Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

Periódico El Universitario

411 visualizaciones

Publicado el

Periódico El Universitario, elaborado por:
Brenda Becerra, Jennyfer Miranda, Oscar Alarcón, Javier de la Rosa y Eduardo Álvarez
Taller de Periodismo, Asesora responsable: Mtra Roxana Foladori Antúnez, 18P.
Licenciatura en Comunicación Social UAM-Xochimilco, julio 2018.

Publicado en: Educación
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Periódico El Universitario

  1. 1. Comunicación Social: una respuesta a las ne cesidades sociales/p.12y13 Primera entrega del premio Miroslava Breach El premio es nombrado en honor a la periodista Miroslava Breach, quien fue asesinada la mañana del 23 de marzo de 2017, y a quien se le reconoce por su trabajo periodístico/p.11 Universidades en defensa de la libertad de prensa en México La universidad Autónoma Metropolitana exhortó a la firma de un acuerdo sobre la violencia que se vive actualmente en contra de comunicadores. /p.10 XL aniversario de la marcha LGBTTTI El pasado 23 de junio, se llevó a cabo la XL marcha del orgullo Lésbico, Gay, Bisexual, Transexual, Travesti, Trans- género e Intersexual (LGBTTTI) en la Cuidad de México. /p.3 Exigen justicia por desaparecidos El pasado jueves 10 de mayo, varias mujeres protestaron en la marcha por la Dignidad Nacional - Madres Buscando a sus Hijos, Hijas, Verdad y Justicia, exigiendo justicia debido a sus familia- res desaparecidos/p.5 Lydia Cacho estrena docuserie Somos Valientes es la docuserie web dirigida y conducida por Lydia Cacho la cual presenta una compilación de dis- tintas formas de percibir la realidad en México, para ello hace un recorrido por la Ciudad de México, Chiapas, Jalisco, Sinaloa y Yucatán/p.9 Directora general: brenda becerra Director Fundador: Javier de la rosa lunes 23 de julio de 2018 // Ciudad de México // Año 1 // Número 1 // Gratuito Dra. María Del Carmen de la Peza Casares, profesora fundadora de la carrera de Comunicación en la UAM-X Foto: Oscar Alarcón
  2. 2. Editorial a necesidad de aprender a resolver problemáticas de índole social ha sido la tarea primordial de la Universi- dad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco en la formación de los es- tudiantes de esta casa de estudios me- diante el trabajo en colectivo, propi- ciando herramientas para el liderazgo. En particular, la tarea de produ- cir investigación en el ámbito de la comunicación se ha visto transfor- mada a lo largo de los años debi- do a los problemas que hoy existen en la sociedad mexicana, el avance en la tecnología digital y los me- dios dominantes que hoy también se han reacomodado jerárquicamente. En UAM-X a través de la Licen- ciatura en Comunicación Social se pretende desarrollar una investiga- ción por medio de la comunicación con carácter cultural y promoción de la misma mediante la interacción de la realidad y la transformación del conocimiento para lograr una capacidad de pensamiento crítico. Es por eso que el desarrollo social exige una reforma en el plan de es- tudios de nuestra licenciatura, refor- mas que ya han sido atendidas por parte del cuerpo académico que está a cargo de la licenciatura y se tiene previsto que para el año próximo se apliquen ya el nuevo plan de estudios. Directora General Brenda Becerra Director Fundador Javier de la Rosa Gerente General Oscar Alarcón Asistente de la Dirección Jennyfer Miranda Coordinador General de Edicón Eduardo Álvarez COORDINACIONES Asesora Responsable Mtra. Roxana L. Foladori Redacción Oscar Alarcón Eduardo Álvarez Brenda Becerra Javier de la Rosa Jennyfer Miranda Arte y Diseño Eduardo Álvarez Publicidad Brenda Becerra Jennyfer Miranda Seguimos luchando No se mata la verdad Eduardo Álvarez L Oscar Alarcón
  3. 3. Politica´ Cerca de 250 mil personas asisten al Ángel de la Independencia XL aniversario de la marcha LGBTTTI Aficionados de la selección mexicana coinciden l pasado 23 de junio, se llevó a cabo la XL marcha del orgullo Lésbico, Gay, Bisexual, Transexual, Travesti, Trans- género e Intersexual (LGBTTTI) en la Cui- dad de México. La gente comenzó a llegar al Ángel de la Independencia desde las 10 am, con el fin de exigir respeto, manifes- tarse en contra la homofobia y la discri- minación y para celebrar por los derechos que han obtenido en la Ciudad de México. El desfile se conformaba por carros ale- góricos patrocinados por diversas marcas apoyando a la diversidad sexual: Warner Mu- sic México, Netflix, Smart fit, Zuppo boys , entre otras, en las cuales iban celebridades como Lynmay y algunos Youtubers como Pepe&Teo, Juanjo Herrera, La Divaza, tam- bién estuvo Jessie y Joy, perteneciente al ca- rro alegórico de UBER, lo que causó exalta- ción y alegría por parte del público asistente. Según la agencia de noticias EFE, se registró la participación de 250 mil perso- nas aproximadamente en la marcha, pero también se contó con la asistencia de afi- cionados al fútbol posterior al partido Mé- xico vs Corea del Sur. Muchas personas se expresaron a través de su vestimenta uniéndose a diversos colectivos y organiza- ciones civiles como los Vaqueros de centro de México, La mamá de tod@s, YAAJ Mé- xico, Asimismo estuvieron presentes co- lectivos de las cinco unidades de la UAM. No faltó la participación de Prudence y Sico regalando productos anticonceptivos. También se presentaron algunos partidos políticos y representantes de éstos, tal fue el caso de Patricia Mercado, perteneciente a Movimiento Ciudadano quien es ex Secreta- ría de gobierno y candidata al Senado, y que a través de su cuenta de Twitter mencionó que desde hace 40 años ha asistido a varias de las marchas para pedir que se reconozcan los derechos de la comunidad LGBTTTI. Según datos del Consejo Para Prevenir la Discriminación de la Ciudad de México (COPRED), no siempre estuvo unida toda la comunidad LGBTTTI, pues en 1979, se realizó la Primera Marcha Lésbica-Homo- sexual, la cual fue replicada en 1980 y en 1981. Se constituyó el Grupo Sol y se con- formó el Comité de Lesbiana y Homosexua- les. Sin embargo, no es hasta 1983, fecha en que se realizaría la primera Marcha de Per- sonas Travestis, Transgénero y Transexuales. La lucha ha sido un tanto lenta, pues aún hay mucha resistencia por ciertos sectores re- ligiosos y tradicionales en la población, sin embargo, un gran logro fue la promulgación de la Ley para Prevenir y Eliminar la Discri- minación del Distrito Federal, publicada en la Gaceta Oficial el 24 de febrero de 2004, estableciéndose la prohibición a discrimi- nar por orientación y preferencia sexual. Cerca de las 13 hrs. Aficionados de la se- lección mexicana coincidieron en el Ángel de la Independencia, con el motivo de festejar el triunfo del equipo tricolor con un marcador 2-1 contra Corea del Sur. Con orgullo ambos grupos de manifestantes corearon porras y el Cielito lindo. El recorrido terminó en el Zó- calo de la ciudad, donde se ofreció un espec- táculo gratuito, en el cual hubo varios con- ciertos, entre ellos, La Sonora Dinamita, pero a quien más se aclamó fue a la cantante Fey. Personas celebrabndo la XL marcha LGBTTTI+ Foto: Jennyfer Miranda POR: OSCAR ALARCÓN, EDUARDO ÁLVAREZ, BRENDA BECERRA, JAVIER DE LA ROSA Y JENNYFER MIRANDA 3 E
  4. 4. 4 Política - Lunes 23 de julio de 2018 Votaciones en la UAM-X Elecciones para asignación de jefatura del DEC Simulacro simultáneo previo a comicios 1º Julio La ciudadanía sale a las urnas este domingo primero de julio Voto libre y secreto: México elige a su nuevo representante presidencial Los puestos públicos en disputa fueron 18.311, la primera vez que se eligen tantos en un solo proceso: INE El miércoles 20 de junio se efectuaron dos distintos procesos electorales dentro de la Universidad Autónoma Metropolitana unidad Xochimilco. Por un lado, se realizó el simulacro de elecciones presidenciales, organizado por la coordinación de la licenciatura en Política y Gestión Social, donde se invitó a la comu- nidad universitaria a votar de manera libre y secreta en alguna las tres casillas dispuestas, una en cada entrada del plantel y la última en el edificio central. El proceso se desarrolló de las 10 hrs. a las 18 y los resultados se hicieron públicos aproximadamente a las 21 hrs. don- de AMLO ganó con un total de 1,922 votos, seguido por Jaime Rodríguez (el Bronco) con 322, Ricardo Anaya con 281 y José Antonio Meade con 94. El otro proceso electoral fue el de asigna- ción del nuevo jefe del Departamento de Edu- cación y Comunicación, periodo 2018-2022, concerniente a las carreras de Comunicación Social y Psicología. Esta votación se llevó a cabo en la Sala de Consejo Académico de la división de CSH, ubicada en el tercer piso del edificio central del plantel. Ahí se encon- traban dos urnas al fondo de la sala donde la comunidad universitaria podía emitir su voto por alguno de los cinco candidatos postula- dos: el Dr. Raúl Eduardo Cabrera, la Dra. Frida Gorbach Rudoy, la Mtra. María Alicia Izquierdo Rivera, el Lic. Teseo López Vargas y el Dr. Jorge Alejandro Montes de Oca. Eva Alcántara Zavala, representante aca- démica en el Consejo Divisional de Ciencias POR: OSCAR ALARCÓN, EDUARDO ÁLVAREZ, BRENDA BECERRA, JAVIER DE LA ROSA Y JENNYFER MIRANDA POR: OSCAR ALARCÓN, EDUARDO ÁLVAREZ, BRENDA BECERRA, JAVIER DE LA ROSA Y JENNYFER MIRANDA Durante la celebración de las elecciones del pasado 1 de julio, el equipo de reporteros de medio pudo ser testigo de diversos hechos que daban referencia a la compra de votos. En la colonia Lomas de Zaragoza ubica- da en la delegación Iztapalapa alrededor de las 8:15 am la ciudadanía comenzó a efectuar su voto en la casilla de Distrito Electoral Fe- deral No. 22 colocada en la escuela primaria Arturo Rosenblueth. Aproximadamente a las 12 horas, ve- cinos aledaños comenzaron a compartir in- formación sobre la compra de votos, que en esta ocasión era por parte del PRD, $300 a cambio de tachar el recuadro del frente PRD- PAN-MC que señalaba la candidatura de Karen Quiroga a la alcaldía en esta delega- ción, el “trato” constaba de acompañar a la persona que ofrecía el trato a un domicilio cercano a la casilla para proporcionar el nú- mero de folio de la boleta tachada y mostrar una fotografía como prueba gráfica que dicho voto había sido a favor de la coalición. Sin obstáculo alguno, era entregada la cantidad mencionada. Habitantes de Ixtapaluca, Estado de Mé- xico se dieron cita en la casilla de la sección 247 a las 09:00 hrs. en donde se llevaron a cabo las votaciones con orden y transparen- cia, incluso cuando hubo un retraso de 47 minutos, para entonces ya había muchas per- sonas en espera de ejercer su voto. A medida que transcurría el tiempo, dis- minuyó el flujo de gente y no se observaron actitudes extrañas o comportamientos fuera de lo normal de la gente que se encontraba en el lugar, sin embargo, cuando algunas personas tomaron fotografías de la casilla, se escucharon gritos de reclamo, indicando que se no podía, que estaba prohibido. Siendo las 23:55 hrs. aún continuaban los conteos. Por otra partte, en la casilla 2429 de la delegación Iztapalapa, no se presentaron ano- malías, las labores comenzaron y terminaron a tiempo. Un par de personas no se encontra- ban en las listas de dicha casilla a pesar que pertenecían a esa zona según su INE: aun así votaron y todo fluyó con normalidad a pesar que los resultados tardaron en publicarse. En las casillas de las delegaciones Benito Juárez secciones 4327 y Xochimilco, 4143, fueron favorables para el partido MORENA, con 205 votos y 195 respectivamente. Asi- mismo el PAN fue el partido que quedó en segundo lugar en ambas zonas, los conteos se realizaron y publicaron alrededor de las 22:00 hrs. En el caso de la Benito Juárez, un fun- cionario de casilla entregó por equivocación el INE de una ciudadana a otra, lo cual gene- ró un poco de escándalo y fue la ciudadanía quienes estuvieron cuidando que no se come- tiera algún error de este tipo, sin embargo, las credenciales regresaron a sus correspondien- tes dueños sin percance alguno. Otra situación en dicha delegación es que había al menos siete personas haciendo son- deos (según ellos pertenecientes a empresas particulares, ajenas a partidos políticos) so- bre las votaciones, con boletas impresas para registrar datos y “comprobar” los resultados que se publicarían en dicha casilla. Enfrente de todas las casillas mencio- nadas se encontraban policías vigilando que no existiera ningún tipo de violación a la ley como intentos de corrupción, sin embargo, no en todos los casos prestaban completa atención a lo que pasaba o preferían igno- rarlo. Alrededor de las 23:00 hrs. Andrés Ma- nuel López Obrador se dirigía al Zócalo para ofrecer unas palabras a la ciudadanía; ya esta- ba siendo reconocido como presidente electo y los candidatos de los otros partidos políti- cos