SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
MATHLA’UL ANWAR (MA)DAN KEBANGKRUTAN KULTURAL**
Oleh: AAT ROYHATUDIN*
MA anti Kebangkrutan
MA pada awal sejarah perkembangannya menancapkan kearifan lokal dengan
kegiatan-kegiatan sosial dan gerakan-gerakan keagamaan, ini dimanifestasikan dalam
bentuk pendidikan, dakwah dan kebudayaan. Pendidikan menciptakan generasi atau
kader yang semangat mencari ilmu, dakwah menanamkan kekuatan iman para kader
karena memiliki ghirah keilmuan, kebudayaan dengan kemunculannya menghadirkan
segala bentuk perubahan, pembaharuan pemikiran dari kejumudan menuju pemikiran
yang mencerahkan, salah satu roh yang ingin dilahirkan MA adalah melepaskan dari
keterpurukan, penindasan, kebodohan yang dirasakan oleh para kader, dan dialami
umat Islam secara keseluruhan, sebagai akibat lamanya MA dilanda krisis
multidimensional, seiring dengan terlalu keasyikan dalam lingkaran kekuasaan dan
jabatan. Berpegang teguh kepada kebudayaan lama (tradisional) yang cenderung
disalah artikan tidak mau menerima perubahan sehingga menjadi ekslusif dan tidak
rasional. Padahal kebudayaan tradsional bukan menutup keran perkembangan dan
kemodernan. Dikatakan oleh Harun Nasution, bukan kebudayaan yang menentang
perubahan dan perkembangan ilmu pengetahuan, melainkan pertentangan paradigma
orang-orang berkebudayaan yang terbatas dengan pengetahuan.
Dengan latarbelakang dan munculnya pemikiran dan berdirinya MA adalah karena
tuntutan kebudayaan dan keagamaan di masa yang akan datang. Tuntutan keagamaan
inilah yang ditandai dengan perubahan-perubahan yang selalu menekankan kekini-an
dan kedisini-an, yang berorientasi ke depan sebagai tindakan memenuhi kebutuhan
manusia kontemporer dan masa depan bergerak tanpa batas, sedangkan tuntutan
keagamaan dimulai dengan menguatkan keyakinan, menjalankan refleksi keimanan,
diakhiri dengan solidaritas dan kebersamaan..
Menangkap realitas historis dan persoalan yang berkembang, MA merupakan estafet
perjuanagan para ulama yang melahirkan pemikiran brilian untuk mengembalikan ruh
tradisi keilmuan islam yang memiliki kekuatan iman dan ihsan, karena MA dari
perspektif oraganisasi mampu menerjemahkan idealismenya menjadi suatu empiris,
yang tidak terhenti pada persoalan politik semata, melainkan bagaimana diharapkan
membangun bangsa dari himpitan-himpitan imperealisme dan kolonialisme dengan
semangat menjunjung tinggi nilai-nilai keislaman.
MA seiring dengan dinamikanya mampu merespon terhadap berbagai peristiwa besar
dengan menempatkan diri dalam perspektif dan dalam peranan hak sebagai organisasi
perjuangan mulai dari menghadapi penjajahan kolonilaisme, pemerintahan status quo
(orde baru) sampai berhadapan dengan reformasi, ternayata titik nadir dari sebuah
penentuan, MA diuji dengan sikap adaptasi rasional, pragmatis, sehingga kualitas
kritik muncul dan hadir berbeda karena berhadapan dengan situasi yang berbeda.
Kebangkrutan kultural
Tradisi keislaman untuk keindonesiaan adalan ciri khas pendidikan, dakwah dan
sosial yang dimiliki MA. Karena tradisi keislaman- keindonesiaan adalah dua
variable yang relevansi dengan wacana intelektual dan tradisi kultural Islam dengan
realitas Negara bangsa Indonesia. Semangat keislaman di MA adalah bagian dari
dinamika sejarah tradisi dan budaya islam di Indonesia. Dari ide-idenya yang
