Enviar búsqueda
Cargar
บรู
•
Descargar como PPT, PDF
•
0 recomendaciones
•
123 vistas
Rorsed Mardra
Seguir
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 14
Descargar ahora
Recomendados
Original b.
Original b.
pattamasatun
บรู
บรู
pattamasatun
จิตวิทยาพัฒนาการ
จิตวิทยาพัฒนาการ
Rukvicha Jitsumrawy
Jerome bruner
Jerome bruner
soh26
Cognitivism
Cognitivism
Sathapron Wongchiranuwat
นวัตกรรมการศีกษาประเภททฤษฎีหรือแนวคิด11
นวัตกรรมการศีกษาประเภททฤษฎีหรือแนวคิด11
Tum'Tim Chanjira
บทที่ 2 ทฤษฎีการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเ...
บทที่ 2 ทฤษฎีการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเ...
Jan Sirinoot
เพาเวอร์พอย
เพาเวอร์พอย
Naree50
Recomendados
Original b.
Original b.
pattamasatun
บรู
บรู
pattamasatun
จิตวิทยาพัฒนาการ
จิตวิทยาพัฒนาการ
Rukvicha Jitsumrawy
Jerome bruner
Jerome bruner
soh26
Cognitivism
Cognitivism
Sathapron Wongchiranuwat
นวัตกรรมการศีกษาประเภททฤษฎีหรือแนวคิด11
นวัตกรรมการศีกษาประเภททฤษฎีหรือแนวคิด11
Tum'Tim Chanjira
บทที่ 2 ทฤษฎีการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเ...
บทที่ 2 ทฤษฎีการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเ...
Jan Sirinoot
เพาเวอร์พอย
เพาเวอร์พอย
Naree50
Original havighurst
Original havighurst
Rorsed Mardra
ฟรอยด์
ฟรอยด์
Rorsed Mardra
Mrs
Mrs
Ducymae
บรู
บรู
Rorsed Mardra
เฟียเจท์ 1
เฟียเจท์ 1
Rorsed Mardra
บรู
บรู
Rorsed Mardra
Original bandura
Original bandura
Rorsed Mardra
Sridhar
Sridhar
Ozone_Productions
Original b.
Original b.
Rorsed Mardra
Y-PEER News-bulletin, August 2014
Y-PEER News-bulletin, August 2014
Peter Mladenoff
บรู
บรู
Rorsed Mardra
Original havighurst
Original havighurst
Rorsed Mardra
บรู
บรู
Rorsed Mardra
Y-PEER AIDS 2014 Conference Guidelines
Y-PEER AIDS 2014 Conference Guidelines
Peter Mladenoff
1e0b897e0b8a4e0b8a9e0b88ee0b8b5e0b881e0b8b2e0b8a3e0b980e0b8a3e0b8b5e0b8a2e0b8...
1e0b897e0b8a4e0b8a9e0b88ee0b8b5e0b881e0b8b2e0b8a3e0b980e0b8a3e0b8b5e0b8a2e0b8...
Rorsed Mardra
Blood Flow Meter
Blood Flow Meter
Dolphin Vinoth
Original b.
Original b.
pattamasatun
Original b.
Original b.
ya035
Original ausubel
Original ausubel
Rorsed Mardra
Jerome bruner
Jerome bruner
sofia-m15
Jerome bruner
Jerome bruner
saleehah053
บทความทางวิชาการ
บทความทางวิชาการ
ขวัญ ฤทัย
Más contenido relacionado
Destacado
Original havighurst
Original havighurst
Rorsed Mardra
ฟรอยด์
ฟรอยด์
Rorsed Mardra
Mrs
Mrs
Ducymae
บรู
บรู
Rorsed Mardra
เฟียเจท์ 1
เฟียเจท์ 1
Rorsed Mardra
บรู
บรู
Rorsed Mardra
Original bandura
Original bandura
Rorsed Mardra
Sridhar
Sridhar
Ozone_Productions
Original b.
Original b.