se limitaron a felicitarlo por el triunfo. Ciudadana ejerciendo su voto en delegaciòn Benito Juarez Foto: Brenda Becerra Sociales y Humanidades, explicó a este me- dio sobre dicho proceso donde hizo hincapié en la poca participación del alumnado en las votaciones, aunque se percibió mayor interés que en elecciones pasadas. El estudiantado de Psicología tuvo mayor participación que el de Comunicación Social. La Dra. Alcántara mencionó que este voto es un derecho, pero que para ella debería ser una obligación. Esta poca participación conlleva un cues- tionarnos, si es un problema de difusión o es más bien desinterés por parte del alumnado. Con respecto a ésto, Eva Alcántara, comen- tó que el proceso fue complicado, puesto que después de que el rector publicara la terna, hubo un largo periodo de silencio por parte del consejo. Al final todo se aceleró y no tu- vieron ni dos semanas para difundir las candi- daturas y hasta el momento no existe un jefe de departamento. También mencionó que a veces el estu- diantado no comprende la lógica de la orga- nización de la Universidad, el organigrama, algunos ni saben a qué departamento corres- ponde su carrera y es información que está a consulta libre al público en la página gene- ral de la UAM pero no se le da importancia a esos procesos. Asimismo, señaló que se le debe de dar otro uso a las nuevas tecnologías, pero es muy complicado dejarle esa tarea a una sola persona. Para finalizar se le preguntó sobre el con- teo de los votos, el cual se hace media hora después de que se acaben los horarios de vota- ción a las 18:30 y está, de igual forma, abierto a quien quiera ver el conteo. Se ponen en un pizarrón los candidatos y se muestra cada uno de los votos a las personas que estén presentes para comprobar la información, como en cual- quier elección. Se transcribe a un acta y es di- fundido entonces por correo electrónico y en la página de la UAM-X. Los resultados tam- bién se pegan en algunos lugares del plantel. Alumna votando en el proceso de designación de jefe del DEC. Foto: Jennyfer Miranda
  5. 5. Lunes 23 de julio de 2018 - Política 5 “Ver a mi hijo sería el mejor regalo” Exigen justicia por desaparecidos 10 de mayo: VII Marcha de la Dignidad Nacional; Madres bus- cando a sus hijos, hijas, verdad y justicia El pasado jueves 10 de mayo, varias mujeres protestaron en la marcha por la Dignidad Na- cional-Madres Buscando a sus Hijos, Hijas, Verdad y Justicia, exigiendo justicia debido a sus familiares desaparecidos. La cita fue del Monumento a la Madre hasta el Ángel de la independencia. Las voces predominantes de las consignas eran de mujeres sin embargo, también habían niñas, niños y personas de la tercera edad presentes. Durante la manifestación, se encontraban colectivos que buscaban respuesta de las au- toridades ante la situación de desaparición de personas, al menos uno por cada estado de la república y en su mayoría forman par- te de una agrupación mas grande, Fuerzas Unidas por Nuestros Desaparecidos en Mé- xico. También estaban presentes otras orga- nizaciones para proteger el movimiento y auxiliar principalmente en el área legal a los colectivos. En el colectivo Organización de fuerzas unidas por los desaparecidos en Monterrey, Nuevo León, llevan más de cinco años bus- cando alguna respuesta. Lourdes Huerta, ma- dre de Kristian Karim Flores Huerta, desapa- recido el 12 de agosto del 2010, a doce días de ser papá, ya no regresó de trabajar.Apesar de la injusticia, han logrado la creación de algunas leyes para resolver los casos en los que las familias se encuentran. La señora Quevedo, ha estado cuatro años en el mismo colectivo, cuenta su caso sobre su hijo Jersson, estudiante de arquitectura que con apenas 19 años de edad fue encontrado en las fosas Santa Fe, Veracruz. El día que encontraron el cuerpo de Jerson, también mataron a su otro hijo Alan de 15 años, fut- bolista profesional de la sub 17, pertenecía a los Tiburones Rojos de Veracruz. También desaparecieron a su yerno Miguel Candelas de 25 años. A pesar de haber perdido a tres familiares sigue en la lucha por la búsqueda POR: OSCAR ALARCÓN, EDUARDO ÁLVAREZ, BRENDA BECERRA, JAVIER DE LA ROSA Y JENNYFER MIRANDA de otros miles de desaparecidos en solidari- dad con las madres. En el contingente Fuerzas Unidas por los Desaparecidos en Coahuila, hay familias en búsqueda de hijos, padres, madres, herma- nos, abiertos a incluir a cualquier persona que necesite ayuda y se acerque, es una or- ganización que ha ido creciendo y también se ha unido a otros estados a combatir contra esta problemática. Familiares en búsqueda de Maria Herrera Poza Rica, es un contingente que lleva más de 3 años, está conformado por 53 familias que exigen justicia en nombre de 78 desa- parecidos. La hermana de Javier Bruno Flo- res, lleva 5 años sin saber su paradero, han buscado en vida y muerte, fosas, hospitales, reclusorios y en el SEMEFO, encontrando cientos de cadáveres y a otros desaparecidos. La mayoría de los colectivos refieren que desde el sexenio del expresidente Felipe Cal- derón, aumentó la cantidad de desaparecidos debido al comienzo de la guerra contra el narcotráfico. Es evidente que el sentimiento de ira, tris- teza, angustia, se encuentra presente en la lucha de estas madres, pero también es palpable la solidaridad y fe que las perso- nas y principalmente las mujeres contagian ante esta situación, pues no sólo buscan a sus familiares desaparecidos, quieren que este problema se detenga y no dejar que otras madres sientan lo que es tener a un familiar desaparecido, por ello se mani- fiestan y exigen justicia a las autoridades. Niño gritando una consigna en la marcha Foto: Brenda Becerra
  6. 6. 6 Política - Lunes 23 de julio de 2018 Votación histórica Medios impresos destacan resultado de elecciones presidenciales Portadas destacan al cadidato de Morena POR: OSCAR ALARCÓN, EDUARDO ÁLVAREZ, BRENDA BECERRA, JAVIER DE LA ROSA Y JENNYFER MIRANDA El 1 de julio se vivió un acontecimiento importante, el INE anunció el próximo presi- dente de México: AMLO. Tal motivo abarcó las portadas de los periódicos de la ciudad, expresando cada uno de ellos su opinión so- bre el triunfo del candidato de Morena así como sus diferentes posturas. En portada, El Universal utilizó una foto- grafía apaisada en la que el virtual ganador de las elecciones presidenciales, Andrés Manuel López Obrador está acompañado de su espo- sa, la escritora y periodistas Beatriz Gutiérrez a 1/3 de página a color con función documen- tal, así mismo, en dicha plana se señalan los porcentajes alcanzados por los diversos can- didatos participantes en las votaciones del pasado domingo y proporciona cinco pases al desarrollo de las distintas noticias ahí men- cionadas. En su número 19,017 El Sol de México dedica la portada a la victoria del presiden- te electo en las votaciones de este 1° de ju- lio mediante una fotografía documental de AMLO con una toma de espalada agrade- ciendo a los asistentes durante su discurso efectuado la noche del mismo día en el zócalo de la capital con autoría de Pedro Pardo de la agencia AFP, a casi la totalidad del tamaño de la página, esta misma contó con dos pases al desarrollo de notas que hacían referencia a la victoria que tomó el partido MORENA en casi todo el país. La Jornada, periódico de izquierda, presentó en primera plana y abarcando casi toda la página, una foto de AMLO, “¡Arra- sa!”. Menciona las situaciones que ahora se presentan con el candidato electo a la presi- dencia, tanto nacionalmente como interna- cionalmente y en todas sus secciones tienen relación con el proceso electoral del pasado 1 de julio de 2018. En la portada se encuentran ocho pases y todo el periódico tiene relación con las votaciones. Le dedican una hoja al discurso de Anaya y Meade, respectivamente, en felicitación a AMLO. Impacto pone en portada “No les voy a fallar: AMLO” con una foto del candidato de Morena junto a su familia dando su discurso en el Zócalo. En sus notas “solo para inicia- dos” donde se titula “el riesgo del desencanto acecha a AMLO” se centra en decir que no creen en López Obrador y el PRI lo ve como “el gran perdedor”. El periódico El País en su edición del 2 de julio tocó el tema del resultado de las elecciones hacia la candidatura presidencial, resaltando en primera plana con una foto de AMLO en su auto dirigiéndose hacia el zóca- lo de la ciudad para celebrar el triunfo de la izquierda al poder y como los partidos hege- mónicos, el PRI y el PAN, fueron derrotados por la votación de la población que exigía un cambio. Los candidatos Anaya y Meade, cada uno en una hoja, en sus diferentes discursos reconocen el triunfo de López Obrador de- seándole éxito en su gobierno y apoyándolo en causas comunes, todo para el bien del país. Por su parte La Razón de México expre- sa en portada “obtiene 53% de la votación GANA AMLO”; con una fotografía de fun- ción ilustrativa de López Obrador dando su discurso en el zócalo capitalino. Ya en su nota informativa muestra la felicitación que hizo el presidente de los EE.UU. Donald Trump por la victoria del candidato de Morena. Se destaca la diferencia de los resultados del conteo rápido: AMLO con un 53.8% cifra que no se había presentado desde que hay al- ternancia. Se expuso parte de las propuestas y retos que está dispuesto a enfrentar López Obrador prometiendo no fallar ni traicionar la confianza puesta en él. “ES AMLO”, fue el titular que ocupó El Heraldo de México con una fotografía de Andrés Manuel López Obrador con un fon- do de personas que asistieron al Zócalo de la Ciudad por el triunfo de él. Los resultados del conteo rápido de cada candidato forma- ron parte de la nota informativa, así como los números de participantes en las elecciones, las casillas establecidas, los votos de casillas especiales, etc. También se presentó a detalle parte de las palabras que expresó AMLO en lo que será su gobierno. Milenio abarcó el tema de las elecciones en la sección de política, en primera plana se muestra una supuesta “reconciliación” mencionando que el presidente de los Esta- dos Unidos de América Trump tiene muchas ganas de trabajar con AMLO, el periódico expone a manera de opinión y de crítica por parte del especulando cuál sería su manera de trabajar juntos y el sorpresivo interés del pre- sidente Trump con el presidente electo. La primera plana “Nueva era” de El Fi- nanciero, remite a la sección Nacional, Po- lítica y Sociedad, mostrando en sus páginas el porcentaje que obtuvieron los candidatos a la presidencia, dejando en claro una supe- rioridad por parte de Andrés Manuel López Obrador arrasando con un 53.8% sobre Ana- ya, Meade y “El Bronco”. Se citó las felicita- ciones de los candidatos hacia López Obra- dor resaltando las palabras de Ricardo Anaya, “la ciudadanía quería un cambio y votó por AMLO”. El diario continúa con el mensaje que le envió el Presidente EPN a AMLO por su triunfo electo. En la portada de Metro se aprecian fotos silueteadas destacando una de AMLO editada http://www.uamradio.uam.mx/ donde le sobreponen unos lentes de sol con el encabezado “¡PEJIDENTE!” y una foto más pequeña de Sheinbaum. En la nota “Del voto por voto a la aplanadora ¡y sin conteo!” se ve una foto de AMLO saludando y describe cómo sus contendientes reconocen a AMLO como ganador sin esperarse resultado oficial. “Acaba el INE con las dudas” es el titular con una foto de Meade siendo el primero en reco- nocer su derrota. Foto de Anaya también con su discurso reconociendo su derrota y otra de Bronco anunciando que retoma su labor de Gobernador. Foto de EPN doblando y me- tiendo sus boletas frente a las cámaras. Ocho pequeñas fotos de AMLO desde los inicios de su carrera hasta ahora con el titular “La terce- ra es la vencida” La portada de La Prensa está llena de fotografías. Las primeras dos son una de Sheinbaum y la otra de C. Blanco. La foto más grande y destacable es de AMLO exten- diendo sus brazos con el titular “¡RECONCI- LIACIÓN!” y otras tres pequeñas fotografías de la multitud de gente celebrando en el zó- calo. El diario habla de la inconformidad de los ciudadanos ante la falta de boletas en las casillas especiales, delitos electorales y la de- claración de 106 denuncias ante la FEPADE, con fotografías de votantes y policías en dis- tintas secciones de la CDMX. La Crónica de Hoy: En portada, has- ta arriba, un módulo con información so- bre la victoria de Sheinbaum en la CDMX. “AMLO PRESIDENTE” es el titular des- tacado, con una foto de él saludando a sus seguidores en el Hotel Hilton alcanzada su victoria. En la sección Nacional el encabe- zado es “INE: de la sospecha hace 12 años, a la claridad y precisión de hoy” exponien- do lo complicado que fue. Acompañada por una foto a tres columnas, horizontal y a color, del presidente del INE emitiendo su voto.
