a los
estudiantes a aprender a programar de forma divertida y atractiva. Sin embargo, es
importante que la enseñanza de la programación visual se centre en los fundamentos
de la programación y en el desarrollo de habilidades valiosas, como la resolución de
problemas y la creatividad.
EVALUACIÓN
Resumen de la Evaluación
● Comprensión de los fundamentos de la programación: Los estudiantes deben ser capaces
de comprender los conceptos básicos de la programación, como variables, tipos de datos,
operadores y estructuras de control.
● Habilidades de resolución de problemas: Los estudiantes deben ser capaces de identificar y
resolver problemas utilizando la programación visual.
● Creatividad: Los estudiantes deben ser capaces de crear proyectos creativos utilizando la
programación visual.
Plan de Evaluación
Antes de empezar la
actividad
● Presentar a los estudiantes los conceptos básicos de la programación
visual utilizando ejemplos visuales y atractivos.
● Explicar los fundamentos de la programación, como variables, tipos de
datos, operadores y estructuras de control.
Durante la actividad ● Facilitar la discusión y la reflexión sobre cómo la programación visual
puede ayudar a desarrollar habilidades de pensamiento lógico,
resolución de problemas y creatividad.
Después de finalizar
la unidad
● Evaluación Escrita(entrega de formato de investigación del proyecto )
● Evaluación Practica (Proyecto práctico y funcional)
MATERILES Y RECURSOS TIC
Hardware
● Placas Arduino
● Computadoras con programas de programación visual como Blockly o Scratch
● Componentes electrónicos (leds, sensores, etc.)
● Materiales para construir los proyectos (cables, resistencias, etc.)
● Manuales de Arduino y programación visual
Software
● Simuladores de Blockly o Scratch etc.
● IDE de programación Arduino
Materiales impresos ● Libros de texto
● Manuales
● Folletos
Recursos en línea ● Sitios web educativos
● Vídeos
● Tutoriales
Otros recursos ● Software de simulación
● Kits de robótica
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  • 1. GUIA DE APRENDIZAJE CARTILLA INTELIGENCIA ARTIFICIAL Fundamentos de la educación y la pedagogía Docente: PhD. Diego Armando Bautista Díaz Autor de la Guía Nombre y apellido Ronald David Sierra Polanco ID: 947574 Nombre de la institución Corporación Universitaria Minuto de Dios ¿QUÉ? - Descripción general de la Guía Título Programación Visual Resumen de la Unidad La programación visual es una forma de programar que utiliza bloques de código o diagramas en lugar de texto. Esto hace que sea más fácil para los principiantes aprender a programar y permite a los programadores experimentados crear proyectos más complejos de forma más rápida. Algunos ejemplos de software de programación visual incluyen Scratch, App Inventor y Blockly. Área Tecnología e informática Temas Principales Lengua de Programacion y seudocodigo ¿POR QUÉ? – Fundamentos de la Guía Objetivos de Aprendizaje ● Adquirir los conocimientos y habilidades necesarios para programar. ● Desarrollar la capacidad de resolver problemas de forma creativa. ● Crear proyectos de programación innovadores y atractivos. ● Aplicar la programación visual en entornos reales. Resultados / Productos de Aprendizaje ● Los estudiantes podrán crear programas sencillos que realicen tareas básicas. ● Los estudiantes podrán depurar y solucionar problemas en sus programas. ● Los estudiantes podrán crear proyectos creativos que utilicen la programación visual. ● Los estudiantes podrán aplicar la programación visual en entornos reales. ¿QUIÉN? (estudiantes) – Dirección de la Guía
  • 2. Grado Estudiantes educación secundaria ¿CUÁNDO? (tiempo aproximado necesitado) ¿Dónde? (ubicación) Lugar de ejecución Aula de clase Tiempo Aproximado La duración de la unidad puede variar según la profundidad de los temas, por ende, se recomienda una duración de 4 a 8 semanas. ¿CÓMO? – Detalles de la Guía Metodología de Aprendizaje Basado en proyectos, Basado en retos, aprendizaje invertido Debes Saber Conceptos básicos matematicas, logica basica y tecnologia en informatica basica Debes Hacer ● Participar en la discusión sobre los fundamentos de la programación visual y su importancia. ● Realizar ejercicios prácticos de programación visual utilizando una herramienta o software específico. ● Crear un pequeño proyecto utilizando los conceptos aprendidos, como una animación simple o un juego ¿Qué Aprendí? La programación visual es una herramienta poderosa que puede ayudar a los estudiantes a aprender a programar de forma divertida y atractiva. Sin embargo, es importante que la enseñanza de la programación visual se centre en los fundamentos de la programación y en el desarrollo de habilidades valiosas, como la resolución de problemas y la creatividad. EVALUACIÓN Resumen de la Evaluación ● Comprensión de los fundamentos de la programación: Los estudiantes deben ser capaces de comprender los conceptos básicos de la programación, como variables, tipos de datos, operadores y estructuras de control. ● Habilidades de resolución de problemas: Los estudiantes deben ser capaces de identificar y resolver problemas utilizando la programación visual. ● Creatividad: Los estudiantes deben ser capaces de crear proyectos creativos utilizando la programación visual. Plan de Evaluación Antes de empezar la actividad ● Presentar a los estudiantes los conceptos básicos de la programación visual utilizando ejemplos visuales y atractivos. ● Explicar los fundamentos de la programación, como variables, tipos de datos, operadores y estructuras de control.
  • 3. Durante la actividad ● Facilitar la discusión y la reflexión sobre cómo la programación visual puede ayudar a desarrollar habilidades de pensamiento lógico, resolución de problemas y creatividad. Después de finalizar la unidad ● Evaluación Escrita(entrega de formato de investigación del proyecto ) ● Evaluación Practica (Proyecto práctico y funcional) MATERILES Y RECURSOS TIC Hardware ● Placas Arduino ● Computadoras con programas de programación visual como Blockly o Scratch ● Componentes electrónicos (leds, sensores, etc.) ● Materiales para construir los proyectos (cables, resistencias, etc.) ● Manuales de Arduino y programación visual Software ● Simuladores de Blockly o Scratch etc. ● IDE de programación Arduino Materiales impresos ● Libros de texto ● Manuales ● Folletos Recursos en línea ● Sitios web educativos ● Vídeos ● Tutoriales Otros recursos ● Software de simulación ● Kits de robótica