Rorsed Mardra
Y-PEER News-bulletin, August 2014
Y-PEER News-bulletin, August 2014
Peter Mladenoff
บรู
บรู
Rorsed Mardra
Original havighurst
Original havighurst
Rorsed Mardra
บรู
บรู
Rorsed Mardra
Y-PEER AIDS 2014 Conference Guidelines
Y-PEER AIDS 2014 Conference Guidelines
Peter Mladenoff
1e0b897e0b8a4e0b8a9e0b88ee0b8b5e0b881e0b8b2e0b8a3e0b980e0b8a3e0b8b5e0b8a2e0b8...
1e0b897e0b8a4e0b8a9e0b88ee0b8b5e0b881e0b8b2e0b8a3e0b980e0b8a3e0b8b5e0b8a2e0b8...
Rorsed Mardra
Blood Flow Meter
Blood Flow Meter
Dolphin Vinoth
Destacado
(16)
Original havighurst
Original havighurst
ฟรอยด์
ฟรอยด์
Mrs
Mrs
บรู
บรู
เฟียเจท์ 1
เฟียเจท์ 1
บรู
บรู
Original bandura
Original bandura
Sridhar
Sridhar
Original b.
Original b.
Y-PEER News-bulletin, August 2014
Y-PEER News-bulletin, August 2014
บรู
บรู
Original havighurst
Original havighurst
บรู
บรู
Y-PEER AIDS 2014 Conference Guidelines
Y-PEER AIDS 2014 Conference Guidelines
1e0b897e0b8a4e0b8a9e0b88ee0b8b5e0b881e0b8b2e0b8a3e0b980e0b8a3e0b8b5e0b8a2e0b8...
1e0b897e0b8a4e0b8a9e0b88ee0b8b5e0b881e0b8b2e0b8a3e0b980e0b8a3e0b8b5e0b8a2e0b8...
Blood Flow Meter
Blood Flow Meter
Similar a บรู
Original b.
Original b.
pattamasatun
Original b.
Original b.
ya035
Original ausubel
Original ausubel
Rorsed Mardra
Jerome bruner
Jerome bruner
sofia-m15
Jerome bruner
Jerome bruner
saleehah053
บทความทางวิชาการ
บทความทางวิชาการ
ขวัญ ฤทัย
บทความทางวิชาการ
บทความทางวิชาการ
ขวัญ ฤทัย
การสอนแบบสืบเสาะ
การสอนแบบสืบเสาะ
Weerachat Martluplao
Psychology1
Psychology1
Rorsed Mardra
Psychology1
Psychology1
New Born
การเรียนรู้และทฤษฎีการเรียนรู้
การเรียนรู้และทฤษฎีการเรียนรู้
Tawanat Ruamphan
Presentation 5
Presentation 5
moohmed
Original ausubel
Original ausubel
Rorsed Mardra
Original ausubel
Original ausubel
Rorsed Mardra
Original ausubel
Original ausubel
Rorsed Mardra
Original ausubel
Original ausubel
Rorsed Mardra
ทฤษฎีหลักการแนวคิดเกี่ยวกับการคิดและพัฒนาการคิด
ทฤษฎีหลักการแนวคิดเกี่ยวกับการคิดและพัฒนาการคิด
Note Na-ngam
5cs3gik5rf0t0l42j9hbvpth02
5cs3gik5rf0t0l42j9hbvpth02
Mai Amino
เฟียเจท์ 1
เฟียเจท์ 1
suweeda
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
Vs'veity Sirvcn
Similar a บรู
(20)
Original b.
Original b.
Original b.
Original b.
Original ausubel
Original ausubel
Jerome bruner
Jerome bruner
Jerome bruner
Jerome bruner
บทความทางวิชาการ
บทความทางวิชาการ
บทความทางวิชาการ
บทความทางวิชาการ
การสอนแบบสืบเสาะ
การสอนแบบสืบเสาะ
Psychology1
Psychology1
Psychology1
Psychology1
การเรียนรู้และทฤษฎีการเรียนรู้
การเรียนรู้และทฤษฎีการเรียนรู้
Presentation 5
Presentation 5
Original ausubel
Original ausubel
Original ausubel
Original ausubel
Original ausubel
Original ausubel
Original ausubel
Original ausubel
ทฤษฎีหลักการแนวคิดเกี่ยวกับการคิดและพัฒนาการคิด
ทฤษฎีหลักการแนวคิดเกี่ยวกับการคิดและพัฒนาการคิด
5cs3gik5rf0t0l42j9hbvpth02
5cs3gik5rf0t0l42j9hbvpth02
เฟียเจท์ 1
เฟียเจท์ 1
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
Más de Rorsed Mardra
Original bandura
Original bandura
Rorsed Mardra
1e0b897e0b8a4e0b8a9e0b88ee0b8b5e0b881e0b8b2e0b8a3e0b980e0b8a3e0b8b5e0b8a2e0b8...
