Este documento presenta una evaluación de competencias generales y disciplinares de un grupo de estudiantes de bachillerato tecnológico. La evaluación contiene indicadores sobre temas como el uso ético de la libertad, la responsabilidad de elegir el propio camino en la vida, el significado de la ética, los prejuicios sobre la violencia hacia los animales en los circos y los derechos de los animales. Los estudiantes son calificados en cada indicador y en total según una escala de apreciación.

1. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO Industrial y de Servicios No.110
Asignatura: TIPO Inst. Evaluación Grupo fecha
ETICA FORMATIVA/COEVALUACION ESCALA DE APRECIACION 3º. Q 8-9 Sep.
Nombre de los alumnos
COMPETENCIA GENERICA:6.-Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando
otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva
ATRIBUTO: Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, integran nuevos
conceptos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
COMPETENCIA DISCIPLINAR DE HUMANIDADES: 7.- Escucha y discierne los juicios de los otros de manera respetuosa
15.- Sustenta juicios a través de valores éticos en distintos ámbitos de la vida.
INDICADORES MUY BIEN BIEN DEFICIENTE
Escucha y discierne sobre el uso ético de la libertad.
Sustenta juicios sobre la responsabilidad de escoger su camino en la vida .
Dialoga sobre el significado de la ética.
Modifica sus puntos de vista sobre lo bueno de la vida.
Reconoce sus propios prejuicios sobre la violencia de los animales en los circos.
Integra nuevos conocimientos sobre los derechos de los animales.
Sustenta juicios sobre los derechos de los animales en una historieta.
Propone solución a la violencia de los animales en la historieta.
TOTAL
PONDERACION %
Muy bien 40
Bien 20
Deficiente 0 - 10
DOCENTE: ROSA MARÍA SIMENTAL SALAZAR