  7. 7. Lunes 23 de julio de 2018 - Política 7 Concentración en la embajada de EE.UU. en CDMX “No human is illegal” Protesta contra la política migratoria de Trump Niña en la concentración. Foto: Jennyfer Miranda POR: OSCAR ALARCÓN, EDUARDO ÁLVAREZ, BRENDA BECERRA, JAVIER DE LA ROSA Y JENNYFER MIRANDA Frente de la Embajada de EU en Mé- xico, el pasado jueves 21 de junio, algunas personas de la ciudad capitalina salieron a manifestarse contra las políticas migratorias de EU en relación a la situación de familias separadas en la frontera Norte. La política “cero tolerancia” afecta en mayor medida a los niños y niñas, que van desde los 6 hasta los 14 años, y no sólo los aleja de sus fami- liares sino también son encerrados dentro de jaulas en McAllen, Texas. “Liberen a los niños”, “La vida humana no es ilegal”, “Ilegal es violar los derechos humanos”, fueron algunas consignas que se escuchaban decir con coraje por madres, jóvenes extranjeros principalmente de EU, algunos actores y actrices. En la protesta también había infantes, que apoyaron con carteles hechos por ellas y ellos mismos y con ayuda de sus madres; letreros que iban dirigidos al presidente de EU: “Hey, Mr. Trump: Children are not spoils of war”. Miss Male profesora y nana profesional desde hace muchos años, testifica que esta- mos en una situación política muy importan- te, sin embargo, el tema de las separaciones de familias en la frontera norte a causado a todos por igual el mismo impacto “Yo con todo respeto le quiero decir al señor Trump que si tiene consciencia de lo que es enjau- lar a un niño; a mí me da la impresión que seguramente vivió cosas muy tristes en su infancia y las refleja ahora porque ese odio que tiene, llamarlos animales y enjaularlos, es un gran problema que no ha resuelto por eso le pregunto ¿qué madre lo cuido? y ¿qué nana lo cuido?” afirma. La cita fue a las 16.00 hrs., había gra- naderos y policías protegiendo los alrede- dores de la embajada norteamericana, sin embargo, no fue obstáculo para la movili- zación, cantos, poemas y reflexiones fue- ron expuestas sobre Paseo de la Reforma. El mismo jueves 21, el presidente Donald Trump firmó una orden para terminar con la separación de los infantes de sus familias, se cree que fue por la presión mundial a su política inhumana de detención de menores inocentes. Los medios de comunicación presentes fueron, en su mayoría, grandes agencias de información (Bloomberg, EFE, Imagen Tv, CNN, etc.) por la relevancia del tema, es decir, la criminalización de migrantes es un problema de índole internacional, donde se pone en juego la vida de miles de personas y sobre todo, infantes. No fue la única manifestación en contra de Trump por su política errónea, en Her- mosillo, Sonora y el Paso, Texas, también acudieron al ICE, Servicio de Inmigración y Control de Aduanas, ya que en Tornillo, Texas, hay al menos 200 menores de edad migrantes, separados de su familias. La sociedad civil y activistas se manifestaron frente al consulado estadounidense para en- tregar un manifiesto en contra de la situa- ción, sin embargo, les cerraron las puertas. No obstante, el presidente de los EEUU, busca anular una orden judicial de 1997 que prohíbe la detención de menores de edad, aún acompañados de sus padres, por más de 20 días. Es decir, ahora querrá encerrar a familias enteras por tiempo indefinido. Las preguntas que surgen después de los hechos son: ¿cuándo serán reunidos los más de 2 mil 300 menores de edad, con sus respec- tivas familias? Si muchos de sus padres y madres de ellos ya han sido deportados, ¿ahora encerrarán familias para siempre? “HEY, MR. TRUMP CHILDREN ARE NOT SPOILS OF WAR”
  8. 8. Sociedad 9 Evocan víctima de feminicidio Realizan tendedero en memoria de Xóchitl Carrasco Cerón A 4 años de su muerte, estudiantes de la lic. De Comunicación Social, desarrollaron un sondeo acerca de la violencia de género POR: OSCAR ALARCÓN, EDUAR- DO ÁLVAREZ, BRENDA BECERRA, JAVIER DE LA ROSA Y JENNYFER MIRANDA l día 5 de junio se conmemoró a Xóchitl Carrasco Cerón en el jardín “El Edén”, dentro de la Universidad Autó- noma Metropolitana Unidad Xochimilco, una actividad realizada en su memoria por el grupo SF05C de la carrera de Comunica- ción Social, a cargo de la profesora Roxana Foladori en colaboración con Atenea Urru- tia Soria, quien es estudiante de Psicología Educativa en la Universidad Nacional Pe- dagógica. El evento fue con la finalidad de recor- dar el 4to aniversario del feminicidio de la compañera Xóchitl Carrasco Cerón (11 de junio de 2014). Se extendió por el jardín un tendedero en el cual se colocaron flores ha- ciendo referencia por su nombre, Xóchitl, flor en Náhuatl; también había blusas, pla- yeras, pantalones, mochilas, hojas con los testimonios de los hechos de su caso y fra- ses como: “¿Conoces a Xóchitl?” O “¿Co- noces el caso de Xóchitl?”. Lo que más re- saltó y fue motivo por el cual la comunidad universitaria se acercaba, era una manta de color morada de 2x1.5 metros donde se po- día leer: “¿POR QUÉ MATARNOS? DES- APARECID@S Y FEMINICIDIOS”. Xóchitl Carrasco fue víctima de femini- cidio a sus 19 años de edad mientras cursa- ba la licenciatura en Comunicación Social en la UAM-X. El crimen se cometió en su departamento cerca de la unidad. El nom- bre del asesino es Antares Israel Bequeiro Manzano, quien se hacía llamar “Christo- pher” y ya presentaba signos de violencia en contra de Xóchitl durante su noviazgo, que al momento del crimen ya había fina- lizado. Actualmente el feminicida está pagan- do una condena de 27.5 años, ni siquiera la condena máxima para un hecho femicida, que jamás supera los 30 años, según el Có- digo Penal Federal, mientras que para un homicidio se puede hacer acreedora una sentencia de cadena perpetua. Durante el evento conmemorativo que dio inicio aproximadamente a las 9 hrs y culminó alrededor de las 14, se realizaron diversas actividades político-culturales como la entrega de volantillos con un re- sumen en ocho líneas del caso, música, una demostración de rap por parte de cuatro ra- peras: MC Forza, Songick y Tulipana, con barras sobre el tema de violencia de género, también Edgar Fernández quien relató un cuento a cerca de la preocupante situación del país, haciendo hincapié en los feminici- dios y violaciones a mujeres. Al mismo tiempo, estudiantes del sex- to trimestre de la carrera de Comunicación Social hacían sondeos con diversas pregun- tas sobre el caso de Xóchitl y violencia de género. Los resultados arrojaron que la co- munidad universitaria no están del todo informada frente al caso de Xóchitl, pero bastante familiarizados con el tema de la violencia de género, aunque desconocieran cierta terminología o estadísticas. Esto se ve reflejado en los datos reco- pilados por el sondeo realizado a 25 per- sonas, hombres y mujeres, de las cuales 18, todas mujeres, han sufrido violencia de género o conocen a alguien cercano que la ha sufrido. “La muerte violenta de las mujeres por razones de género.” Es lo que la Comisión Nacional para Prevenir y Erradicar la Vio- lencia Contra Mujeres denomina feminici- dio. En lo que va del 2018 y hasta el 16 de mayo, suman 673 feminicidios en México, de acuerdo con datos de La Jornada. Según con una nota del 8 de marzo del 2018 del periódico El País, en México hay más de siete mujeres muertas cada día. Más de 23.800 asesinadas en sólo una década. Es alarmante que la cifra aumenta día a día, por esta razón, abrir espacios públicos donde se informe sobre la situación actual es importante, tal es el caso del tendedero. Parte del tendero Foto: Eduardo Álvarez E
  9. 9. 10 Sociedad - Lunes 23 de julio de 2018 “Necesitamos que dejen de desaparecer a los periodistas” Universidades en defensa de la libertad de prensa en México Convoca la UAM a firma de acuerdo La universidad Autónoma Metropolita- na exhortó a la firma de un acuerdo sobre la violencia que se vive actualmente en contra de comunicadores. La cita fue el viernes 29 de junio en Rectoría General de la misma Institución convocada por el Dr. Eduardo Peñalosa Castro, Rector general de esa casa de estudios. La Universidad Autónoma de la Ciudad de México, Universidad Iberoamericana, Universidad Autónoma de Aguascalientes, Universidad Veracruzana, Universidad de Tamaulipas – y la espera a que más univer- sidades se unan- con Artículo 19, Reporteros Sin Fronteras, Periodistas de a Pie, y entre otras organizaciones civiles, crearon esta ini- ciativa no sólo con el fin de exigir justicia ante la agresión a comunicadores, también tiene como objetivo que la sociedad defienda la verdad para poder llegar a una democra- cia. “Hoy nos enfrentamos ante un complejo proceso electoral y sabemos que las y los pe- riodistas son los que nos van a contar que es lo que está pasando: tenemos que proteger- los… Si aspiramos que este convenio apa- rezca en la historia de México: necesitamos periodistas”. Afirmó Ana Cristina Ruelas, abogada y directora de la oficina en México de Artículo 19 (Organismo internacional de defensa de los derechos de los comunicado- res y de la libertad de expresión). De las principales personas en abrir el dialogo fue la Dra. Margarita Zires Roldan académica de la UAM-X e integrante de la red por la libertad de pensamiento y expre- sión contra la violencia a comunicadores. Además de expresar la problemática, expuso los objetivos de la red: apoyar a los comuni- cadores amenazados, investigar la situación de violencia de algunos periodistas y visibi- lizar a nivel nacional e internacional el esce- nario que se vive actualmente. Por su parte, la periodista y directora de Periodistas de a Pie: Daniela Pastrana aun- que está a favor del acuerdo declaró en algún momento que las universidades tanto como los y las periodistas y algunas organizacio- nes habían llegado tarde al conflicto debido a que ya había una gran cantidad de periodistas asesinados; lo único que se hace es sumarle a la lista y parece no haber una reacción. El acuerdo tiene tres ejes: 1) Contribuir a crear conciencia ciudadana sobre los dere- chos afectados mediante actos que inhiban la libertad de pensamiento y expresión; 2) promover y difundir investigación sobre la problemática de la violencia contra los co- municadores en México y 3) desarrollar ini- ciativas que favorezcan la visibilizarían de hechos que atenten contra los derechos de todas y todos los ciudadanos a ejercer la li- bertad de pensamiento y de expresión. Hasta la mañana del mismo viernes 29 de junio, había 7 periodistas asesinados en lo que va del año, sin embargo, José Guadalu- pe Chan Dzib, periodista de Quintana Roo, en la noche del mismo día fue asesinado, es decir, la cifra sigue aumentando y la relación que hay con el gobierno y el narcotráfico cada vez se ponemos en duda. Según El País, el director de Playa News, Rubén Pat, dijo a la agencia de noticias fran- cesa AFP que, José Guadalupe le había di- cho recientemente que había sido víctima de amenazas y que había pedido protección a las autoridades son obtenerla. Derivado de lo anterior es evidente que nadie es ajeno a esta crisis, las univer- sidades también se ven amenazadas ante los casos de violencia, impunidad, y és- tas pretenden crear espacios de inclusión y pluralidad ya que los comunicadores son agredidos de distintas formas, con dine- ro, amenazas, violencia y asesinatos, sin embargo, otra consecuencia es el cierre de carreras que implican el ejercicio del pe- riodismo debido al temor. Es importante no callar y tomar espacios como las universida- des para no cesar con una labor tan funda- mental en la sociedad cono lo es la prensa. POR: OSCAR ALARCÓN, EDUAR- DO ÁLVAREZ, BRENDA BECERRA, JAVIER DE LA ROSA Y JENNYFER MIRANDA Eduardo Peñalosa Castro leyendo el acuerdo inter-universidades Foto: Brenda Becerra
