2. PARA QUE SIRVEN LAS EMOCIONES
PRESENTADO POR:
CATERIN GOMEZ
ROSALBA ORDOÑEZ
A:
FELIPE NARVAEZ
CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
LIC. EN PEDAGOGIA INFANTIL
PRIMER SEMESTRE
2012

3. "Emoción" designa sentimientos que
cada uno puede reconocer. Se
caracterizan por sensaciones más o
menos precisas, de placer o
displacer. Las positivas, anticipan
acontecimientos agradables. las
emociones desagradables o
negativas se asocian con las
experiencias del dolor, el peligro, la
culpa, el rencor, los miedos.

4.  Las emociones agradables o
desagradables tienen una característica en
común y es que no son simplemente
cerebrales, sino que van acompañadas por
modificaciones fisiológicas y somáticas.
 Cada emoción nos predispone de un
modo diferente a la acción, cada una nos
señala una dirección que en el pasado
permitió resolver adecuadamente los
desafíos a los que se ha visto sometida la
existencia humana.

6. Todas las emociones son, impulsos que nos llevan a actuar
una reacción automática que nos ha dado la evolución
La raíz etimológica dela palabra emoción del verbo latino
movere el cual significa “ moverse” .mas el prefijo “e”
significando algo así como “movimiento hacia”.

7. Según los estudios del cuerpo y del
cerebro cada emoción predispone al
cuerpo una respuesta diferente:
EL ENOJO: aumenta el flujo sanguíneo
de las manos, aumenta el ritmo
cardiaco y la tasa de hormonas como
la adrenalina la cual genera energía
necearía para cometer acciones
violentas.

8. EL MIEDO: la sangre se retira del rostro, el
cuerpo se paraliza en un instante
esperando la respuesta mas adecuada. Las
conexiones nerviosas del cerebro
desencadena una respuesta hormonal que
pone al cuerpo en estado de alerta
alistándolo para la acción, mientras la
atención se fija en la amenaza con el fin de
evaluar la respuesta mas apropiada

9. FELICIDAD: aumento en la actividad
cerebral que se encarga de borrar
los sentimientos negativos y
aquietar los estados de
preocupación, hay sensación de
tranquilidad, entusiasmo, y
disponibilidad para desarrollar sus
tareas cotidianas.

11.  es el nombre más común del fenómeno emergente que
es responsable del entendimiento, la capacidad de crear
pensamientos, la creatividad, el aprendizaje, el raciocinio,
la percepción, la emoción, la memoria, la imaginación y la
voluntad y otras. Habilidades cognitivas

12. MENTE RACIONAL: esta es la que
comprende, con la que solemos ser
consientes, la mas despierta, mas pensativa
con la que podemos reflexionar.
MENTE EMOCIONAL: se basa en el
uso adaptativo de las emociones y su
aplicación a nuestro pensamiento, percibe
emociones, incluye las capacidades
involucradas en la identificación de las
emociones en las caras, las voces, las
fotografías y la música.

13. La mente emocional y la mente racional operan en estrecha colaboración
con sus distintas formas de conocimiento para guiarnos adecuadamente
atreves del mundo. Existe un equilibrio entre estas dos mentes un equilibrio
en el que la emoción alimenta y da forma a as operaciones de la mente
racional y la mente racional ajusta y a veces controla las entradas
procedentes de las emociones..
Estas dos deben estas muy bien coordinadas porque los sentimientos son
esenciales para el pensamiento y lo mismo ocurre a la inversa.

14.  El cerebro del ser humano ese kilo y pico
de células y jugos neurales tiene u tamaño
de unas tres veces superior a la de los
primates no humanos. Este regula las
funciones básicas como la respiración , el
metabolismo, las reacciones, movimientos
automáticos, funciones del cuerpo y asegura
la supervivencia del individuo.

15. TALLO ENCEFALICO: bulbo de LOBULO OLFATORIO: registra
tejidos replegados sobre si que y analiza olores.
configuran el estrato superior del El bulbo olfatorio trata y codifica
sistema nervioso. esta información y la dirige a
Es la mayor ruta de comunicación entre estructuras superiores del cerebro.
el cerebro anterior, la medula espinal y Sus neuronas principales son las
los nervios periféricos. También células mitrales; éstas reciben la
controla varias funciones incluyendo la información de las neuronas
respiración, regulación del ritmo olfativas, la integran y la envían a
cardiaco y aspectos primarios de la través de sus axones a otras regiones
localización del sonido. cerebrales.

16. SISTEMA LIMBICO:
termino derivado del latín limbus que
significa “anillo” .
Está relacionado con la memoria,
atención, instintos sexuales,
emociones (por ejemplo placer miedo
agresividad, personalidad y la conducta).
Cuando estamos atrapados por el deseo o
la rabia, cuando el amor nos enloquece o
el miedo nos hace retroceder, nos
hallamos en realidad bajo la influencia del
sistema límbico.

17. RINENCEFALO:
literalmente significa
“cerebro nasal” .
Conjunto de regiones del
cerebro que están
implicadas en la función
olfatoria.