Charla/reflexión sobre experiencias de un docente universitario orientada a profesores noveles

1. Experiencias
de un
Docente
De la Beca a la Aneca
Canta la rana debajo del agua
Sueña con ser de una especie avanzada
De una inteligencia superior
Sueña con una revolución
Y sale de un salto, volando del agua
Sueña con ser un ser vivo con alma
Necesitaría equilibrar
Fuerzas que hay entre el bien y el mal
Yeeh-ieh-ieh
Yeeh-ieh-ieh
Experiencias de un Batracio. Extremoduro

2. Acerca de
Departamento de Ingeniería de Sistemas
Informáticos y Telemáticos
2001 - 2004 Profesor a Tiempo Parcial
2004 - 20XX Profesor a Tiempo Completo
2004 - 2019 Cargos de gestión
2020 - 20XX Spin Off

3. Acerca de
Publicaciones docentes

4. Acerca de
Formación

5. Acerca de
Campus Virtual

6. Acerca de
Trabajos con alumnos premiados

7. Modalidad

8. Universidad
Como centro de trabajo

9. Photo by Alina Grubnyak on Unsplash

10. PDI
La realidad del día a día

13. Reflexión
Fuimos alumnas/os alguna vez

14. ¿Qué tipo de docente queremos ser?
Inculcar espíritu crítico
Pasión por la docencia
Humanidad
Respeto (Aula como espacio seguro
de aprendizaje: sin miedo a error)
Reconocimiento público del logro
Poner en práctica los
contenidos teóricos
(aprendizaje participativo)
Trabajo en grupo
Seguimiento
individualizado del
alumnado
Criterios de evaluación
claros
Grandes expertos

15. ¿Qué tipo de docente NO queremos ser?
Prepotencia, lejanía y faltas de
respeto
Falta de ética
Desorganización
Impuntualidad, falta de respeto por el
tiempo de los demás
Métodos de enseñanza “poco
estimulantes”
Falta de métodos prácticos de
enseñanza
Falta de habilidades docentes
No relación entre
criterios/métodos de
evaluación y desarrollo de la
enseñanza
Clases poco preparadas o
contenidos/materiales no
adecuados

16. Reflexión
¿Cómo soy yo?

17. Mírate al espejo
● ¿Qué tengo ya para ser buen docente?
○ Ética, Pasión, Compromiso...
○ Síntesis, explicación...
○ Organización, planificación...
● ¿Qué me falta?
○ Hablar en público?
○ Habilidades docentes?
○ Habilidades TIC?
○ ...
○ Experiencia
Photo by Marc-Olivier Jodoin on Unsplash

18. Temas
Hablemos de

19. Temas

20. Optimizando el tiempo
Sin descuidar la calidad

21. Optimización
Definir objetivos
Tener claro qué actividades nos conducen a nuestros objetivos
Cuadrante de Eisenhower

23. Primera ley general de la optimización

24. Huye de
Reuniones sin orden del día ni tiempo límite
Photo by Campaign Creators on Unsplash

25. Huye de
Gente tóxica
Photo by Danilo Alvesd on Unsplash

26. Optimización
de la
docencia
Planifica

27. Optimización de la docencia
Piensa en tu yo del futuro

28. Optimización de la docencia
Las TICs están para ayudarte -->
Fórmate!
● Aula virtual
○ ?
○ ?
○ ?

29. Optimización de la docencia
Las TICs están para ayudarte -->
Fórmate!
● Aula virtual
○ Repositorio de contenidos (enlaces a
Drive)
○ Planificación automatizada (actividades)
○ Comunicación (novedades y dudas)
○ Criterios de evaluación automatizados
(calificaciones)
○ Autoevaluación automatizada
○ Herramientas antiplagio
○ Evidencias de aprendizaje (histórico)
○ Reflexiona y reutiliza (aulas pasadas)
● NO aceptes “nada” por email

30. Optimización de la docencia
Saca el mayor partido a las horas de clase. Mi ciclo preferido es:
1. Presentar visión general y conceptos más importantes (clase)
2. Proporcionar apuntes y materiales con desarrollo más profundo (casa)
3. Proponer actividades de aprendizaje que anime a estudiar los materiales en
el momento adecuado, p.ej. antes de prácticas relacionadas (clase-casa)
a. Discusión en grupos reducidos y puesta en común en grupo grande
4. Evaluación de la actividad: evaluación por pares con rúbrica y evaluación de
muestra aleatoria por parte del profesor (casa)

31. Cierre
Veamos si tenemos algo para llevar

32. Qué tipo de docente quieres ser?

34. El viaje del héroe...

35. https://creamundi.es/la-estructura-del-viaje-del-heroe/

36. pero de héroes de carne y hueso

37. La educación no cambia el mundo,
cambia a las personas que van a
cambiar el mundo.
Paulo Freire
rre@unex.es
@rrecheve