SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 26
Roraima C. Cuare
A.
CI: 12363944
P-1
ENTORNO SOCIAL ES AQUEL LUGAR DONDE LOS INDIVIDUOS SE
DESARROLLAN EN DETERMINADAS CONDICIONES DE VIDA, TRABAJO, NIVEL
DE INGRESOS, NIVEL EDUCATIVO Y ESTÁ DETERMINADO O RELACIONADO A
LOS GRUPOS A LOS QUE PERTENECE. EL ENTORNO SOCIAL DE UN
INDIVIDUO, TAMBIÉN ES LLAMADO CONTEXTO SOCIAL O AMBIENTE SOCIAL,
ES LA CULTURA EN LA QUE EL INDIVIDUO FUE EDUCADO Y VIVE, Y ABARCA
A LAS PERSONAS E INSTITUCIONES CON LAS QUE EL INDIVIDUO INTERACTÚA
EN FORMA REGULAR.
LA INTERACCIÓN PUEDE SER DE PERSONA A PERSONA O A TRAVÉS DE
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN, INCLUSO DE FORMA ANÓNIMA, Y PUEDE
NO IMPLICAR LA IGUALDAD DE ESTATUS SOCIAL. POR LO TANTO, EL
ENTORNO SOCIAL ES UN CONCEPTO MÁS AMPLIO QUE EL DE LA CLASE
SOCIAL O CÍRCULO SOCIAL.
EL PROCESO EVOLUTIVO DE LA CULTURA VENEZOLANA
CONTEMPORÁNEA DERIVA DE LAS RAÍCES PREHISPÁNICAS, HISPÁNICAS Y
AFRICANAS, CONSOLIDADAS EN LOS SIGLOS COLONIALES. LA ESPECIFICIDAD
CULTURAL SE HA LOGRADO CON UN INTENSO PROCESO DE
TRANSCULTURACIÓN Y MESTIZAJE. A UN CONTRASTADO LEGADO CULTURAL
DE DIVERSAS ETNIAS INDÍGENAS CON SU ARTE RUPESTRE, CESTERÍA,
ALFARERÍA Y UNA RICA TRADICIÓN ORAL (EN ESPECIAL EN LAS REGIONES
ANDINAS, EN LAS ÁREAS MONTAÑOSAS DEL LITORAL, LAS SABANAS DEL
LLANO Y LAS SELVAS AMAZÓNICAS) SE SUMÓ EL EXTRAORDINARIO APORTE
LINGÜÍSTICO, ARQUITECTÓNICO, DE ARTES DECORATIVAS, PINTURA,
ORFEBRERÍA Y MOBILIARIO DE LOS CONQUISTADORES Y COLONIZADORES
ESPAÑOLES, ORIGINARIOS EN SU MAYORÍA DE ANDALUCÍA, CASTILLA Y
EXTREMADURA. ELLO SE MATIZÓ CON CONTRIBUCIONES SIGNIFICATIVAS EN
MÚSICA, ARTES PICTÓRICAS Y SENTIDO DE LO MÁGICO DE VIEJAS CULTURAS
AFRICANAS. TAMBIÉN SE ENRIQUECIÓ POR OTRAS CORRIENTES CULTURALES
• LA TRANSCULTURACIÓN Y ASIMILACIÓN, CONDICIONÓ PARA LLEGAR A LA
CULTURA VENEZOLANA ACTUAL, SIMILAR EN MUCHOS ASPECTOS AL RESTO DE
AMÉRICA LATINA, PERO EL MEDIO NATURAL HACE QUE HAYA DIFERENCIAS
IMPORTANTES. LA INFLUENCIA INDÍGENA SE LIMITA AL VOCABULARIO DE
ALGUNAS PALABRAS Y LA GASTRONOMÍA. LA INFLUENCIA AFRICANA DEL
MISMO MODO, ADEMÁS DE LA MÚSICA COMO EL TAMBOR. LA INFLUENCIA
ESPAÑOLA FUE MÁS IMPORTANTE Y EN PARTICULAR DE LAS REGIONES DE
ANDALUCÍA Y EXTREMADURA, QUE ERAN LA MAYORÍA DE COLONOS EN LA
ZONA DEL CARIBE DE LA ÉPOCA COLONIAL.
• EN ETAPA MÁS RECIENTE EN LAS GRANDES CIUDADES Y LAS REGIONES
PETROLÍFERAS IRRUMPIERON MANIFESTACIONES CULTURALES DE ORIGEN
ESTADOUNIDENSE Y DE LA NUEVA INMIGRACIÓN DE ORIGEN ESPAÑOL,
ITALIANO Y PORTUGUÉS. AUMENTANDO EL YA COMPLEJO MOSAICO CULTURAL.
• LA MINÚSCULA CLASE RICA Y LA CLASE MEDIA ALTA, ESENCIALMENTE
BLANCAS, COMO MUCHOS INTELECTUALES Y PERIODISTAS, VEÍAN CON
PAVOR LA PERSPECTIVA DE VER SUBIR EN LA ESCALA SOCIAL A LA GENTE DE
COLOR, COBRIZA O NEGRA, QUE AQUÍ, COMO EN TODA AMÉRICA LATINA,
OCUPA LOS LUGARES INFERIORES DE LA SOCIEDAD. HABRÍA QUE
COMPARTIR PRIVILEGIOS. ASÍ LLEGÓ LA SITUACIÓN DEL 11 DE ABRIL. UNA
CONFRONTACIÓN DE CLASE CONTRA CLASE.
• NO HAY COMBATE POLÍTICO SIN IDEAS..
• TENEMOS ENFRENTE UNA OFERTA DE "SOCIALISMO DEL SIGLO XXI" Y HAY QUE
PRODUCIR UNA RESPUESTA QUE HE CONSIDERADO NO PUEDE SER OTRA QUE
"LA DEMOCRACIA DEL SIGLO XXI". AL RESPECTO HEMOS CREADO "LA
SOCIEDAD DE LAS IDEAS", SIN JUNTA DIRECTIVA, COMO UN INTERCAMBIO
HORIZONTAL DE PENSAMIENTO POLÍTICO, PARA ANALIZAR LAS FALLAS QUE LA
DEMOCRACIA HA PRESENTADO Y PRESENTA, PARA INCLUSO MODIFICAR
CONCEPTOS, PARA TRATAR DE DARLE VUELO A UN SISTEMA QUE ES EL ÚNICO
POSIBLE.
• LA SOCIEDAD VENEZOLANA HA OLVIDADO QUE ES LA DEMOCRACIA. CON SU
RECHAZO A UN PASADO AL QUE NO QUIERE REGRESAR, ESTÁ INCURRIENDO EN
UN ERROR GARRAFAL DE PERCUSIÓN, CON LA EXCEPCIÓN DE VALORES CLAVES
COMO LIBERTAD Y LIMPIEZA ELECTORAL, Y ES AQUÍ DONDE SE JUSTIFICA
PLENAMENTE EL PLANTEAMIENTO DE CONCEPTUAR LA DEMOCRACIA.
• SIN ENTRAR A DISCUTIR SI TERMINÓ LA ERA DE LOS PARTIDOS Y SU
SUSTITUCIÓN POR CORTES TRANSVERSALES DE GENTE QUE ENCUENTRA
ELEMENTOS DE LUCHA COMÚN Y OBJETIVOS COMPARTIDOS
• LA SOCIEDAD VENEZOLANA ESTÁ ATOMIZADA POR MUCHAS CAUSAS:
DESVÍO Y CONFUSIÓN POR LA PROFUSIÓN DE "APRENDICES DE BRUJO" QUE
PULULAN EN LOS MEDIOS RADIOELÉCTRICOS, LA CONVERSIÓN DE LOS
ENCUESTADORES EN ANALISTAS CON LAS CONSECUENTES BARRABASADAS,
LA DETERMINACIÓN DE LOS MEDIOS DE "ESCOGER" CUIDADOSAMENTE
QUIENES ASISTEN A SUS PROGRAMAS DE ENTREVISTAS, LOS NEGOCIANTES
QUE SE DIRIGEN A SOBREVIVIR EN EL ACTUAL RÉGIMEN.
• LA SOCIEDAD VENEZOLANA HA PERDIDO LA CAPACIDAD DE REACCIÓN,
ESTÁ SENTADA FRENTE AL TELEVISOR ESPERANDO QUE LA PANTALLA LE
DIGA CÓMO DEBE COMPORTARSE, COMO CONSECUENCIA LA SOCIEDAD
VENEZOLANA ESTÁ IMPOSIBILITADA DE GENERAR DIRIGENTES.
LOS ESTUDIOS SOBRE LAS DISTINTAS SOCIEDADES
LATINOAMERICANAS COINCIDEN EN CARACTERIZARLA DE LA SIGUIENTE
MANERA: FRÁGIL ESTABILIDAD POLÍTICA, NIVELES DE INTEGRACIÓN Y DE
COHESIÓN SOCIAL MUY BAJOS, ALTOS ÍNDICES DE POBREZA Y FRUSTRACIÓN,
INCONGRUENCIAS ENTRE LAS ASPIRACIONES Y SU FACTIBILIDAD,
ESTRUCTURAS SOCIALES COMPUESTAS DE ÉLITES CON UNA AMPLIA
FORMACIÓN, QUE ACUMULAN LA MAYORÍA DE LOS RECURSOS, Y UNAS
GRANDES MASAS CON VARIADOS GRADOS DE POSIBILIDAD DE ACCESO A
ALGUNOS SERVICIOS BÁSICOS DE SALUD, EDUCACIÓN, PROTECCIÓN SOCIAL,
POR LO DEMÁS DE MUY BAJA CALIDAD Y EFICIENCIA.
HAY UNA GRAN INCONGRUENCIA ENTRE LA NECESIDAD DE RECURSOS
HUMANOS PREPARADOS Y CON CAPACIDAD DE INCORPORAR EL PROGRESO
TÉCNICO, Y LA REALIDAD DE UN GRAN CONTINGENTE POBLACIONAL EN
CONDICIONES DE POBREZA Y CON BAJOS NIVELES DE FORMACIÓN. DE ALLÍ,
LA INSISTENCIA, DESDE LOS DIFERENTES ORGANISMOS NACIONALES Y SOBRE
TODO REGIONALES E INTERNACIONALES, DE ACOGER AQUELLOS ENFOQUES
Y POLÍTICAS ECONÓMICAS QUE FAVOREZCAN EL CRECIMIENTO, EN UN
• LA MAYOR PARTE DE LA POBLACIÓN EN AMÉRICA LATINA
ESTÁ COMPUESTA POR JÓVENES, MENORES DE 25 AÑOS, AUNQUE
CADA VEZ MÁS CRECE LA POBLACIÓN ADULTA O DE TERCERA EDAD,
EL PAÍS MÁS ENVEJECIDO DE AMÉRICA LATINA ES CUBA, SEGUIDO
POR URUGUAY, CHILE, ARGENTINA Y BRASIL, DONDE HAY UN FUERTE
PROCESO DE COLAPSO DE LA POBLACIÓN INFANTIL Y JUVENIL,
ADEMÁS EN COSTA RICA, COLOMBIA, MÉXICO, PANAMÁ, VENEZUELA,
PERÚ, ECUADOR, EL SALVADOR, NICARAGUA, PARAGUAY, BELICE,
GUATEMALA Y BOLIVIA LA TASA DE NIÑOS Y JÓVENES YA EMPIEZA A
DECLINAR, POR OTRA PARTE EN HONDURAS Y HAITÍ SE ESTIMAN QUE
LA TASA DE NIÑOS Y JÓVENES COMENZARAN A DECRECER EN
ALGUNOS AÑOS, YA QUE AUN SON PAÍSES MUY JÓVENES.
• LA POBLACIÓN URBANA LATINOAMERICANA SE CARACTERIZA POR
CONCENTRARSE EN GRANDES ÁREAS METROPOLITANAS, COMO
POR EJEMPLO, LA CIUDAD DE MÉXICO, SÃO PAULO, BUENOS AIRES,
RÍO DE JANEIRO, BOGOTÁ, LIMA, SANTIAGO, GUADALAJARA,
CARACAS, LAS CUALES HAN EXPERIMENTADO GRANDES FLUJOS
MIGRATORIOS DESDE LAS ÁREAS RURALES Y DESDE LAS CIUDADES
MENORES, AL MENOS DESDE COMIENZOS DEL SIGLO XX. EN
CONTRA PARTE, EN ALGUNOS PAÍSES, COMO HONDURAS O HAITÍ,
MÁS DE LA MITAD DE LA POBLACIÓN ES RURAL.
• AMÉRICA LATINA SE CARACTERIZA POR SER UNA DE LAS ZONAS
MÁS URBANIZADAS DEL MUNDO, DONDE EL 82% DE LA POBLACIÓN
VIVE EN CONTEXTOS URBANOS, SOLO POR DETRÁS DE AMÉRICA
ANGLOSAJONA Y EUROPA,89 EN PARTICULAR EN PAÍSES COMO
VENEZUELA, URUGUAY, ARGENTINA, COLOMBIA Y CHILE, DONDE
CERCA DEL 90% DE LA POBLACIÓN ES URBANA.
SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS.
LOS PRINCIPALES RASGOS SEMEJANTES QUE CARACTERIZAN A
LATINOAMERICANA SON: LA HOMOGENEIDAD CULTURAL (PREDOMINAN EL
IDIOMA ESPAÑOL Y LA RELIGIÓN CATÓLICA), LA ORGANIZACIÓN ECONÓMICA
(PREDOMINIO DEL INTERCAMBIO COMERCIAL CON EUROPA), LA DEPENDENCIA
ECONÓMICA (ESPECIALMENTE DE EUROPA, JAPÓN Y EE.UU.), LA EXPLOTACIÓN
DE LOS RECURSOS NATURALES (METALES PRECIOSOS, DEPREDACIÓN FORESTAL
Y DE OTROS RECURSOS NATURALES), LAS DESIGUALDADES SOCIALES (LA
CONCENTRACIÓN DE LAS RIQUEZAS, DE LA PROPIEDAD DE LA TIERRA, EL
PODER Y HASTA LA EDUCACIÓN EN MANOS DE UN SECTOR PRIVILEGIADO DE
LA SOCIEDAD SIGUEN SIENDO RASGOS COMUNES Y VERGONZOSOS DE
LATINOAMÉRICA. Y, FINALMENTE, EL DESCONTENTO Y EL ENFRENTAMIENTO
CONSTANTE, CONSECUENCIAS DEL RASGO ANTERIOR MENCIONADO
(DESIGUALDADES SOCIALES) GENERAN VIOLENCIA, SUFRIMIENTO Y DETERIORO
DE LAS CONDICIONES DE VIDA, EN LUGAR DE LOGRAR CAMBIOS
SIGNIFICATIVOS QUE ELEVEN LA CALIDAD DE VIDA DE LOS
LATINOAMERICANOS.
LOS PAÍSES DE AMÉRICA LATINA COMPARTEN DIVERSOS RASGOS CON
LOS RASGOS COMUNES Y DIFERENCIADORES ENTRE LOS PAÍSES
DE AMÉRICA LATINA PERMITEN DIVIDIRLA EN TRES GRANDES
ZONAS:
1. LA ZONA CARIBEÑA: SE EXTIENDE DESDE EL ISTMO DE
PANAMÁ, LA COSTA DE COLOMBIA HASTA VENEZUELA Y BRASIL.
LOS PAÍSES QUE PRESENTAN RASGOS ACENTUADOS SON: CUBA,
MÉXICO, VENEZUELA, REPÚBLICA DOMINICANA, PANAMÁ Y
COLOMBIA.
2. LA ZONA ANDINA: ABARCA EL TERRITORIO MEXICANO EN
CASI TODA SU EXTENSIÓN Y UNA BUENA PARTE DE AMÉRICA
CENTRAL. LOS PAÍSES DE MAYOR INFLUENCIA ESTÁN
CONFORMADOS POR: CHILE, PERÚ, BOLIVIA Y ECUADOR.
3. LA ZONA ATLÁNTICA: COMPRENDE LA ARGENTINA,
URUGUAY, BRASIL Y PARTE DE COLOMBIA Y VENEZUELA
LOS RASGOS SEMEJANTES
• LOS PAÍSES DE AMÉRICA LATINA COMPARTEN, ADEMÁS DEL TERRITORIO, LA
HISTORIA DEL PROCESO DE CONQUISTA Y COLONIZACIÓN, OTRAS
CARACTERÍSTICAS:
• LA HOMOGENEIDAD CULTURAL: PREDOMINAN EL IDIOMA ESPAÑOL Y LA RELIGIÓN
CATÓLICA, AUNQUE EXISTE LA LIBERTAD DE RELIGIÓN. LAS LENGUAS INDÍGENAS
Y LAS PAUTAS CULTURALES TRADICIONALES TIENEN VIGENCIA HASTA LA
ACTUALIDAD Y HAY UN INTENTO DE EQUIPARARLAS CON LAS DEMÁS
MANIFESTACIONES CULTURALES PREDOMINANTES. EN PARAGUAY, LA LENGUA
INDÍGENA GUARANÍ ES, JUNTO CON EL CASTELLANO, UNA DE LAS DOS LENGUAS