dilahirkan dari MA memberikan sumbangsih terbesar melalui konsep-konsep
pemikiran yang masih abstrak, dituangkan berdasarkan fakta-fakta yang
teraktualisasikan secara konkrit dalam pelbagai aktivitas.
Sejatinya, perubahan atas nasib suatu umat dan bangsa, maka variable terpentingnya
adalah usaha ke arah terjadinya perubahan cara berpikir yang bertujuan menunjukkan
adanya kecenderungan membangun bangsa ke arah suatu konvergensi nasional, yaitu
adanya saling pengertian yang berakar dalam semangat kesediaan untuk saling
memberi dan menerima dalam kemantapan masing-masing kelompok, golongan
maupun agama.
Tujuan awal MA yang diinterpretasikan melalui pemikiran, ide dan sikap sebagai
embrio perjuangan pendidikan untuk mencerdaskan generasi Islam ke depan untuk
mengawal bangsa Indonesia yang memiliki identitas dan nilai-nilai, terutama nilai-
nilai kebangsaan dan keislaman. Gerakan dakwah melestarikan ghirah ulama dalam
menyebarkan keilmuan yang memunyai nilai toleransi dan kesadaran hidup
beragama. Sedangkan pelaksanaan hidup sosial sebagai upaya dan cara
mempersiapkan generasi terhindar dari sikap egoisme, sukuisme, lebih-lebih
menggerus kebodohan dan keterbelakangan. Gagasan inilah yang mesti dibuktikan
secara konkrit oleh penerus generasi muda islam, khususnya MA sebagai
sumbangsih terbesar dalam sejarah kultural.
Semangat kultural semestinya tidak ada kata berhenti. Dan merasa malu untuk tidak
melanjutkan, apalagi melanjutkan dengan banyak dan ada kepentingan. Namun
Mohammad Zen tokoh muda MA mengatakan, sudah waktunya ada perubahan sikap
dan karakter perjuangan MA dari semula perjuangan bersifat fight against “berjuang
melawan” akan tetapi perjuangan sekarang lebih menuntut kemampuan untuk fight
for “berjuang untuk”. Dipertegas lagi oleh beliau bahwa tradisi kultural MA bisa saja
menjadi redup bahkan raib seandainya dari para kader mengabaikan ruh khittah MA
bersemangat memperjuangkan pendekatan structural ketimbang memperjuangkan dan
menggerakkan tradisi kultural.
Macetnya reproduksi kultural diakibatkan menipisnya semangat perjuangan pemuda
dalam menghantarkan gerbang pendidikan, kritisisme gerakan dakwah dan sosial
yang dilakukan oleh para ulama tidak menjadi estafet bagi para pemuda dan kader,
merupakan indikasi adanya kebangkrutan kultural, yang bisa saja akan merambah dan
menggerogoti organisasi Islam, khususnya MA
Antikebangkrutan Kultural
MA adalah embrio ulama, memproduksi kaum terpelajar dengan gerakan kultural
mampu merespon masalah yang tidak bisa ditawar dan ditunda lagi. MA harus
mampu beradaptasi secara lentur, melengkapi diri dengan strategi dan taktik yang
tepat dan sesuai dengan situasi dalam menghadapi unsure-unsur yang tak terduga,
baik positif maupun negative. Di tengah-tengah kondisi bangsa yang melemah,
dengan sendi-sendi kebangsaan yang merapuh dan tidak wajar, meskipun MA bukan
merupakan tujuan, hanya merupakan alat perjuangan, eksistensi harus tetap
dipertahankan sebagai sarana mencapai tujuan. MA akan tetap berperan untuk
merespon setiap tantangan dalam situasi kondisi yang bagaimanapun demi tejadinya
berbagai perubahan.
Semangat dan selamat ber Muktamar, jangan pernah abaikan pesan dari tradisi
kultural.
------------------------------------
**Tulisan ini telah dimuat di Radar banten edisi Agustus 2015
*Penulis adalah Anggota Mubes GEMMA (Generasi Muda Mathla’ul Anwar)

