Carrera
Académica y
marketing
personal
Porque la carrera académica es también
cuestión de marca
EC3metricsRafael Repiso @repisogurru
UNIVERSIDAD
INTERNACIONAL
DE LA RIOJA
Grupo
EC3

EC3metrics
EC3metr
ics
Diplomado en Biblioteconomía y Documentación
Licenciado en Documentación
Máster en Evaluación Científica
Doctor en Documentación
Doctorando en Comunicación
Profesor
Agradecimientos: A Emilio Delgado, mi director de tesis, quien
me creó mi hoja de ruta profesional. Igualmente a Emilio, Ignacio
Aguaded, Daniel Torres y Paco García por las conversaciones.
Socio
Editor ajunto
Editor
asociado
Maestros (directores de tesis)
Dr. Rafael Repiso
Rafael.repiso@gmail.com
http://rafaelrepiso.com/
Twitter: @repisogurru
ORCID: 0000-0002-2803-7505
https://www.researchgate.net/profile/Rafael_Repiso
https://universidadinternacionaldelarioja.academia.edu/RafaelRepiso
http://es.slideshare.net/rrepiso
Miembro
del grupo
EC3
Versión exhaustiva (exagerada) de la marca “Rafael Repiso”

EC3metrics
INDEX
1. Introducción al Marketing, Marca y Marca Personal
2. Marca Universidad
3. El nombre, un aspecto fundamental del Branding
4. La marca del académico
5. Estrategia de marca personal
6. Carrera Académica
7. La imagen, una cuestión delicada
8. Perfiles Científicos

Introducción al Marketing,
Marca y Marca Personal
Universidad de Bolonia

EC3metrics
Marketing , Marca y Branding
El Marketing es una forma de organizar un conjunto de acciones y procesos a
la hora de crear un producto "para crear, comunicar y entregar valor a los
clientes, y para manejar las relaciones" y su finalidad es beneficiar a la
organización satisfaciendo a los clientes. American Marketing Asociation
El Branding es la gestión de marca que consiste en “seleccionar y mezclar los
atributos tangibles e intangibles para diferenciar el producto, servicio o
corporación de una manera atractiva y significativa. Interbrand
La Marca es un conjunto de cualidades y responsabilidades vinculadas con el
nombre y los símbolos de un productor que, para el consumidor, agregan o
restan valor proporcionado a los productos o servicios. David Aaker

EC3metrics
PERSONAL BRANDING
Parte de la consideración de que las personas son en sí
mismas marcas, y se les pueden aplicar por tanto los
mismos principios que a las marcas comerciales, por lo
que deben ser:
- Elaboradas.
- Estudiadas
- Transmitidas
- Protegidas.
Al objeto de obtener éxitos profesionales y personales a
través de una estrategia que permita la diferenciación y
posicionamiento frente al resto de personas.
Marca Personal

EC3metrics
¿Existe la marca en la Academia?
Hay universidades y universidades
Fundamental para formarte y hacer estancias
Hay revistas y revistas
Dónde publicamos y en qué revistas colaboramos
Hay investigadores e investigadores
Nuestros maestros, con quién firmamos, nuestros pares
Hay proyectos y proyectos
Dónde participamos, evaluamos o somos líderes
Hay asociaciones y asociaciones
En qué contextos nos relacionamos con nuestros pares
Dónde publicamos y colaboramos qué nutre nuestro conocimiento
Hay editoriales y editoriales
LAS DIMENSIONES DE MARCA UNIVERSITARIAS SON MUCHO MÁS COMPLEJAS QUE LA
DICOTOMÍA BUENO O MALO. INCLUYEN FACTORES COMO EXCELENCIA, RIGUROSIDAD,
INTERNACIONALIDAD, COMPETITIVIDAD, ETC.