  10. 10. Presentación de la Edición 85º de Argumentos Entrega de Premio Miroslava Breach en UAM-X Temoris y Coitza Grecko asisten a la proyección de su documental “No se mata la verdad” POR: OSCAR ALARCÓN, EDUAR- DO ÁLVAREZ, BRENDA BECERRA, JAVIER DE LA ROSA Y JENNYFER MIRANDA Lunes 23 de julio de 2018 - Sociedad 11 El pasado 4 de junio, en la Sala de Con- sejo Académico de la UAM-X, se presentó la ceremonia del 30 aniversario de la revista Argumentos. Estudios críticos de la sociedad. No 85 Sistemas de poder y violencia contra periodistas de América Latina; dedicado por primera ocasión al Premio Miroslava Breach a la Dra. Celia del Palacio y al Dr. Alberto Ol- vera por su artículo: “A callar las voces, ocul- tar la verdad. Violencia contra los periodistas en Veracruz”, el cual refleja la problemática que se vive al ejercer el oficio del periodismo, así como la situación que se vive en aquel es- tado de la república. El premio es nombrado en honor a la pe- riodista Miroslava Breach Velducea, quien fue asesinada la mañana del 23 de marzo de 2017 cuando salía de su domicilio en Chihuahua para llevar a su hijo a su casa, y a quien se le reconoce por su trabajo perio- dístico en torno a violaciones de derechos humanos, sobretodo de la situación que se vive en la Sierra Tarahumara, narcotráfico y corrupción. Además de la premiación y los agradeci- mientos por parte de la Dra. Palacio y el Dr. Olvera, se proyectó el documental No se calla la verdad dirigido por Coitza y Témoris Grec- ko, el cual iba de la mano con la problemática tratada en la ceremonia pues plantea la difi- cultad que existe en México en el ejercicio de la libertad de expresión en el ámbito pe- riodístico. Los últimos tres años, 2015-2017, ha sido los más violentos para los periodistas en el país. Coitza Grecko director y cronista del documental junto con su hermano Témoris Grecko, que ha sido corresponsal de guerra en Siria y es egresado de la carrera de Co- municación Social de la UAM-X, dieron una charla al final de la proyección con el fin de enfatizar en la problemática planteada duran- te la conferencia. Abrieron, de este modo, el diálogo entre estudiantes de Comunicación Social, quienes fueron los principales asis- tentes del evento, asistentes y docentes, con una ronda de preguntas, mismas que respon- dieron incentivando a la juventud a no aban- donar el periodismo y dejando en claro que no se calla la verdad matando periodistas. Celia del palacio agradeciendo su premio Foto: Jennyfer Miranda Participa para que tu artículo sea publicado Consulta las bases en: http://argumentos.xoc.uam.mx/publicar.html
  11. 11. 12 Sociedad - Lunes 23 de julio de 2018 “LA FORMACIÓN EN LA UAM COMUNICACIÓN SOC A LAS NECESIDA CARMEN DE LA PEZA; MAESTRA con la perspectiva de las otras li- cenciaturas: de la economía polí- tica, de la sociología crítica, de la comunicación y de una psicolo- gía crítica también vinculada con el marxismo y el psicoanálisis. Como era una propuesta de esta coyuntura, de una universidad crítica y con una orientación des- de el marxismo y el constructivis- mo pues nuestra propuesta tuvo éxito, entonces hicimos un plan de estudios muy interesante pero que era lo que nos hubiera gusta- do estudiar. Y pues simultáneamente que nos estábamos formando en esta perspectiva, pues estábamos em- pezando a dar clases. Fue una co- yuntura histórica muy importan- te, muy singular. BB: ¿Considera usted que la universidad ofrece las herra- mientas suficientes para la pro- fesionalización amplia de ma- nera integral para el estudiante de la carrera? CDP: Creo que con todos los defectos que pueda tener, pienso que la formación en la UAM es una de las mejores, aunque aquí en la UAM se puede hacer la me- jor carrera o la peor carrera, de- pendiendo de si transitan por los mejores o peores profesores, que lamentablemente es así. Creo que el plan de estudios de la carrera de Comunicación, a pesar de que no ha sido modificado desde los años noventa, y que hace cinco años estamos en rediseño, tiene una ventaja: el modelo en que el trabajo modular se organiza en torno a los proyectos de inves- tigación, ya sea problema eje u objeto de transformación o como quieran llamarle, que ha permiti- do que a través de los alumnos, las nuevas realidades, y esta vin- culación con los fenómenos con- cretos de la realidad se inserten en el plan de estudios. Si bien no tenemos contenidos formales, por ejemplo en relación con las nuevas tecnologías pues en la medida en que los objetos de investigación refieren a eso, pues se ha mantenido una cierta actualidad en los procesos educativos, eso no quiere decir que esté bien, creo que efectivamente es indispensable concluir un rediseño en la carrera a partir de la transformación pues el campo de la comunicación, tanto académico como social, se ha transformado radicalmente, o sea la fisonomía de la comunicación, hoy, pues es Carmen de la Peza en la UAM-X ENTREVISTA A LA DRA. MARÍA DEL CARMEN DE LA PEZA CASARES POR: OSCAR ALARCÓN, EDUARDO ÁLVAREZ, BRENDA BECERRA, JAVIER DE LA ROSA Y JENNYFER MIRANDA Además de ser licenciada en Ciencias y Técnicas de la Información, tener una espe- cialización en Producción de Televisión por la BBC y ser doctora en Filosofía por la Universidad de LoughBorough, Inglaterra, Ma. Del Carmen de la Peza Casares, fundadora de la licenciatura en Comunicación Social de la Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco, nos explica los orígenes de la carrera y su evolu- ción a través del tiempo. Destaca las ventajas de tener una formación de educación superior en la UAM-X por su sistema educativo y las herramientas que desarrolla el estudiantado para su inserción al campo laboral. Brenda Becerra: ¿Cómo surge la necesidad de implementar la carrera de Co- municación Social en la UAM-X? Carmen De La Peza: La UAM nace como una respuesta a una demanda muy im- portante de democratización del país y de participación… no sólo del país, en sen- tido genérico, como las instituciones del Estado, sino de la sociedad que se expresó claramente en el movimiento del 68 y en la represión del 2 de octubre, también en el contexto de la revuelta juvenil a nivel internacional, pues el Estado mexicano autori- tario se vio en la necesidad de una cierta apertura democrática. Digo “cierta” porque después del 68, como ya sabemos ahora con más claridad, muchos jóvenes decidie- ron optar por la guerra armada y fueron brutalmente reprimidos y aniquilados. Entonces la propuesta pedagógica de la UAM contemplaba una educación parti- cipativa y crítica, orientada hacia el cambio social y en el caso de Xochimilco en particular, el modelo del sistema modular, que contempla la idea de transformación de la sociedad a través del ejercicio de investigación. Y hay dos ideas de transfor- mación: una teoría del conocimiento constructivista y por el otro lado el marxismo que contempla que para conocer la realidad hay que transformarla. Pues se sumaron dos miradas y en un pensamiento un tanto utópico de decir, pues ahora a través de la educación y de la investigación vamos a transformar la realidad. En ese contexto, la orientación de las ciencias sociales y de todas las unidades, estaban vinculados con los problemas de la realidad social, y particularmente de la carrera de Comunicación. La licenciatura, el nombre que le pusieron inicialmente era Ciencias de la Comunicación y desde el momento que participamos en el diseño de la licenciatura, nuestro objetivo era cambiarle el nombre a Comunicación Social. Con la emergencia de la radio, el cine y la televisión, se amplía a esta idea del comu- nicador social. A mediados de los 70’s empieza con una influencia de la sociología, una vertiente dominante que era la investigación de la comunicación desde el punto de vista de los estudios de opinión pública y de la publicidad, desde la perspectiva norteamericana, entonces en la Ibero se abrió una especialidad en investigación de la comunicación y entonces ya empieza a conformarse esta idea de la distinción entre el comunicólogo, el investigador de la comunicación y el comunicador social. Nosotros hicimos una propuesta de una licenciatura de comunicación muy distinta de la que nosotros habíamos estudiado, con esa perspectiva, podríamos decir huma- nista del comunicador social culto a una mirada de la comprensión de la comunica- ción como una ciencia social y desde esta mirada crítica que era muy convergente “NOSOTROS HICIMOS UNA PROPUESTA DE UNA LICENCIATURA DE COMUNICACIÓN MUY DISTINTA DE LA QUE NOSOTROS HABÍAMOS ESTUDIADO” “EL PLAN DE HA PERMIT VINCULACIÓ FENÓMENOS C DE LA REA
  12. 12. Lunes 23 de julio de 2018 - Sociedad 13 M ES UNA DE LAS MEJORES” CIAL: UNA RESPUESTA ADES SOCIALES A Y FUNDADORA DE LA CARRERA muy diferente de la de hace vein- te años, bueno, dieciocho: en el 93 empezaron las computadoras, el internet y todos los cambios que se fueron produciendo en la fisonomía de las comunicaciones al punto que el medio dominan- te en los años 80 y 90 que era la televisión que hoy está en crisis. Y bueno en las formas de hacer periodismo, las formas de hacer radio, pues se han modificado radicalmente pero además esta visión centrada en los medios que siempre tuvo la UAM, de los medios y la parte de los sujetos, de los receptores, de la sociedad, pues esta centralidad de los me- dios también se ha transformado radicalmente; hay una madura- ción del campo académico, hoy por hoy hay una proliferación de bibliografía en materia de comunicación, no sólo la que se produce a nivel nacional, el ac- ceso a bibliografía a nivel global. En eso hemos estado trabajando pero hay una resistencia, no sé si natural pero no deseable, que ha hecho muy lento el proceso de legitimación del nuevo plan de estudios que se requiere para su legalización en los colegiados y su implementación en el plan de estudios y los programas, pero estamos en esas. De todos modos creo que la perspectiva crítica y la crítica orientada hacia las necesi- dades sociales y las demandas de las mayorías de la población pues siguen siendo una marca impor- tante del plan de estudios. BB: ¿Cuáles son algunas de las deficiencias que menciona del plan actual de estudios? CDP: Uno es que está desactua- lizado y me refiero tanto en la fase de teoría como en la fase de taller pero también, esta desarti- culación entre éstas, entonces el nuevo plan de estudios busca que no haya esta división, que los procesos formativos sean integrales, sobretodo en el proceso de investigación-producción. Luego, la segmentación por medios, que ya no corresponde a la rea- lidad, yo creo que la imposibilidad que los alumnos elijan espacios de especialización porque el campo de la comunicación se ha vuelto tan amplio entonces tiene probaditas de todo. Jennyfer Miranda: ¿Qué es lo que la UAM nos ofrece y nos dis- Foto: Oscar Alarcón tingue de instituciones tanto de sector privado como público? CDP: Primero la formación teórica y la formación en investigación que es muy complementaria, les da, más que una formación muy erudita, que podrían tener, lo que la UAM les enseña, es a allegarse a los conocimientos que se necesitan para la resolución de problemas, creo es que esta dinámica participativa de los estudiantes en su propia formación, es una de las características que marca el perfil del estu- diante de la UAM, digo, además de la sensibilidad y el compromiso social; nuestra