22. la lengua. definiciones

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22. la lengua. definiciones

  1. 1. Características del lenguaje humano Módulo 1: La lingüística, la lengua y la didáctica Tema 1
  2. 2. Objetivos generales: <ul><li>Dar cuenta de: </li></ul><ul><li>La características fundamentales del lenguaje humano con respecto a otros lenguajes. </li></ul><ul><li>La influencias de las características del lenguaje humano en la estructuración del vocabulario. </li></ul>
  3. 3. Objetivos específicos <ul><li>¿Qué es lenguaje humano y como funciona? </li></ul><ul><li>¿A qué nos tenemos que atener a la hora de ponerlo en funcionamiento en un proceso de contacto de lenguas? </li></ul><ul><li>¿Qué relación existe entre el lenguaje, su entorno y las propiedades de sus constituyentes? </li></ul>
  4. 4. Estructura de la clase: <ul><li>Teoría: </li></ul><ul><ul><li>La tipología y de las características del signo de Ferdinand de Saussure </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>La arbitrariedad del signo </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>La linealidad del signo </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>La mutabilidad/inmutabilidad del signo </li></ul></ul></ul>
  5. 5. <ul><ul><li>La tipología de las características de la lengua de Ch. F. Hocket </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Economía lingüística </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Dualidad </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Intercambiabilidad </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Eficiencia </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Creatividad lingüística </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Composicionalidad </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Recurrencia </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Simbolismo lingüística </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Semanticidad </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Especialización </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Arbitrariedad </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Reflexividad </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Prevaricación </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Despalazamiento </li></ul></ul></ul></ul>
  6. 6. Prácticas <ul><ul><li>Aplicación </li></ul></ul>
  7. 7. Bibliografía <ul><li>HATIM, B. y MASON, I. (1995): Teoría de la traducción: una aproximación al discurso . Barcelona: Ariel. </li></ul><ul><li>MORENO CABRERA, J. C. (1991): Curso universitario de lingüística general (Tomo I: teoría de la gramática y sintaxis general. Madrid: Síntesis. </li></ul><ul><li>PORZIG, W. (1986): El mundo maravilloso del lenguaje. Problemas, métodos y resultados de la lingüística moderna. Madrid: Gredos. </li></ul><ul><li>SAUSSURE, F.-d (1967): Curso de lingüística general con la colaboración de Albert Riedlinger . Buenos Aires: Losada (Traducción, prólogo y notas de Amado Alonso) </li></ul><ul><li>SNELL-HORNBY, M. (1999): Estudios de traducción: hacia una perspectiva integradora. Salamanca: Ediciones Almar (Biblioteca de traducción, 4) [Interesa particularmente el capítulo: “Traducción, texto y lengua”]. </li></ul>
  8. 8. Características del lenguaje humano <ul><li>Hockett, Ch. F. (1961): “The problem of Universals in Language” en J. G. Greenberg, J. (ed.): Universals of Language , The MIT Press, </li></ul>
  9. 9. La base de la definición de las características <ul><li>Características definitorias del lenguaje humano </li></ul><ul><li>Comparación con el lenguaje animal </li></ul>
  10. 10. Características generales <ul><li>Economía </li></ul><ul><li>Creatividad </li></ul><ul><li>Simbolismo </li></ul>
  11. 11. Economía <ul><li>Limitaciones físicas y psíquicas de los seres humanos. </li></ul><ul><li>Memoria a corto plazo. </li></ul><ul><li>Capacidad limitada de emisiones y discriminación de sonidos </li></ul><ul><li>Limitación de la capacidad procesadora del ser humano </li></ul>
  12. 12. Propiedades de la economía <ul><li>Intercambiabilidad </li></ul><ul><li>Dualidad o doble articulación (A. Martinet) </li></ul><ul><li>Eficiencia (J. Barwise y J. Perry) </li></ul>
  13. 13. Intercambiabilidad <ul><li>Un miembro de la comunidad lingüística puede ser a la vez emisor y receptor de mensaje. </li></ul><ul><li>Elimina la necesidad del desdoblamiento de las reglas gramaticales (para emisión y recepción) </li></ul>