OFICIALES.
• EL DESCONTENTO Y EL ENFRENTAMIENTO CONSTANTE: CONSECUENCIA DEL
RASGO ANTERIOR SON LOS ENFRENTAMIENTOS Y LA INESTABILIDAD SOCIAL
CONSTANTES A LO LARGO DE LA HISTORIA DE LA REGIÓN. A SU VEZ, EL
DESCONTENTO SOCIAL Y LOS ENFRENTAMIENTOS, EN LUGAR DE LOGRAR
• LA ORGANIZACIÓN ECONÓMICA: ESTE RASGO TIENE UNA RAÍZ HISTÓRICA Y SE
MANIFIESTA PRINCIPALMENTE EN EL PREDOMINIO DEL INTERCAMBIO COMERCIAL
CON EUROPA. EN EL PERIODO COLONIAL, LOS PAÍSES LATINOAMERICANOS
TENÍAN UNA ECONOMÍA BASADA EN LOS INTERESES DE LAS METRÓPOLIS. LUEGO
DE LA INDEPENDENCIA Y DE LA CONFORMACIÓN DE LOS ESTADOS NACIONALES
ESTA FORMA DE ORGANIZACIÓN ECONÓMICA SE MODIFICÓ, PERO NO LLEGÓ A
ERRADICARSE POR COMPLETO, YA QUE POR MUCHO TIEMPO SIGUIERON
CUMPLIENDO CON LAS FUNCIONES DE PROVEEDORAS DE MATERIAS PRIMAS Y
CONSUMIDORAS DE BIENES MANUFACTURADOS EN EUROPA. EN LA
ACTUALIDAD, ESTA CARACTERÍSTICA CONTINUA SIENDO UNA CONSTANTE,
AUNQUE NO EXCLUSIVAMENTE CON EUROPA, SINO TAMBIÉN CON ESTADOS
UNIDOS, JAPÓN, Y OTROS PAÍSES DESARROLLADOS.
• LA ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO: UNA DE LAS CONSECUENCIAS DE LA
ACTIVIDAD COLONIAL BASADA EN LA EXPLOTACIÓN DE LOS RECURSOS
NATURALES FUE LA ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO LATINOAMERICANO; EN LAS
ÁREAS DONDE EXISTÍAN EN MAYOR CANTIDAD Y CALIDAD ESTOS RECURSOS, SE
• LA DEPENDENCIA ECONÓMICA: LA MAYORÍA DE LOS PAÍSES QUE
CONFORMAN LA REGIÓN SIGUEN DEPENDIENDO, EN MAYOR O MENOR
GRADO, DE LOS PAÍSES MÁS DESARROLLADOS, ESPECIALMENTE DE LOS
EUROPEOS, JAPONESES Y ESTADOUNIDENSES. TAMBIÉN HAY UN MAYOR
ESFUERZO DE ESTOS PAÍSES EN CUANTO A COOPERACIÓN INTERNACIONAL
PARA MINIMIZAR LA DEPENDENCIA Y AYUDAR A LATINOAMÉRICA PARA
LOGRAR SU DESARROLLO.
• LA EXPLOTACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES: ESTA ES OTRA
CARACTERÍSTICA HEREDADA DEL PASADO HISTÓRICO COMÚN: LA
EXPLOTACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES COMO UNA DE LAS
ACTIVIDADES ECONÓMICAS MÁS RENTABLES ERA FRECUENTE DURANTE LA
ÉPOCA COLONIAL. LOS METALES ERAN LOS RECURSOS MÁS EXPLOTADOS
POR SU GRAN VALOR ECONÓMICO. EN NUESTROS DÍAS EXISTEN LEYES DE
PROTECCIÓN AMBIENTAL Y NUMEROSAS ORGANIZACIONES ECOLOGISTAS,
PERO LA DEPREDACIÓN TANTO FORESTAL, ANIMAL Y DE OTROS RECURSOS
• LAS DESIGUALDADES SOCIALES: LOS PAÍSES LATINOAMERICANOS
TIENEN EL GRAN DESAFÍO DE MODIFICAR LAS DESIGUALDADES
SOCIALES HEREDADAS TAMBIÉN DEL PERÍODO COLONIAL. LA
POBLACIÓN INDÍGENA VIVIÓ PRÁCTICAMENTE AL SERVICIO DE LOS
CONQUISTADORES, QUIENES TUVIERON A SU CARGO LA
ADMINISTRACIÓN Y EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
ECONÓMICAS Y ORGANIZARON GRUPOS SOCIALES PUESTOS A SUS
INTERESES: LA MITA, LA YANACONA Y LA ENCOMIENDA. HOY YA NO
EXISTE TAL GRADO DE DESIGUALDAD, PERO SURGE OTRA QUE
PARECIERA SER PEOR; MIENTRAS UNA PARTE DE LA POBLACIÓN
SATISFACE SUS NECESIDADES Y AUN LE SOBRA PARA DERROCHAR;
OTRA, EN MUCHOS CASOS MAYORITARIA, VIVE EN LA POBREZA
EXTREMA. LA CONCENTRACIÓN DE LA RIQUEZA, DE LA PROPIEDAD DE
LA TIERRA, DEL PODER Y HASTA DE LA EDUCACIÓN EN MANOS DE UN
SECTOR PRIVILEGIADO DE LA SOCIEDAD SIGUE SIENDO UN PARÁSITO
DEL PROGRESO DE AMÉRICA LATINA.
LOS RASGOS DIFERENCIADORES
• LAS PARTICULARIDADES DE LA COLONIZACIÓN: LAS
MANIFESTACIONES ECONÓMICAS, POLÍTICAS Y SOCIALES NO
FUERON IGUALES EN EL ÁREA ANDINA QUE EN LAS LLANURAS
PLATENSES, EN LA ZONA COSTERA DEL BRASIL O EN SU INTERIOR.
TAMPOCO FUE IDÉNTICA LA FORMA EN QUE LAS DISTINTAS
METRÓPOLIS ORGANIZARON Y ADMINISTRARON SUS COLONIAS.
• LA COLONIZACIÓN, AUNQUE TUVO EXPRESIONES COMUNES, SE
MANIFESTÓ EN FORMA DISTINTA EN LOS PAÍSES DE AMÉRICA
LATINA.
• LA FORMACIÓN DE LOS ESTADOS INDEPENDIENTES: EL PROCESO DE
INDEPENDENCIA Y LA FORMACIÓN DE LOS ESTADOS NO SE DIO DEL
MISMO MODO NI AL MISMO TIEMPO EN TODOS LOS PAÍSES DE
LATINOAMÉRICA.
• LA NUEVA ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO: EL DESARROLLO DE
NUEVAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS, ASÍ COMO LOS FACTORES
MIGRATORIOS, DIO LUGAR A LA CONFORMACIÓN DE NUEVOS
ESPACIOS TANTO A NIVEL REGIONAL COMO EN CADA PAÍS.
DEFINICIÓN
LA GLOBALIZACIÓN ES UN PROCESO ECONÓMICO,
TECNOLÓGICO, POLÍTICO Y CULTURAL A ESCALA PLANETARIA QUE
CONSISTE EN LA CRECIENTE COMUNICACIÓN E INTERDEPENDENCIA
ENTRE LOS DISTINTOS PAÍSES DEL MUNDO UNIENDO SUS MERCADOS,
SOCIEDADES Y CULTURAS, A TRAVÉS DE UNA SERIE DE
TRANSFORMACIONES SOCIALES, ECONÓMICAS Y POLÍTICAS QUE LES
DAN UN CARÁCTER GLOBAL. LA GLOBALIZACIÓN ES A MENUDO
IDENTIFICADA COMO UN PROCESO DINÁMICO PRODUCIDO
PRINCIPALMENTE POR LAS SOCIEDADES QUE VIVEN BAJO EL
CAPITALISMO DEMOCRÁTICO O LA DEMOCRACIA LIBERAL, Y QUE HAN
ABIERTO SUS PUERTAS A LA REVOLUCIÓN INFORMÁTICA, LLEGANDO A
UN NIVEL CONSIDERABLE DE LIBERALIZACIÓN Y DEMOCRATIZACIÓN
EN SU CULTURA POLÍTICA, EN SU ORDENAMIENTO JURÍDICO Y
ECONÓMICO NACIONAL, Y EN SUS RELACIONES INTERNACIONALES
EL ECONOMISTA Y ESCRITOR ESPAÑOL JOSÉ LUIS SAMPEDRO, EN SU
LIBRO EL MERCADO Y LA GLOBALIZACIÓN (2002), DEFINE
GLOBALIZACIÓN COMO
CONSTELACIÓN DE CENTROS CON FUERTE PODER ECONÓMICO Y
FINES LUCRATIVOS, UNIDOS POR INTERESES PARALELOS, CUYAS
DECISIONES DOMINAN LOS MERCADOS MUNDIALES, ESPECIALMENTE
LOS FINANCIEROS, USANDO LA MÁS AVANZADA TECNOLOGÍA Y
APROVECHANDO LA AUSENCIA O DEBILIDAD DE MEDIDAS
REGULADORAS Y DE CONTROLES PÚBLICOS.
CARACTERÍSTICAS
LA GLOBALIZACIÓN ES ANTE TODO UN FENÓMENO ECONÓMICO. EN LAS
ÚLTIMAS DÉCADAS HA HABIDO UNA SERIE DE CAMBIOS RELEVANTES:
• EL COMERCIO MUNDIAL DE BIENES Y SERVICIOS SE HA MULTIPLICADO
ESPECTACULARMENTE.
• NUEVOS PAÍSES SE HAN INDUSTRIALIZADO DE FORMA ESPECTACULAR EN
ASIA Y AMÉRICA LATINA (CHINA, BRASIL…).
• EL SISTEMA FINANCIERO SE HA INTERNACIONALIZADO DANDO LUGAR A UN
MERCADO DE CAPITALES MUNDIAL.
• LAS POLÍTICAS FAVORABLES AL LIBRE COMERCIO SE HAN IMPUESTO EN LA
MAYORÍA DE LOS PAÍSES.
• LAS GRANDES CORPORACIONES MULTINACIONALES HAN TENIDO UN PAPEL
CLAVE EN ESTE PROCESO ECONÓMICO QUE HA SIDO APOYADO POR GRANDES
INSTITUCIONES INTERNACIONALES COMO EL BANCO MUNDIAL O EL FONDO
INFLUENCIA EN LA SOCIEDAD.
GLOBALIZACIÓN SIGNIFICA LA INTERRELACIÓN ENTRE LAS
COMUNIDADES, PUEBLOS Y NACIONES, UNA RED QUE ABARCA LA
ECONOMÍA, SOCIEDAD Y POLÍTICA EN BUSCA DE LA UNIÓN A NIVEL
MUNDIAL. ESO DE POR SÍ NO ES MALO.
LA GLOBALIZACIÓN SI SE BASARA EN JUSTICIA, SERÍA DE GRAN
VALOR HUMANITARIO. MÁS EL TIPO DE GLOBALIZACIÓN QUE VIVIMOS
ACTUALMENTE, ES PRODUCTO DE UN MODELO INJUSTO QUE HAN
INSTAURADO LAS EMPRESAS MULTINACIONALES Y LOS GOBIERNOS
OCCIDENTALES. COMO EJEMPLO ÁFRICA, QUE ES EL CONTINENTE MÁS
RICO DEL MUNDO GRACIAS A LA ABUNDANCIA DE SU ENORMES RECURSOS
NATURALES (DIAMANTES, COLTAN, PETRÓLEO, CAUCHO, MADERAS,
COBRE Y MUCHOS OTROS), SIN EMBARGO SUS GENTES VIVEN EN LA
POBREZA PORQUE LAS EMPRESAS OCCIDENTALES SE APROPIAN DE SUS
RECURSOS PARA SU DESARROLLO, Y LOS ESTADOS SE APROPIAN DE LOS
LAS GRANDES MULTINACIONALES SITÚAN SUS FÁBRICAS EN PAÍSES
EN VÍAS DE DESARROLLO, INDUSTRIALES DE OPORTUNIDAD, QUE BUSCAN
LOS BENEFICIOS COMO ÚNICO HORIZONTE, PARA SATISFACER A SUS
ACCIONISTAS, CAPITALISTAS AMBICIOSOS DONDE EL DINERO LO ES TODO,
GENTES EGOÍSTAS, QUE NEGOCIAN CON LOS GOBIERNOS LOCALES, PARA
LOGRAR OBJETIVOS QUE LES FAVOREZCAN SIN ATENDER LOS DERECHOS
HUMANOS, PARA QUE LOS MINISTERIOS PERMITAN EL DESPIDO LIBRE, SE
TOLEREN LAS MALÍSIMAS CONDICIONES PARA LOS TRABAJADORES, LAS
HORAS EXTRAS NO SE PAGAN PERO SI SE TRABAJAN, ESCASOS DESCANSOS
Y NO EXISTEN VACACIONES, LOS SUELDOS MÍSEROS SON DE SUBSISTENCIA
Y EL TRABAJO INFANTIL ESTA PERMITIDO O TOLERADO, ESTA HORRIBLE
SITUACIÓN, PERMITE QUE ALGUNOS CAPITALISTAS PUEDAN BENEFICIARSE
DE ESTA CODICIOSA GLOBALIZACIÓN CON LA EXPLOTACIÓN DE LAS
PERSONAS, PARA ENRIQUECERSE MÁS Y MÁS A COSTA DE QUEBRANTAR
LOS DERECHOS DE ESTAS DESAFORTUNADAS PERSONAS, COMO
MODERNOS ESCLAVOS EN UN MUNDO DE BIENESTAR PARA ALGUNOS Y DE
EXPLOTACIÓN PARA MUCHOS.
LA GLOBALIZACIÓN DEBERÍA SER JUSTA Y POSITIVA PARA TODOS SI
LAS CULTURAS COMPARTIERAN SUS RIQUEZAS, SE EXTENDIERA LA
SOLIDARIDAD Y SE PRODUJERAN INTERCAMBIOS COMERCIALES JUSTOS, EL
MUNDO ESTARÍA MÁS EQUILIBRADO. DESAFORTUNADAMENTE NO SERÁ ASÍ
MIENTRAS EL MUNDO ESTÉ DIRIGIDO POR LAS EMPRESAS CODICIOSAS
AFANADAS POR OBTENER DINERO SIN ESCRÚPULOS DE NINGÚN TIPO.
MIENTRAS QUE MONTAR UNA FACTORÍA EN UN PAÍS POBRE, ESTE GUIADO
POR UNA MANO DE OBRA BARATA, EVITAR PAGAR IMPUESTOS Y OCULTAR
BENEFICIOS: LA GLOBALIZACIÓN NO BENEFICIARA A LOS POBRES, NI LES
HARÁ SALIR DE LA POBREZA. CUANDO ESTÁ FÁBRICA SE INSTALE EN UN
PAÍS, PARA SACAR A UNA REGIÓN DE LA POBREZA, PAGANDO SALARIOS
JUSTOS, TRATANDO A LOS OBREROS Y EMPLEADOS COMO SERES HUMANOS
CON DERECHOS.
SE DEBE TENER CONCIENCIA DE QUE LA PRECARIEDAD SE DEBE A
UNA SERIE DE INJUSTICIAS CONTRA LAS QUE SE PUEDE Y DEBE LUCHAR. POR
LO TANTO SE DEBE INICIAR CAMINOS SOLIDARIOS PARA LOGRAR AVANCES
HTTP://WWW.MONOGRAFIAS.COM/TRABAJOS66/CULTURA-
POLITICA-VENEZUELA/CULTURA-POLITICA-
VENEZUELA.SHTML#IXZZ45OPR1AFA
HTTPS://ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/ENTORNO_SOCIAL
FILE:///C:/USERS/MARIA%20GOMEZ/DOWNLOADS/DIALNET
-REFORMASYPOLITICASEDUCATIVASENAMERICALATINA-
2973210.PDF
HTTPS://ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/AM%C3%A9RICA_LATINA#
CARACTER.C3.ADSTICAS_DE_LA_POBLACI.C3.B3N
HTTP://PUELCHEOPINA.BLOGSPOT.COM/2007/06/COMO-
LA-GLOBALIZACIN-INFLUYE-EN-LA.HTML
HTTPS://LANAVEVA.WORDPRESS.COM/2010/06/19/LA-
INFLUENCIA-DE-LA-GLOBALIZACION-EN-LAS-