El Capital de Bourdieau
El capital en los profesores se representa por una
ser de recursos que configuraban principalmente
la estructura social universitaria, encaminados a la
formación del habitus y el éxito académico.
La principal “jugada” en
la vida del académico es
hacerse con un nombre.
EC3metrics
Otra perspectiva

a. Capital económico. Posesiones, salario
percibido y fuentes de ingresos del
profesorado.
b. Capital cultural y social heredado. Se
habla del origen social, nivel cultural
familiar, religión familiar, origen
geográfico.
c. Capital académico. Centros de formación
frecuentados, títulos, méritos y concursos
obtenidos durante toda la etapa formativa.
d. Capital de poder universitario.
Pertenencia a centros universitarios de
prestigio, posiciones de poder detentadas
(decano, director de departamento, etc.).
e. Capital de poder científico. Dirección de
un organismo de investigación o revista
científica, participación en centros y
proyectos de investigación.
EC3metrics
f. Capital de prestigio científico.
Pertenencia a asociaciones científicas en
puestos detallados, distinciones
científicas, traducciones, número de
menciones en el Citation Index.
g. Capital de notoriedad intelectual.
Pertenencia a academias científicas,
aparición en televisión, radio, revistas
intelectuales, así como la pertenencia a
los comités de estos medios
h. Capital de poder político o
económico. Inscripción en Who´s is Who,
pertenencia a gabinetes ministeriales,
condecoraciones diversas, miembro de
comisiones gubernamentales, experto
colaborador con los diferentes gobiernos.

EC3metrics
¿Existe la marca en la Academia?
País
Disciplina
Universidad
Facultad
Grupo de
Investigación
Yo
Diferentes niveles en los
que participamos y que
poseen una marcas de
las cuales formamos
parte.
Nuestra máxima
responsabilidad está en
la marca personal, la
responsabilidad
compartida en cambio
es un deber para con los
otros.

EC3metrics
Tres verbos en juego
S
E
R
E
S
T
A
R
H
A
C
E
R
La fama debe ser el reconocimiento a los
méritos individuales que aportan al colectivo.
Para llegar a ser hay mucho
de hacer y poco de estar.
SER o no SER,
esa es al cuestión

?

EC3metrics
El Target del académico ¿Quienes son nuestros clientes?
- Nuestros alumnos
- Nuestros colegas
- Los sujetos de nuestras investigaciones
¿Y nuestros jefes?
- Cargos universitarios
- Responsables de
políticas científicas

EC3metrics
Target El alumno, el cliente prioritario
Pedro Arrupe
(Prepósito
General de la
Compañía de
Jesús)
Juan Negrín
(presidente de
la República) Severo Ochoa
(Premio Nobel)
El profesor debe esforzarse por ser cada vez mejor docente, al objeto
de dar valor a su docencia y los títulos de sus alumnos. En justa
contraprestación, los éxitos de sus discípulos son compartidos con él.
Maestro Discípulos

EC3metrics
Microscopio Verick de E. Hartnack.
C. Verick eleve special de E. Hartnack
La marca del maestro
impregna al alumno

Marca Universidad
Puente de Cambridge

Los profesores universitarios construyen la marca de la universidad de la misma
forma que las hormigas obreras construyen los hormigueros, grano a grano y con
saliva. Es decir, en un proceso lento, grupal e individual y no carente de esfuerzos.

Intangibles
Intangibles
Tangibles
La universidad gestiona
una gran cartera de
marcas propias e
individuales asociadas

Cartera de
Marcas
Creando Relevancia
Creando Diferenciación
Energía
Potenciando la marca
Transparencia
Las universidades compiten
(y cada vez más) por:
• Atracción de recursos económicos.
• Atracción de recursos humanos.
• Atracción de alumnos.
Es por ello que quieren tener presencia
mediática positiva y, recientemente,
aparecer en buenas posiciones en los
rankings de universidades.
Las universidades confían demasiado
en el individuo y no dan cobertura a
sus profesores.

El nombre, un aspecto
fundamental del Branding
Universidad de Granada

EC3metrics
Marca y nombre
Nombres de Universidades
Nombres de Revistas Científicas
Nombres de Investigadores
Nomen est omen (el nombre es presagio)

EC3metrics
Marca y nombre
Características generales de
Fáciles de pronunciar PRONUNCIABILIDAD
Describir y sugerir elementos fundamentales SUGESTIÓN
Deben resistir el paso del tiempo ATEMPORALIDAD
Deben tener pocos elementos comunes con otras marcas INDIVIDUALIDAD
Deben sonar bien EUFONÍA
Estar relacionados con elementos positivos POSITIVISMO
Fáciles de recordar RECORDACIÓN
Los nombres deben ser breves BREVEDAD
un buen nombre de marca
En la academia hay que indicar que además no deben
ser desgajados y confundidos por las bases de datos