  14. 14. Dualidad o doble articulación (A. Martinet) <ul><li>Las lenguas se articulan en dos niveles o articulaciones. </li></ul><ul><li>Unidades mínimas dotas de significado  Unidades léxicas </li></ul><ul><li>La combinación de la mismas permite obtener infinidad de expresiones de jerarquía superior. </li></ul><ul><li>Las unidades mínimas con significado pueden dividirse en otras, sin significado. </li></ul>
  15. 15. <ul><li>Las unidades de la segunda articulación, muy reducido, es el sistema fonético de una lengua. </li></ul><ul><li>Con poco más de dos docenas de fonemas podemos construir una infinidad de palabras. </li></ul><ul><li>“ Sería difícil diferenciar (…) los cincuenta mil sonidos necesarios que compondrían el léxico básico de una lengua, si cada unidad léxica fuera un único sonido”. </li></ul>
  16. 16. Eficiencia <ul><li>Toda lengua humana tiene una provisión de elementos que cambian su denotación según determinadas características de las situaciones de uso lingüístico. </li></ul><ul><li>Toda lengua posee elementos deícticos </li></ul><ul><li>Podemos utilizar las mismas expresiones una y otra vez para decir cosas distintas. </li></ul>
  17. 17. Creatividad <ul><li>Capacidad humana de emitir expresiones totalmente nuevas. </li></ul><ul><li>Capacidad humana de entender expresiones nunca oídas o leídas anteriormente </li></ul><ul><li>Aplicación de patrones generales a casos particulares. </li></ul><ul><li>Resultados finitos mediante reglas finitas </li></ul>
  18. 18. Propiedades de la Creatividad <ul><li>Composicionalidad </li></ul><ul><li>Recurrencia </li></ul>
  19. 19. Composicionalidad <ul><li>Las expresiones complejas están determinadas por la expresiones más simples que las componen. </li></ul><ul><li>La composición creativa a todos los niveles lingüísticos. </li></ul><ul><li>La “descomposición” analítica se impone para procesar el lenguaje </li></ul>
  20. 20. Recurrencia <ul><li>Utilización de los mismos patrones de organización para diferentes áreas de las lenguas. </li></ul><ul><li> Niveles fonológico, morfológico, sintáctico y semántico. </li></ul>
  21. 21. Recurrencia <ul><li>El concepto de marcado y no marcado </li></ul><ul><ul><li>-a marcado para el género –o, no </li></ul></ul><ul><ul><li>Mujer (semántico), marcado [femenino], hombre, no está marcado. </li></ul></ul>
  22. 22. Simbolismo <ul><li>El lenguaje remite a una realidad distinta de sí mismo </li></ul>
  23. 23. Propiedades del simbolismo <ul><li>Especialización </li></ul><ul><li>Semanticidad </li></ul><ul><li>Arbitrariedad </li></ul><ul><li>Desplazamiento </li></ul><ul><li>Reflexividad </li></ul><ul><li>prevaricación </li></ul>
  24. 24. Especialización <ul><li>Las expresiones lingüísticas poseen una repercusión totalmente inconexa del mismo acto físico que suponen. </li></ul><ul><li>“ alcánzame esa manzana, si haces el favor”  no sacia el hambre. </li></ul><ul><li>El acto lingüístico no quita las ganas o el hambre. </li></ul><ul><li>Posibilidad de volver a emitir la misma expresión tantas veces como se quiera. </li></ul>
  25. 25. Semanticidad <ul><li>Las expresiones lingüísticas poseen un lazo que las une como la realidad de modo convencional. </li></ul><ul><li>Podemos hacer referencia la realidad sin tenerla presente. </li></ul><ul><li>Las expresiones lingüísticas significan algo distinto de sí mismas. </li></ul><ul><li> Metáfora </li></ul>
  26. 26. Arbitrariedad <ul><li>Limitación de los recursos lingüísticas =/= ilimitación de la realidad. </li></ul><ul><li>Dificultad de establecer una relación motivada entre el nombre y lo nombrado = - nombres/+realidades </li></ul><ul><li> la no motivación o arbitrariedad </li></ul>
  27. 27. Desplazamiento <ul><li>El lenguaje nos puede desplazar a realidades alejadas en el tiempo y en el espacio </li></ul><ul><li>Propiedad evocadora de los significados. </li></ul>
  28. 28. Reflexividad <ul><li>Nada escapa a la capacidad simbolizadora del lenguaje, ni siquiera el lenguaje mismo: autoreferencia, metalenguaje. </li></ul>
  29. 29. Prevaricación <ul><li>Las expresiones lingüísticas pueden no coincidir con ninguna realidad concreta. </li></ul><ul><li>Los enunciados y proposiciones pueden ser falsos. </li></ul><ul><li>Prevaricación: permite la ironía // el enunciado contrario a la realidad </li></ul>

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