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Estructura Social y Comportamiento Humano
Estructura Social y Comportamiento HumanoEstructura Social y Comportamiento Humano
Estructura Social y Comportamiento HumanoRoquism
 
Estructura social,origen y evolución.
Estructura social,origen y evolución.Estructura social,origen y evolución.
Estructura social,origen y evolución.Angelasofia23
 
Corrientes contemporánea del pensamiento de las ciencias sociales
Corrientes contemporánea del pensamiento de las ciencias socialesCorrientes contemporánea del pensamiento de las ciencias sociales
Corrientes contemporánea del pensamiento de las ciencias socialesjose angel gomez romero
 
Características del discurso positivista de la ciencia myhen
Características del discurso positivista de la ciencia myhenCaracterísticas del discurso positivista de la ciencia myhen
Características del discurso positivista de la ciencia myhenmyhen93
 
Estructura social ( definicion ,origen , evolucion y caraccetristicas).
Estructura social ( definicion ,origen , evolucion y caraccetristicas).Estructura social ( definicion ,origen , evolucion y caraccetristicas).
Estructura social ( definicion ,origen , evolucion y caraccetristicas).keypa210
 
Estructura Social y Comportamiento Humano
Estructura Social y Comportamiento HumanoEstructura Social y Comportamiento Humano
Estructura Social y Comportamiento HumanoRoquism
 