More Related Content

What's hot

Kapita Selekta Pendidikan Islam (Gender dalam Perspektif Pendidikan Islam)
Kapita Selekta Pendidikan Islam (Gender dalam Perspektif Pendidikan Islam)Kapita Selekta Pendidikan Islam (Gender dalam Perspektif Pendidikan Islam)
Kapita Selekta Pendidikan Islam (Gender dalam Perspektif Pendidikan Islam)aidadwiinizuka.blogspot.com
 
(sindonews.com) Opini sosial budaya 10 oktober 2016-18 november 2016
(sindonews.com) Opini sosial budaya 10 oktober 2016-18 november 2016(sindonews.com) Opini sosial budaya 10 oktober 2016-18 november 2016
(sindonews.com) Opini sosial budaya 10 oktober 2016-18 november 2016ekho109
 
Peran agama dalam perkembangan budaya
Peran agama dalam perkembangan budayaPeran agama dalam perkembangan budaya
Peran agama dalam perkembangan budayaBabyHenry
 
Kebudayaan dalam islam
Kebudayaan dalam islamKebudayaan dalam islam
Kebudayaan dalam islamAbdul Hadi
 
Makalah kebudayaan dalam islam
Makalah kebudayaan dalam islamMakalah kebudayaan dalam islam
Makalah kebudayaan dalam islamahmddrmnsyh
 
Sekularisme, pluralisme, liberalisme & ajaran2 sesat
Sekularisme, pluralisme, liberalisme & ajaran2 sesatSekularisme, pluralisme, liberalisme & ajaran2 sesat
Sekularisme, pluralisme, liberalisme & ajaran2 sesatHidayat Shafie
 
Sekularisme
SekularismeSekularisme
Sekularismedr2200s
 
Pendekatan Studi Islam
Pendekatan Studi Islam Pendekatan Studi Islam
Pendekatan Studi Islam LBB. Mr. Q
 
Usuluddin - Hedonisme
Usuluddin - HedonismeUsuluddin - Hedonisme
Usuluddin - HedonismeAimi Junedi
 

What's hot (19)

Spe Bab3
Spe Bab3Spe Bab3
Spe Bab3
 
Kapita Selekta Pendidikan Islam (Gender dalam Perspektif Pendidikan Islam)
Kapita Selekta Pendidikan Islam (Gender dalam Perspektif Pendidikan Islam)Kapita Selekta Pendidikan Islam (Gender dalam Perspektif Pendidikan Islam)
Kapita Selekta Pendidikan Islam (Gender dalam Perspektif Pendidikan Islam)
 
(sindonews.com) Opini sosial budaya 10 oktober 2016-18 november 2016
(sindonews.com) Opini sosial budaya 10 oktober 2016-18 november 2016(sindonews.com) Opini sosial budaya 10 oktober 2016-18 november 2016
(sindonews.com) Opini sosial budaya 10 oktober 2016-18 november 2016
 
Aik ppt 1
Aik ppt 1Aik ppt 1
Aik ppt 1
 
Peran agama dalam perkembangan budaya
Peran agama dalam perkembangan budayaPeran agama dalam perkembangan budaya
Peran agama dalam perkembangan budaya
 
Kebudayaan dalam islam
Kebudayaan dalam islamKebudayaan dalam islam
Kebudayaan dalam islam
 
Liberalisme
LiberalismeLiberalisme
Liberalisme
 
Modenisme
ModenismeModenisme
Modenisme
 
kebudayaan islam kel 5
kebudayaan islam kel 5 kebudayaan islam kel 5
kebudayaan islam kel 5
 
Kebudayaan islam
Kebudayaan islamKebudayaan islam
Kebudayaan islam
 
Kebudayaan islam
Kebudayaan islamKebudayaan islam
Kebudayaan islam
 
Kebudayaan islam
Kebudayaan islamKebudayaan islam
Kebudayaan islam
 
Makalah kebudayaan dalam islam
Makalah kebudayaan dalam islamMakalah kebudayaan dalam islam
Makalah kebudayaan dalam islam
 
Krisis Pendidikan
Krisis PendidikanKrisis Pendidikan
Krisis Pendidikan
 
Slamettt
SlametttSlamettt
Slamettt
 
Sekularisme, pluralisme, liberalisme & ajaran2 sesat
Sekularisme, pluralisme, liberalisme & ajaran2 sesatSekularisme, pluralisme, liberalisme & ajaran2 sesat
Sekularisme, pluralisme, liberalisme & ajaran2 sesat
 
Sekularisme
SekularismeSekularisme
Sekularisme
 
Pendekatan Studi Islam
Pendekatan Studi Islam Pendekatan Studi Islam
Pendekatan Studi Islam
 
Usuluddin - Hedonisme
Usuluddin - HedonismeUsuluddin - Hedonisme
Usuluddin - Hedonisme
 

Viewers also liked

Emerging Leaders: Smarter Professional Networking
Emerging Leaders:  Smarter Professional NetworkingEmerging Leaders:  Smarter Professional Networking
Emerging Leaders: Smarter Professional NetworkingBeth Kanter
 
Krauthammer_employment_certificate
Krauthammer_employment_certificateKrauthammer_employment_certificate
Krauthammer_employment_certificateAlex Dumitrescu
 
