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Bibliografía epistemología 2014

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  1. 1. . BIBLIOGRAFÍA EPISTEMOLOGÍA HISTORIA DE LA BIOLOGÍA <iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/ embed_code/12612513" width="479" height="511" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC; border-width:1px 1px 0; margin- bottom:5px; max-width: 100%;" allowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px"> <strong> <a href="https://www.slideshare.net/DIANA 0718/historia-de-la-biologia-12612513" title="Historia de la biologia" target="_blank">Historia de la biologia</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/DIANA0 718" target="_blank">DIANA0718</a></stron g> </div> DISEÑOS CURRICULARES Y PLANES DE ESTUDIOS BACHELARD, G. (1988). La formación del espíritu científico. 15ava edición, 1ª 1948, Siglo XXI: México http://www.cuaed.unam.mx/rieb3y4/docs/ modulo_3/bloque_vii/vii_1/la_formacion _del_espiritu_cientifico.pdf CHÁVEZ, M. (2004). La ética ambiental como reflexión en el marco de la educación en ciencias y en tecnología: hacia el desarrollo de la conciencia de la responsabilidad. Revista Educere, v. 8, Nº 27, octubre- noviembre-diciembre, 483-488. http://www.redalyc.org/pdf/356/35602706 .pdf Bourdieu, Pierre. (2002). La miseria del mundo. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica. http://virtual.unisabana.edu.co/pluginfile. php/201399/mod_resource/content/1/com prender-Bourdieu.pdf Bourdieu, Pierre, J. C. Chamboredon y J. C. Passeron (2002) El oficio de sociólogo. Presupuestos epistemológicos, Buenos Aires, Siglo Veintiuno Editores. http://www.op- edu.eu/media/El_oficio_de_sociologo_Bo urdieu_Passeron.pdf - Cullen, C. (1996). “Las relaciones del docente con el conocimiento”, en Crítica de las razones de educar. Buenos Aires, Ediciones Novedades Educativas. http://es.scribd.com/doc/72100747/Cullen -Las-Relaciones-Del-Docente-Con-El- Conocimiento
  2. 2. Díaz, E. (ed.). La posciencia. El conocimiento científico en las postrimerías de la modernidad, Buenos Aires, Biblos. Gadamer, H. G. (2000). Educar es educarse, Barcelona, Paidós. http://es.scribd.com/doc/62760340/LA- EDUCACION-ES-EDUCARSE- GADAMER Klimovsky, Gregorio (2001). Las desventuras del conocimiento científico; una introducción a la epistemología, Buenos Aires, A-Z. http://dl.dropbox.com/u/35392010/K/Kli movsky-Las-desventuras-del- conocimiento-cientifico-libro- entero_OCR.pdf http://es.scribd.com/doc/60577873/Klimo vsky-Las-Desventuras-Del- Conocimiento-Cientifico-Libro-Entero- OCR Kuhn, T. (1980). La estructura de las revoluciones científicas, México, F.C.E. Lakatos, Imre (1983). La metodología de los programas de investigación científica, Madrid, Alianza. http://www.slideshare.net/LeoVivasFuent es/imre-lakatos-la-metodologia-de-los- programas-de-investigacion-cientifica Aguilar, L. (2004). “Conversar para aprender. Gadamer y la educación”, en Sinéctica, Revista Electrónica de Educación, 23 agosto 2003-enero 2004, Universidad Jesuita de Guadalajara. http://www.redalyc.org/pdf/998/99815908 003.pdf BUNGE, M. La ciencia, su método y su filosofía. http://es.scribd.com/doc/55722872/Mario- Bunge-La-ciencia-su-metodo-y-su- filosofia Bourdieu Pierre - El Campo Científico http://es.scribd.com/doc/55721831/Bourdi eu-Pierre-El-Campo-Cientifico HARLEN, W. (1999). Enseñanza y aprendizaje de las ciencias. 4ª edición, Ediciones Morata: Madrid http://es.scribd.com/doc/72945499/CUAR TO-CIENCIAS-NATURALES-Y-SU- ENSENANZA-I http://www.ceped.ueg.br/anais/Iedipe/Gt7 /9-la_ensenanza.htm HESSEN, J. (1979). Teoría del conocimiento. Losada: Buenos Aires. MARTÍNEZ-MÍGUELES, M. (1997). El Paradigma Emergente: Hacia una Nueva Teoría de la Racionalidad Científica. Trillas: México http://es.scribd.com/doc/44940371/22989 764-Martinez-Miguelez-Miguel-El- Paradigma-Emergente-1997-141p Maturana y Varela el árbol del conocimiento MORIN, E. (1984). Ciencia con
  3. 3. Consciencia. Anthropos: Barcelona- España.

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