Origen y evolución, procesos y características de las clases sociales en el m...
Origen y evolución, procesos y características de las clases sociales en el m...Origen y evolución, procesos y características de las clases sociales en el m...
Origen y evolución, procesos y características de las clases sociales en el m...Yubizay Yaneyly Chacon Garcia
 
Corrientes Contemporánea del Pensamiento de las Ciencias Sociales
Corrientes Contemporánea del Pensamiento de las Ciencias SocialesCorrientes Contemporánea del Pensamiento de las Ciencias Sociales
Corrientes Contemporánea del Pensamiento de las Ciencias SocialesRoraima Carolina Cuare Arquiades
 
fundamentacion legal de educacion en venezuela
fundamentacion legal de educacion en venezuelafundamentacion legal de educacion en venezuela
fundamentacion legal de educacion en venezueladavidsanchezmontero
 
Ensayo sobre la sociologia
Ensayo sobre la sociologiaEnsayo sobre la sociologia
Ensayo sobre la sociologiaCADA,
 
Estudio Comparativo acerca del Curriculo Basico Nacional y del Sistema Educat...
Estudio Comparativo acerca del Curriculo Basico Nacional y del Sistema Educat...Estudio Comparativo acerca del Curriculo Basico Nacional y del Sistema Educat...
Estudio Comparativo acerca del Curriculo Basico Nacional y del Sistema Educat...Luis Maduro
 
Clase magistral no. 1 - Condiciones y Factores que dieron Origen a la Sociología
Clase magistral no. 1 - Condiciones y Factores que dieron Origen a la SociologíaClase magistral no. 1 - Condiciones y Factores que dieron Origen a la Sociología
Clase magistral no. 1 - Condiciones y Factores que dieron Origen a la SociologíaCarlosLopezCruz
 
Concepción Reconstruccionista del Sistema Educativo
Concepción Reconstruccionista del Sistema EducativoConcepción Reconstruccionista del Sistema Educativo
Concepción Reconstruccionista del Sistema EducativokatherineMotaTorreal
 
Corrientes Contemporánea del Pensamiento
Corrientes Contemporánea del PensamientoCorrientes Contemporánea del Pensamiento
Corrientes Contemporánea del Pensamientomircarla moreno
 
Ciencia y tecnologia en Venezuela
Ciencia y tecnologia en VenezuelaCiencia y tecnologia en Venezuela
Ciencia y tecnologia en VenezuelaAdriana Sequera
 
Presentacion comportamiento humano individual y colectivo en la sociedad
Presentacion comportamiento humano individual y colectivo en la sociedadPresentacion comportamiento humano individual y colectivo en la sociedad
Presentacion comportamiento humano individual y colectivo en la sociedadUNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
 
Teoría del Funcionalismo
Teoría del FuncionalismoTeoría del Funcionalismo
Teoría del FuncionalismoCaRo Mayorga
 
Comportamiento humano individual y colectivo en la sociedad
Comportamiento humano individual y colectivo en la sociedadComportamiento humano individual y colectivo en la sociedad
Comportamiento humano individual y colectivo en la sociedadjose angel gomez romero
 
Estructural funcionalismo
Estructural funcionalismoEstructural funcionalismo
Estructural funcionalismoangierivas12
 

La actualidad más candente (20)

Estructura Social y Comportamiento Humano
Estructura Social y Comportamiento HumanoEstructura Social y Comportamiento Humano
Estructura Social y Comportamiento Humano
 
Estructura social,origen y evolución.
Estructura social,origen y evolución.Estructura social,origen y evolución.
Estructura social,origen y evolución.
 
Corrientes contemporánea del pensamiento de las ciencias sociales
Corrientes contemporánea del pensamiento de las ciencias socialesCorrientes contemporánea del pensamiento de las ciencias sociales
Corrientes contemporánea del pensamiento de las ciencias sociales
 
Características del discurso positivista de la ciencia myhen
Características del discurso positivista de la ciencia myhenCaracterísticas del discurso positivista de la ciencia myhen
Características del discurso positivista de la ciencia myhen
 
Estructura social ( definicion ,origen , evolucion y caraccetristicas).
Estructura social ( definicion ,origen , evolucion y caraccetristicas).Estructura social ( definicion ,origen , evolucion y caraccetristicas).
Estructura social ( definicion ,origen , evolucion y caraccetristicas).
 
Estructura Social y Comportamiento Humano
Estructura Social y Comportamiento HumanoEstructura Social y Comportamiento Humano
Estructura Social y Comportamiento Humano
 
Origen y evolución, procesos y características de las clases sociales en el m...
Origen y evolución, procesos y características de las clases sociales en el m...Origen y evolución, procesos y características de las clases sociales en el m...
Origen y evolución, procesos y características de las clases sociales en el m...
 
Corrientes Contemporánea del Pensamiento de las Ciencias Sociales
Corrientes Contemporánea del Pensamiento de las Ciencias SocialesCorrientes Contemporánea del Pensamiento de las Ciencias Sociales
Corrientes Contemporánea del Pensamiento de las Ciencias Sociales
 
fundamentacion legal de educacion en venezuela
fundamentacion legal de educacion en venezuelafundamentacion legal de educacion en venezuela
fundamentacion legal de educacion en venezuela
 
Ensayo sobre la sociologia
Ensayo sobre la sociologiaEnsayo sobre la sociologia
Ensayo sobre la sociologia
 
Estudio Comparativo acerca del Curriculo Basico Nacional y del Sistema Educat...
Estudio Comparativo acerca del Curriculo Basico Nacional y del Sistema Educat...Estudio Comparativo acerca del Curriculo Basico Nacional y del Sistema Educat...
Estudio Comparativo acerca del Curriculo Basico Nacional y del Sistema Educat...
 
Estructura Social presentacion
Estructura Social presentacionEstructura Social presentacion
Estructura Social presentacion
 
Clase magistral no. 1 - Condiciones y Factores que dieron Origen a la Sociología
Clase magistral no. 1 - Condiciones y Factores que dieron Origen a la SociologíaClase magistral no. 1 - Condiciones y Factores que dieron Origen a la Sociología
Clase magistral no. 1 - Condiciones y Factores que dieron Origen a la Sociología
 
Concepción Reconstruccionista del Sistema Educativo
Concepción Reconstruccionista del Sistema EducativoConcepción Reconstruccionista del Sistema Educativo
Concepción Reconstruccionista del Sistema Educativo
 
Corrientes Contemporánea del Pensamiento
Corrientes Contemporánea del PensamientoCorrientes Contemporánea del Pensamiento
Corrientes Contemporánea del Pensamiento
 
Ciencia y tecnologia en Venezuela
Ciencia y tecnologia en VenezuelaCiencia y tecnologia en Venezuela
Ciencia y tecnologia en Venezuela
 
Presentacion comportamiento humano individual y colectivo en la sociedad
Presentacion comportamiento humano individual y colectivo en la sociedadPresentacion comportamiento humano individual y colectivo en la sociedad
Presentacion comportamiento humano individual y colectivo en la sociedad
 
Teoría del Funcionalismo
Teoría del FuncionalismoTeoría del Funcionalismo
Teoría del Funcionalismo
 
Comportamiento humano individual y colectivo en la sociedad
Comportamiento humano individual y colectivo en la sociedadComportamiento humano individual y colectivo en la sociedad
Comportamiento humano individual y colectivo en la sociedad
 
Estructural funcionalismo
Estructural funcionalismoEstructural funcionalismo
Estructural funcionalismo
 

Destacado

Contexto nacional e internacional
Contexto nacional e internacionalContexto nacional e internacional
Contexto nacional e internacionalpauroble2014
 
Origen y evolución, procesos y características de
Origen y evolución, procesos y características deOrigen y evolución, procesos y características de
Origen y evolución, procesos y características dejose angel gomez romero
 
Origen y evolución, procesos y características de las clases sociales en el m...
Origen y evolución, procesos y características de las clases sociales en el m...Origen y evolución, procesos y características de las clases sociales en el m...
Origen y evolución, procesos y características de las clases sociales en el m...carocasanova
 
Presentación de literatura II
Presentación de literatura IIPresentación de literatura II
Presentación de literatura IILa Fenech
 
Teoría sociocultural
Teoría socioculturalTeoría sociocultural
Teoría socioculturalWIll Salazar
 
Nivel Fonico, literatura, analisis literario
Nivel Fonico, literatura, analisis literarioNivel Fonico, literatura, analisis literario
Nivel Fonico, literatura, analisis literariooscar muñiz
 
Dominancia incompleta y codominancia
Dominancia incompleta y codominanciaDominancia incompleta y codominancia
Dominancia incompleta y codominanciaVictor Bermudez
 
Nivel LéXico SemáNtico Y RetóRico, literatura, analisis literario
Nivel LéXico SemáNtico Y RetóRico, literatura, analisis literarioNivel LéXico SemáNtico Y RetóRico, literatura, analisis literario
Nivel LéXico SemáNtico Y RetóRico, literatura, analisis literariooscar muñiz
 
America Latina Segunda Mitad
America Latina Segunda MitadAmerica Latina Segunda Mitad
America Latina Segunda Mitadcharo z.ipanaque
 
Nivel Morfosintactico, literatura, analisis literario
Nivel Morfosintactico, literatura, analisis literarioNivel Morfosintactico, literatura, analisis literario
Nivel Morfosintactico, literatura, analisis literariooscar muñiz
 
América Latina entre 1900 y 1960
América Latina entre 1900 y 1960América Latina entre 1900 y 1960
América Latina entre 1900 y 1960Loreto Rubio
 
Geografia de America Latina
Geografia de America LatinaGeografia de America Latina
Geografia de America LatinaJuano Garrido
 
Movimientos preindependentistas en venezuela
Movimientos preindependentistas en venezuelaMovimientos preindependentistas en venezuela
Movimientos preindependentistas en venezuelaJoyceTurkington
 
Aspectos sociales y políticos de américa
Aspectos sociales y políticos de américaAspectos sociales y políticos de américa
Aspectos sociales y políticos de américaMaria Rubio
 
El boom de la literatura latinoamericana
El boom de la literatura latinoamericanaEl boom de la literatura latinoamericana
El boom de la literatura latinoamericanaGustavo Simon Aura
 
Desarrollo nivel morfosintáctico
Desarrollo nivel morfosintácticoDesarrollo nivel morfosintáctico
Desarrollo nivel morfosintácticopalinita47
 
Proyecto de odontologia Odontologia Sonrisas saludables de : PROF. MIGUEL HER...
Proyecto de odontologia Odontologia Sonrisas saludables de : PROF. MIGUEL HER...Proyecto de odontologia Odontologia Sonrisas saludables de : PROF. MIGUEL HER...
Proyecto de odontologia Odontologia Sonrisas saludables de : PROF. MIGUEL HER...pùblica
 

Destacado (20)

La transculturalización
La transculturalizaciónLa transculturalización
La transculturalización
 
Contexto nacional e internacional
Contexto nacional e internacionalContexto nacional e internacional
Contexto nacional e internacional
 
Origen y evolución, procesos y características de
Origen y evolución, procesos y características deOrigen y evolución, procesos y características de
Origen y evolución, procesos y características de
 
Origen y evolucion de estructura social contemporanea
Origen y evolucion de estructura social contemporaneaOrigen y evolucion de estructura social contemporanea
Origen y evolucion de estructura social contemporanea
 
Origen y evolución, procesos y características de las clases sociales en el m...
Origen y evolución, procesos y características de las clases sociales en el m...Origen y evolución, procesos y características de las clases sociales en el m...
Origen y evolución, procesos y características de las clases sociales en el m...
 