EC3metrics
Marca y nombre
Nombres de Universidades
Principales elementos en los
nombres de universidades
Toponimia
Patronimia
Simbolismo
Contracción
Descripción
Cambridge University
Universidad de Granada
Harvard University
Universidad Rey Juan Carlos
Universidad Complutense
de Madrid
Arcadia University
Universidad Nacional de
Educacion a Distancia
UNIR
Universidad Pública de
Navarra
MIT

EC3metricsNombres de Universidades
Beaver College

EC3metrics
Marca y nombre
Evolución de los Nombres de Revistas
Evolución de los nombres de Revistas en el contexto iberoamericano
CUIDACUIDADO
Cuando los nombres
sean sospechosamente
parecidos a revistas
existentes
Primeras Revistas
Nombres simples
Temáticas amplias
Nombres poco identificativos (CC.SS y
humanidades)
Boletín, Anales, Cuadernos
Aparición de revistas nacionales
Aparición dél término “internacional”
Temáticas específicas
Títulos en inglés
Últimas Tendencias
Revista de Pedagogía
Revista de Educación
Revista de Occidente
Anales de Documentación
Revista Española de…
Revista internacional…
Revista de Psicodidáctica
International Journal…

EC3metrics
Marca y nombre
Identificación unívoca
Ser recordado
Evitar la manipulación
Grupo EC3 (2007) Propuesta de manual de ayuda a los investigadores españoles para la normalización del
nombre de autores e instituciones en las publicaciones científica. http://ec3.ugr.es/
Autores con apellidos poco frecuentes
Autores con apellidos comunes
Lugar de trabajo de los autores
Rafael Repiso Caballero
Rafael Repiso
Rafael R. Caballero
Francisco de Asís García Gómez
Francisco A. García-Gómez
Francisco García-Gómez
Francisco Asís-García
Francisco Asís-García-Gómez
Antonio García Montilla
Antonio G. Montilla
Antonio García-Montilla
Fundamental para identificar a los autores con apellidos comunes.
Responde a una forma establecida por la institución: Universidad Internacional de la Rioja (UNIR)
Nombres de Académicos

University of Edinburg
La marca del académico

EC3metrics
Marca Personal
Merton señaló que la estructura de incentivos
de la ciencia está impulsada por la reputación,
y que la reputación científica está determinada
por las calificaciones de los colegas de otros
científicos, juzgadas a través de sus
contribuciones académicas, hallazgos de
investigación y publicaciones.

EC3metrics
Marca Personal
Valores
Fortalezas
Personalidad
Imagen
La Marca Personal del
académico es un reflejo de:
pero la base es el trabajo

EC3metrics
Marca Personal
Imagen
Valores
Fortalezas
Personalidad
Imagen
Verdad
Coraje
Respeto
Integridad
Pasión
Honestidad
Confiabilidad
Valores
Fortalezas
Conocimientos Teóricos
Conocimientos Metodológicos
Creatividad
Idiomas
Carisma
Inteligencia
Habilidades Informáticas
Habilidades Comunicativas
Etc.
Personalidad
Positividad
Discreción
Empatía
Asertividad
Entusiasmo
Actitud
Agresividad
Aspecto Físico
Vestimenta
Higienes
Salud Física
Herramientas de trabajo
Tarjetas
Web

EC3metrics
- Se basa en un sistema jerárquico
piramidal.
- Es una de las profesiones con un mayor
número de procesos evaluativos:
- Acreditaciones
- Sexenios.
- Plazas.
- Categorías profesionales
- Proyectos.
- Estudios.
- Sistema meritocrático y evaluativo.
- Muchos de esos méritos, los más
importantes, están basados en procesos
altamente competitivos.
- Plazas.
- Artículos.
- Proyectos.
- Los procesos no están carentes de
subjetividad (margen para el personal
branding)
La carrera académica es similar a la carrera militar
¡Nos diferencian los galones y las medallas!