1e0b897e0b8a4e0b8a9e0b88ee0b8b5e0b881e0b8b2e0b8a3e0b980e0b8a3e0b8b5e0b8a2e0b8...
Rorsed Mardra
Original kohlberg
Original kohlberg
Rorsed Mardra
1e0b897e0b8a4e0b8a9e0b88ee0b8b5e0b881e0b8b2e0b8a3e0b980e0b8a3e0b8b5e0b8a2e0b8...
1e0b897e0b8a4e0b8a9e0b88ee0b8b5e0b881e0b8b2e0b8a3e0b980e0b8a3e0b8b5e0b8a2e0b8...
Rorsed Mardra
Original bandura
Original bandura
Rorsed Mardra
1e0b897e0b8a4e0b8a9e0b88ee0b8b5e0b881e0b8b2e0b8a3e0b980e0b8a3e0b8b5e0b8a2e0b8...
1e0b897e0b8a4e0b8a9e0b88ee0b8b5e0b881e0b8b2e0b8a3e0b980e0b8a3e0b8b5e0b8a2e0b8...
Rorsed Mardra
Original bandura
Original bandura
Rorsed Mardra
1e0b897e0b8a4e0b8a9e0b88ee0b8b5e0b881e0b8b2e0b8a3e0b980e0b8a3e0b8b5e0b8a2e0b8...
1e0b897e0b8a4e0b8a9e0b88ee0b8b5e0b881e0b8b2e0b8a3e0b980e0b8a3e0b8b5e0b8a2e0b8...
Rorsed Mardra
Original bandura
Original bandura
Rorsed Mardra
Original bandura
Original bandura
Rorsed Mardra
Original kohlberg
Original kohlberg
Rorsed Mardra
Original thorndike
Original thorndike
Rorsed Mardra
Original havighurst
Original havighurst
Rorsed Mardra
Original erikson 2
Original erikson 2
Rorsed Mardra
ฟรอยด์
ฟรอยด์
Rorsed Mardra
เฟียเจท์ 1
เฟียเจท์ 1
Rorsed Mardra
ฟรอยด์
ฟรอยด์
Rorsed Mardra
Original havighurst
Original havighurst
Rorsed Mardra
เฟียเจท์ 1
เฟียเจท์ 1
Rorsed Mardra
Más de Rorsed Mardra
(19)
Original bandura
Original bandura
1e0b897e0b8a4e0b8a9e0b88ee0b8b5e0b881e0b8b2e0b8a3e0b980e0b8a3e0b8b5e0b8a2e0b8...
1e0b897e0b8a4e0b8a9e0b88ee0b8b5e0b881e0b8b2e0b8a3e0b980e0b8a3e0b8b5e0b8a2e0b8...
Original kohlberg
Original kohlberg
1e0b897e0b8a4e0b8a9e0b88ee0b8b5e0b881e0b8b2e0b8a3e0b980e0b8a3e0b8b5e0b8a2e0b8...
1e0b897e0b8a4e0b8a9e0b88ee0b8b5e0b881e0b8b2e0b8a3e0b980e0b8a3e0b8b5e0b8a2e0b8...
Original bandura
Original bandura
1e0b897e0b8a4e0b8a9e0b88ee0b8b5e0b881e0b8b2e0b8a3e0b980e0b8a3e0b8b5e0b8a2e0b8...
1e0b897e0b8a4e0b8a9e0b88ee0b8b5e0b881e0b8b2e0b8a3e0b980e0b8a3e0b8b5e0b8a2e0b8...