Presentación de literatura II
Presentación de literatura IIPresentación de literatura II
Presentación de literatura II
 
Teoría sociocultural
Teoría socioculturalTeoría sociocultural
Teoría sociocultural
 
Nivel Fonico, literatura, analisis literario
Nivel Fonico, literatura, analisis literarioNivel Fonico, literatura, analisis literario
Nivel Fonico, literatura, analisis literario
 
Dominancia incompleta y codominancia
Dominancia incompleta y codominanciaDominancia incompleta y codominancia
Dominancia incompleta y codominancia
 
Nivel LéXico SemáNtico Y RetóRico, literatura, analisis literario
Nivel LéXico SemáNtico Y RetóRico, literatura, analisis literarioNivel LéXico SemáNtico Y RetóRico, literatura, analisis literario
Nivel LéXico SemáNtico Y RetóRico, literatura, analisis literario
 
America Latina Segunda Mitad
America Latina Segunda MitadAmerica Latina Segunda Mitad
America Latina Segunda Mitad
 
Nivel Morfosintactico, literatura, analisis literario
Nivel Morfosintactico, literatura, analisis literarioNivel Morfosintactico, literatura, analisis literario
Nivel Morfosintactico, literatura, analisis literario
 
Codominancia ccp
Codominancia ccp   Codominancia ccp
Codominancia ccp
 
América Latina entre 1900 y 1960
América Latina entre 1900 y 1960América Latina entre 1900 y 1960
América Latina entre 1900 y 1960
 
Geografia de America Latina
Geografia de America LatinaGeografia de America Latina
Geografia de America Latina
 
Movimientos preindependentistas en venezuela
Movimientos preindependentistas en venezuelaMovimientos preindependentistas en venezuela
Movimientos preindependentistas en venezuela
 
Aspectos sociales y políticos de américa
Aspectos sociales y políticos de américaAspectos sociales y políticos de américa
Aspectos sociales y políticos de américa
 
El boom de la literatura latinoamericana
El boom de la literatura latinoamericanaEl boom de la literatura latinoamericana
El boom de la literatura latinoamericana
 
Desarrollo nivel morfosintáctico
Desarrollo nivel morfosintácticoDesarrollo nivel morfosintáctico
Desarrollo nivel morfosintáctico
 
Proyecto de odontologia Odontologia Sonrisas saludables de : PROF. MIGUEL HER...
Proyecto de odontologia Odontologia Sonrisas saludables de : PROF. MIGUEL HER...Proyecto de odontologia Odontologia Sonrisas saludables de : PROF. MIGUEL HER...
Proyecto de odontologia Odontologia Sonrisas saludables de : PROF. MIGUEL HER...
 

Similar a Aspectos Sociales en el Contexto Nacional e Internacional

Economia y politicas alimentarias
Economia y politicas alimentariasEconomia y politicas alimentarias
Economia y politicas alimentariasCiindy Perez
 
Raquel acevedo individual ii
Raquel acevedo individual iiRaquel acevedo individual ii
Raquel acevedo individual iinelsybuelvas
 
Aspectos sociales en el contexto nacional e internacional
Aspectos sociales en el contexto nacional e internacionalAspectos sociales en el contexto nacional e internacional
Aspectos sociales en el contexto nacional e internacionalLuis Ojeda
 
Proyecto Nacional y Nueva Ciudadania .
Proyecto Nacional y Nueva Ciudadania .Proyecto Nacional y Nueva Ciudadania .
Proyecto Nacional y Nueva Ciudadania .Mouna Touma
 
Cultura Equipo 2 de análisis de la realidad nacional.pptx
Cultura Equipo 2 de análisis de la realidad nacional.pptxCultura Equipo 2 de análisis de la realidad nacional.pptx
Cultura Equipo 2 de análisis de la realidad nacional.pptxAngelEnriquez44
 
PROYECTO NACIONAL Y NUEVA CIUDADANIA .
PROYECTO NACIONAL Y NUEVA CIUDADANIA .PROYECTO NACIONAL Y NUEVA CIUDADANIA .
PROYECTO NACIONAL Y NUEVA CIUDADANIA .Mouna Touma
 
Desarrollo humano con libertad y felicidad agosto 2004
Desarrollo humano con libertad y felicidad  agosto 2004Desarrollo humano con libertad y felicidad  agosto 2004
Desarrollo humano con libertad y felicidad agosto 2004Rosario Sotelo Hurtado
 
Aspectos Sociales en el contexto Nacional e Internacional
Aspectos Sociales en el contexto Nacional e InternacionalAspectos Sociales en el contexto Nacional e Internacional
Aspectos Sociales en el contexto Nacional e InternacionalNerkely Pulido
 
Los régimes políticos ii
Los régimes políticos iiLos régimes políticos ii
Los régimes políticos iiDiego M
 
Divergencias y convergencias Globalización.pptx
Divergencias y convergencias Globalización.pptxDivergencias y convergencias Globalización.pptx
Divergencias y convergencias Globalización.pptxsegurakevin
 
Mapeo diversidad y dialogo intercultural
Mapeo diversidad y dialogo intercultural Mapeo diversidad y dialogo intercultural
Mapeo diversidad y dialogo intercultural mjvergarar
 
Diversidad etnica David CARDONA
 Diversidad etnica David CARDONA Diversidad etnica David CARDONA
Diversidad etnica David CARDONAYATSELI
 
Tarea individual sandra_mendoza
Tarea individual sandra_mendozaTarea individual sandra_mendoza
Tarea individual sandra_mendozanelsybuelvas
 
Ciencias Sociales
Ciencias SocialesCiencias Sociales
Ciencias Socialeslmor29
 
Identidad nacional
Identidad nacionalIdentidad nacional
Identidad nacionalYumeco
 
Grandes zonas culturales de América precolombina
Grandes zonas culturales de América precolombinaGrandes zonas culturales de América precolombina
Grandes zonas culturales de América precolombinaPablo Molina Molina
 

Similar a Aspectos Sociales en el Contexto Nacional e Internacional (20)

Economia y politicas alimentarias
Economia y politicas alimentariasEconomia y politicas alimentarias
Economia y politicas alimentarias
 
Raquel acevedo individual ii
Raquel acevedo individual iiRaquel acevedo individual ii
Raquel acevedo individual ii
 
Aspectos sociales en el contexto nacional e internacional
Aspectos sociales en el contexto nacional e internacionalAspectos sociales en el contexto nacional e internacional
Aspectos sociales en el contexto nacional e internacional
 
Proyecto Nacional y Nueva Ciudadania .
Proyecto Nacional y Nueva Ciudadania .Proyecto Nacional y Nueva Ciudadania .
Proyecto Nacional y Nueva Ciudadania .
 
Cultura Equipo 2 de análisis de la realidad nacional.pptx
Cultura Equipo 2 de análisis de la realidad nacional.pptxCultura Equipo 2 de análisis de la realidad nacional.pptx
Cultura Equipo 2 de análisis de la realidad nacional.pptx
 
PROYECTO NACIONAL Y NUEVA CIUDADANIA .
PROYECTO NACIONAL Y NUEVA CIUDADANIA .PROYECTO NACIONAL Y NUEVA CIUDADANIA .
PROYECTO NACIONAL Y NUEVA CIUDADANIA .
 
Desarrollo humano con libertad y felicidad agosto 2004
Desarrollo humano con libertad y felicidad  agosto 2004Desarrollo humano con libertad y felicidad  agosto 2004
Desarrollo humano con libertad y felicidad agosto 2004
 
Aspectos Sociales en el contexto Nacional e Internacional
Aspectos Sociales en el contexto Nacional e InternacionalAspectos Sociales en el contexto Nacional e Internacional
Aspectos Sociales en el contexto Nacional e Internacional
 
Los régimes políticos ii
Los régimes políticos iiLos régimes políticos ii
Los régimes políticos ii
 
Divergencias y convergencias Globalización.pptx
Divergencias y convergencias Globalización.pptxDivergencias y convergencias Globalización.pptx
Divergencias y convergencias Globalización.pptx
 
Mapeo diversidad y dialogo intercultural
Mapeo diversidad y dialogo intercultural Mapeo diversidad y dialogo intercultural
Mapeo diversidad y dialogo intercultural
 
Diversidad etnica David CARDONA
 Diversidad etnica David CARDONA Diversidad etnica David CARDONA
Diversidad etnica David CARDONA
 
Tarea individual sandra_mendoza
Tarea individual sandra_mendozaTarea individual sandra_mendoza
Tarea individual sandra_mendoza
 
Ciencias Sociales
Ciencias SocialesCiencias Sociales
Ciencias Sociales
 
Identidad nacional
Identidad nacionalIdentidad nacional
Identidad nacional
 
America latina
America latinaAmerica latina
America latina
 
Contexto social
Contexto socialContexto social
Contexto social
 
Contexto social
Contexto socialContexto social
Contexto social
 
Grandes zonas culturales de América precolombina
Grandes zonas culturales de América precolombinaGrandes zonas culturales de América precolombina
Grandes zonas culturales de América precolombina
 
Constitucion politica
Constitucion politicaConstitucion politica
Constitucion politica
 

Más de Roraima Carolina Cuare Arquiades

Infografía: Elementos de la Geoeconomía la Globalización y la Geopolítica Jur...
Infografía: Elementos de la Geoeconomía la Globalización y la Geopolítica Jur...Infografía: Elementos de la Geoeconomía la Globalización y la Geopolítica Jur...
Infografía: Elementos de la Geoeconomía la Globalización y la Geopolítica Jur...Roraima Carolina Cuare Arquiades
 
El Desarrollo Biopsicosocial en la Infancia y la Adolescencia
El Desarrollo Biopsicosocial en la Infancia y la AdolescenciaEl Desarrollo Biopsicosocial en la Infancia y la Adolescencia
El Desarrollo Biopsicosocial en la Infancia y la AdolescenciaRoraima Carolina Cuare Arquiades
 

Más de Roraima Carolina Cuare Arquiades (20)

Psicología del Trabajo
Psicología del TrabajoPsicología del Trabajo
Psicología del Trabajo
 
La Ciencia
La CienciaLa Ciencia
La Ciencia
 
Infografía: Elementos de la Geoeconomía la Globalización y la Geopolítica Jur...
Infografía: Elementos de la Geoeconomía la Globalización y la Geopolítica Jur...Infografía: Elementos de la Geoeconomía la Globalización y la Geopolítica Jur...
Infografía: Elementos de la Geoeconomía la Globalización y la Geopolítica Jur...
 