Le Tip Presentation 2.2.12 Arlene
Le Tip Presentation 2.2.12 ArleneLe Tip Presentation 2.2.12 Arlene
Le Tip Presentation 2.2.12 ArleneJuliedanse
 
Career Planning for STEM Postdocs and PhD Students
Career Planning for STEM Postdocs and PhD StudentsCareer Planning for STEM Postdocs and PhD Students
Career Planning for STEM Postdocs and PhD StudentsSteve Lee
 
Frans Presentation
Frans PresentationFrans Presentation
Frans Presentationmarianvasile
 
Huntington Beach Surfers
Huntington Beach SurfersHuntington Beach Surfers
Huntington Beach SurfersWilliam Hazard
 
The view from Scotland: What can Germany learn from OER initiatives in the UK?
The view from Scotland: What can Germany learn from OER initiatives in the UK?The view from Scotland: What can Germany learn from OER initiatives in the UK?
The view from Scotland: What can Germany learn from OER initiatives in the UK?Lorna Campbell
 
Stoso 2014 there you go Presentation From Frans van der Reep
Stoso 2014  there you go Presentation From Frans van der ReepStoso 2014  there you go Presentation From Frans van der Reep
Stoso 2014 there you go Presentation From Frans van der ReepHans Kooistra
 
Digital Pedagogy Lab 2016 Keynote
Digital Pedagogy Lab 2016 KeynoteDigital Pedagogy Lab 2016 Keynote
Digital Pedagogy Lab 2016 KeynoteSean Michael Morris
 
Just Trust Me: How to Design Trustworthy Products
Just Trust Me: How to Design Trustworthy ProductsJust Trust Me: How to Design Trustworthy Products
Just Trust Me: How to Design Trustworthy ProductsGeneral Assembly
 
Fernando Adrian Scasserra
Fernando Adrian ScasserraFernando Adrian Scasserra
Fernando Adrian Scasserramelidevelopers
 
The potential role of open data in supply chain integration
The potential role of open data in supply chain integrationThe potential role of open data in supply chain integration
The potential role of open data in supply chain integrationChristopher Brewster
 
Facebook e Twitter, Adv Travel - #bto2014 • Rocco Rossitto - Paolo Ratto
Facebook e Twitter, Adv Travel - #bto2014 • Rocco Rossitto - Paolo RattoFacebook e Twitter, Adv Travel - #bto2014 • Rocco Rossitto - Paolo Ratto
Facebook e Twitter, Adv Travel - #bto2014 • Rocco Rossitto - Paolo RattoFreelance
 

Viewers also liked (20)

Emerging Leaders: Smarter Professional Networking
Emerging Leaders:  Smarter Professional NetworkingEmerging Leaders:  Smarter Professional Networking
Emerging Leaders: Smarter Professional Networking
 
Swot анализ 19 09-2015
Swot анализ 19 09-2015Swot анализ 19 09-2015
Swot анализ 19 09-2015
 
Krauthammer_employment_certificate
Krauthammer_employment_certificateKrauthammer_employment_certificate
Krauthammer_employment_certificate
 
东淫同学1
东淫同学1东淫同学1
东淫同学1
 
Le Tip Presentation 2.2.12 Arlene
Le Tip Presentation 2.2.12 ArleneLe Tip Presentation 2.2.12 Arlene
Le Tip Presentation 2.2.12 Arlene
 
Career Planning for STEM Postdocs and PhD Students
Career Planning for STEM Postdocs and PhD StudentsCareer Planning for STEM Postdocs and PhD Students
Career Planning for STEM Postdocs and PhD Students
 
Frans Presentation
Frans PresentationFrans Presentation
Frans Presentation
 
Huntington Beach Surfers
Huntington Beach SurfersHuntington Beach Surfers
Huntington Beach Surfers
 
The view from Scotland: What can Germany learn from OER initiatives in the UK?
The view from Scotland: What can Germany learn from OER initiatives in the UK?The view from Scotland: What can Germany learn from OER initiatives in the UK?
The view from Scotland: What can Germany learn from OER initiatives in the UK?
 
