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Proyecto Learte - PUCP

Proyecto llevado a cabo en el taller "Learte: Animación a la lectura y escritura" llevado a cabo en la UPCP.

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ANIMARTE A  LEER Y ESCRIBIR ESTRATEGIAS  DE ANIMACIÓN LECTORA RELACIONADAS CON LA ESCRITURA. Integrantes: Profesora Karen Asalde Pariente Ms. Patricia Osorio Domínguez Isabel Bello Guzmán Vanessa Roque Cussi
DATOS INFORMATIVOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Se privilegia la práctica de los valores cristianos así como el aprendizaje de las ciencias, y el desarrollo físico (deportes) y artístico. Los alumnos muestran deficiencia en la producción de textos, manifestada en la ausencia de ideas para desarrollar un tema, falta de léxico y errores ortográficos.  Total separación entre los cursos de CI y arte, a pesar que este es una forma de lenguaje con cualidades comunicativas y expresivas Falta de autonomía de los estudiantes para la elección de las obras, lo que origina cierta apatía y/o rechazo para determinadas lecturas.  Los estudiantes leen un promedio de 9 obras, elegidas por la profesora de CI tomando en cuenta el grado y experiencia del docente acerca de las preferencias de sus alumnos. Los estudiantes provienen en su mayoría, de un estrato social que permite a los padres de familia la adquisición de libros. Institución educativa mixta en los tres niveles, gestionada por madres de la orden Dominicas DIAGNÓSTICO INSTITUCIÓN EDUCATIVA  SAN COLUMBANO
FUNDAMENTACIÓN los maestros tenemos la misión de incentivar la capacidad creativa, reflexiva  y critica de los estudiantes,  mediante la  implementación de espacios en el aula que favorezcan la lectura, la escritura y la expresión artística. Alternativa de solución a la dificultad que muchos de nuestros alumnos tienen al momento de plasmar en la escritura sus conceptos y sentimientos. A través del desarrollo de estrategias de animación que utilicen el arte como activador del proceso de lectura y escritura.  La práctica de la lectura, la escritura y la expresión artística permiten a las personas un desarrollo autónomo dentro de la sociedad, así como la formación de una visión crítica y reflexiva, a la vez que mejora sus capacidades comunicativas A N I M A R T E
OBJETIVOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
DEFINICIÓN DEL PÚBLICO ,[object Object],COMPETITIVOS ,[object Object],COLECCIONISTAS ,[object Object],ENAMORADISOS Y SENTIMENTALES ,[object Object],ACTIVOS ,[object Object],EXPRESIVOS ,[object Object],DEPENDIENTES RASGOS PERFIL DEL ALUMNO DEL SEXTO GRADO DE PRIMARIA

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  • 1. ANIMARTE A LEER Y ESCRIBIR ESTRATEGIAS DE ANIMACIÓN LECTORA RELACIONADAS CON LA ESCRITURA. Integrantes: Profesora Karen Asalde Pariente Ms. Patricia Osorio Domínguez Isabel Bello Guzmán Vanessa Roque Cussi
  • 2.
  • 3. Se privilegia la práctica de los valores cristianos así como el aprendizaje de las ciencias, y el desarrollo físico (deportes) y artístico. Los alumnos muestran deficiencia en la producción de textos, manifestada en la ausencia de ideas para desarrollar un tema, falta de léxico y errores ortográficos. Total separación entre los cursos de CI y arte, a pesar que este es una forma de lenguaje con cualidades comunicativas y expresivas Falta de autonomía de los estudiantes para la elección de las obras, lo que origina cierta apatía y/o rechazo para determinadas lecturas. Los estudiantes leen un promedio de 9 obras, elegidas por la profesora de CI tomando en cuenta el grado y experiencia del docente acerca de las preferencias de sus alumnos. Los estudiantes provienen en su mayoría, de un estrato social que permite a los padres de familia la adquisición de libros. Institución educativa mixta en los tres niveles, gestionada por madres de la orden Dominicas DIAGNÓSTICO INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN COLUMBANO
  • 4. FUNDAMENTACIÓN los maestros tenemos la misión de incentivar la capacidad creativa, reflexiva y critica de los estudiantes, mediante la implementación de espacios en el aula que favorezcan la lectura, la escritura y la expresión artística. Alternativa de solución a la dificultad que muchos de nuestros alumnos tienen al momento de plasmar en la escritura sus conceptos y sentimientos. A través del desarrollo de estrategias de animación que utilicen el arte como activador del proceso de lectura y escritura. La práctica de la lectura, la escritura y la expresión artística permiten a las personas un desarrollo autónomo dentro de la sociedad, así como la formación de una visión crítica y reflexiva, a la vez que mejora sus capacidades comunicativas A N I M A R T E
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. ESTRATEGIAS DE ANIMACIÓN
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13. Cuentan en un lugar ______________________________. Una tarde en que ____________________________. Apareció entonces ________________________________________________________ que __________________________________________________________. Afortunadamente,______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Aunque nadie lo crea __________________________________ ______________________________________________________________________________________________. Finalmente _________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________. Anexo 3: Formato prediseñado para una narración
  • 14.
  • 15. MI AUTOBIOGRAFÍA Fecha y lugar de nacimiento: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Acontecimientos de mi niñez: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Acontecimientos y hechos importantes actuales: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Adjetivos para describirme: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 1 2 3 4 Anexo 1: Formato prediseñado para la Autobiografía
  • 16. Mi vida en una fotografía FOTO ____________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ _________________________________________ ________________________________________ _________________________________________ ________________________________________ _________________________________________ FOTO Nombre completo
  • 17.
  • 19. El diablo de la botella
  • 21. Te invito a mi Perú
  • 22. Te invito a leer