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FACULTAD DE EDUCACIÓN E IDIOMAS
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 15
I.DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa:
- Cristo Rey
1.2. Nombre de la Unidad Didáctica:
- Nos educamos para Evitar la Violencia Familiar.
1.3. Nombre de la Sesión de Aprendizaje:
- Practicando ejercicios de las Propiedades de la Multiplicación
1.4. Apellidos y Nombres del internista:
- Horna González, Rossmery Elizabeth
1.5. Ciclo: IV Grado y Sección: 4° “A”Fecha de ejecución: 06/05/14Duración: 90’
II. ASPECTO TÉCNICO-PEDAGÓGICO:
ÁREAS ORGANIZADORES COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES
Matemática
1. NÚMERO,
RELACIONES Y
OPERACIONES
IV
1.7 Resuelve
operaciones
combinadas de
Multiplicación
con Números
Naturales.
1.9 Operaciones
combinadas de
Multiplicación.
1.2 Muestra
perseverancia en
la búsqueda de
soluciones a de
problema de la
Multiplicación.
III.SECUENCIA METODOLÓGICOS
MOMENTOS/ESTRATEGIAS
RECURSOS
DIDÁCTICOS
TIEMPO
INICIO:
Empiezan a caminar por todo el salón, de pronto les pedimos que formen 8
grupos de 4 integrantes, luego que formen 6 grupos de 6 integrantes, así
sucesivamente.
Responden a las siguientes interrogantes:
 ¿Cómo podemos hallar el total de todos los grupos?.Los niños nos
dirán sumando
 ¿Hay otra manera de hallar el total?
Pizarra
Tiza
30´
DESARROLLO
Copian de la pizarra la información del tema “Propiedades de la
Multiplicación”.Anexo N° 2.
Escuchan la explicación del tema atentamente.
Desarrollan ejercicios de la Propiedades de la Multiplicación”. Anexo N° 3.
Trabajan con su libro de Divertí Palabras de Matemática página 32 -
33.Anexo N° 4.
Hoja de
informe
Hoja de
práctica
Libro
Pizarra
Tiza
40´
CIERRE
Desarrollan una evaluación para demostrar sus saberes previos.Anexo N° 5
Reflexionan sobre lo aprendido y responde a las preguntas:
Anexo N° 6
 ¿Que aprendí hoy?
 ¿Cómo lo hicimos?
Evaluación
Ficha de
metacognición
30´
IV.EVALUACIÓN:
CRITERIOS CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS
TIPOS DE EVALUACIÓN
A C H
1.NÚMERO,
RELACIONES Y
OPERACIONES
1.7 Resuelve
operaciones
combinadas de
Multiplicación
con Números
Naturales.
Soluciona ejercicios de
las propiedades de la
multiplicación en el libro
de Divertí Palabra
Lista de cotejos X
Reconoce las
propiedades de la
multiplicación mediante
una práctica calificada.
ACTITUD
Muestra perseverancia
en la búsqueda de
soluciones a de problema
de la Multiplicación. Guía de
observación de
actitudes
X
Es perseverante en la
búsqueda de soluciones
a un problema.
V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Libros, Módulos, Enciclopedias, Diccionarios, etc.
El ministerio de educación, diseño curricular de educación básica regular, 2009
Ortega Mendoza.R.2008.Guía de la Dieta Alimenticia.España.Ed.Amat.
VI.ANEXOS:
Empiezan a caminar por todo el salón, de pronto les pedimos que formen 8 grupos de
4 integrantes, luego que formen 6 grupos de 6 integrantes, así sucesivamente.
ANEXON° 1
Anexo
N° 2
Anexo
N° 3
ANEXO
N° 4
ANEXO N° 5
ANEXO N° 6
Demuestro lo que aprendí en las oraciones cristianas Demuestro lo que aprendí en las oraciones cristianas
“A”
2A
“A”
2A
GUÍA DE OBSERVACIÓN
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “CRISTO REY”
2. GRADO Y SECCIÓN: 4to
“ A “
NOMBRE DEL ALUMNO
Muestra perseverancia en
la búsqueda de soluciones
a de problema de la
Multiplicación.
Es perseverante en la
búsqueda de soluciones
a un problema.
S CS N S CS N
01
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03
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05
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LEYENDA
S = Siempre
CS = Casi Siempre
N = Nunca
LISTA DE COTEJOS
1. Institución Educativa: “ CRISTO REY ”
2. Grado y sección : 4º “ A “
3. Actividad de aprendizaje:
“Uso correcto de los signos de interrogación y exclamación”.