Original bandura
Original bandura
1e0b897e0b8a4e0b8a9e0b88ee0b8b5e0b881e0b8b2e0b8a3e0b980e0b8a3e0b8b5e0b8a2e0b8...
1e0b897e0b8a4e0b8a9e0b88ee0b8b5e0b881e0b8b2e0b8a3e0b980e0b8a3e0b8b5e0b8a2e0b8...
Original bandura
Original bandura
Original bandura
Original bandura
Original kohlberg
Original kohlberg
Original thorndike
Original thorndike
Original havighurst
Original havighurst
Original erikson 2
Original erikson 2
ฟรอยด์
ฟรอยด์
เฟียเจท์ 1
เฟียเจท์ 1
ฟรอยด์
ฟรอยด์
Original havighurst
Original havighurst
เฟียเจท์ 1
เฟียเจท์ 1
บรู
1.
2.
เจอร์โ รม บรูเ
นอร์ (Jerome Bruner) เป็น นัก จิต วิท ยาแนวพุท ธิป ัญ ญา ที่ เน้น ที่พ ฒ นาการเกี่ย วกับ ความ ั สามารถในการรับ รู้แ ละความ เข้า ใจของผู้เ รีย น ประกอบกับ การจัด โครงสร้า งของเนื้อ หาที่ จะเรีย นรู้ใ ห้ส อดคล้อ งกัน และ ได้เ สนอทฤษฎีก าร สอน(Theory of
3.
หลัก การพัฒ นาทางสติ ปัญ
ญาของเพีย เจต์ (Piaget) มา เป็น พื้น ฐานในการพัฒ นา บรู เนอร์ไ ด้เ สนอว่า ในการจัด การ ศึก ษาควรคำา นึง ถึง การเชื่อ ม โยง ทฤษฎีพ ัฒ นาการ กับ ทฤษฎี ความรู้ก ับ ทฤษฎีก ารสอน เพราะ การจัด เนื้อ หาและวิธ ีก ารสอนจะ
4.
บรูเ นอร์ไ ด้เ
สนอว่า การ จัด การเรีย นการสอนควรมี การจัด เนื้อ หาวิช าที่ม ีค วาม สัม พัน ธ์ต ่อ เนื่อ งกัน ไปเรื่อ ยๆ มีค วามลึก ซึ้ง ซับ ซ้อ นและ กว้า งขวางออกไปตาม ประสบการณ์ข องผู้เ รีย น เรื่อ งเดีย วกัน อาจสามารถ
5.
แนวคิด เกีย วกับ
พัฒ นาการ ่ ทางปัญ ญาของบรูเ นอร์ มี 3 ขั้น ขั้น ที่1 ...Enactive representation (แรกเกิด - 2 ขวบ) ขั้น ที่ 2.... Iconic
6.
ขั้น ที่1 ...Enactive
representation (แรกเกิด - 2 ขวบ) เด็กจะแสดงการพัฒนาทางสมอง หรือทาง ปัญญาด้วยการกระทำา และยังคงดำาเนินต่อไป เรื่อยๆตลอดชีวิต วิธการเรียนรู้ในขั้นนี้จะเป็นการ ี แสดงออกด้วยการกระทำา เรียกว่า Enactive mode จะเป็นวิธการปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม ี โดยการสัม ผัส จับ ต้อ งด้ว ยมือ ผลัก ดึง รวม ถึง การใช้ป ากกับ วัต ถุส ง ของที่อ ยู่ร อบๆตัว ิ่ สิง ที่ส ำา คัญ เด็ก จะต้อ งลงมือ กระทำา ด้ว ย ่ ตนเอง เช่น การเลียนแบบ หรือการลงมือกระทำา
7.