Stoso 2014 there you go Presentation From Frans van der Reep
Stoso 2014  there you go Presentation From Frans van der ReepStoso 2014  there you go Presentation From Frans van der Reep
Stoso 2014 there you go Presentation From Frans van der Reep
 
Antioksidan bha
Antioksidan bhaAntioksidan bha
Antioksidan bha
 
Digital Pedagogy Lab 2016 Keynote
Digital Pedagogy Lab 2016 KeynoteDigital Pedagogy Lab 2016 Keynote
Digital Pedagogy Lab 2016 Keynote
 
Btk kesenian
Btk kesenianBtk kesenian
Btk kesenian
 
Just Trust Me: How to Design Trustworthy Products
Just Trust Me: How to Design Trustworthy ProductsJust Trust Me: How to Design Trustworthy Products
Just Trust Me: How to Design Trustworthy Products
 
Daniel Gándara
Daniel GándaraDaniel Gándara
Daniel Gándara
 
La tolerancia (vi unidad)
La tolerancia (vi unidad)La tolerancia (vi unidad)
La tolerancia (vi unidad)
 
Fernando Adrian Scasserra
Fernando Adrian ScasserraFernando Adrian Scasserra
Fernando Adrian Scasserra
 
Laboratorio
LaboratorioLaboratorio
Laboratorio
 
The potential role of open data in supply chain integration
The potential role of open data in supply chain integrationThe potential role of open data in supply chain integration
The potential role of open data in supply chain integration
 
Facebook e Twitter, Adv Travel - #bto2014 • Rocco Rossitto - Paolo Ratto
Facebook e Twitter, Adv Travel - #bto2014 • Rocco Rossitto - Paolo RattoFacebook e Twitter, Adv Travel - #bto2014 • Rocco Rossitto - Paolo Ratto
Facebook e Twitter, Adv Travel - #bto2014 • Rocco Rossitto - Paolo Ratto
 

Similar to Ma dan Kebangkrutan Kultural

Pengaruh Penggunaan Gawai Terhadap Penerapan Nilai Pancasila Di Kalangan Gene...
Pengaruh Penggunaan Gawai Terhadap Penerapan Nilai Pancasila Di Kalangan Gene...Pengaruh Penggunaan Gawai Terhadap Penerapan Nilai Pancasila Di Kalangan Gene...
Pengaruh Penggunaan Gawai Terhadap Penerapan Nilai Pancasila Di Kalangan Gene...adminpancasilamanaje1
 
Pesantren sebagai “Agent of Change”
Pesantren sebagai “Agent of Change”Pesantren sebagai “Agent of Change”
Pesantren sebagai “Agent of Change”Nora Ainy
 
Kebudayaan dalam islam
Kebudayaan dalam islamKebudayaan dalam islam
Kebudayaan dalam islamNUR DIANA
 
Makalah sejarah masyarakat modern
Makalah sejarah masyarakat modern Makalah sejarah masyarakat modern
Makalah sejarah masyarakat modern Yahri smasa
 
01 pengajian ketamadunan
01 pengajian ketamadunan01 pengajian ketamadunan
01 pengajian ketamadunanAdzmir Nasir
 
Pesantren sebagai “Agent of Change”
Pesantren sebagai “Agent of Change”Pesantren sebagai “Agent of Change”
Pesantren sebagai “Agent of Change”Nora Ainy
 
Pelestarian dan Revitalisasi Seni Etnik Madura, Masih Perlukah
Pelestarian dan Revitalisasi Seni Etnik Madura,  Masih PerlukahPelestarian dan Revitalisasi Seni Etnik Madura,  Masih Perlukah
Pelestarian dan Revitalisasi Seni Etnik Madura, Masih PerlukahSyaf Anton
 
Risalah pergerakan pemuda islam mustafa muhammad thahan
Risalah pergerakan pemuda islam   mustafa muhammad thahanRisalah pergerakan pemuda islam   mustafa muhammad thahan
Risalah pergerakan pemuda islam mustafa muhammad thahanKammi Daerah Serang
 
KELOMPOK 10.pptx
KELOMPOK 10.pptxKELOMPOK 10.pptx
KELOMPOK 10.pptxOktaVia80
 
Maulid nabi sebagai peradaban islam
Maulid nabi sebagai peradaban islamMaulid nabi sebagai peradaban islam
Maulid nabi sebagai peradaban islamAat Royhatudin
 
Pancasila sebagai karakter dan identitas bangsa
Pancasila sebagai karakter dan identitas bangsa Pancasila sebagai karakter dan identitas bangsa
Pancasila sebagai karakter dan identitas bangsa Puja Lestari
 
SENI DAN BUDAYA DALAM ISLAM
SENI DAN BUDAYA DALAM ISLAMSENI DAN BUDAYA DALAM ISLAM
SENI DAN BUDAYA DALAM ISLAMfiqifazriana
 