Aspectos Generales y Teóricos de la Geopolítica
Aspectos Generales y Teóricos de la GeopolíticaAspectos Generales y Teóricos de la Geopolítica
Aspectos Generales y Teóricos de la Geopolítica
 
Cuadro resumen de las tres etapas de la Adultez
Cuadro resumen de las tres etapas de la AdultezCuadro resumen de las tres etapas de la Adultez
Cuadro resumen de las tres etapas de la Adultez
 
Mapa Conceptual Adulto Medio
Mapa Conceptual Adulto MedioMapa Conceptual Adulto Medio
Mapa Conceptual Adulto Medio
 
Mapa conceptual de Adulto Mayor
Mapa conceptual de Adulto Mayor Mapa conceptual de Adulto Mayor
Mapa conceptual de Adulto Mayor
 
Mapa mental Etapas de la Adultez
Mapa mental Etapas de la AdultezMapa mental Etapas de la Adultez
Mapa mental Etapas de la Adultez
 
Psicología del Desarrollo Adulto Mayor
Psicología del Desarrollo Adulto MayorPsicología del Desarrollo Adulto Mayor
Psicología del Desarrollo Adulto Mayor
 
Cuadro Resumen de las Funciones Mentales
Cuadro Resumen de las Funciones MentalesCuadro Resumen de las Funciones Mentales
Cuadro Resumen de las Funciones Mentales
 
Adultez Joven
Adultez JovenAdultez Joven
Adultez Joven
 
Psicopatología I Glosario Ilustrado
Psicopatología I Glosario IlustradoPsicopatología I Glosario Ilustrado
Psicopatología I Glosario Ilustrado
 
El Desarrollo Biopsicosocial en la Infancia y la Adolescencia
El Desarrollo Biopsicosocial en la Infancia y la AdolescenciaEl Desarrollo Biopsicosocial en la Infancia y la Adolescencia
El Desarrollo Biopsicosocial en la Infancia y la Adolescencia
 
Perspectivas teóricas del Desarrollo Humano
Perspectivas teóricas del Desarrollo HumanoPerspectivas teóricas del Desarrollo Humano
Perspectivas teóricas del Desarrollo Humano
 
Psicología del Desarrollo
Psicología del DesarrolloPsicología del Desarrollo
Psicología del Desarrollo
 
Desarrollo Prenatal
Desarrollo PrenatalDesarrollo Prenatal
Desarrollo Prenatal
 
Funciones Mentales y Emoción
Funciones Mentales y EmociónFunciones Mentales y Emoción
Funciones Mentales y Emoción
 
Funciones Mentales Superiores
Funciones Mentales SuperioresFunciones Mentales Superiores
Funciones Mentales Superiores
 
La Investigación en la Psicología de la Personalidad
La Investigación en la Psicología de la PersonalidadLa Investigación en la Psicología de la Personalidad
La Investigación en la Psicología de la Personalidad
 
Infografía sobre el rol del psicólogo en la educación
Infografía sobre el rol del psicólogo en la educaciónInfografía sobre el rol del psicólogo en la educación
Infografía sobre el rol del psicólogo en la educación
 

Último

Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialCerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialDanita2111
 
Evaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la OrganizaciónEvaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la OrganizaciónJonathanCovena1
 
el poder del estado en el siglo XXI.pptx
el poder del estado en el siglo XXI.pptxel poder del estado en el siglo XXI.pptx
el poder del estado en el siglo XXI.pptxsubfabian
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024sergeycrastz06
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxANDREAGRACEDURANSALA
 
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fecha
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fechaproyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fecha
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fechanitoagurto67
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...harolbustamante1
 
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptxPATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptxSusanaAlejandraMende
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfNELLYKATTY
 
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdfRESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdfANEP - DETP
 
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxComunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxJunkotantik
 
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdfFlorHernandezNuez
 
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)portafoliodigitalyos
 
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )portafoliodigitalyos
 
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)portafoliodigitalyos
 
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...Andrés Canale
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionessubfabian
 

Último (20)

La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
 
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialCerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
 
Evaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la OrganizaciónEvaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la Organización
 
el poder del estado en el siglo XXI.pptx
el poder del estado en el siglo XXI.pptxel poder del estado en el siglo XXI.pptx
el poder del estado en el siglo XXI.pptx
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fecha
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fechaproyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fecha
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fecha
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
 
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptxPATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdfRESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
 
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxComunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
 
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
 
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
 
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
 
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
 
Luz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela SabáticaLuz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela Sabática
 
