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GUIA DE PRODUCCIÓN ESCRITA 
AREA DE HUMANIDADES 
Docente: Adriana Montoya 
NUCLEO PROBLÉMICO 
La evaluación por competencias en el área de lenguaje debe utilizar como mediador los 
niveles de lectura, el análisis textual, las intenciones discursivas y el enfoque semántico 
comunicativo. Los elementos que mediaran en este proceso serán los diversos contextos 
de significación, ya sean éstos sociales, científicos, artísticos, etc. Igualmente, se busca 
que el estudiante desarrolle una acción crítica y creativa en el sentido que plantee 
opciones o alternativas ante cualquier problemática o situación. 
PROPOSITO 
 Reconocer la importancia de las etapas en el proceso de la escritura que facilitan el desarrollo de los diferentes textos. 
 Elaborar De manera objetiva reseñas de diferentes productos culturales. 
 Participar responsablemente en las actividades que se proponen. 
Siempre que tenga que producir un texto piense en la forma como lo va hacer y en la intención que quiere dar a conocer a 
su lector, Por esta razón, se darán algunos consejos que se deben tener en cuenta al momento de sentarse a escribir. 
El proceso de la escritura debe estar dado por tres etapas de que faciliten el desarrollo de esta habilidad. 
1. Preescritura 2. Escritura 3. Postescritura 
1. PREESCRITURA 
Qué es? 
Enfrentarse a una hoja en blanco sin un plan previo es 
un riesgo, ya que podemos caer en una pérdida de 
tiempo sin sentido y de ideas sueltas que nos conduzcan 
lejos del objetivo que perseguimos. La preescritura como 
primera parte del proceso nos permite llevar a cabo esta 
planeación y lo más importante nos ayuda a ir 
ordenando nuestras ideas. 
El proceso de la preescritura comprende dos grandes 
etapas: La planeación del escrito y la organización de la 
información, mismas que se muestran a continuación con 
las acciones que respectivamente las integran. 
Adentrémonos al proceso, veamos cómo funciona cada 
una de sus partes, descubramos las reglas, hagamos los 
ejercicios e integremos nuestro propio estilo de 
escribir... 
Planeación del Escrito: 
La planeación del escrito comprende la definición de las 
siguientes partes: 
El tema responde a la pregunta ¿qué quiero 
comunicar?. Es la identificación de la idea central o 
tesis que va a condicionar el desarrollo del texto, 
El propósito responde a la pregunta ¿por qué voy a 
comunicar esto?, 
La audiencia responde a la pregunta ¿a quién le voy a 
comunicar?, ¿para quién escribo?, 
El tipo de texto a seleccionar, obviamente depende de las 
respuestas a las tres preguntas anteriores. 
Una vez definidos estos elementos debemos, iniciar la 
búsqueda de la información que requeriremos para 
redactar el texto. 
La búsqueda de información implica un trabajo previo 
por parte del redactor, para ello es necesario: 
a. Preguntarse cuánto se sabe sobre el tema 
acerca del cual se escribirá. 
b. Tomar en cuenta el marco textual, es decir; 
cuáles son los conceptos clave relacionados con el tema 
que debo emplear y cómo serán planteados en el escrito: 
como un análisis, como una descripción, como una 
comparación... 
El primer aspecto que se debe tomar en cuenta al 
empezar es: ¿sobre qué se va a escribir?, es decir, ¿cuál 
será el tema? 
Habrá ocasiones en que se nos asigne un tema, así como 
también otras en que se nos deje la opción de elegir 
sobre qué queremos escribir. 
Selección: Existe un sinfín de temas acerca de los 
cuales se puede escribir, por ejemplo se puede escribir 
sobre la propuesta de un nuevo proyecto, un informe 
acerca del avance en que se encuentra el departamento a 
nuestro cargo o nuestra opinión sobre un tema específico 
y de actualidad. 
Delimitación: Una vez que se ha decidido cuál será el 
tema, es necesario delimitarlo. Esta delimitación nos 
permite ir aclarando nuestras ideas e indicar cuáles 
aspectos del tema no serán cubiertos en el trabajo. En 
algunos casos el tema propuesto puede ser demasiado 
amplio, por lo que esta delimitación protege al escritor 
para que no termine haciendo más de lo que debe, o 
menos de lo que quiere. 
Definición del propósito 
El propósito está relacionado con la razón que tenemos 
para escribir. ¿Para qué voy a escribir? Dicho 
propósito, afecta al contenido y al lenguaje que se 
empleará para desarrollar ese contenido. 