formación está orientada a pensar e intentar resolver los problemas de la sociedad y luego no importa, a ver a dónde consigo trabajo, pero hay esta preocupación social. También un modo de trabajo colectivo, o sea en la UAM se privilegia el trabajo co- lectivo por encima del individual y eso los capacita para desenvolverse en el campo profesional. El trabajo permanente de participación colectiva no como oyentes de cátedra, sino que tienen que leer, tienen que participar, tienen que escribir, todo el tiem- po, entonces hay un ejercicio de investigación de lectura y escritura sistemático desde el inicio, es una respuesta a lo que Freire llama la educación bancaria, de ir y sentarte y que te llenen tu cabeza de un de cosas, sino como el conocimiento se construye a partir del trabajo participativo: ustedes tienen que leer para llegar con trabajo hecho y no esperar a que el profe prepare su clase. Y luego, pues evi- dentemente los grupos pequeños; hay una relación muy personal profesor-alum- nos un trabajo bastante, digo, depende de cada profesor, pero de enseñanza bas- tante personalizada, un seguimiento que da lugar por eso a la eficiencia terminal, de hecho es un sistema educativo bastante caro, cuentan con altísimo porcentaje de profesores de tiempo completo. Y obviamente el plan de estudios a pesar de que es obsoleto, sigue siendo diferente y progresista, porque en esas instituciones por materia, la mayoría están orientadas al mercado y no a la reflexión; saber ha- cer una nota periodística, no importa si pensaste en la sociedad, esta orientación a la profesionalización entendida como inserción directa en el mercado de traba- jo sin ninguna autonomía y reflexión que eso es lo más importante para nosotros. “EL CAMPO DE LA COMUNICACIÓN TANTO ACADÉMICO COMO SOCIAL, SE HA TRANSFORMADO RADICALMENTE” “EL NUEVO PLAN DE ESTUDIOS BUSCA QUE NO HAYA ESTA DIVISIÓN, QUE LOS PROCESOS FORMATIVOS SEAN INTEGRALES, SOBRETODO EN EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN-PRODUCCIÓN” E ESTUDIOS TIDO ESTA ÓN CON LOS CONCRETOS ALIDAD”
  13. 13. 14 Sociedad - Lunes 23 de julio de 2018 ENTREVISTA A LA LIC. GRETA RICO POR: OSCAR ALARCÓN, EDUARDO ÁLVAREZ, BRENDA BECERRA, JAVIER DE LA ROSA Y JENNYFER MIRANDA Greta Rico, fotógrafa y consultora freeelance, en entrevista con el grupo SC05F de la Licenciatura En Comuni- cación Social de la UAM-X comparte de su experiencia profesional, algunas recomendaciones a los mismos que como parte de una universidad pública se enfrentarán a grandes retos una vez que egresen, y que para ello, deben ca- pacitarse con todos los recursos que las diversas casas de estudios superiores ponen al alcance de cada universitario. De ser así, entonces serán capaces de competir en el mercado laborar por mejores oportunidades sin tanto pro- blema, considerando que la otra par- te de universitarios, son aquellos que cursan sus estudios en instituciones de educación privada y que, en mu- chos casos, ellos llevan mucha ventaja. Alan Cano: ¿En tu experiencia, y me refiero a jóvenes que van empezando en concreto con el documentalismo en cuanto a la fotografía, cuál es tu opinión sobre estas nuevas propuestas que abun- dan, que carecen… a qué se le dan más facilidades, cuáles son las trabas, existe esta cultura documentalista en México a qué se le da más difusión y más peso? Greta Rico: Sí, esa también suena muy buena pregunta porque creo que al final pues es un poco lo que les va a pasar a ustedes… a veces se nos olvida, a las personas en general, que los medios son un negocio y que no son caridad, incluso los medios como la agencia de noticias del Estado pues tampoco es muy obje- tiva a veces, solamente cubre los temas del Estado y no necesariamente para las personas que conformamos ese Estado. Viéndolo desde que son un negocio pues sí, hay cosas que vende y cosas que no, yo en lo personal, más que como fotó- grafa les hablo como internacionalista y publicionalista, siempre le digo a mis colegas fotógrafos es que tu proyecto no necesariamente y tiene que estar pe- leado, o sea, en este rollo de “es que los medios son un negocio y nunca me van a comprar mi historia porque es muy de derechos humanos o muy con perspecti- va social”, pues más bien la pregunta que yo haría es ¿Cómo se los estas vendiendo? Y soy de la idea que todo se puede vender, nomas’ hay que ver cómo, entonces a lo mejor lo que nos hace falta, es muy común como periodistas, no sabemos vender nuestras historias , a lo mejor somos muy buenos contándolas, pero de ahí a que sepamos venderlas y que las sepamos ofrecer de una manera que el medio diga “sí la quiero, mándamela” ya es otra historia, entonces para eso creo que también es importante que vayamos viendo, conociendo cómo podríamos mejorar nuestras habilidades de negociación… me parece también hablando de la escena documen- talista en México, yo creo que sí la hay porque hay muchos fotógrafos y fotógrafas haciendo documental, lo que también es real es que también nadie debería hacer documental, incluso a finales del año pasado estuve en Oaxaca, en un intento de tomar un taller con una documentalista que se llama Esthela Jhonson y me acuer- do, nunca se me va a olvidar cuando volteó, íbamos caminando y en la calle y me dice “¿tú que haces Greta, cuéntame porque nadie vive de hacer documental?” Entonces digo, nadie a excepción de ese 1% que son un Sebastián Salgado, James Ashwell, que ya viven de eso, pero más en México, donde la precarización de los medios no te da a menos de que estés haciendo otra cosa, entonces sí muchos, y creo que se está haciendo fotodocumental buena aunque también creo que nos está pasando mucho que en esta tendencia de ¿qué les gusta a los medios? estamos a veces cayendo en “es que esta receta ya me funcionó y la replico, y la replico, y la replico, y la replico, y la replico, y la replico” porque ya sé que me funcionó y entonces ahí yo no me atrevería a hablar por ellos, pero sí es un análisis y una reflexión que he tenido con otros colegas de “pero entonces que es lo que está pasando, tengo miedo a proponer otra Greta Rico GRETA RICO VISITA UAM-X LA PROFESIONALIZACIÓN A TRAVÉS DE LA UNIVERSIDAD PÚBLICA EL GRUPO SF05C ENTREVISTA A LA FOTÓGRAFA “SOY DE LA IDEA QU VENDER, ENTONCE QUE NOS HACE COMÚN COMO P SABEMOS VEND HISTO
  14. 14. Lunes 23 de julio de 2018 - Sociedad 15 receta, tengo miedo a…” porque también se vale, tengo miedo a morirme de ham- bre si propongo otra receta, tengo miedo a que mi proceso creativo ya no me dé si propongo otra receta, o sea hay un punto donde también creo que ya les está yendo chido. A mí ya desde hace 7- 8 años ya no me están proponiendo nada nuevo, yo veo sus fotos y ya sé que se son de ellos porque son las mismas fotos que me han estado tomando desde hace un ratote, o sea, es el mismo tema, la misma temática, el mismo enfoque y nada más es producir y producir y producir y producir en masa sobre los mismos temas y… ¿y luego qué? Algo que también es real, es que en México los fotodocumentalistas que les está yendo bien, están teniendo éxito en el extranjero y les están dando becas, son hombres, todos… o sea no las conozco a todas, igual y ustedes conocen a alguien y mañana me dicen “Oye Greta, pues es que estás del nabo porque está toda esta lista de mujeres…” me gustaría que me las compartan cuando la encuentren, pero la realidad, yo no digo que ningu- na mujer se haya ganado una beca, pero quienes están constantemente ganando el receptor son vatos, entonces también ese fue por ejemplo una de las cosas que la semana pasada que me dieron la noticia que me dieron la beca, pues me habló un colega fotógrafo de Oaxaca y me dijo “Güey, es que eres la primera morra a la que le dan una beca así”Yyo dije “Ay qué fuerte, cuanto peso en hombros” pero sí. También, y esto es algo que de hecho desde ayer dije “no se me vaya a olvi- dar decirle a los morros”, creo que tiene que ver con que muchas de esas becas y muchas de esas oportunidades no las es- tamos buscando porque no tenemos las herramientas para encontrarlas; a mí me está pasando, por ejemplo, con mi circulo de amigas más cercanas que el 95% de ellas son periodistas, no están accediendo a becas porque no hablan inglés y en- tonces a mí, digo, si te entra este rollo de “Ya güey, o sea, yo te ayudo a llenar la aplicación” pero pues sí, qué sentido tiene que yo le ayude si la van a mandar a Nueva York un mes y luego que hace ¿no?, enton- ces sí me parece muy importante que, no sé en qué momento de su carrera estén, pero supongo que aquí el sistema educativo es muy parecido a la UNAM, en donde pueden tomar todos los idiomas que se les dé la gana gratis… aprovéchenlo, porque sí pasa, sí es real que salimos muy bien formados, independientemente de lo que escuchen allá afuera, o sea, es una realidad que las personas que salen de la universidad pública en México estás dos, tres, cuatro veces mejor forma- dos que las personas que egresan de una universidad particular. ¿Cuál es el plus extra que tienen ellos? Que hablan dos o tres idiomas. […] Pero creo que eso ya, eso es de las únicas cosas en la vida en donde sí creo que el cambio está en uno mismo…porque en lo demás no –jajaja- la neta pues nadie va a inscribirlos a los idiomas más que ustedes, o nadie les va a buscar los cursos o los talleres. Brenda Becerra: Retomando lo de las historias, ¿Crees que cualquier persona puede contar historias con fotos y por qué? GR: Yo creo que sí, cualquier persona puede contar historias con fotos, creo que no cualquiera puede contar buenas historias, o no las puede contar de una bue- na manera. Y no me refiero a que no pueda, porque es tonto o porque es malo, o porque sus fotos están pedorras, sino porque le falta, le falta saberlas contar, porque al final pues creo que es como todo en la vida, y esta pregunta que ha- ces me parece como súper buena, porque también es un debate que se está dando en el mundo de la foto: ¿Quién es un fotógrafo? Entonces van a salir los pu- ristas que van a decir yo soy una poser porque hago fotos con el celular y pues eso no es foto, si nunca me he metido en un cuarto oscuro, porque es real, porque millenial. […] Pero es igual en el perio- dismo, que seas buen o mal periodista, bueno o malo contando historias, narran- do tus historias, eso ya lo dirá el tiempo y la experiencia, tu profesionalización y también todo lo que tú le quieras invertir a seguirte formando para que tus entre- gas sean todavía de más calidad. Foto: Eduardo Álvarez “A LAS PERSONAS EN GENERAL SE LES OLVIDA QUE LOS MEDIOS SON UN NEGOCIO Y NO SON CARIDAD” UE TODO SE PUEDE ES A LO MEJOR LO FALTA, ES MUY PERIODISTAS, NO DER NUESTRAS ORIAS” Fotografía de Greta Rico www.instagram.com/gretarico/