EC3metrics
La carrera académica es similar a la carrera militar
¡Nos diferencian los galones y las medallas!
Másters
1512 Co-editor
Docencia
oficial
Docencia
nooficial
5 años 5 años
3 Proyectos como Participante 3 Estancias
3 master
Doctorado
2 doctorados
Méritos Docentes
Méritos de Investigación
Méritos Formativos
1
MÁSTER
1
LICENCIATURA
1
DIPLOMATURA
1
TESIS
1 Sexenio

Universidad de Barcelona
Estrategia de marca
personal

EC3metrics
Branding
Personal
Identificación
Diferenciación
Metas &
Objetivos
Mercado y
Especialización
Autocheck
Planificación
Acción
Branding
Personal
Producir
Comunicar
Revisión y
Reajuste
•" Operari sequitur esse». («El obrar sigue al
ser " ). Tomás de Aquino

EC3metrics
Identificación
Diferenciación
Valores
Personalidad
Fortalezas
Imagen
¿Quién soy?¿Qué me diferencia?
¿Qué debo potenciar?
¿Qué debo incluir en mi vida?
¿Cuáles son mis marcas asociadas?
¿Qué estoy dispuesto a hacer
(sacrificios) para conseguir mis
objetivos?

EC3metrics
• Saber a dónde te diriges es imprescindible para acertar el
camino.
• Crearse objetivos a largo plazo y metas volantes.
• Sigue a los modelos del campo, ellos son los que marcan
las rutas a seguir.
• No pierdas el tiempo en analizar cómo los mediocres se
han posicionado. (Suerte, enchufes, trampas, ninguna de
esas formas depende de uno y todas son indignas)
Metas &
Objetivos
¿A dónde quieres ir?¿Qué te gustaría ser
de mayor?

EC3metrics
Acota tu mercado
Mercado y
Especialización
Aprendiz de todo, maestro de nada
Especialízate en áreas concretas que cumplan los siguientes
criterios:
- No estén agotadas.
- Se ajusten a tus intereses, habilidades y conocimientos.
- Exista una demanda real (de investigaciones, de empleo).
Análisis del área:
Características del área científica:
• Líneas de investigación en
desarrollo/agotadas/emergentes/clásicas
• ¿Qué requisitos hay en el área?
• ¿Quiénes son los Gatekeepers? Editores, Autoridades
Políticas, Autoridades científicas.
• Posibles competidores.

EC3metrics
Evalúa tu actual posicionamiento
Autocheck
Dimensión formativa
Dimensión laboral
Dimensión científica
Dimensión social

EC3metrics
Producir
Dimensión
formativa
Dimensión
laboral
Dimensión
científica
Dimensión
social
• La deshonestidad es penalizada gravemente.
• La publicación debe darse en sitios adecuados.
• Lo ideal es que todas las dimensiones giren en
torno a una misma temática (especialización).
• Trabajar el capital social es muy gratificante.
• Trabajo continuo y coherente.
Ponte manos a la obra
• El trabajo debe realizarse sobre la base formativa
(cuesta de aprendizaje).
• Debe “balancearse” a los objetivos. En la academia
española por ejemplo la investigación tiene más peso.
• Existen elementos que se pueden desarrollar de forma
autónoma y otras dependiente.
• Es preferible poco y bueno a mucho y malo.

Comunicar
EC3metrics
- Presencia en los principales congresos de la
disciplina.
- Presencia en asociaciones científicas.
- Presencia y participación en foros del área.
- Importancia de hablar en púbico.
La comunicación tiene dos normas básicas:
Tener algo que decir y decirlo correctamente.
Lo que no se conoce,
no se valora.
Óscar Wilde
Contar con una presencia activa en WEB
Debes estar donde está toda la comunidad y
aspirar a estar en los mismos espacios que
aquellos académicos que son un ejemplo para
ti.
TENER UN ESPACIO WEB PROPIO
Generar repositorios visibles de los materiales
- Trabajos científicos (Repositorio institucional,
Google Scholar, Researchgate, Academia.edu)
- Presentaciones (Slideshare)
- Datos
- Vídeos (Youtube)
Participar de políticas activas de difusión
científica (acceso abierto, difusión por redes
sociales, mailing, etc.).