Algunas de las circunstancias que nos pueden llevar a 
escribir son: 
Informar. Se identifica un propósito informativo en la 
escritura cuando la intención de quién escribe, es
simplemente proporcionar un mensaje, a través de un 
lenguaje claro y objetivo, en donde el texto está apoyado 
con los elementos clave como datos, fechas, lugares, 
asuntos involucrados, etc., que servirán al receptor como 
guía para interpretar y comprender la información. 
Persuadir. El propósito persuasivo se identifica cuando 
el emisor argumenta comprueba, insiste, y trata por 
todos los medios de convencer de que su punto de vista 
es el correcto y que es válida y confiable la 
recomendación que nos hace. 
Explicar. El propósito explicativo es quizá el más obvio 
de los procesos, dado que se remite en la mayoría de las 
situaciones a procesos simples o complejos que el emisor 
quiere compartir con sus receptores. 
Todo proceso requiere para su comprensión y/o 
práctica, de una explicación detallada de cada uno de 
los pasos, fases y subfases de que consta. 
Describir. En el propósito descriptivo podemos 
encontrar elementos inherentes como: narración 
exhaustiva, características detalladas, rasgos 
importantes, etc., sobre el objeto, persona, lugar o 
situación que el emisor quiere reproducir en nuestra 
mente. 
Existen otros propósitos o intenciones que podemos 
identificar en los textos, pero acaso sean variantes de los 
ya mencionados. Sirva de base la información anterior 
para adentrarnos un poco más en el tema de los 
propósitos, mismos que son complementados a través de 
los tonos de la escritura. 
Tonos. Otro concepto que interviene en la definición de 
los propósitos es el de los tonos en la escritura. 
Mediante el empleo de palabras clave éstos matizan la 
intención del texto. Así, por ejemplo, un escrito que 
intente ser reflexivo, acompañará a un propósito 
argumentativo; un tono humorístico, al propósito de 
entretener; un tono ponderado o serio, a un propósito 
argumentativo. Algunos de los tonos más empleados son: 
· Humorístico: Hace reír, ridiculizando 
situaciones, características, personajes, etc. 
· Científico: Presenta información especializada. 
· Irónico: Hiere, con un lenguaje indirecto, fino y 
mediante comparaciones. 
· Reflexivo: Despierta la conciencia de los 
receptores, a través del análisis y del discernimiento. 
· Agresivo: Es tosco sin llegar a la ofensa 
personal ni a la grosería estéril. 
· Cordial: Tono lleno de amabilidad y confianza. 
· Ponderado: Escrito objetivo y neutral. 
· Persuasivo: Texto argumentativo. 
· Positivo: Tono de apoyo y confianza para el 
receptor. 
· Negativo: Tono opuesto a las expectativas del 
receptor, pesimista. 
Organización de la Información 
Generalmente como resultado de la primera etapa 
correspondiente a la planeación del escrito obtenemos 
ideas e información sin estructura, sin orden, sin ilación 
ni coherencia interna. Sigue entonces, el momento de 
organizar nuestros datos, de tomar decisiones sobre las 
partes, el material de apoyo, el orden, la estructura 
oracional y el bosquejo que guiará nuestro desarrollo. 
La organización de la información, entonces, aporta 
como uno de sus resultados principales un esquema o 
bosquejo general del que saldrá el borrador del escrito. 
En esta etapa se desglosan las ideas; se identifica la tesis 
o hipótesis, se elige el material de apoyo, el tipo de 
párrafos el tipo de introducción y conclusión que se 
empleará. 
La estructura constituye la columna vertebral del escrito, 
los párrafos irán estructurándose de acuerdo con el tipo 
de texto que se haya elegido. No necesariamente se tiene 
que limitar a uno solo, pueden combinarse de acuerdo 
con el tema y el propósito con el que se escribe. 
2. ESCRITURA 
Construcción de párrafos 
Seleccionar el tipo de párrafos a utilizar para la 
organización del texto. Pueden ser: 
· De enumeración 
· De secuencia 
· De desarrollo de un concepto 
· De enunciado- solución 
· De causa – efecto 
Cohesión 
· Redactar Párrafos utilizando conectores que 
establezcan relación entre las ideas. 
· Conservar los tiempos verbales 
· Utilizar correctamente la puntuación. 
Primera escritura 
Elaborar el primer esbozo del escrito. Este debe ir acorde 
con el orden establecido en el plan de ideas. 
3. POSTESCRITURA 
Revisión 
Verificar: 
· La intención del escrito 
· Cada párrafo debe contener una idea principal 
· Los ejemplos son claros y pertinentes 
· Se comprende el hilo del discurso 
· Hay errores de ortografía o puntuación 
· Sobran o se repiten palabras y/o ideas. 