4. Área Curricular: Comunicación
5. Indicadores:
A. Soluciona ejercicios de las propiedades de la multiplicación en el libro de
Divertí Palabra
B. Reconoce las propiedades de la multiplicación mediante una práctica calificada.
N°
INDICADORES
APELLIDOS Y NOMBRES
A B
SI NO SI NO
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
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___________________ ______________________
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL INTERNISTA
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FIRMA DEL ASESOR DE PRÁCTICA
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  • 1. FACULTAD DE EDUCACIÓN E IDIOMAS SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 15 I.DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Institución Educativa: - Cristo Rey 1.2. Nombre de la Unidad Didáctica: - Nos educamos para Evitar la Violencia Familiar. 1.3. Nombre de la Sesión de Aprendizaje: - Practicando ejercicios de las Propiedades de la Multiplicación 1.4. Apellidos y Nombres del internista: - Horna González, Rossmery Elizabeth 1.5. Ciclo: IV Grado y Sección: 4° “A”Fecha de ejecución: 06/05/14Duración: 90’ II. ASPECTO TÉCNICO-PEDAGÓGICO: ÁREAS ORGANIZADORES COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES Matemática 1. NÚMERO, RELACIONES Y OPERACIONES IV 1.7 Resuelve operaciones combinadas de Multiplicación con Números Naturales. 1.9 Operaciones combinadas de Multiplicación. 1.2 Muestra perseverancia en la búsqueda de soluciones a de problema de la Multiplicación.
  • 2. III.SECUENCIA METODOLÓGICOS MOMENTOS/ESTRATEGIAS RECURSOS DIDÁCTICOS TIEMPO INICIO: Empiezan a caminar por todo el salón, de pronto les pedimos que formen 8 grupos de 4 integrantes, luego que formen 6 grupos de 6 integrantes, así sucesivamente. Responden a las siguientes interrogantes:  ¿Cómo podemos hallar el total de todos los grupos?.Los niños nos dirán sumando  ¿Hay otra manera de hallar el total? Pizarra Tiza 30´ DESARROLLO Copian de la pizarra la información del tema “Propiedades de la Multiplicación”.Anexo N° 2. Escuchan la explicación del tema atentamente. Desarrollan ejercicios de la Propiedades de la Multiplicación”. Anexo N° 3. Trabajan con su libro de Divertí Palabras de Matemática página 32 - 33.Anexo N° 4. Hoja de informe Hoja de práctica Libro Pizarra Tiza 40´ CIERRE Desarrollan una evaluación para demostrar sus saberes previos.Anexo N° 5 Reflexionan sobre lo aprendido y responde a las preguntas: Anexo N° 6  ¿Que aprendí hoy?  ¿Cómo lo hicimos? Evaluación Ficha de metacognición 30´
  • 3. IV.EVALUACIÓN: CRITERIOS CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS TIPOS DE EVALUACIÓN A C H 1.NÚMERO, RELACIONES Y OPERACIONES 1.7 Resuelve operaciones combinadas de Multiplicación con Números Naturales. Soluciona ejercicios de las propiedades de la multiplicación en el libro de Divertí Palabra Lista de cotejos X Reconoce las propiedades de la multiplicación mediante una práctica calificada. ACTITUD Muestra perseverancia en la búsqueda de soluciones a de problema de la Multiplicación. Guía de observación de actitudes X Es perseverante en la búsqueda de soluciones a un problema. V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Libros, Módulos, Enciclopedias, Diccionarios, etc. El ministerio de educación, diseño curricular de educación básica regular, 2009 Ortega Mendoza.R.2008.Guía de la Dieta Alimenticia.España.Ed.Amat. VI.ANEXOS:
  • 4. Empiezan a caminar por todo el salón, de pronto les pedimos que formen 8 grupos de 4 integrantes, luego que formen 6 grupos de 6 integrantes, así sucesivamente. ANEXON° 1
  • 9. ANEXO N° 6 Demuestro lo que aprendí en las oraciones cristianas Demuestro lo que aprendí en las oraciones cristianas “A” 2A “A” 2A
  • 10. GUÍA DE OBSERVACIÓN 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “CRISTO REY” 2. GRADO Y SECCIÓN: 4to “ A “ NOMBRE DEL ALUMNO Muestra perseverancia en la búsqueda de soluciones a de problema de la Multiplicación. Es perseverante en la búsqueda de soluciones a un problema. S CS N S CS N 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 LEYENDA S = Siempre CS = Casi Siempre N = Nunca
  • 11. LISTA DE COTEJOS 1. Institución Educativa: “ CRISTO REY ” 2. Grado y sección : 4º “ A “ 3. Actividad de aprendizaje: “Uso correcto de los signos de interrogación y exclamación”. 4. Área Curricular: Comunicación 5. Indicadores: A. Soluciona ejercicios de las propiedades de la multiplicación en el libro de Divertí Palabra B. Reconoce las propiedades de la multiplicación mediante una práctica calificada. N° INDICADORES APELLIDOS Y NOMBRES A B SI NO SI NO 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17
  • 12. ___________________ ______________________ FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL INTERNISTA ___________________________ FIRMA DEL ASESOR DE PRÁCTICA 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37