Comunicar
EC3metrics
Controla y actualiza la información que
existe en internet sobre ti…
Permite que tu obra esté accesible

Comunicar
EC3metrics
WEB PROPIA
Currículo Vitae Actualizado
Artículos
Agenda (con histórico)
Blog (Noticias)
Materiales
Datos
Vídeos
Presentaciones
Software….

Revisión y
Reajuste
EC3metrics
Revisar y reajustar
La única verdad es que todo cambia, yo cambio, la
academia cambia, la investigación cambia. Revisar
y reajustar no es sino un acto de lucidez.
• ¿Qué he cumplido de mi plan? ¿He desatendido otros aspectos?
• ¿Qué no he hecho? ¿Puedo hacerlo? ¿Puedo dar un rodeo?
• ¿Cuáles son las consecuencias de mis acciones?
• ¿Cuál es el resultado de mi estrategia?
• ¿Debo revisar mis metas flotantes?
• ¿Se siguen ajustando mis planes a la realidad de mi vida (profesional,
social, familiar)?
• Recopilar información que nos permita obtener feedback de
nuestro trabajo (encuestas a alumnos, citas recibidas, etc.).

EC3metrics
El Target del académico ResearchGate Cuadro de Mando

EC3metrics
El Target del académico Academia.edu Cuadro de Mando
SERVICIODEPAGO

La vida académica en etapas

EC3metrics
Carrera Institucionalizada Carrera Outsider
Dos caminos para ser académico
Los requisitos finales son los mismos, pero la carrera
institucionalizada tiene establecido un trayecto que te ayuda a
obtener los méritos necesarios para acabar trabajando en la
universidad, además de que en sí misma es un mérito.
• Cuenta con Financiación para los estudios y la
subsistencia del aspirante.
• Dotada de multitud de recursos.
• Se enmarcan dentro de espacios académicos de
desarrollo (grupos de investigación, institutos, etc.)..
• Es incompatible con trabajos profesionales.
• Está pensada para formar los investigadores y
académicos del sistema superior, en el cumplimiento
de los requisitos que posteriormente le exigirán
(producción científica, docencia, estancias,
prooyetos). .
• Exige tener un currículo excepcional.
• Autofinanciación en todos
los aspectos.
• Es necesario compatibilizarla
con trabajo profesional (o
ser un Rockefeller)
• Apenas hay recursos
(estancias, proyectos).
• No tiene exigencias de
currículo.

EC3metrics
Carrera Institucionalizada Carrera Outsider
FPU FPI
Juan de
la Cierva
Ramón
y Cajal
Miguel
Servet
Juan
Rodés
Tú mismo
Miguel
Servet
Dos caminos
Marie
Curie

EC3metrics
Evolución óptima del investigador
Etapa Formativa
Dimensión formativa
Dimensión laboral
Obtención de becas y contratos formativos
(competitivos mejor)
Ejercicio de puestos profesionales (experiencia
profesional del área)
Formación de Postgrado; Máster y Doctorado.
Aprendizaje de idiomas.
Aprendizaje Teórico específico
Aprendizaje metodológico.
Estancias de formación en el extranjero. Dimensión científica
Escritura de los primeros artículos.
Participación en congresos (comunicaciones)
Creación de primera línea de investigación
Dimensión social
Puesta de largo en la comunidad
Primeras coautorías con científicos cercanos
Ser doctor
Acreditación
Ayudante y
Contratado

EC3metrics
Evolución óptima del investigador
Etapa Formativa
FPU
OTRAS
Formación del
Profesorado
Universitario
FPI
Formación
de Personal
Investigador
Regionales,
Propias y
privadas.
PFIS,
i-PFIS.
Río Hortega *2 años
SALUD MSC - Innovative
Training
Networks
CURIE
- Incluye docencia - Docencia Optativa - Docencia Optativa
Gastos de Matriculación de Máster y Doctorado y asignación mensual
Se evalúa el Currículo Personal, el Proyecto, el Currículo del director de Tesis y el grupo
Carrera Institucionalizada
Incluye financiación para hacer estancias doctorales