เกิดจากการมองเห็น
และการ ใช้ ประสาทสัมผัสแล้ว เด็ก สามารถถ่า ยทอด ประสบการณ์ต ่า งๆเหล่า นั้น ด้ว ยการมีภ าพใน ใจแทน พัฒนาการทางความรู้ความเข้าใจจะเพิ่ม ตามอายุ เด็กที่โตขึ้นก็จะสามารถสร้างภาพในใจได้ มากขึ้น วิธีการเรียนรู้ในขั้นนี้ เรียกว่า Iconic mode เมื่อเด็กสามารถที่จะสร้างจินตนาการ หรือ มโนภาพ(Imagery)ในใจได้ เด็กจะสามารถเรียนรู้ สิงต่างๆในโลกได้ด้วย Iconic mode ดังนันในการ ่ ้ เรียนการสอนเด็ก สามารถที่จ ะเรีย นรู้โ ดยการ ใช้ภ าพแทนของการสัม ผัส จากของจริง เพื่อ ที่จ ะช่ว ยขยายการเรีย นรู้ท ี่เ พิ่ม มากขึ้น โดย เฉพาะ ความคิดรวบยอด กฎและ หลักการ ซึ่งไม่ สามารถแสดงให้เห็นได้ บรูเ นอร์ไ ด้เ สนอแนะให้
8.
ขั้น ที่3.... Symbolic
representation ในขั้นพัฒนาการทางความคิดที่ผ ู้เ รีย น สามารถถ่า ยทอดประสบการณ์ห รือ เหตุก ารณ์ต ่า งๆโดยใช้ส ญ ลัก ษณ์ หรือ ั ภาษา บรูเนอร์ถือว่าการพัฒนาในขัน นี้ ้ เป็น ขัน สูง สุด ของพัฒนาการทางความรู้ ้ ความเข้าใจ เช่น การคิดเชิงเหตุผล หรือการ แก้ปญหา และเชื่อว่า การพัฒนาการทาง ั ความรู้ความเข้าใจจะควบคูไปกับภาษา วิธี ่ การเรียนรู้ในขั้นนี้เรียกว่า Symbolic mode ซึ่งผู้เรียนจะใช้ในการเรียนได้เมื่อมีความ
9.
ข อง
้ น พบ กา รค ร ู้โ ดย เ ยน รี ก าร ั กบ ก ยว ี่
10.
แนวคิด ที่เ ป็น
พื้น ฐาน ดัง นี้ 1. การเรีย นรู้เ ป็น กระบวนการ ที่ผ ู้เ รีย นมีป ฏิส ัม พัน ธ์ก ับ สิ่ง แวดล้อ มด้ว ยตนเอง 2. ผู้เ รีย นแต่ล ะคนจะมี ประสบการณ์แ ละพื้น ฐานความรู้ ที่แ ตกต่า งกัน การเรีย นรู้จ ะเกิด จากการที่ผ ู้เ รีย นสร้า งความ สัม พัน ธ์ร ะหว่า งสิ่ง ที่พ บใหม่ก ับ ความรู้เ ดิม แล้ว นำา มาสร้า งเป็น
11.
สรุป ได้ว่า บรูเนอร์
กล่าวว่า คนทุก คนมีพ ัฒ นาการทาง ความรู้ค วามเข้า ใจ หรือ การ รู้ค ิด โดยผ่านกระบวนการที่เรียก ว่า Acting, Imagine และ Symbolizing
12.
ซึ่ง อยู่ใ นขั้น
พัฒ นาการ ทางปัญ ญาคือ Enactive, Iconic และ Symbolic representation ซึ่ง เป็น กระ บวนการที่เ กิด ขึ้น ตลอดชีว ิต มิใ ช่เ กิด ขึ้น ช่ว งใดช่ว งหนึ่ง ของชีว ิต เท่า นั้น
13.
บรูเนอร์เห็นด้วยกับ Piaget
ที่ว่า มนุษย์เรามีโครงสร้างทางสติ ปัญญา(Cognitive structure) มา ตั้งแต่เกิด ในวัยเด็กจะมีโครงสร้าง ทางสติปัญญาที่ไม่ซับซ้อน เมือมี ่ ปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมจะทำาให้ โครงสร้างทางสติปัญญาขยายและ ซับซ้อนเพิ่มขึ้น หน้า ที่ข องครูค ือ การจัด สภาพสิ่ง แวดล้อ มที่ช ่ว ย เอื้อ ต่อ การขยายโครงสร้า งทาง สติป ัญ ญาของผู้เ รีย น
14.
ล ้ว
แ .. อ .. น .. ส .. เ . ำา .. น .. ร . า บ ก บ บ บ จ ๊า ค ร
Descargar ahora