  15. 15. Plataforma digital visibiliza la ILE en México Proyecto Focos Gabriela Piña Trejo y Cynthia Artega Rodríguez asisten a la UAM-X para dar a conocer su programa 16 Sociedad - Lunes 23 de julio de 2018 POR: OSCAR ALARCÓN, EDUAR- DO ÁLVAREZ, BRENDA BECERRA, JAVIER DE LA ROSA Y JENNYFER MIRANDA POR: OSCAR ALARCÓN, EDUAR- DO ÁLVAREZ, BRENDA BECERRA, JAVIER DE LA ROSA Y JENNYFER MIRANDA El pasado jueves 21 de junio, como parte del taller de periodismo, se efectuó la presentación de la plataforma “focos” al grupo SF05C de la UAM-X a cargo de la Profesora Roxana Foladori quien invitó a Gabriela Piña Trejo, socióloga y coordina- dora técnica del proyecto “Focos” y Cyn- thia Arteaga Rodríguez, comunicóloga y colaboradora de la organización “Equidad de género, Ciudadanía, Trabajo y Familia A.C”. Dicho portal nace de la necesidad de vi- sibilizar las experiencias en torno al tema del aborto, así mismo, es una estrategia creativa e innovadora para poder señalar el aborto como un derecho sexual al que toda mujer que así lo decida debería tener acceso no sólo en la capital de nuestro país. Esta plataforma salió a la luz en 2017 a 10 años de que se legalizó la Interrupción del Embarazo en la Ciudad de México, misma que a partir de esa fecha, las ins- tituciones de salud pública proporcionan la atención para una interrupción legal y gratuita, además de brindar seguridad en materia de salud sexual a la mujer. Éste portal brinda un espacio a las mujeres para que puedan contar sus expe- riencias de aborto y contribuir con ello en la lucha contra con los estigmas que aún abundan en nuestra sociedad en torno a la Interrupción Legal del Embarazo. De acuerdo con los datos proporcio- nados por parte de Piña y Arteaga, en la Ciudad de México desde la legalización del aborto, se han llevado a cabo alrede- dor de 194,153 interrupciones, y de las cuales 1,200 mujeres de toda la república han encendido focos a largo del país, y se han contado aproximadamente 300 histo- rias en este espacio virtual, de manera que podemos mirar el impacto que provoca a aquellas mujeres que se sienten libres y preparadas para hablar de este tema de re- levancia social. El proyecto Focos desarrollado diver- sas opciones para acompañar y ayudar a és- tas mujeres para que puedan escribir acerca de la decisión de realizar un aborto, mu- chas de ellas argumentan que su decisión de intervención es por motivos como: “no está dentro de mis planes a corto plazo”, “cuidar a un recién nacido interfiere con los estudios, o simplemente por “razones eco- nómicas”. La ILE provoca también sobre ellas una diversidad de emociones (enojo, miedo, imponentica, etc). Dentro de los datos brindados por las colaboradoras de Equidad, se señalaron las entidades que cuentan con mayor asisten- cia a las clínicas de salud de la CDMX para una intervención de éste tipo. “Las mujeres que abortan no se quisieron cuidar, tendrían que haberlo pensado antes”, “Si el aborto se legaliza las mujeres lo van a usar como método anticonceptivo”, “Abortar siempre es traumático, ninguna mujer quiere abor- tar”. Son sólo algunos de los mitos que con los que se pretende terminar a través de los relatos que miles de mujeres pueden com- partir mediante Focos. De tal modo que, el portal es hoy aceptado por una parte de la socie- dad como una herramienta de empo- deramiento hacia las mujeres y la ca- pacidad de decisión sobre su cuerpo. 25 años del Reforma Estudiantes de la UAM-X visitan sus instalaciones El pasado martes 3 de julio, los estu- diantes del grupo SF05C de la licenciatu- ra de Comunicación Social de la UAM-X asistieron a una visita guiada a las instala- ciones del periódico Reforma, ubicado en Av. México Coyoacán 40, Ciudad de Mé- xico. El recorrido comenzó a las 11:30 am, dónde los estudiantes fueron guiados hacia La Casa Mexicana, situada dentro del in- mueble, y en una de sus salas, se proyectó un video con información del periódico, fundado en 1993 como una rama de El Norte, originario de Nuevo León. El video contaba la organización del grupo, la con- formación de su sindicato, su importancia y posicionamiento en el medio periodístico, su función como diario independiente, en- tre otras cosas. Sus instalaciones están divididas en dos secciones, la editorial y el área comercial, esto, explican ellos, es con el fin de no mez- clar la parte publicitaria con la parte infor- mativa, de modo que no parezca que la pu- blicidad está relacionada con las notas. Los de publicidad son los encargados de hacer los negocios con las empresas privadas y asignar los espacios de publicidad en cada página, éstos son marcados y enviados a redacción donde ellos se deben acoplar a los lugares que publicidad deja libres para ellos, siempre teniendo un control y equi- librio entre ambos. No puede haber menos de 64 páginas de información. El resto es publicidad, principal ingreso de Grupo Re- forma. Ahí mismo, en planta baja del lado de- recho, se encuentra el grupo de redacción conformado aproximadamente por 600 per- sonas, entre periodistas fotógrafos y edito- res que llegan a sus puestos de trabajo alre- dedor de las 3 pm para redactar sus notas y tienen dos juntas al día con el editor para hacer propuestas de primera plana y revisar errores de notas anteriores. Se preguntó a la guía por el número de empleados mujeres y hombres, no supo la cifra exacta pero supo- ne un 50/50 de cada sexo y un total de 1100 trabajadores. Preguntaron los estudiantes a cerca de la seguridad que brindan a los periodistas en estos tiempos de riesgo para la profesión, a lo que respondieron que si un periodista es agredido se procede a levantar una deman- da ante la ley, las cuales muchas veces no proceden, pues los mismo policías son los agresores. También comentan sobre el ano- nimato en algunas notas de riesgo publica- das y firmadas únicamente como “Reforma Staff” para dar seguridad al periodista. Se les guió a las salas de imprenta donde en una está instalada una rotativa alemana de los años 60’s que logra producir 59,000 ejemplares por hora y ya es utilizada única- mente para el suplemento deportivo, Can- cha. La segunda rotativa fue adquirida hace 12 años y es francesa, con una producción de 70,000 ejemplares. El papel y sus tintan son de importación canadiense y estadouni- dense. Los periódicos están listos alrededor de las 3 am y se comienzan a distribuir. Por último se les guió al área de pro- ducción audiovisual llamado LINCE y ubicado en el tercer piso del inmueble. Este cuenta con un pequeño estudio de televisión con tres sets distintos dentro del mismo. Su contenido puede verse de forma gratuita en su página de internet. Imagen: https://www.focos.org.mx/focos/ Rotativa alemana del Reforma Foto: Eduardo Álvarez
  16. 16. La historia sacada de entre las cenizas Lydia Cacho estrena docuserie Opinion 17 ´ Reseña por: Brenda Becerra y Jennyfer Miranda Somos Valientes es la docuserie web dirigida y conducida por Lydia Cacho la cual presenta una compilación de distintas formas de percibir la realidad en México, para ello hace un reco- rrido por la Ciudad de México, Chiapas, Jalisco, Sinaloa y Yucatán. Lydia Cacho Ribeiro quien es conocida por su labor periodística, aparte de ser escritora, feminista y activista de los derechos humanos, en Somos valientes se plasma la conciencia de las niñas y los niños que viven bajo distintas condiciones socioeconómicas y materiales. La primera temporada consta de cinco capítulos, donde Lydia hace una serie de preguntas a niños de 10 a 14 años, resaltando el momento que han sido valientes. Tal como Román que perdió la vista a los 6 años, gracias a la equinoterapia pudo enfrentar su miedo, él expresa que “cada día tenemos un reto y todos los días soy valiente en ese reto”. O como Estrella de 11 años, también tienen discapacidad visual total pero que su sueño es ser una gran escritora, “yo pien- so que mejor hay que dejar que las cosas pasen pero yo también tengo una esperanza”, afirma. A pesar de ser capítulos breves, en Somos Valientes también es claro que la corrupción existente en el país no sólo afecta y preocupa a los adultos sino que igualmente les interesan a los infantes y jóvenes, quienes quieren terminar con la violencia que se suscita todos los días al rededor del país y del mundo. No obstante, en cada capítulo se muestran las distintas acciones de las que forman parte los niños para cambiar el país por uno mejor. La página de internet donde se encuentra la docuserie es somosvalientes.mx, totalmente gratuita, además hay una invitación a sumarte a las diferentes organizaciones que se presentan Reseña por: Eduardo Álvarez Un grupo de periodistas de la Red Periodistas de a Pie cuenta las historias de vida y muer- te que el sexenio de Felipe Calderón dejó en el país. Construido con base en crónicas, que periodistas como: Thelma Gómez, Alberto Najar, Daniela Pastrana, John Gilber, entre otros; recopilaron en distintos lugares de la República, nos presentan un libro que pareciera uno más de terror, pero es la realidad de lo que sucede en el país, y éstas crónicas, con los testimonios de la gente que lo vive día con día, lo demuestran. Alberto Nájar, en su capítulo Vida en la ruta de la muerte, narra el recorrido de los migran- tes centroamericanos por México, de sur a norte. Comenzando por las proezas que son pan de cada día para Las Patronas, quienes ayudan a los migrantes con comida y agua cuando La Bestia pasa por Los Reyes, Veracruz. La crónica nos sólo recopila las historias de las patronas o de los migrantes. Nos brinda datos duros estadísticos como que según la CNDH se cometen alrededor de 20 mil secuestros en la ruta migratoria, donde 400 mil personas ingresan cada año como indocumentadas al país. Luego el cronista nos lleva por las distintas escalas de La Bestia, que no se hacen sino cada vez más peligrosas, hasta Coahuila, donde el Padre Pedro Pantoja tiene un albergue para protegerlos de los Zetas. Las voces de la guerra, capitulo escrito por Daniela Pastrana, registra el Movimiento por la Paz y Justicia que comanda el poeta Javier Sicilia quién perdió a su hijo bajo las manos del cártel del Pacífico Sur. En esta crónica una vez más demuestran el horror y la violencia del país donde te pueden asesinar por reclamar una cámara perdida en un bar, y así como ese asesinato, otros 40 mil que para 2011 era el saldo causado por la guerra contra el crimen declarada por el ahora ex presidente Felipe Calderón. Violaciones, secuestros, desapariciones y asesinatos son algu- nas de las denuncias que se hacen presentes en la marcha, que se ha replicado en 31 ciudades del país y en 17 otros países y que nos demuestra, nuevamente, que los buenos somos más. Luis Guillermo Hernández, a su vez, nos traslada a Ciudad Juárez, exactamente a Sabic, don- de tan sólo en 2010 se habían cometido 3 mil 111 asesinatos. Un pueblo que parecía abandona- do, dado el hecho de que la gente ya no paseaba por sus calles ni por su centro dado el temor, es resucitado gracias a las mujeres de allí quienes encontraron, y sugirieron al padre Meléndez de la iglesia del pueblo, la cura para el malestar de los habitantes de Sabic quienes estaban destrozados por las pér- didas de sus hijas, hi- jos, madres, padres. La ciudad de las personas sanadoras de almas es precisamente eso, la historia de una ciudad donde cinco gotas de esencia floral diluidas en medio vaso de agua pueden sanar los cora- zones de las personas y unirlas para, a su modo, frenar la violencia en Sabic. Es un libro que debe estar en toda casa, en toda escuela. Nos de- muestra la realidad del país, una realidad que puede ser terrorífica, pero que nos cuenta la historia de la gente, no trata a la muerte como un número, sino como personas que tuvieron una vida, una historia, y que a su vez inspiran a la vida de otras personas para hacer un cambio. Así como Rosario inspiró a sus hermanas para ayudar a los migrantes, así como Javier Sicilia inspiró a miles a marchar por la paz y la justicia, así como Dora Dávila inspiró a 200 voluntarias a hacer de terapeutas y enfermeras en su pueblo, Entre las Cenizas inspira a hacer eso y más por nuestro México. “Entre las cenizas es la forma de contar la noticia desde la vida perdida y no desde la sangre derramada” –Juan Villoro Mira la docuserie https://somos- valientes.mx/sv/docuserie Oscar Alarcón a lo largo del proyecto así como material di- dáctico para poder trabajarlo con menores de edad en escuelas o centros recreativos.