EC3metrics
Evolución óptima del investigador
Etapa Formativa
EXIGENCIAS DE ANECA
CIENCIASSOCIALES
CIENCIASSALUDY EXP.
5 TRABAJOS CON DIFUSIÓN INTERNACIONAL
1 ARTÍCULOS JCR Y 2 EN REVISTAS NO INDEXADAS
6 ARTÍCULOS JCR
AYUDANTEDOCTOR
CIENCIASSOCIALES
CIENCIASSALUDY EXP.
HUMANIDADES/ B. ARTES 10 TRABAJOS CON DIFUSIÓN INTERNACIONAL
2 ARTÍCULOS JCR Y 4 EN REVISTAS NO INDEXADAS
12 ARTÍCULOS JCR
CONTRATADODOCTOR
REQUISITOSDE INVESTIGACIÓN
HUMANIDADES/ B. ARTES

EC3metrics
Evolución óptima del investigador
Etapa Inicio Docencia
Dimensión formativa
Dimensión laboral
Obtención de horas de docencia
Ejercicio en puestos profesionales (experiencia
profesional del área)
Colaboración esporádica con otros centros
Formación en Pedagogía.
Formación en áreas afines. Dimensión científica
Consolidación nacional en un tema.
Participación en congresos (comunicaciones y
alguna ponencia)
Publicación autónoma (sin ayuda)
Coordinador de proyectos locales de
investigación
Participación como revisor
Colaboración con otros grupos de investigación
Dimensión social
Puesta de largo en la comunidad
Primeras coautorías con científicos cercanos
Autonomía científica
Docencia
Acreditación Titular

EC3metrics
Evolución óptima del investigador
Etapa Formativa
EXIGENCIAS DE ANECA
CIENCIASSOCIALES
CIENCIASSALUDY EXP.
5 TRABAJOS CON DIFUSIÓN INTERNACIONAL
30 PUBLCIACIONES, 4 ART JCR Q3 O SUP.
6 ARTÍCULOS JCR
TITULARDE UNIVERSIDAD
REQUISITOSDE INVESTIGACIÓN
HUMANIDADES/ B. ARTES

EC3metrics
Evolución óptima del investigador
Etapa Formativa
Juan de la Cierva
Formación 2 años (centro distinto a la tesis)
Incorporación 2 años
Sara Borrell
Juan Rodés
DOC - INIA
SALUD
MSC –
Individual
Fellowships
CURIE
Se evalúan a los solicitantes y a los equipos receptores
Se evalúa principalmente la producción científica
Carrera Institucionalizada
Se evalúa también la participación internacional en la investigación
Becas Postdoctorales
Ramón y Cajal
Formación 2 años (centro distinto a la tesis)
Incorporación 2 años
Miguel Servet I
Miguel Servet II
SALUD

EC3metrics
Evolución óptima del investigador
Etapa Consolidación Docente
Dimensión formativa
Dimensión laboral
Consolidación puesto laboral
Colaboraciones regulares con otras universidades
Apertura a otras áreas
Dimensión científica
Formador de científicos junior
Autor frecuente de artículos en revistas
internacionales
Coordinador de proyectos nacionales de
investigación
Autor de un monográfico/manual del área
Participación en comités de revistas
Participación como Ponente en congresos
Dimensión social
Participación en asociaciones profesionales
Coautorías frecuentes
Estabilidad laboral
Consolidación Científica
VIVA LA
REVOLUCIÓN
Acreditación Catedrático

EC3metrics
Evolución óptima del investigador
Etapa Consolidación Científica
Dimensión formativa
Dimensión laboral
Cargos de responsabilidad académicas
Posesión de reconocimientos
Actualización
Formación de investigadores Dimensión científica
Referente de un área de investigación
Coordinador de un grupo de investigación
Coordinador de proyectos internacionales
competitivos de investigación
Editor de revistas / Coordinador de monográficos
Dimensión social
Cargos de Honor en Sociedades Científicas
Premios científicos
Colaboración con Medios de Comunicación
Transmisión de la herencia

Universidad de Valladolid
La imagen, una cuestión
delicada

EC3metrics
Packaging / Empaque
Primero somos vistos, luego somos oídos y
finalmente somos comprendidos.
Marie Lousie Person. La Imagen Personal.