Escritura y revisión final: 
Corregir los errores detectados. Si el caso lo amerita, 
reelaborar el texto completamente. 
ACTIVIDADES: 
1. Realizar Un mapa conceptual concretando la información dada sobre los pasos para 
realizar un buen escrito. 
2. Con ayuda de la información anterior realizar un escrito sobre un programa de televisión. 
(Teniendo en cuenta los anteriores pasos - mínimo cuatro cuartillas). El escrito debe ser a mano y 
buena ortografía.

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Guia 5[1]

  • 1. GUIA DE PRODUCCIÓN ESCRITA AREA DE HUMANIDADES Docente: Adriana Montoya NUCLEO PROBLÉMICO La evaluación por competencias en el área de lenguaje debe utilizar como mediador los niveles de lectura, el análisis textual, las intenciones discursivas y el enfoque semántico comunicativo. Los elementos que mediaran en este proceso serán los diversos contextos de significación, ya sean éstos sociales, científicos, artísticos, etc. Igualmente, se busca que el estudiante desarrolle una acción crítica y creativa en el sentido que plantee opciones o alternativas ante cualquier problemática o situación. PROPOSITO  Reconocer la importancia de las etapas en el proceso de la escritura que facilitan el desarrollo de los diferentes textos.  Elaborar De manera objetiva reseñas de diferentes productos culturales.  Participar responsablemente en las actividades que se proponen. Siempre que tenga que producir un texto piense en la forma como lo va hacer y en la intención que quiere dar a conocer a su lector, Por esta razón, se darán algunos consejos que se deben tener en cuenta al momento de sentarse a escribir. El proceso de la escritura debe estar dado por tres etapas de que faciliten el desarrollo de esta habilidad. 1. Preescritura 2. Escritura 3. Postescritura 1. PREESCRITURA Qué es? Enfrentarse a una hoja en blanco sin un plan previo es un riesgo, ya que podemos caer en una pérdida de tiempo sin sentido y de ideas sueltas que nos conduzcan lejos del objetivo que perseguimos. La preescritura como primera parte del proceso nos permite llevar a cabo esta planeación y lo más importante nos ayuda a ir ordenando nuestras ideas. El proceso de la preescritura comprende dos grandes etapas: La planeación del escrito y la organización de la información, mismas que se muestran a continuación con las acciones que respectivamente las integran. Adentrémonos al proceso, veamos cómo funciona cada una de sus partes, descubramos las reglas, hagamos los ejercicios e integremos nuestro propio estilo de escribir... Planeación del Escrito: La planeación del escrito comprende la definición de las siguientes partes: El tema responde a la pregunta ¿qué quiero comunicar?. Es la identificación de la idea central o tesis que va a condicionar el desarrollo del texto, El propósito responde a la pregunta ¿por qué voy a comunicar esto?, La audiencia responde a la pregunta ¿a quién le voy a comunicar?, ¿para quién escribo?, El tipo de texto a seleccionar, obviamente depende de las respuestas a las tres preguntas anteriores. Una vez definidos estos elementos debemos, iniciar la búsqueda de la información que requeriremos para redactar el texto. La búsqueda de información implica un trabajo previo por parte del redactor, para ello es necesario: a. Preguntarse cuánto se sabe sobre el tema acerca del cual se escribirá. b. Tomar en cuenta el marco textual, es decir; cuáles son los conceptos clave relacionados con el tema que debo emplear y cómo serán planteados en el escrito: como un análisis, como una descripción, como una comparación... El primer aspecto que se debe tomar en cuenta al empezar es: ¿sobre qué se va a escribir?, es decir, ¿cuál será el tema? Habrá ocasiones en que se nos asigne un tema, así como también otras en que se nos deje la opción de elegir sobre qué queremos escribir. Selección: Existe un sinfín de temas acerca de los cuales se puede escribir, por ejemplo se puede escribir sobre la propuesta de un nuevo proyecto, un informe acerca del avance en que se encuentra el departamento a nuestro cargo o nuestra opinión sobre un tema específico y de actualidad. Delimitación: Una vez que se ha decidido cuál será el tema, es necesario delimitarlo. Esta delimitación nos permite ir aclarando nuestras ideas e indicar cuáles aspectos del tema no serán cubiertos en el trabajo. En algunos casos el tema propuesto puede ser demasiado amplio, por lo que esta delimitación protege al escritor para que no termine haciendo más de lo que debe, o menos de lo que quiere. Definición del propósito El propósito está relacionado con la razón que tenemos para escribir. ¿Para qué voy a escribir? Dicho propósito, afecta al contenido y al lenguaje que se empleará para desarrollar ese contenido. Algunas de las circunstancias que nos pueden llevar a escribir son: Informar. Se identifica un propósito informativo en la escritura cuando la intención de quién escribe, es