  17. 17. 18 Opinión - Lunes 23 de julio de 2018 Hostigamiento por parte de docente Acoso a mujeres en prácticas deportivas de la UAM-X “No hay mujeres feas, sólo gordas”; afirma entrenador REPORTAJE POR: OSCAR ALARCÓN, EDUARDO ÁLVAREZ, BRENDA BECERRA, JAVIER DE LA ROSA Y JENNYFER MIRANDA Acoso, hostigamiento sexual, mi- radas lujuriosas y una serie de comen- tarios denigrantes cosificando a las mujeres es lo que significa asistir a las clases de spinning en la Universidad Autónoma Metropolitana. Existe mie- do de asistir a dicha actividad deportiva dadas las circunstancias que conlleva estar en un ambiente donde el mismo instructor es protagonista de estos actos de violencia. Las alumnas que asisten, en su mayoría, son de los primeros mó- dulos y conforme avanza el curso de la carrera dejan de asistir ya que el mismo instructor refiere “Aquí es como en las Vegas, lo que aquí pasa, aquí se queda” lo que significa que, en esta institución, los casos de denuncia por acoso no pro- ceden como es debido y se encubre a los funcionarios de ésta. Instructor Miguel Javier M. Sánchez Alcocer comenzó a dar clases de spinning en el 2007, sin embargo, desde 1976 forma parte de la comunidad universitaria. Él quisiera estar al frente del equipo de fútbol rápido, y se considera “el papá del fútbol rápido de la UAM” como organizador de torneos. El instructor refiere: “empecé cuando no había equipos ni cancha, yo comencé con el futbol rápido y soccer en el primer torneo de 1995.” Por cuestiones de tiempo laboral ter- minó en la plaza impartiendo de acondicionamiento físico general que va dirigida a la población que no esté integrada formalmente a practicar un deporte, o que jamás han hecho algo de actividad física en su vida, sin embargo, nunca fue su plan, “quería estar con los chicos, en la cancha”. Se acerca a las nuevas alumnas de la UAM, no a los varones, porque afirma que ellas “siempre tienen la fama de curiosas, entonces que al menos tengan la curiosidad de acercarse a las áreas de- portivas que tenemos en la universidad, las insta- laciones son excelentes… me da gusto decir que, por mí, se acondicionó este lugar porque estába- mos en un cuchitril y aquí todas están mirando y ligando a los chavos. Tenemos excelentes insta- laciones que lo único que falta es que vengan a conocerlas, tal vez viendo, se enamoren… no les cuesta un quinto, sólo hay que comprometerse... Recuerden no hay mujeres feas, sólo gordas.” Tipificación de la violencia El acoso sexual está comprendido en la Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Li- bre de Violencia explicadas sus características y tipificación en su capítulo segun- do, artículo décimo, décimo segundo y décimo tercero que hacen referencia a la violencia laboral y docente que ejercen las diversas figuras de autoridad en una institución, por lo tanto deben ser perseguido y sancionado de acuerdo con los argumentos de protección y sanción que se estipula en la ley. Sabemos que hay programas insti- tucionales como Cuerpos que Importan, y están en pro de la educación sexual, sin embargo, esto no significa que exis- ta un apoyo a las víctimas de acoso y hostigamiento sexual. Este programa no denuncia, naturaliza la violencia. El sistema de denuncia no es eficiente en esta universidad. El caso que evidenció ésta incapacidad de intervención fue cuando, en la cafetería de la universi- dad, se instaló un “muro del acoso” en 2016 y mismo Cuerpos que importan lo quitó. ¿Son realmente efectivos los pro- tocolos estipulados por las autoridades académicas? ¿Existe apoyo para la de- nuncia y levanta de actas ante casos de acoso? ¿El estudiantado está informado sobre el tratamiento de situaciones como éstas? De la violencia labo- ral y docente En la Ley Gene- ral de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia, en el ARTÍCULO 12.- Constituyen vio- lencia docente como: Aquellas conductas que dañen la autoestima de las alum- nas con actos de discriminación por su sexo, edad, condición social, académica, limitaciones y/o características físicas, que les infligen maestras o maestros. Particularmente en el abuso de autoridad ejercido por Miguel Javier M. Sán- chez Alcocer, las alumnas asistentes a la actividad se crean supuestos sobre repre- salias de índole académico en caso de denuncia, y es por ello que las estudiantes no llevan el caso ante autoridades legislativas de nuestra institución, como consecuencia, prefieren abandonar el espacio. El testimonio de una compañera de cuarto trimestre de Agronomía, quien no quiso dar su nombre, nos comento: “La primera vez que yo fui fue en primer trimestre por acompañar a una ami- ga que ya había asistido a varias clases. Cuando llegamos él no estaba y nos sentamos en las bici- cletas del fondo que son para las novatas. Cuando el instructor llegó le preguntó, coquetamente, a mi amiga que por qué estaba en las bicis de atrás si ella era de las que tenía futuro y buena pier- na. Ella sólo se río y le siguió el juego. A ella no le molestaban sus comentarios, se le hacía algo normal, pero a mí me molestó desde ese día y pensé en jamás volver, pero justo este trimestre, en cuarto, quise darle otra oportunidad esperando que las cosas hubieran cambiado, en especial que hubieran cambiado al instructor, pero volví y todo seguía igual, desde que llegué me vio de forma extraña, yo intentaba ignorarlo, pero se me acercó mucho y me agarró de la mano para obligarme a saludarlo. Después durante la clase se paró junto a mi y me tocó la cintura. Ese día decidí que jamás volvería hasta que se vaya él y haya un nuevo instructor”. Estudiante tomando clase de spinning en UAM-X Foto: Brenda Becerra HAY PROGRAMAS INSTITUCIONALES COMO CUERPOS QUE IMPORTAN, SIN EMBARGO ESTO NO SIGNIFICA QUE EXISTA UN APOYO A LAS VICTIMAS DE ACOSO SEXUAL EL SISTEMA D NO ES EFICIE UNIVER
  18. 18. Lunes 23 de julio de 2018 - Opinión 19 ARTÍCULO 13.- El hostigamiento sexual es el ejercicio del poder, en una re- lación de subordinación real de la víctima frente al agresor en los ámbitos laboral y/o escolar. Se expresa en conductas verbales, físicas o ambas, relacionadas con la sexualidad de connotación lasciva. El acoso sexual es una forma de violencia en la que, si bien no existe la subordinación, hay un ejercicio abusivo de poder que conlleva a un es- tado de indefensión y de riesgo para la víctima, independientemente de que se realice en uno o varios eventos. Miguel Javier nos da un claro ejemplo del abuso de poder hacia las mujeres mediante el hostigamiento e intimidación que desarrolla den- tro del espacio en el que es líder e instructor, ¡Es claro que debemos hacer visible esta problemáti- ca que, como parte de la institución, nos compete tratar. “En la parte frontal del salón tiene a sus fa- voritas y las chulea y las trata bien, con el resto de la clase es grosero, no nos deja descansar y su actitud nos incomoda”, cuenta para este me- dio una estudiante de Administración de 21 años, quien planificó una estrategia deportiva en la que, dentro de prácticas a realizar, había elegido asistir a spinning, sin embargo, en su primera clase fue testigo del hostigamiento sexual que había por parte del instructor hacia las alumnas. Debido a los comentarios y miradas de carácter morboso hacia las mujeres de la clase, ella decidió no regresar. Y como ella muchas otras. Hoy, mediante el desarrollo de este proyecto, las compa- ñeras entrevistadas comparten su experiencia para colaborar a la creación de conciencia en la importancia que debería haber en las denuncias de este tipo de faltas y que muchas veces son normalizadas. Normalización de la violencia Rosalía Carrillo Meráz, Secretaria Ejecutiva del Observa- torio Nacional sobre Violencia entre Hom- bres y Mujeres, Uni- versidad Autónoma Metropolitana(ONA- VIHOMU), realizó un estudio que plasma la consolidación de la violencia como un fenómeno so- cial “normal” en la vida cotidiana de los individuos, así como en sus relaciones e interacciones sociales, a lo que ella agrega: si todas las relaciones sociales son de poder, entonces, todas son po- tencialmente violentas. Carrillo también menciona que la violencia es una forma de socialización. Es evidente que el profesor de Spinning ocupa ello como arma para acosar, quien menciona “a veces hago chistes para salir de la rutina”. Dichos “chistes” son misóginos en algunos casos y en su mayoría con un doble sentido, cosifi- cando y minimizando a la mujer. Otra estudiante de psicología de 20 años: “Sólo he asistido a una clase de spinning pero la verdad me sentí in- comoda con relación a la mirada del profesor, al principio trata de hacerte la plática, en su clase tiene a sus favori- tas y las chulea mucho, dos veces me tocó la cintura porque según él estaba haciendo mal el ejercicio”. Después de una semana se encontró al instruc- tor cerca del gimnasio y nos relata que él volteo para mirarle con una mirada algo “extraña”, sin embargo, creyó que se acercaría para saludarle, pero no fue así, sólo mantuvo la mirada sobre ella y le sonrió. “Después, los amigos con los que iba, me dijeron que el instructor volteo a verme las pompas cuando le di la espalda” Quienes realizan la actividad, a pesar de lo identificado, no se atreven a recurrir a la denun- ciar o a pedir ayuda por diversos factores posibles desmotivacionales, como la vergüenza de saberse víctimas y que la comunidad universitaria pueda enterarse y sentirse señaladas; y el miedo a la de- nuncia del instructor con las autoridades acadé- micas correspondientes debido a que al final estas no actúan de manera empática y favorable, sino que queda en estatus de investigación impune y en muchas ocasiones es olvidado el caso. Otra ra- zón principal es el miedo a oponerse y enfrentar directamente al instructor y a lo que pueda reper- cutir posteriormente. Es evidente que estas rela- ciones de poder “profesor-alumno”, en la mayoría de los casos, son invisibilizadas y dan defensa al personal por la antigüedad o las “palancas” que pueda tener al desempeñar ese cargo. Desde nuestra perspectiva, conforme se con- vive en mayor medida con este instructor, es evidente que pretende acercarse y hace más comentarios acosando, violentando o misóginos hacia las mujeres, justo como el menciona: “yo soy muy platicón”, lo que utiliza como justificación a través del cual pretende ser amigo y después, pueda tener una mayor confianza y acercamiento a las chicas. Es diferente en el caso de los hombres, quienes se acercan y el profesor se muestra con una postura más rígida, sin juegos ni doble sentido explicando am- pliamente la actividad deportiva. ¿Acaso no puede ser profesional con las muje- res? Sin embargo, también hay chicas que no consideran grave ese tipo de comen- tarios, y hasta les parece gracioso, lo cual normaliza la violencia. ¿Por qué no limitarse a sólo dar las instrucciones, como su tarea de entrena- dor lo demanda? ¿Que culpa tienen las chicas de que él no éste a la cabeza de un equipo varonil de futbol rápido? Nuestro equipo de reporteros, mediante una consulta de rutina deportiva, declara que el trato es completamente distinto para los hombres que para las mujeres pues, de manera detallada, Miguel Javier ha- bla de la actividad, sus beneficios y es- fuerzos que la disciplina implica, no sin señalar que “Jamás el esfuerzo tendrá que ser el mismo que el que tiene que hacer una mujer para obtener los gratos resultados”. Son cada vez más evidentes las di- versas agresiones de las que son víc- timas las mujeres y que se enmarca dentro de una ideología que hace de la violencia un elemento natural y coti- diano entre las relaciones de género; no obstante, aún no es posible asegurar que el hostigamiento sexual hacia las muje- res haya crecido o disminuido dentro de la universidad y de sus espacios de re- creación deportiva, por la simple razón de que, hasta hace poco tiempo, era una problemática completamente invisible y normalizada. Entonces, la normalización de la violencia que Carrillo Meráz refiere, dados los intereses personales y/o de grupos, manifiesta la incapacidad de la UAM para solucionar los proble- mas derivados de este fenómeno, sin embargo, también hay una falta de la cultura de la denuncia; hay testimo- nios anónimos, nadie quiere que apa- rezca su nombre. El miedo es lo que siente la mayoría de las alumnas que han sido acosadas en la UAM-X. No es un problema menor a otros, como el presupuesto o las becas, sin em- bargo, parece que a nadie le interesa. Estudiante tomando clase de spinning en UAM-X Foto: Brenda Becerra EN EL ABUSO DE AUTORI- DAD EJERCIDO POR MIGUEL M. SÁNCHEZ ALCACER, SE CREAN REPRESALIAS DE ÍNDOLE ACADÉMICO EN CASO DE DENUNCIAR DE DENUNCIA ENTE EN ESTA RSIDAD
