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Estructura del Programa – Momento 2
Estructura del Programa – Momento 3
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Enfoque Metodológico desde La diversidad donde 
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Orientación Metodológica
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1. Sistematización de los proyectos de aula y la 
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Certificación 
• 80% de asistencia a las sesiones 
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• 100% de las actividades que hacen parte del 
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¿Más de lo mismo? 
Tecnología o Pedagogía 
https://www.youtube.com/watch?v=sKZMsKIaSTs 
¡Eso depende de ti!
Nuevos entornos de aprendizaje 
Nuevos entornos de aprendizaje 
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¡Nuestro Reto...
Plataforma Virtual de Aprendizaje 
• Entendamos el concepto
Conociendo la Plataforma @prender 
Y creando nuestro perfil
Construyendo MI BLOG 
http://theamazingworldofpsychiatry.files.wordpress.com/2011/0 
9/istock_000015991944medium.jpg
Revisemos nuestro pentágono de competencias 
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  1. 1. Proyecto tit@ Desarrollo y Educación Digital para Todos Programa de Formación Docente en Pedagogía Mediada con Tecnologías de la Información y la Comunicación Equipo Pedagógico Proyecto tit@
  2. 2. ¿Qué es tit@? Desafío: Formar ciudadanos y ciudadanas con competencias y habilidades para desempeñarse en la sociedad del siglo XXI. Cobra importancia la apropiación de las TIC para desarrollar y potencializar conocimientos y capacidades
  3. 3. Acompaña a las comunidades educativas en el desafío: Tit@: Desarrollo y Educación Digital Para Todos Iniciativa pedagógica que busca fortalecer competencias siglo XXI en maestras, maestros y estudiantes articulando TIC a los procesos de enseñanza / aprendizaje.
  4. 4. Fortalecer calidad educativa y apropiación de las competencias siglo XXI en estudiantes, docentes y directivos docentes. ¿Cuál es el objetivo de tit@? Pedagogía Comunidad Sostenibilidad Tecnología Líneas principales del Proyecto
  5. 5. tit@ Desarrollo y Educación Digital para Todos está cobijado por la política educativa vigente en Colombia, aplica por tanto:
  6. 6. ¿Quién hace tit@? Tit@: Desarrollo y Educación Digital Para Todos es una apuesta de región de cinco (5) municipios: Accediendo a recursos del Fondo Nacional de Regalías
  7. 7. Programa de Formación en Pedagogía mediada por TIC A través de (5) momentos Programa de Formación Contextualización Adaptación Adopción Apropiación Transformación del Aprendizaje Acompañamiento In-Situ Portafolio Interactivo Digital (PID) Su producto es Articulado al PEI Con (4) líneas de trabajo Alistamiento de l@s maestr@s Cualificación de Formadores Formación de 1700 maestr@s Acompañamiento Quienes harán Basado en Con Heutagogía TIC en Educación Competencias Siglo XXI AbP TPACK
  8. 8. Aspectos Generales del Programa de Formación
  9. 9. Objetivos Programa de Formación Docente en Pedagogía Mediada con Tecnologías de la Información y la Comunicación
  10. 10. Identidad e Identidad profesional
  11. 11. Fundamentación Aspectos relevantes que hacen del Programa una propuesta innovadora.
  12. 12. Son esenciales en dicha formación competencias tales como:
  13. 13. Estructura del Programa – Momento 1
  14. 14. Estructura del Programa – Momento 2
  15. 15. Estructura del Programa – Momento 3
  16. 16. Estructura del Programa – Momento 4
  17. 17. Estructura del Programa – Momento 5
  18. 18. Orientación Metodológica Enfoque Metodológico desde La diversidad donde Todos somos aprendices. ¿Quién enseña y quien aprende en el siglo XXI?
  19. 19. Orientación Metodológica
  20. 20. Orientación Metodológica Lineamientos de trabajo incluyen:
  21. 21. Evaluación Se privilegia la evaluación a través de rubricas (información sobre el grado de avance por medio de los indicadores). Productos que dan cuenta del desempeño :  Blog de cada profesor participante.  Portafolio Interactivo Digital (PID) organización de recursos pedagógicos de las maestras y los maestros.
  22. 22. Otros productos del Blog y del PID: 1. Sistematización de los proyectos de aula y la documentación de este proceso. Evidencias del desarrollo de competencias siglo XXI en los estudiantes 2. Productos vinculados a los momentos del Diplomado que den cuenta de cambios en las propuestas curriculares a partir del proceso de integración de las TIC (planes de área modificados, diseño de unidades didácticas y/o secuencia de actividades didácticas con TIC y estrategias de evaluación, rúbricas). 3. Productos vinculados a la participación CoP y al desarrollo de actividades interinstitucionales.
  23. 23. Certificación • 80% de asistencia a las sesiones presenciales • 100% de las actividades que hacen parte del PID • Participación activa en foros y CoP
  24. 24. ¿Más de lo mismo? Tecnología o Pedagogía https://www.youtube.com/watch?v=sKZMsKIaSTs ¡Eso depende de ti!
  25. 25. Nuevos entornos de aprendizaje Nuevos entornos de aprendizaje https://www.youtube.com/watch?v=70VrppmyhwE ¡Nuestro Reto!
  26. 26. Plataforma Virtual de Aprendizaje • Entendamos el concepto
  27. 27. Conociendo la Plataforma @prender Y creando nuestro perfil
  28. 28. Construyendo MI BLOG http://theamazingworldofpsychiatry.files.wordpress.com/2011/0 9/istock_000015991944medium.jpg
  29. 29. Revisemos nuestro pentágono de competencias • Rubrica • Pentágono
  30. 30. Actividad: ¿Quién enseña, quién aprende? http://2.bp.blogspot.com/... /APRENDIZAJECOOP.JPG

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