117520939 peran-pemuda-dalam-pembangunan-nasional
117520939 peran-pemuda-dalam-pembangunan-nasional117520939 peran-pemuda-dalam-pembangunan-nasional
117520939 peran-pemuda-dalam-pembangunan-nasionalAlieska Waye
 
29583904 interaksi-antara-tamadun-islam-dengan-tamadun-melayu-serta-kesannya
29583904 interaksi-antara-tamadun-islam-dengan-tamadun-melayu-serta-kesannya29583904 interaksi-antara-tamadun-islam-dengan-tamadun-melayu-serta-kesannya
29583904 interaksi-antara-tamadun-islam-dengan-tamadun-melayu-serta-kesannyaLee San
 

Similar to Ma dan Kebangkrutan Kultural (20)

Pengaruh Penggunaan Gawai Terhadap Penerapan Nilai Pancasila Di Kalangan Gene...
Pengaruh Penggunaan Gawai Terhadap Penerapan Nilai Pancasila Di Kalangan Gene...Pengaruh Penggunaan Gawai Terhadap Penerapan Nilai Pancasila Di Kalangan Gene...
Pengaruh Penggunaan Gawai Terhadap Penerapan Nilai Pancasila Di Kalangan Gene...
 
Pesantren sebagai “Agent of Change”
Pesantren sebagai “Agent of Change”Pesantren sebagai “Agent of Change”
Pesantren sebagai “Agent of Change”
 
Kebudayaan dalam islam
Kebudayaan dalam islamKebudayaan dalam islam
Kebudayaan dalam islam
 
Makalah sejarah masyarakat modern
Makalah sejarah masyarakat modern Makalah sejarah masyarakat modern
Makalah sejarah masyarakat modern
 
01 pengajian ketamadunan
01 pengajian ketamadunan01 pengajian ketamadunan
01 pengajian ketamadunan
 
Pesantren sebagai “Agent of Change”
Pesantren sebagai “Agent of Change”Pesantren sebagai “Agent of Change”
Pesantren sebagai “Agent of Change”
 
Pelestarian dan Revitalisasi Seni Etnik Madura, Masih Perlukah
Pelestarian dan Revitalisasi Seni Etnik Madura,  Masih PerlukahPelestarian dan Revitalisasi Seni Etnik Madura,  Masih Perlukah
Pelestarian dan Revitalisasi Seni Etnik Madura, Masih Perlukah
 
Risalah pergerakan pemuda islam mustafa muhammad thahan
Risalah pergerakan pemuda islam   mustafa muhammad thahanRisalah pergerakan pemuda islam   mustafa muhammad thahan
Risalah pergerakan pemuda islam mustafa muhammad thahan
 
KELOMPOK 10.pptx
KELOMPOK 10.pptxKELOMPOK 10.pptx
KELOMPOK 10.pptx
 
Maulid nabi sebagai peradaban islam
Maulid nabi sebagai peradaban islamMaulid nabi sebagai peradaban islam
Maulid nabi sebagai peradaban islam
 
Pancasila sebagai karakter dan identitas bangsa
Pancasila sebagai karakter dan identitas bangsa Pancasila sebagai karakter dan identitas bangsa
Pancasila sebagai karakter dan identitas bangsa
 
Kuliah 14
Kuliah 14Kuliah 14
Kuliah 14
 
i
ii
i
 
Barat l iberal-insists
Barat l iberal-insistsBarat l iberal-insists
Barat l iberal-insists
 
SENI DAN BUDAYA DALAM ISLAM
SENI DAN BUDAYA DALAM ISLAMSENI DAN BUDAYA DALAM ISLAM
SENI DAN BUDAYA DALAM ISLAM
 
3 93-1-pb
3 93-1-pb3 93-1-pb
3 93-1-pb
 
Pend Lam
Pend LamPend Lam
Pend Lam
 
117520939 peran-pemuda-dalam-pembangunan-nasional
117520939 peran-pemuda-dalam-pembangunan-nasional117520939 peran-pemuda-dalam-pembangunan-nasional
117520939 peran-pemuda-dalam-pembangunan-nasional
 
29583904 interaksi-antara-tamadun-islam-dengan-tamadun-melayu-serta-kesannya
29583904 interaksi-antara-tamadun-islam-dengan-tamadun-melayu-serta-kesannya29583904 interaksi-antara-tamadun-islam-dengan-tamadun-melayu-serta-kesannya
29583904 interaksi-antara-tamadun-islam-dengan-tamadun-melayu-serta-kesannya
 