  • 2. simplemente proporcionar un mensaje, a través de un lenguaje claro y objetivo, en donde el texto está apoyado con los elementos clave como datos, fechas, lugares, asuntos involucrados, etc., que servirán al receptor como guía para interpretar y comprender la información. Persuadir. El propósito persuasivo se identifica cuando el emisor argumenta comprueba, insiste, y trata por todos los medios de convencer de que su punto de vista es el correcto y que es válida y confiable la recomendación que nos hace. Explicar. El propósito explicativo es quizá el más obvio de los procesos, dado que se remite en la mayoría de las situaciones a procesos simples o complejos que el emisor quiere compartir con sus receptores. Todo proceso requiere para su comprensión y/o práctica, de una explicación detallada de cada uno de los pasos, fases y subfases de que consta. Describir. En el propósito descriptivo podemos encontrar elementos inherentes como: narración exhaustiva, características detalladas, rasgos importantes, etc., sobre el objeto, persona, lugar o situación que el emisor quiere reproducir en nuestra mente. Existen otros propósitos o intenciones que podemos identificar en los textos, pero acaso sean variantes de los ya mencionados. Sirva de base la información anterior para adentrarnos un poco más en el tema de los propósitos, mismos que son complementados a través de los tonos de la escritura. Tonos. Otro concepto que interviene en la definición de los propósitos es el de los tonos en la escritura. Mediante el empleo de palabras clave éstos matizan la intención del texto. Así, por ejemplo, un escrito que intente ser reflexivo, acompañará a un propósito argumentativo; un tono humorístico, al propósito de entretener; un tono ponderado o serio, a un propósito argumentativo. Algunos de los tonos más empleados son: · Humorístico: Hace reír, ridiculizando situaciones, características, personajes, etc. · Científico: Presenta información especializada. · Irónico: Hiere, con un lenguaje indirecto, fino y mediante comparaciones. · Reflexivo: Despierta la conciencia de los receptores, a través del análisis y del discernimiento. · Agresivo: Es tosco sin llegar a la ofensa personal ni a la grosería estéril. · Cordial: Tono lleno de amabilidad y confianza. · Ponderado: Escrito objetivo y neutral. · Persuasivo: Texto argumentativo. · Positivo: Tono de apoyo y confianza para el receptor. · Negativo: Tono opuesto a las expectativas del receptor, pesimista. Organización de la Información Generalmente como resultado de la primera etapa correspondiente a la planeación del escrito obtenemos ideas e información sin estructura, sin orden, sin ilación ni coherencia interna. Sigue entonces, el momento de organizar nuestros datos, de tomar decisiones sobre las partes, el material de apoyo, el orden, la estructura oracional y el bosquejo que guiará nuestro desarrollo. La organización de la información, entonces, aporta como uno de sus resultados principales un esquema o bosquejo general del que saldrá el borrador del escrito. En esta etapa se desglosan las ideas; se identifica la tesis o hipótesis, se elige el material de apoyo, el tipo de párrafos el tipo de introducción y conclusión que se empleará. La estructura constituye la columna vertebral del escrito, los párrafos irán estructurándose de acuerdo con el tipo de texto que se haya elegido. No necesariamente se tiene que limitar a uno solo, pueden combinarse de acuerdo con el tema y el propósito con el que se escribe. 2. ESCRITURA Construcción de párrafos Seleccionar el tipo de párrafos a utilizar para la organización del texto. Pueden ser: · De enumeración · De secuencia · De desarrollo de un concepto · De enunciado- solución · De causa – efecto Cohesión · Redactar Párrafos utilizando conectores que establezcan relación entre las ideas. · Conservar los tiempos verbales · Utilizar correctamente la puntuación. Primera escritura Elaborar el primer esbozo del escrito. Este debe ir acorde con el orden establecido en el plan de ideas. 3. POSTESCRITURA Revisión Verificar: · La intención del escrito · Cada párrafo debe contener una idea principal · Los ejemplos son claros y pertinentes · Se comprende el hilo del discurso · Hay errores de ortografía o puntuación · Sobran o se repiten palabras y/o ideas. Escritura y revisión final: Corregir los errores detectados. Si el caso lo amerita, reelaborar el texto completamente. ACTIVIDADES: 1. Realizar Un mapa conceptual concretando la información dada sobre los pasos para realizar un buen escrito. 2. Con ayuda de la información anterior realizar un escrito sobre un programa de televisión. (Teniendo en cuenta los anteriores pasos - mínimo cuatro cuartillas). El escrito debe ser a mano y buena ortografía.