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definiciones
 

Aspectos Sociales en el Contexto Nacional e Internacional

  • 1. Roraima C. Cuare A. CI: 12363944 P-1
  • 2. ENTORNO SOCIAL ES AQUEL LUGAR DONDE LOS INDIVIDUOS SE DESARROLLAN EN DETERMINADAS CONDICIONES DE VIDA, TRABAJO, NIVEL DE INGRESOS, NIVEL EDUCATIVO Y ESTÁ DETERMINADO O RELACIONADO A LOS GRUPOS A LOS QUE PERTENECE. EL ENTORNO SOCIAL DE UN INDIVIDUO, TAMBIÉN ES LLAMADO CONTEXTO SOCIAL O AMBIENTE SOCIAL, ES LA CULTURA EN LA QUE EL INDIVIDUO FUE EDUCADO Y VIVE, Y ABARCA A LAS PERSONAS E INSTITUCIONES CON LAS QUE EL INDIVIDUO INTERACTÚA EN FORMA REGULAR. LA INTERACCIÓN PUEDE SER DE PERSONA A PERSONA O A TRAVÉS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN, INCLUSO DE FORMA ANÓNIMA, Y PUEDE NO IMPLICAR LA IGUALDAD DE ESTATUS SOCIAL. POR LO TANTO, EL ENTORNO SOCIAL ES UN CONCEPTO MÁS AMPLIO QUE EL DE LA CLASE SOCIAL O CÍRCULO SOCIAL.
  • 3. EL PROCESO EVOLUTIVO DE LA CULTURA VENEZOLANA CONTEMPORÁNEA DERIVA DE LAS RAÍCES PREHISPÁNICAS, HISPÁNICAS Y AFRICANAS, CONSOLIDADAS EN LOS SIGLOS COLONIALES. LA ESPECIFICIDAD CULTURAL SE HA LOGRADO CON UN INTENSO PROCESO DE TRANSCULTURACIÓN Y MESTIZAJE. A UN CONTRASTADO LEGADO CULTURAL DE DIVERSAS ETNIAS INDÍGENAS CON SU ARTE RUPESTRE, CESTERÍA, ALFARERÍA Y UNA RICA TRADICIÓN ORAL (EN ESPECIAL EN LAS REGIONES ANDINAS, EN LAS ÁREAS MONTAÑOSAS DEL LITORAL, LAS SABANAS DEL LLANO Y LAS SELVAS AMAZÓNICAS) SE SUMÓ EL EXTRAORDINARIO APORTE LINGÜÍSTICO, ARQUITECTÓNICO, DE ARTES DECORATIVAS, PINTURA, ORFEBRERÍA Y MOBILIARIO DE LOS CONQUISTADORES Y COLONIZADORES ESPAÑOLES, ORIGINARIOS EN SU MAYORÍA DE ANDALUCÍA, CASTILLA Y EXTREMADURA. ELLO SE MATIZÓ CON CONTRIBUCIONES SIGNIFICATIVAS EN MÚSICA, ARTES PICTÓRICAS Y SENTIDO DE LO MÁGICO DE VIEJAS CULTURAS AFRICANAS. TAMBIÉN SE ENRIQUECIÓ POR OTRAS CORRIENTES CULTURALES
  • 4. • LA TRANSCULTURACIÓN Y ASIMILACIÓN, CONDICIONÓ PARA LLEGAR A LA CULTURA VENEZOLANA ACTUAL, SIMILAR EN MUCHOS ASPECTOS AL RESTO DE AMÉRICA LATINA, PERO EL MEDIO NATURAL HACE QUE HAYA DIFERENCIAS IMPORTANTES. LA INFLUENCIA INDÍGENA SE LIMITA AL VOCABULARIO DE ALGUNAS PALABRAS Y LA GASTRONOMÍA. LA INFLUENCIA AFRICANA DEL MISMO MODO, ADEMÁS DE LA MÚSICA COMO EL TAMBOR. LA INFLUENCIA ESPAÑOLA FUE MÁS IMPORTANTE Y EN PARTICULAR DE LAS REGIONES DE ANDALUCÍA Y EXTREMADURA, QUE ERAN LA MAYORÍA DE COLONOS EN LA ZONA DEL CARIBE DE LA ÉPOCA COLONIAL. • EN ETAPA MÁS RECIENTE EN LAS GRANDES CIUDADES Y LAS REGIONES PETROLÍFERAS IRRUMPIERON MANIFESTACIONES CULTURALES DE ORIGEN ESTADOUNIDENSE Y DE LA NUEVA INMIGRACIÓN DE ORIGEN ESPAÑOL, ITALIANO Y PORTUGUÉS. AUMENTANDO EL YA COMPLEJO MOSAICO CULTURAL.
  • 5. • LA MINÚSCULA CLASE RICA Y LA CLASE MEDIA ALTA, ESENCIALMENTE BLANCAS, COMO MUCHOS INTELECTUALES Y PERIODISTAS, VEÍAN CON PAVOR LA PERSPECTIVA DE VER SUBIR EN LA ESCALA SOCIAL A LA GENTE DE COLOR, COBRIZA O NEGRA, QUE AQUÍ, COMO EN TODA AMÉRICA LATINA, OCUPA LOS LUGARES INFERIORES DE LA SOCIEDAD. HABRÍA QUE COMPARTIR PRIVILEGIOS. ASÍ LLEGÓ LA SITUACIÓN DEL 11 DE ABRIL. UNA CONFRONTACIÓN DE CLASE CONTRA CLASE.
  • 6. • NO HAY COMBATE POLÍTICO SIN IDEAS.. • TENEMOS ENFRENTE UNA OFERTA DE "SOCIALISMO DEL SIGLO XXI" Y HAY QUE PRODUCIR UNA RESPUESTA QUE HE CONSIDERADO NO PUEDE SER OTRA QUE "LA DEMOCRACIA DEL SIGLO XXI". AL RESPECTO HEMOS CREADO "LA SOCIEDAD DE LAS IDEAS", SIN JUNTA DIRECTIVA, COMO UN INTERCAMBIO HORIZONTAL DE PENSAMIENTO POLÍTICO, PARA ANALIZAR LAS FALLAS QUE LA DEMOCRACIA HA PRESENTADO Y PRESENTA, PARA INCLUSO MODIFICAR CONCEPTOS, PARA TRATAR DE DARLE VUELO A UN SISTEMA QUE ES EL ÚNICO POSIBLE. • LA SOCIEDAD VENEZOLANA HA OLVIDADO QUE ES LA DEMOCRACIA. CON SU RECHAZO A UN PASADO AL QUE NO QUIERE REGRESAR, ESTÁ INCURRIENDO EN UN ERROR GARRAFAL DE PERCUSIÓN, CON LA EXCEPCIÓN DE VALORES CLAVES COMO LIBERTAD Y LIMPIEZA ELECTORAL, Y ES AQUÍ DONDE SE JUSTIFICA PLENAMENTE EL PLANTEAMIENTO DE CONCEPTUAR LA DEMOCRACIA.
  • 7. • SIN ENTRAR A DISCUTIR SI TERMINÓ LA ERA DE LOS PARTIDOS Y SU SUSTITUCIÓN POR CORTES TRANSVERSALES DE GENTE QUE ENCUENTRA ELEMENTOS DE LUCHA COMÚN Y OBJETIVOS COMPARTIDOS • LA SOCIEDAD VENEZOLANA ESTÁ ATOMIZADA POR MUCHAS CAUSAS: DESVÍO Y CONFUSIÓN POR LA PROFUSIÓN DE "APRENDICES DE BRUJO" QUE PULULAN EN LOS MEDIOS RADIOELÉCTRICOS, LA CONVERSIÓN DE LOS ENCUESTADORES EN ANALISTAS CON LAS CONSECUENTES BARRABASADAS, LA DETERMINACIÓN DE LOS MEDIOS DE "ESCOGER" CUIDADOSAMENTE QUIENES ASISTEN A SUS PROGRAMAS DE ENTREVISTAS, LOS NEGOCIANTES QUE SE DIRIGEN A SOBREVIVIR EN EL ACTUAL RÉGIMEN. • LA SOCIEDAD VENEZOLANA HA PERDIDO LA CAPACIDAD DE REACCIÓN, ESTÁ SENTADA FRENTE AL TELEVISOR ESPERANDO QUE LA PANTALLA LE DIGA CÓMO DEBE COMPORTARSE, COMO CONSECUENCIA LA SOCIEDAD VENEZOLANA ESTÁ IMPOSIBILITADA DE GENERAR DIRIGENTES.
  • 8.
  • 9. LOS ESTUDIOS SOBRE LAS DISTINTAS SOCIEDADES LATINOAMERICANAS COINCIDEN EN CARACTERIZARLA DE LA SIGUIENTE MANERA: FRÁGIL ESTABILIDAD POLÍTICA, NIVELES DE INTEGRACIÓN Y DE COHESIÓN SOCIAL MUY BAJOS, ALTOS ÍNDICES DE POBREZA Y FRUSTRACIÓN, INCONGRUENCIAS ENTRE LAS ASPIRACIONES Y SU FACTIBILIDAD, ESTRUCTURAS SOCIALES COMPUESTAS DE ÉLITES CON UNA AMPLIA FORMACIÓN, QUE ACUMULAN LA MAYORÍA DE LOS RECURSOS, Y UNAS GRANDES MASAS CON VARIADOS GRADOS DE POSIBILIDAD DE ACCESO A ALGUNOS SERVICIOS BÁSICOS DE SALUD, EDUCACIÓN, PROTECCIÓN SOCIAL, POR LO DEMÁS DE MUY BAJA CALIDAD Y EFICIENCIA. HAY UNA GRAN INCONGRUENCIA ENTRE LA NECESIDAD DE RECURSOS HUMANOS PREPARADOS Y CON CAPACIDAD DE INCORPORAR EL PROGRESO TÉCNICO, Y LA REALIDAD DE UN GRAN CONTINGENTE POBLACIONAL EN CONDICIONES DE POBREZA Y CON BAJOS NIVELES DE FORMACIÓN. DE ALLÍ, LA INSISTENCIA, DESDE LOS DIFERENTES ORGANISMOS NACIONALES Y SOBRE TODO REGIONALES E INTERNACIONALES, DE ACOGER AQUELLOS ENFOQUES Y POLÍTICAS ECONÓMICAS QUE FAVOREZCAN EL CRECIMIENTO, EN UN
  • 10. • LA MAYOR PARTE DE LA POBLACIÓN EN AMÉRICA LATINA ESTÁ COMPUESTA POR JÓVENES, MENORES DE 25 AÑOS, AUNQUE CADA VEZ MÁS CRECE LA POBLACIÓN ADULTA O DE TERCERA EDAD, EL PAÍS MÁS ENVEJECIDO DE AMÉRICA LATINA ES CUBA, SEGUIDO POR URUGUAY, CHILE, ARGENTINA Y BRASIL, DONDE HAY UN FUERTE PROCESO DE COLAPSO DE LA POBLACIÓN INFANTIL Y JUVENIL, ADEMÁS EN COSTA RICA, COLOMBIA, MÉXICO, PANAMÁ, VENEZUELA, PERÚ, ECUADOR, EL SALVADOR, NICARAGUA, PARAGUAY, BELICE, GUATEMALA Y BOLIVIA LA TASA DE NIÑOS Y JÓVENES YA EMPIEZA A DECLINAR, POR OTRA PARTE EN HONDURAS Y HAITÍ SE ESTIMAN QUE LA TASA DE NIÑOS Y JÓVENES COMENZARAN A DECRECER EN ALGUNOS AÑOS, YA QUE AUN SON PAÍSES MUY JÓVENES.
  • 11. • LA POBLACIÓN URBANA LATINOAMERICANA SE CARACTERIZA POR CONCENTRARSE EN GRANDES ÁREAS METROPOLITANAS, COMO POR EJEMPLO, LA CIUDAD DE MÉXICO, SÃO PAULO, BUENOS AIRES, RÍO DE JANEIRO, BOGOTÁ, LIMA, SANTIAGO, GUADALAJARA, CARACAS, LAS CUALES HAN EXPERIMENTADO GRANDES FLUJOS MIGRATORIOS DESDE LAS ÁREAS RURALES Y DESDE LAS CIUDADES MENORES, AL MENOS DESDE COMIENZOS DEL SIGLO XX. EN CONTRA PARTE, EN ALGUNOS PAÍSES, COMO HONDURAS O HAITÍ, MÁS DE LA MITAD DE LA POBLACIÓN ES RURAL. • AMÉRICA LATINA SE CARACTERIZA POR SER UNA DE LAS ZONAS MÁS URBANIZADAS DEL MUNDO, DONDE EL 82% DE LA POBLACIÓN VIVE EN CONTEXTOS URBANOS, SOLO POR DETRÁS DE AMÉRICA ANGLOSAJONA Y EUROPA,89 EN PARTICULAR EN PAÍSES COMO VENEZUELA, URUGUAY, ARGENTINA, COLOMBIA Y CHILE, DONDE CERCA DEL 90% DE LA POBLACIÓN ES URBANA.
  • 12. SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS. LOS PRINCIPALES RASGOS SEMEJANTES QUE CARACTERIZAN A LATINOAMERICANA SON: LA HOMOGENEIDAD CULTURAL (PREDOMINAN EL IDIOMA ESPAÑOL Y LA RELIGIÓN CATÓLICA), LA ORGANIZACIÓN ECONÓMICA (PREDOMINIO DEL INTERCAMBIO COMERCIAL CON EUROPA), LA DEPENDENCIA ECONÓMICA (ESPECIALMENTE DE EUROPA, JAPÓN Y EE.UU.), LA EXPLOTACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES (METALES PRECIOSOS, DEPREDACIÓN FORESTAL Y DE OTROS RECURSOS NATURALES), LAS DESIGUALDADES SOCIALES (LA CONCENTRACIÓN DE LAS RIQUEZAS, DE LA PROPIEDAD DE LA TIERRA, EL PODER Y HASTA LA EDUCACIÓN EN MANOS DE UN SECTOR PRIVILEGIADO DE LA SOCIEDAD SIGUEN SIENDO RASGOS COMUNES Y VERGONZOSOS DE LATINOAMÉRICA. Y, FINALMENTE, EL DESCONTENTO Y EL ENFRENTAMIENTO CONSTANTE, CONSECUENCIAS DEL RASGO ANTERIOR MENCIONADO (DESIGUALDADES SOCIALES) GENERAN VIOLENCIA, SUFRIMIENTO Y DETERIORO DE LAS CONDICIONES DE VIDA, EN LUGAR DE LOGRAR CAMBIOS SIGNIFICATIVOS QUE ELEVEN LA CALIDAD DE VIDA DE LOS LATINOAMERICANOS. LOS PAÍSES DE AMÉRICA LATINA COMPARTEN DIVERSOS RASGOS CON
  • 13. LOS RASGOS COMUNES Y DIFERENCIADORES ENTRE LOS PAÍSES DE AMÉRICA LATINA PERMITEN DIVIDIRLA EN TRES GRANDES ZONAS: 1. LA ZONA CARIBEÑA: SE EXTIENDE DESDE EL ISTMO DE PANAMÁ, LA COSTA DE COLOMBIA HASTA VENEZUELA Y BRASIL. LOS PAÍSES QUE PRESENTAN RASGOS ACENTUADOS SON: CUBA, MÉXICO, VENEZUELA, REPÚBLICA DOMINICANA, PANAMÁ Y COLOMBIA. 2. LA ZONA ANDINA: ABARCA EL TERRITORIO MEXICANO EN CASI TODA SU EXTENSIÓN Y UNA BUENA PARTE DE AMÉRICA CENTRAL. LOS PAÍSES DE MAYOR INFLUENCIA ESTÁN CONFORMADOS POR: CHILE, PERÚ, BOLIVIA Y ECUADOR. 3. LA ZONA ATLÁNTICA: COMPRENDE LA ARGENTINA, URUGUAY, BRASIL Y PARTE DE COLOMBIA Y VENEZUELA
