Tres ejemplos análogos al análisis de contenido de Naruto (Maestría en Comunicación, UdG, 01/05/2011)

1. Ejemplos análogos de la
técnica de Análisis de
Contenido
La propuesta de
comunidad en
Naruto

2. Cultural Values in Chinese
Children’s Animation: The Legend of
Nezha
Song, Yi; Zhang, Yan Bing.
2008
Unidades de análisis: 963 escenas en los 52
episodios del cuento televisado
Interés: valor dominante en cada escena para
comparar:
Valores tradicionales chinos (jerarquía, amistad,
sabiduría, perseverancia, colectividad,
humanidad, familia y naturaleza
Valores «occidentales» o «no tradicionales»
(egoísmo, placer, belleza/juventud y
romanticismo)
Factores contextuales examinados:

3. Supuestos
Teóricos
Valores en relación con su contexto
(tradicionales/modernos y globales)
Socialización de niños por diversas fuentes: familia,
escuela, etc
La tele influencia el desarrollo cognitivo de los niños
por la ventaja de lo audiovisual en la memoria  tele
transmisora de cultura
Posibilidades educativas (de imitación) de la tele para
los niños
Flujos internacionales de programas, juguetes,
videojuegos, etc
Teoría del cultivo de Gebner (consumo + la exposición
a la TV)
Metodológicos

4. Ejemplos de resultados
Valor dominante e imagen del personaje portavoz del
valor

5. Valor dominante y sexo del personaje portavoz del
valor

6. Portrayals of Romantic Conflict on
Adolescent Television:
A Content Analysis
Muestra: episodios de series televisivas
adolescentes
Unidades de análisis: individuo en una relación
Preguntas de investigación:
Desouza, R.; Sherry, J. L.
2009
¿Cuáles son las imágenes de relaciones románticas
presentadas en televisión que más frecuentemente ven
los adolescentes?
¿Qué tan frecuentemente se presentan relaciones
románticas y sus conflictos y quiénes participan en estas
relaciones?
¿Qué tipo de relaciones son más frecuentemente
presentadas?

7. Supuestos
Teóricos
La televisión es una fuente de información de relaciones y
sexo
Social cognitive theory (Bandura, 2002): las personas
aprenden imitando a quienes admiran, más si el modelo
es atractivo
Las relaciones son el tema o subtema de muchos
programas
Se ha dejado de lado el estudio de los comportamientos
normativos sobre los que la tele informa
Metodológicos
Necesidad de confiabilidad, comparabilidad (en la
codificación)
Uso de estadística y coeficientes que validen las
decisiones
Definición de categorías creada a partir de los programas

8. Resultados:
209 parejas heterosexuales
El 93% de los individuos en ellas eran «caucásicos
americanos»

9. Material Values in the Comics:
A Content Analysis of Comic Books
Featuring Themes of Wealth
R. W. Belk. 1987
Unidad de análisis: tiras cómicas dominincales 1940-
1980
Interés: riqueza, su forma de adquisición y consumismo
Preguntas de investigación:
¿Cómo se presenta a los ricos, de forma positiva,
negativa o neutral?
¿Hace alguna diferencia la forma en que la riqueza se
adquiere o pierde?
¿Cómo se presenta a los pobres?
¿La caridad y la filantropía son comunes?
Las respuestas a las preguntas anteriores, ¿dependen de
la edad o el sexo del personaje?

10. Supuestos
Teóricos
Formación de valores y actitudes en niños por objetos
culturales
«Materialismo» (Belk, 1985): la tendencia a creer que
los bienes y servicios que se consumen son fuente de
gran satisfacción e insatisfacción
Metodológicos
Estudio longitudinal = cambios temporales
Análisis de contenido cualitativo: por el autor: muestra
grande
Análisis de contenido cualitativo: codificadores:
muestra + chica
Basado en personajes

11. Metodo
Muestreo por personaje y periodo
1. Lectura y resumen, además de codificación por
tema
2. Ubicación de los valores con un modelo crítico
literario (análisis del regalo y el simbolismo del
consumismo)
3. Codificación en 70 temas y valores de la
selección aleatoria

12. Resultados
Tanto los ricos como los pobres pueden ser buenos y
malos
Los ricos, para ser buenos, no deben ser egoístas o
presumidos
El gasto extravagante se presenta como algo tonto
Gastar en los demás es algo bueno, aunque
raramente visto
Los pobres, para ser buenos, deben ser honestos,
inteligentes y limpios
Los pobres malos buscan la riqueza de forma
deshonesta
La ética protestante es enfatizada
No se da importancia a la filantropía
Se enfatizan los valores tradicionales y

13. Categorías de codificación y estadísticas

14. …Categorías de codificación y estadísticas

15. Bases de datos sugeridas
Ebsco
Sage
Quest