  19. 19. ¿Qué sucede cuando cambiamos de sistema educativo? ARTÍCULO DE OPINIÓN POR: BRENDA BECERRA La Universidad Autónoma Metropoli- tana Xochimilco, en los procesos de selec- ción del 2017, recibió 4661 aspirantes, sin embargo, muchos de ellos no saben en qué consiste el Sistema Modular que caracteri- za a la universidad. Dicho sistema consta de la enseñanza a partir de materias aisla- das, que todas están relacionadas entre sí, para la integración y práctica de estos cono- cimientos con base en la realidad social. La interdisciplina y la aplicación de los con- ceptos a la realidad son el fundamento de esta propuesta de enseñanza -aprendizaje. La creación de este método es una ex- periencia única en la historia de la educa- ción superior mexicana y latinoamericana. A partir de su implementación en la Uni- dad Xochimilco, en 1975, otras universida- des comenzaron a aplicar dicha forma de trabajar, tal es el caso de la entonces Es- cuela Nacional de Estudios Profesionales, campus Iztacala, como lo señala Arbesú, en Lecturas básicas I. El sistema modu- lar, la UAM-X y la universidad pública. Al ingresar a la universidad, se presen- ta una dicotomía entre el sistema educativo tradicional y el modular: es complejo el proceso de adaptación, sin embargo, este cambio sería mucho más fácil y eficiente si las personas que aspiran o que ingre- san en ella tuvieran conocimiento previo sobre lo que es este modelo de enseñan- za-aprendizaje y lo que implica el cambio. También considero que la UAM-X ten- dría menos aspirantes ya que desde mi ob- servación muchas personas desisten de las carreras que se implementan en la unidad porque no terminan de adaptarse y no en- tienden la forma de trabajar. Empero, una de las deficiencias que se presentan en el modelo educativo de la Unidad Xochimil- co, es que el Artículo 3, apartado II de la Ley Orgánica de la UAM, señala la liber- tad de cátedra, y es parteaguas para que muchos de los profesores y profesoras, si- gan impartiendo clase tradicional sin abrir un espacio a considerar y experimentar el sistema modular al momento de dar clase. Gloria Olvera, estudiante de 6to módulo de la carrera de Comunicación Social en el trimestre 18P refiere que no sabía nada del sistema modular cuando ingresó a la uni- versidad y que a pesar de que actualmente le gusta, fue bastante complicado adaptarse, una de ellas es que la mayoría de los y las docentes imparten clase en mesa redonda. Me parece que, de algunas de las defi- ciencias del modelo de enseñanza-aprendi- zaje, no son por falta de difusión, considero que es parte del desinterés de la población: no hay una consciencia social sobre los es- tudios universitarios, como es el caso de los aspirantes que tienen una idea, muy am- bigua, de lo que es el sistema modular, y no es hasta que cuentan con la aceptación ins- titucional, que en la muchos de los casos, se frustran por el desconocimiento y lo que entorpece el funcionamiento eficaz del mo- delo educativo que conforma a Xochimilco. La Universidad Autónoma Metropoli- tana tiene una página web Ayuda en Línea: https://kiknelia.rec.uam.mx/index.php? En donde se puede consultar, a grandes rasgos sobre el sistema modular, entre otras dudas. Universidad sustentable; alternativa impulsada por la UAM-X ARTÍCULO DE OPINIÓN POR: JAVIER DE LA ROSA Los efectos de los desechos en nues- tro planeta ha sido un tema de gran índo- le en los últimos años, para ello diversas instituciones, empresas y sectores han impulsado grandes iniciativas para tra- tar este problema; nuevos métodos de separación, manejo y reciclaje de ellos. Así, la Universidad Autónoma Metro- politana, con base en el análisis del pro- blema se fijó desarrollar un programa para internalizar la noción de sustentabilidad en la enseñanza, el aprendizaje y la investi- gación. (Proyecto de Educación y Cultura para la Sustentabilidad), desarrollar nue- vos programas para educar a la comuni- dad sobre la importancia del manejo de la basura, el cual implica remarcar la impor- tancia de la separación de ésta y respetar los lugares establecidos para ello, estable- cer criterios para el manejo de la basura y el uso de materiales reciclados, así como tratar de reducir la producción de basura. La UAM genera residuos que se di- viden en orgánicos e inorgánicos, los inorgánicos han sido sustituidos de no reciclables a reciclables como el papel hi- giénico, y los envases de desechables de la cafetería. Además, en esta unidad se generan desechos tóxicos como los quí- micos utilizados en los múltiples labora- torios de las diversas divisiones y que el personal sabe cómo manejarlos de manera adecuada; se almacenan temporalmente y además se etiquetan para transportar- los en fechas establecidas en cada perio- do escolar. También se colocaron 2 con- tenedores para recuperar componentes que pueden ser utilizados nuevamente. Esta problemática requiere concienti- zar cada trimestre a los alumnos y concien- tizar a las nuevas generaciones para que la sustentabilidad dentro de la UAM sea una estrategia funcional que tiene por objetivo, hacer que la sustentabilidad se convierta en un cimiento para la operación, investi- gación, enseñanza y extensión de la cultura en la Unidad, mediante la creación de edu- cación en la materia, todo esto mediante el diseño y puesta en operación de diversos planes: separación y manejo integral de re- siduos sólidos que produce la Universidad, así como educación para la sustentabili- dad, orientado a plantear estrategias para influir en el cambio del sistema de valora- ción de los alumnos con respecto a los re- cursos naturales que se consumen y de los procesos a través de los cuales se obtienen. La institución está muy bien equipa- da para poder llevar a cabo esta iniciati- va de sustentabilidad, pero muchas veces esto no funciona de la manera adecuada, ya que la comunidad universitaria no está ayudando completamente a lograr el ob- jetivo el cual genera un entorpecimiento del proyecto pues el equipo encargado del manejo y separación de los residuos finalmente tienen que invertir más tiem- po separando la basura que el alumna- do no deposita en lo botes destinados. Es un proyecto que tiene grandes metas, pero que dichas, serán alcan- zadas lentamente mientras la comu- nidad universitaria no colabore, sin embargo, las iniciativas de decaen. Javier De la Rosa. Estudiante de Comunicación Social, apren- diz en la investigación de estudios de género, violencia social y delincuencia organizada, así como en temas de educación ambiental. Brenda Becerra. Cursante de la licenciatura en Comunicación Social, con estudios de fotografía y aspirante a ser investigadora de temas sociales como narcotráfico. 20 Opinión - Lunes 23 de julio de 2018
  20. 20. Lunes 23 de julio de 2018 - Opinión 21 La escasez de la empatía ARTÍCULO DE OPINIÓN POR: JENNYFER MIRANDA Uno como persona crece y se desarro- lla conforme a su entorno ignorando sin querer lo que sucede en otros lugares, así sean festivales, ferias, secuestros, femi- nicidios… tal vez una de las razones es porque se es demasiado joven. Los medios no cubren todos los sucesos (al menos de esa Ciudad o pueblo) y les dan prioridad a los que generen más audiencia. A veces no se puede ni con los problemas perso- nales o simplemente los dejamos pasar. Todos somos conscientes de que exis- ten problemas además de los de uno mis- mo; entonces la cuestión sería ¿Por qué las personas son menos empáticas en estos tiempos?, ¿Qué es lo que pasa realmente en la sociedad?, ¿Acaso por ser proble- mas de delincuencia, homicidios, robos significa que sean de menor importancia?, ¿Si no le pasa a un familiar cercano no cuenta? Son varias las preguntas que se pueden proponer, sin embargo, todas se relacionan con lo mismo: falta de empatía. Uno también se puede preguntar de dónde se originó esta cualidad y si desde un inicio existió realmente o solo en contados casos. La mayoría de las personas solo son empáticas cuando ya han vivido ese suceso o les paso a un amigo o familiar cercano; pero ¿Por qué se debe llegar a ese grado para poder entender el tamaño del proble- ma?, ¿Es la única manera de entenderlo? Tanto mujeres y hombres han mencio- nado que no les gusta saber sobre malas noticias, cuando ven las noticias sobre vio- lencia o delincuencia apagan el televisor o lo ignoran. Se llega a un punto en el que las personas están cansadas, hartas y conscien- tes de que siempre ocurren estos sucesos; que de alguna manera u otra no son temas de conversación con los familiares. ¿Estará bien esa acción? Todas y todos comparten esa idea, pero entonces ¿Qué se necesita para que se le tenga la seriedad correspon- diente, así como la decisión de enfrentar este problema? Yo no creo que la solución este en ignorarlo, ni que sea bueno estar ro- deado de noticias de delincuencia, sin em- bargo, si tan solo supiéramos escuchar y de- dicar aunque sea un poco de nuestro tiempo hacia los demás, nos daríamos cuenta de otra realidad aunque no nos afecte directa- mente, existe y está presente. Si nos infor- máramos, exigiríamos una respuesta y nos sumariamos a las miles de personas que buscan justicia. A veces no se sabe cómo ayudar a los demás, ya sea de carácter eco- nómico o moral pero aunque sea mucho o poco el apoyo, el hecho de estar presentes y conscientes de la situación cuenta mucho. Jennyfer Miranda Estudiante de la licenciatura de Comunicación Social, aspirante a locutura de radio e investi- gadora en defensa de los derechos humanos asi como la equidad de género.
  21. 21. de los años setenta. “No hay nada peor que vivir bajo el estereotipo e imagen en la que te dijeron que tenías que vivir”, afirmó Elisa Márquez De acuerdo con el Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (CONAPRED) la situación en México, respecto a los asesina- tos por transfobia en el periodo de 2007-2009 señala un total de 29 casos de ataque registra- dos en internet, mismos que corresponden a 16 estados de la república que, en su mayoría los cuerpos terminan en fosas clandestinas. Las ponentes manifestaron las consecuen- cias sociales que se siguen enfrentando a dia- rio en su vida y la transfobia en esta sociedad machista, donde lo correcto sigue siendo úni- camente lo establecido, lo heteronormativo. 22 Opinión - Lunes 23 de julio de 2018 La copa menstrual no es una alternativa, es una solución Diversidad sexual en las Jornadas de Biblioteca INFOMERCIAL POR: OSCAR ALARCÓN, EDUARDO ÁLVAREZ, BRENDA BECERRA, JAVIER DE LA ROSA Y JENNYFER MIRANDA RESEÑA POR: OSCAR ALARCÓN y JAVIER DE LA ROSA Al año, en promedio, las mujeres en su etapa menstrual llegan a utilizar entre 200 y 300 toallas o tampones al año, lo que se traduce en alrededor de 10 mil durante los 38 años, promedio que dura esta etapa, y 30 mil millones de toneladas de residuos cada 10 años en el planeta. Basura equivalente al área de México y Centroamérica. Contemplando que estos productos además de tardar entre 200 y 500 años en degradarse, de estar fabricados a base de compuestos tóxicos como dioxina y pestici- das, que el 63% de las infecciones íntimas sean provocadas por éstos, y de representar un costo cercano a los $32,000 por perso- na; significan un enorme daño a la biósfera y a las mujeres en fértil. Por ello es de vital importancia dejar estos productos atrás y en- contrar solución a lo que jamás tuvo porque ser un problema. Las copas menstruales son la salida, ya que estos productos pueden durar hasta 10 años, retienen más que cualquier toalla o tampón, en cantidad y tiempo, puedes traer- las hasta por 12 horas (dependiendo tu flujo) y no impiden ninguna actividad física como nadar, correr, andar en bicicleta; ni siquiera es necesario quitarla para dormir. Tanto el exterior como el interior de la copa, con sus inscripciones y figuras, presentan una textu- ra lisa y suave al tacto que permite colocarla, quitarla y limpiarla con facilidad. Angelcup® son copas menstruales he- chas a base de silicón médico certificado por la FDA (Food and Drug Administration de EE.UU.), y con dos certificaciones ISO. Ravanna Eco Shop, además deponer a la venta las copas menstruales, toallas reuti- Durante el ciclo de conferencias “Yo soy” Literatura de la realidad social pertene- cientes a la edición anual de las Jornadas de Biblioteca” el tema de la diversidad sexual fue central. El día 7 de junio en el auditorio ubicado en la planta baja del edificio BA de la UAM-X se impartió una conferencia en la cual se expusieron temas de diversidad, y que en esta ocasión hacia referencia al mo- vimiento trans, tema que pese a los avances en materia de derechos humanos aun generan estigmas y muchísimas interrogantes. El desarrollo de esta ponencia estuvo a cargo de la participación de tres ponentes, quienes relataron su proceso de transición social y resolvieron algunas dudas plantea- das por el auditorio. Hazel Gloria Davenport (mujer transexual, activista y funcionaria pú- blica) Mónica Renata Calderón Carrillo (pro- fesora y activista) y Elisa Márquez de Sampe- dro (editora, comunicóloga y activista), todas mujeres. “Entendiendo por transexual a toda aque- lla persona que se somete a una reasignación genital, concepto que fue generado a partir del 2006 y, “transgénero” concepto que se le asigna a aquella persona que vive en el rol de género al que realmente se siente pertene- ciente, es decir, pudo nacer en un cuerpo de hombre, pero en realidad se siente mujer o viceversa” mencionó Mónica Calderón. A lo largo de la conferencia, Monica, Hazel y Eliza narraron como comenzó su nueva vida, su verdadera vida, cuando deci- den comenzar a vivir como lo que siempre fueron, mujeres. Descubrirse, aceptarse y abrazarse como derecho de ser les ha propor- cionaron la fuerza y el valor necesario para enfrentar la transfobia, el sexismo y el ma- chismo que viven todas las mujeres trans a diario en las calles, en el trabajo y en la edu- cación. Ellas dejan en claro que su condiciónes es de identidad sexogenérica misma que a pe- sar de ello no les impidió prepararse para ser mujeres trans con profesión en plena época lizables de telas especiales que se adaptan a tus necesidades y su precio equivale tan solo al de 12 paquetes de toallas sanitarias o tampones. Para más información sobre éstos y otros productos, como pañales y toallas lavables orgánicas, se pueden consul- tar en la página de Facebook Ravanna Eco Shop para ponerte en contacto con Naomi Fuentes y que ella misma te asesore e in- formarte más en www.angelcupmexico.com Copa menstrual y pañal de Ravanna Eco Shop Foto: Brenda Becerra Naomi Fuentes, junto a su hija e hijo, en su visita a la UAM-X Foto: Brenda Becerra

×