Pluralitas
PluralitasPluralitas
Pluralitas
 

Recently uploaded

BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024ssuser0bf64e
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxsyahrulutama16
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfEniNuraeni29
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxdeskaputriani1
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptnabilafarahdiba95
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfIwanSumantri7
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxJuliBriana2
 
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024editwebsitesubdit
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...pipinafindraputri1
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfWidyastutyCoyy
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxDedeRosza
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptx
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptxPANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptx
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptxfitriaoskar
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...Kanaidi ken
 
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxMateri Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxSaujiOji
 
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanProgram Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanAdePutraTunggali
 
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxIvvatulAini
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKgamelamalaal
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 

Recently uploaded (20)

BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
 
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptx
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptxPANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptx
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptx
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
 
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxMateri Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
 
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanProgram Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
 
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 

Ma dan Kebangkrutan Kultural

  • 1. MATHLA’UL ANWAR (MA)DAN KEBANGKRUTAN KULTURAL** Oleh: AAT ROYHATUDIN* MA anti Kebangkrutan MA pada awal sejarah perkembangannya menancapkan kearifan lokal dengan kegiatan-kegiatan sosial dan gerakan-gerakan keagamaan, ini dimanifestasikan dalam bentuk pendidikan, dakwah dan kebudayaan. Pendidikan menciptakan generasi atau kader yang semangat mencari ilmu, dakwah menanamkan kekuatan iman para kader karena memiliki ghirah keilmuan, kebudayaan dengan kemunculannya menghadirkan segala bentuk perubahan, pembaharuan pemikiran dari kejumudan menuju pemikiran yang mencerahkan, salah satu roh yang ingin dilahirkan MA adalah melepaskan dari keterpurukan, penindasan, kebodohan yang dirasakan oleh para kader, dan dialami umat Islam secara keseluruhan, sebagai akibat lamanya MA dilanda krisis multidimensional, seiring dengan terlalu keasyikan dalam lingkaran kekuasaan dan jabatan. Berpegang teguh kepada kebudayaan lama (tradisional) yang cenderung disalah artikan tidak mau menerima perubahan sehingga menjadi ekslusif dan tidak rasional. Padahal kebudayaan tradsional bukan menutup keran perkembangan dan kemodernan. Dikatakan oleh Harun Nasution, bukan kebudayaan yang menentang perubahan dan perkembangan ilmu pengetahuan, melainkan pertentangan paradigma orang-orang berkebudayaan yang terbatas dengan pengetahuan. Dengan latarbelakang dan munculnya pemikiran dan berdirinya MA adalah karena tuntutan kebudayaan dan keagamaan di masa yang akan datang. Tuntutan keagamaan inilah yang ditandai dengan perubahan-perubahan yang selalu menekankan kekini-an dan kedisini-an, yang berorientasi ke depan sebagai tindakan memenuhi kebutuhan manusia kontemporer dan masa depan bergerak tanpa batas, sedangkan tuntutan keagamaan dimulai dengan menguatkan keyakinan, menjalankan refleksi keimanan, diakhiri dengan solidaritas dan kebersamaan..