  • 14. LOS RASGOS SEMEJANTES • LOS PAÍSES DE AMÉRICA LATINA COMPARTEN, ADEMÁS DEL TERRITORIO, LA HISTORIA DEL PROCESO DE CONQUISTA Y COLONIZACIÓN, OTRAS CARACTERÍSTICAS: • LA HOMOGENEIDAD CULTURAL: PREDOMINAN EL IDIOMA ESPAÑOL Y LA RELIGIÓN CATÓLICA, AUNQUE EXISTE LA LIBERTAD DE RELIGIÓN. LAS LENGUAS INDÍGENAS Y LAS PAUTAS CULTURALES TRADICIONALES TIENEN VIGENCIA HASTA LA ACTUALIDAD Y HAY UN INTENTO DE EQUIPARARLAS CON LAS DEMÁS MANIFESTACIONES CULTURALES PREDOMINANTES. EN PARAGUAY, LA LENGUA INDÍGENA GUARANÍ ES, JUNTO CON EL CASTELLANO, UNA DE LAS DOS LENGUAS OFICIALES. • EL DESCONTENTO Y EL ENFRENTAMIENTO CONSTANTE: CONSECUENCIA DEL RASGO ANTERIOR SON LOS ENFRENTAMIENTOS Y LA INESTABILIDAD SOCIAL CONSTANTES A LO LARGO DE LA HISTORIA DE LA REGIÓN. A SU VEZ, EL DESCONTENTO SOCIAL Y LOS ENFRENTAMIENTOS, EN LUGAR DE LOGRAR
  • 15. • LA ORGANIZACIÓN ECONÓMICA: ESTE RASGO TIENE UNA RAÍZ HISTÓRICA Y SE MANIFIESTA PRINCIPALMENTE EN EL PREDOMINIO DEL INTERCAMBIO COMERCIAL CON EUROPA. EN EL PERIODO COLONIAL, LOS PAÍSES LATINOAMERICANOS TENÍAN UNA ECONOMÍA BASADA EN LOS INTERESES DE LAS METRÓPOLIS. LUEGO DE LA INDEPENDENCIA Y DE LA CONFORMACIÓN DE LOS ESTADOS NACIONALES ESTA FORMA DE ORGANIZACIÓN ECONÓMICA SE MODIFICÓ, PERO NO LLEGÓ A ERRADICARSE POR COMPLETO, YA QUE POR MUCHO TIEMPO SIGUIERON CUMPLIENDO CON LAS FUNCIONES DE PROVEEDORAS DE MATERIAS PRIMAS Y CONSUMIDORAS DE BIENES MANUFACTURADOS EN EUROPA. EN LA ACTUALIDAD, ESTA CARACTERÍSTICA CONTINUA SIENDO UNA CONSTANTE, AUNQUE NO EXCLUSIVAMENTE CON EUROPA, SINO TAMBIÉN CON ESTADOS UNIDOS, JAPÓN, Y OTROS PAÍSES DESARROLLADOS. • LA ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO: UNA DE LAS CONSECUENCIAS DE LA ACTIVIDAD COLONIAL BASADA EN LA EXPLOTACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES FUE LA ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO LATINOAMERICANO; EN LAS ÁREAS DONDE EXISTÍAN EN MAYOR CANTIDAD Y CALIDAD ESTOS RECURSOS, SE
  • 16. • LA DEPENDENCIA ECONÓMICA: LA MAYORÍA DE LOS PAÍSES QUE CONFORMAN LA REGIÓN SIGUEN DEPENDIENDO, EN MAYOR O MENOR GRADO, DE LOS PAÍSES MÁS DESARROLLADOS, ESPECIALMENTE DE LOS EUROPEOS, JAPONESES Y ESTADOUNIDENSES. TAMBIÉN HAY UN MAYOR ESFUERZO DE ESTOS PAÍSES EN CUANTO A COOPERACIÓN INTERNACIONAL PARA MINIMIZAR LA DEPENDENCIA Y AYUDAR A LATINOAMÉRICA PARA LOGRAR SU DESARROLLO. • LA EXPLOTACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES: ESTA ES OTRA CARACTERÍSTICA HEREDADA DEL PASADO HISTÓRICO COMÚN: LA EXPLOTACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES COMO UNA DE LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS MÁS RENTABLES ERA FRECUENTE DURANTE LA ÉPOCA COLONIAL. LOS METALES ERAN LOS RECURSOS MÁS EXPLOTADOS POR SU GRAN VALOR ECONÓMICO. EN NUESTROS DÍAS EXISTEN LEYES DE PROTECCIÓN AMBIENTAL Y NUMEROSAS ORGANIZACIONES ECOLOGISTAS, PERO LA DEPREDACIÓN TANTO FORESTAL, ANIMAL Y DE OTROS RECURSOS
  • 17. • LAS DESIGUALDADES SOCIALES: LOS PAÍSES LATINOAMERICANOS TIENEN EL GRAN DESAFÍO DE MODIFICAR LAS DESIGUALDADES SOCIALES HEREDADAS TAMBIÉN DEL PERÍODO COLONIAL. LA POBLACIÓN INDÍGENA VIVIÓ PRÁCTICAMENTE AL SERVICIO DE LOS CONQUISTADORES, QUIENES TUVIERON A SU CARGO LA ADMINISTRACIÓN Y EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS Y ORGANIZARON GRUPOS SOCIALES PUESTOS A SUS INTERESES: LA MITA, LA YANACONA Y LA ENCOMIENDA. HOY YA NO EXISTE TAL GRADO DE DESIGUALDAD, PERO SURGE OTRA QUE PARECIERA SER PEOR; MIENTRAS UNA PARTE DE LA POBLACIÓN SATISFACE SUS NECESIDADES Y AUN LE SOBRA PARA DERROCHAR; OTRA, EN MUCHOS CASOS MAYORITARIA, VIVE EN LA POBREZA EXTREMA. LA CONCENTRACIÓN DE LA RIQUEZA, DE LA PROPIEDAD DE LA TIERRA, DEL PODER Y HASTA DE LA EDUCACIÓN EN MANOS DE UN SECTOR PRIVILEGIADO DE LA SOCIEDAD SIGUE SIENDO UN PARÁSITO DEL PROGRESO DE AMÉRICA LATINA.
  • 18. LOS RASGOS DIFERENCIADORES • LAS PARTICULARIDADES DE LA COLONIZACIÓN: LAS MANIFESTACIONES ECONÓMICAS, POLÍTICAS Y SOCIALES NO FUERON IGUALES EN EL ÁREA ANDINA QUE EN LAS LLANURAS PLATENSES, EN LA ZONA COSTERA DEL BRASIL O EN SU INTERIOR. TAMPOCO FUE IDÉNTICA LA FORMA EN QUE LAS DISTINTAS METRÓPOLIS ORGANIZARON Y ADMINISTRARON SUS COLONIAS. • LA COLONIZACIÓN, AUNQUE TUVO EXPRESIONES COMUNES, SE MANIFESTÓ EN FORMA DISTINTA EN LOS PAÍSES DE AMÉRICA LATINA. • LA FORMACIÓN DE LOS ESTADOS INDEPENDIENTES: EL PROCESO DE INDEPENDENCIA Y LA FORMACIÓN DE LOS ESTADOS NO SE DIO DEL MISMO MODO NI AL MISMO TIEMPO EN TODOS LOS PAÍSES DE LATINOAMÉRICA. • LA NUEVA ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO: EL DESARROLLO DE NUEVAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS, ASÍ COMO LOS FACTORES MIGRATORIOS, DIO LUGAR A LA CONFORMACIÓN DE NUEVOS ESPACIOS TANTO A NIVEL REGIONAL COMO EN CADA PAÍS.
  • 19.
  • 20. DEFINICIÓN LA GLOBALIZACIÓN ES UN PROCESO ECONÓMICO, TECNOLÓGICO, POLÍTICO Y CULTURAL A ESCALA PLANETARIA QUE CONSISTE EN LA CRECIENTE COMUNICACIÓN E INTERDEPENDENCIA ENTRE LOS DISTINTOS PAÍSES DEL MUNDO UNIENDO SUS MERCADOS, SOCIEDADES Y CULTURAS, A TRAVÉS DE UNA SERIE DE TRANSFORMACIONES SOCIALES, ECONÓMICAS Y POLÍTICAS QUE LES DAN UN CARÁCTER GLOBAL. LA GLOBALIZACIÓN ES A MENUDO IDENTIFICADA COMO UN PROCESO DINÁMICO PRODUCIDO PRINCIPALMENTE POR LAS SOCIEDADES QUE VIVEN BAJO EL CAPITALISMO DEMOCRÁTICO O LA DEMOCRACIA LIBERAL, Y QUE HAN ABIERTO SUS PUERTAS A LA REVOLUCIÓN INFORMÁTICA, LLEGANDO A UN NIVEL CONSIDERABLE DE LIBERALIZACIÓN Y DEMOCRATIZACIÓN EN SU CULTURA POLÍTICA, EN SU ORDENAMIENTO JURÍDICO Y ECONÓMICO NACIONAL, Y EN SUS RELACIONES INTERNACIONALES
  • 21. EL ECONOMISTA Y ESCRITOR ESPAÑOL JOSÉ LUIS SAMPEDRO, EN SU LIBRO EL MERCADO Y LA GLOBALIZACIÓN (2002), DEFINE GLOBALIZACIÓN COMO CONSTELACIÓN DE CENTROS CON FUERTE PODER ECONÓMICO Y FINES LUCRATIVOS, UNIDOS POR INTERESES PARALELOS, CUYAS DECISIONES DOMINAN LOS MERCADOS MUNDIALES, ESPECIALMENTE LOS FINANCIEROS, USANDO LA MÁS AVANZADA TECNOLOGÍA Y APROVECHANDO LA AUSENCIA O DEBILIDAD DE MEDIDAS REGULADORAS Y DE CONTROLES PÚBLICOS.
  • 22. CARACTERÍSTICAS LA GLOBALIZACIÓN ES ANTE TODO UN FENÓMENO ECONÓMICO. EN LAS ÚLTIMAS DÉCADAS HA HABIDO UNA SERIE DE CAMBIOS RELEVANTES: • EL COMERCIO MUNDIAL DE BIENES Y SERVICIOS SE HA MULTIPLICADO ESPECTACULARMENTE. • NUEVOS PAÍSES SE HAN INDUSTRIALIZADO DE FORMA ESPECTACULAR EN ASIA Y AMÉRICA LATINA (CHINA, BRASIL…). • EL SISTEMA FINANCIERO SE HA INTERNACIONALIZADO DANDO LUGAR A UN MERCADO DE CAPITALES MUNDIAL. • LAS POLÍTICAS FAVORABLES AL LIBRE COMERCIO SE HAN IMPUESTO EN LA MAYORÍA DE LOS PAÍSES. • LAS GRANDES CORPORACIONES MULTINACIONALES HAN TENIDO UN PAPEL CLAVE EN ESTE PROCESO ECONÓMICO QUE HA SIDO APOYADO POR GRANDES INSTITUCIONES INTERNACIONALES COMO EL BANCO MUNDIAL O EL FONDO
  • 23. INFLUENCIA EN LA SOCIEDAD. GLOBALIZACIÓN SIGNIFICA LA INTERRELACIÓN ENTRE LAS COMUNIDADES, PUEBLOS Y NACIONES, UNA RED QUE ABARCA LA ECONOMÍA, SOCIEDAD Y POLÍTICA EN BUSCA DE LA UNIÓN A NIVEL MUNDIAL. ESO DE POR SÍ NO ES MALO. LA GLOBALIZACIÓN SI SE BASARA EN JUSTICIA, SERÍA DE GRAN VALOR HUMANITARIO. MÁS EL TIPO DE GLOBALIZACIÓN QUE VIVIMOS ACTUALMENTE, ES PRODUCTO DE UN MODELO INJUSTO QUE HAN INSTAURADO LAS EMPRESAS MULTINACIONALES Y LOS GOBIERNOS OCCIDENTALES. COMO EJEMPLO ÁFRICA, QUE ES EL CONTINENTE MÁS RICO DEL MUNDO GRACIAS A LA ABUNDANCIA DE SU ENORMES RECURSOS NATURALES (DIAMANTES, COLTAN, PETRÓLEO, CAUCHO, MADERAS, COBRE Y MUCHOS OTROS), SIN EMBARGO SUS GENTES VIVEN EN LA POBREZA PORQUE LAS EMPRESAS OCCIDENTALES SE APROPIAN DE SUS RECURSOS PARA SU DESARROLLO, Y LOS ESTADOS SE APROPIAN DE LOS
  • 24. LAS GRANDES MULTINACIONALES SITÚAN SUS FÁBRICAS EN PAÍSES EN VÍAS DE DESARROLLO, INDUSTRIALES DE OPORTUNIDAD, QUE BUSCAN LOS BENEFICIOS COMO ÚNICO HORIZONTE, PARA SATISFACER A SUS ACCIONISTAS, CAPITALISTAS AMBICIOSOS DONDE EL DINERO LO ES TODO, GENTES EGOÍSTAS, QUE NEGOCIAN CON LOS GOBIERNOS LOCALES, PARA LOGRAR OBJETIVOS QUE LES FAVOREZCAN SIN ATENDER LOS DERECHOS HUMANOS, PARA QUE LOS MINISTERIOS PERMITAN EL DESPIDO LIBRE, SE TOLEREN LAS MALÍSIMAS CONDICIONES PARA LOS TRABAJADORES, LAS HORAS EXTRAS NO SE PAGAN PERO SI SE TRABAJAN, ESCASOS DESCANSOS Y NO EXISTEN VACACIONES, LOS SUELDOS MÍSEROS SON DE SUBSISTENCIA Y EL TRABAJO INFANTIL ESTA PERMITIDO O TOLERADO, ESTA HORRIBLE SITUACIÓN, PERMITE QUE ALGUNOS CAPITALISTAS PUEDAN BENEFICIARSE DE ESTA CODICIOSA GLOBALIZACIÓN CON LA EXPLOTACIÓN DE LAS PERSONAS, PARA ENRIQUECERSE MÁS Y MÁS A COSTA DE QUEBRANTAR LOS DERECHOS DE ESTAS DESAFORTUNADAS PERSONAS, COMO MODERNOS ESCLAVOS EN UN MUNDO DE BIENESTAR PARA ALGUNOS Y DE EXPLOTACIÓN PARA MUCHOS.
  • 25. LA GLOBALIZACIÓN DEBERÍA SER JUSTA Y POSITIVA PARA TODOS SI LAS CULTURAS COMPARTIERAN SUS RIQUEZAS, SE EXTENDIERA LA SOLIDARIDAD Y SE PRODUJERAN INTERCAMBIOS COMERCIALES JUSTOS, EL MUNDO ESTARÍA MÁS EQUILIBRADO. DESAFORTUNADAMENTE NO SERÁ ASÍ MIENTRAS EL MUNDO ESTÉ DIRIGIDO POR LAS EMPRESAS CODICIOSAS AFANADAS POR OBTENER DINERO SIN ESCRÚPULOS DE NINGÚN TIPO. MIENTRAS QUE MONTAR UNA FACTORÍA EN UN PAÍS POBRE, ESTE GUIADO POR UNA MANO DE OBRA BARATA, EVITAR PAGAR IMPUESTOS Y OCULTAR BENEFICIOS: LA GLOBALIZACIÓN NO BENEFICIARA A LOS POBRES, NI LES HARÁ SALIR DE LA POBREZA. CUANDO ESTÁ FÁBRICA SE INSTALE EN UN PAÍS, PARA SACAR A UNA REGIÓN DE LA POBREZA, PAGANDO SALARIOS JUSTOS, TRATANDO A LOS OBREROS Y EMPLEADOS COMO SERES HUMANOS CON DERECHOS. SE DEBE TENER CONCIENCIA DE QUE LA PRECARIEDAD SE DEBE A UNA SERIE DE INJUSTICIAS CONTRA LAS QUE SE PUEDE Y DEBE LUCHAR. POR LO TANTO SE DEBE INICIAR CAMINOS SOLIDARIOS PARA LOGRAR AVANCES