EC3metrics
La imagen del académico
Biólogos Geólogos Médicos INEF
Politólogos Bibliotecarios Filólogos Psicólogos
LAS ÁREAS TIENEN UN IMAGINARIO ASOCIADO (CLARAMENTE HAY QUE IRSE A CIENCIAS)

EC3metrics
Packaging / Empaque
Vestimenta
Vestimenta
Vestimenta profesional adecuada batas/mandiles/otras
Hay que vestir de forma adaptada al:
• Clima
• Circunstancia
• La función que se ocupa
El vestuario
del profesor
universitario
• Debe facilitar el acceso.
• Debe ser fácilmente identificable entre
los alumnos y otros actores (PAS, etc.).
• Se recomienda sobriedad, elegancia y
comodidad.
• Debe tener en cuenta cómo visten sus
superiores (no puede ir más elegante
que el rector).
• Cada ocasión tiene su etiqueta.
El docente universitario es
inconscientemente modelo
profesional para sus alumnos

EC3metrics
Packaging / Empaque
Vestimenta
Vestimenta

Perfiles Científicos
Digitales

EC3metrics
Perfiles Científicos Digitales
Internet y la digitalización de la información (no sólo científica) ha
tenido una gran repercusión en medios de Comunicación y en
profesiones como el Periodismo, la Documentación y aquellas que
trabajan directamente con la información.
La universidad no ha estado al margen y así han surgido modalidades
docentes virtuales, las revistas científicas se han hecho
eminentemente online e incluso han surgido universidades online.
La realidad es que:
- Los alumnos no buscan información en la biblioteca, lo hacen en sus
casas a través de internet.
- Ya no existen Who´s who, sino que la gente busca a los académicos
por internet.

EC3metrics
Perfiles Científicos Digitales
En internet existen diferentes plataformas donde exhibir los perfiles académicos.
Linkedin. Plataforma Generalista. Indicada para profesores de áreas
con gran transferencia al mundo de la empresa (Economía, Derecho)
Academia.edu. Plataforma especializada. Pensada para adaptarse al
currículo holístico de los profesores. Ofrece opciones de pago.
ResearchGate. Plataforma especializada. Pensada para adaptarse al
currículo holístico de los profesores. Ofrece opciones de pago.
Google Scholar Profile. Perfil basado en ´la producción científica de
los autores. Es quizás el perfil más consultado a nivel científico.
ORCID. Perfil asociado al número ORCID de los autores. Es un perfil
muy interesante pues es el que consultan los editores de muchas
revistas.
GENERALES
ACADÉMICOS
INVESTIGADORES

EC3metrics
Perfiles Científicos Digitales
Web Personal

EC3metrics
Perfiles Científicos Digitales
¿Por qué tener perfiles académicos?

Consejos y
recomendaciones

EC3metrics
• Las marcas que no benefician a sus targets no tienen sentido, aún cuando
lleguen muy lejos. El que no sirve, no sirve…
• Cuando evalúes tu hoja de ruta no sólo mires las metas que quedan, sino que
debes ser consciente de las metas cumplidas y celebrarlas.
• La mejor publicidad es el trabajo correcto y honrado. Trabajamos con y para
personas que son testigo del mismo (alumnos, colegas…). Somos personas de
hechos más que de palabras.
• La marca académica no vive de rentas, requiere de una participación viva y
constante en la comunidad. La inactividad degrada el valor de la marca. Nadie
compra productos caducados.
• Recuerda que nadie se hace sólo, el ser es fruto de la enseñanza de sus
maestros, la colaboración de los colegas y el soporte familiar. Sé agradecido.
• Cuida tu reputación.
• Huye de caminos fáciles. La marca es el reflejo de un producto, por lo tanto lo
que realmente hay que plantearse es una carrera científica de crecimiento
personal, la marca es sólo el reflejo de ese producto. Donde hay obras hay
sobras.
Consejos de última hora

EC3metricsOtros PPT Recomendados
Emilio Delgado
Daniel Torres Salinas
Daniel Torres y Rafael Repiso
Daniel Torres y Evaristo J.
Emilio Delgado

El investigador y el
marketing personal
Porque la carrera académica es también
cuestión de marca
EC3metricsRafael Repiso @repisogurru
UNIVERSIDAD
INTERNACIONAL
DE LA RIOJA
Grupo
EC3
1 de septiembre de 2016.
Universidad de Medellín
2do Encuentro Regional de Editores de
Revistas Académicas
Gracias por su
atención