  • 2. Menangkap realitas historis dan persoalan yang berkembang, MA merupakan estafet perjuanagan para ulama yang melahirkan pemikiran brilian untuk mengembalikan ruh tradisi keilmuan islam yang memiliki kekuatan iman dan ihsan, karena MA dari perspektif oraganisasi mampu menerjemahkan idealismenya menjadi suatu empiris, yang tidak terhenti pada persoalan politik semata, melainkan bagaimana diharapkan membangun bangsa dari himpitan-himpitan imperealisme dan kolonialisme dengan semangat menjunjung tinggi nilai-nilai keislaman. MA seiring dengan dinamikanya mampu merespon terhadap berbagai peristiwa besar dengan menempatkan diri dalam perspektif dan dalam peranan hak sebagai organisasi perjuangan mulai dari menghadapi penjajahan kolonilaisme, pemerintahan status quo (orde baru) sampai berhadapan dengan reformasi, ternayata titik nadir dari sebuah penentuan, MA diuji dengan sikap adaptasi rasional, pragmatis, sehingga kualitas kritik muncul dan hadir berbeda karena berhadapan dengan situasi yang berbeda. Kebangkrutan kultural Tradisi keislaman untuk keindonesiaan adalan ciri khas pendidikan, dakwah dan sosial yang dimiliki MA. Karena tradisi keislaman- keindonesiaan adalah dua variable yang relevansi dengan wacana intelektual dan tradisi kultural Islam dengan realitas Negara bangsa Indonesia. Semangat keislaman di MA adalah bagian dari dinamika sejarah tradisi dan budaya islam di Indonesia. Dari ide-idenya yang dilahirkan dari MA memberikan sumbangsih terbesar melalui konsep-konsep pemikiran yang masih abstrak, dituangkan berdasarkan fakta-fakta yang teraktualisasikan secara konkrit dalam pelbagai aktivitas. Sejatinya, perubahan atas nasib suatu umat dan bangsa, maka variable terpentingnya adalah usaha ke arah terjadinya perubahan cara berpikir yang bertujuan menunjukkan adanya kecenderungan membangun bangsa ke arah suatu konvergensi nasional, yaitu adanya saling pengertian yang berakar dalam semangat kesediaan untuk saling
  • 3. memberi dan menerima dalam kemantapan masing-masing kelompok, golongan maupun agama. Tujuan awal MA yang diinterpretasikan melalui pemikiran, ide dan sikap sebagai embrio perjuangan pendidikan untuk mencerdaskan generasi Islam ke depan untuk mengawal bangsa Indonesia yang memiliki identitas dan nilai-nilai, terutama nilai- nilai kebangsaan dan keislaman. Gerakan dakwah melestarikan ghirah ulama dalam menyebarkan keilmuan yang memunyai nilai toleransi dan kesadaran hidup beragama. Sedangkan pelaksanaan hidup sosial sebagai upaya dan cara mempersiapkan generasi terhindar dari sikap egoisme, sukuisme, lebih-lebih menggerus kebodohan dan keterbelakangan. Gagasan inilah yang mesti dibuktikan secara konkrit oleh penerus generasi muda islam, khususnya MA sebagai sumbangsih terbesar dalam sejarah kultural. Semangat kultural semestinya tidak ada kata berhenti. Dan merasa malu untuk tidak melanjutkan, apalagi melanjutkan dengan banyak dan ada kepentingan. Namun Mohammad Zen tokoh muda MA mengatakan, sudah waktunya ada perubahan sikap dan karakter perjuangan MA dari semula perjuangan bersifat fight against “berjuang melawan” akan tetapi perjuangan sekarang lebih menuntut kemampuan untuk fight for “berjuang untuk”. Dipertegas lagi oleh beliau bahwa tradisi kultural MA bisa saja menjadi redup bahkan raib seandainya dari para kader mengabaikan ruh khittah MA bersemangat memperjuangkan pendekatan structural ketimbang memperjuangkan dan menggerakkan tradisi kultural. Macetnya reproduksi kultural diakibatkan menipisnya semangat perjuangan pemuda dalam menghantarkan gerbang pendidikan, kritisisme gerakan dakwah dan sosial yang dilakukan oleh para ulama tidak menjadi estafet bagi para pemuda dan kader, merupakan indikasi adanya kebangkrutan kultural, yang bisa saja akan merambah dan menggerogoti organisasi Islam, khususnya MA
  • 4. Antikebangkrutan Kultural MA adalah embrio ulama, memproduksi kaum terpelajar dengan gerakan kultural mampu merespon masalah yang tidak bisa ditawar dan ditunda lagi. MA harus mampu beradaptasi secara lentur, melengkapi diri dengan strategi dan taktik yang tepat dan sesuai dengan situasi dalam menghadapi unsure-unsur yang tak terduga, baik positif maupun negative. Di tengah-tengah kondisi bangsa yang melemah, dengan sendi-sendi kebangsaan yang merapuh dan tidak wajar, meskipun MA bukan merupakan tujuan, hanya merupakan alat perjuangan, eksistensi harus tetap dipertahankan sebagai sarana mencapai tujuan. MA akan tetap berperan untuk merespon setiap tantangan dalam situasi kondisi yang bagaimanapun demi tejadinya berbagai perubahan. Semangat dan selamat ber Muktamar, jangan pernah abaikan pesan dari tradisi kultural. ------------------------------------ **Tulisan ini telah dimuat di Radar banten edisi Agustus 2015 *Penulis adalah Anggota Mubes GEMMA (Generasi Muda Mathla’ul Anwar)