2. Fundación Gabriel Piedrahita Uribe (FGPU)
MISIÓN
La Fundación, basada en Cali, es una
institución sin ánimo de lucro dedicada a
contribuir al mejoramiento de la calidad
de la educación básica y media en
Colombia e Hispanoamérica mediante el
uso efectivo de las Tecnologías de
Información y Comunicación (TIC),
enfocando su labor en los sectores de la
población más desfavorecidos.
2

3. Fundación Gabriel Piedrahita Uribe (FGPU)
CÓMO CUMPLIMOS NUESTRA MISIÓN
 Programa Piloto: desde 1999, la FGPU mantiene un programa piloto
en el Instituto Nuestra Señora de la Asunción (INSA), donde se diseñan
y prueban planes curriculares, proyectos de clase, nuevas herramientas
informáticas, entre otras
 Intervención en Instituciones Educativas y Cualificación de
Directivos y Docentes: desde 2003, la FGPU realiza capacitaciones
presenciales a I.E. asesorando y acompañando a sus directivos y
docentes, para apropiarse del conocimiento y experticia desarrollados
por la FGPU en el uso educativo de las TIC.
 EDUTEKA, Portal Educativo: desde Junio de 2001, la FGPU
amplía el alcance de su misión con publicaciones mensuales
gratuitas en su Portal convirtiéndolo en una “red de práctica”, para
directivos escolares, educadores y formadores de maestros,
interesados en el uso efectivo de las TIC en Educación.
3

4. 4
EDUTEKA
IMPACTO
 http://www.eduteka.org
 Portal en la Web de la FGPU
 Ofrece materiales gratuitos a
docentes, directivos escolares
y formadores de maestros
interesados en enriquecer con
las TIC los ambientes de
aprendizaje de sus
Instituciones Educativas.

5. EDUTEKA - IMPACTO
 Inició labores Junio de 2001
 Ofrece materiales gratuitos, de calidad
y agrupados por contenidos para
enriquecer ambientes de aprendizaje
con el uso de las TIC.
 131.056 Usuarios registrados
 7’419.708 Visitas/último año
 17’993.970 Pág. vistas/último año
 Presencia y reconocimiento en 87%
de los 1.100 Municipios Colombianos
y en toda Hispanoamérica.
 Ofrece a los usuarios aplicaciones
5
Web interactivas
http://www.eduteka.org

6. EDUTEKA - IMPACTO
Consulta: octubre de 2013
Page
Rank
Alexa
INTEF (España) 8 18.399 O
Educ.ar (Argentina) 7 42.291 O
Educar Chile 7 78.386 O
Colombia Aprende 7 82.852 O
Tiching (España) 6 85.901 P
Red Escolar (México) 6 88.902 P
Plan Ceibal (Uruguay) 7 97.739 O
Eduteka (Colombia / AL) 7 113.161 P
EducaRed (España / AL) 7 118.257 P
Relpe (AL) 7 292.643 O
Perú Educa 4 379.369 O
Uruguay Educa 6 438.059 O
Mi Portal (El Salvador) 6 549.001 O
Medellín portal educativo (Col) 5 622.601 O
Fuentes: http://page-rank.es/ http://www.alexa.com http://www.mi6pagerank.com

7. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE
“Toda actividad formativa emprendida en cualquier momento
del ciclo vital de una persona con el fin de mejorar sus
conocimientos teóricos o prácticos, sus destrezas,
competencias y/o cualificaciones por motivos personales,
sociales y/o profesionales” (CEDEFOP, 2008, p.123).
7
Definición de Aprendizaje Permanente

8. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE
8
Nuestro entendimiento de Competencia
+
CONTEXTO

9. WP5: ICT, e-learning and blended learning models
9
TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE

10. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE
Algunas funciones de las TIC en el aprendizaje
1. Ubicuidad.
2. Aprender en profundidad.
3. Hacer las cosas visibles y debatibles.
4. Autoexpresarse, compartir, generar comunidad
5. Colaborar.
6. Investigar (resolver problemas de información)
7. Administrar proyectos
8. Reflexionar e iterar.
FUENTE: http://www.eduteka.org/AprendizajeHerramientasDigitales.php
10

11. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE
Algunas funciones de las TIC en el aprendizaje
Aprender dentro y fuera del aula, todo el tiempo.
11
1. Ubicuidad.
 Utilizar dispositivos móviles / portátiles.
 Acceder a Internet inalámbricamente.
 Participar en redes sociales
 Usar la computación en la nube.
FUENTE: http://www.eduteka.org/AprendizajeHerramientasDigitales.php

12. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE
Algunas funciones de las TIC en el aprendizaje
 Acceder a fuentes primarias.
 Contrastar informaciones con puntos de vista diversos.
 Evaluar fuentes de información
 Representar conocimiento
12
2. Aprender en profundidad.
Ir más allá de lo planteado por el docente.
FUENTE: http://www.eduteka.org/AprendizajeHerramientasDigitales.php

13. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE
Algunas funciones de las TIC en el aprendizaje
 Acceder a expertos.
 Involucrar a otros aprendices.
 Realizar videoconferencias.
 Elaborar documentos colaborativamente.
 Asistir a “webinars”.
13
5. Colaborar.
Aprender con otros.
FUENTE: http://www.eduteka.org/AprendizajeHerramientasDigitales.php

14. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE
Algunas funciones de las TIC en el aprendizaje
Competencia en manejo de información (CMI).
 Entender la pregunta de indagación.
 Elaborar planes de investigación”.
 Acceder a las fuentes más pertinentes y válidas.
 Recopilar información.
 Analizar la información recopilada.
 Sintetizar la información para responder la pregunta.
14
5. Investigar.
FUENTE: http://www.eduteka.org/AprendizajeHerramientasDigitales.php

15. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE
15
Doble desafío/oportunidad para las IES
Aprendizaje
Permanente
Desafío
Oportunidad
1
Desarrollo
Profesional
Formación Inicial
Desafío
Oportunidad
2
Promoverlo con los
estudiantes

16. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE
16
¿POR QUÉ LA MISIÓN?

17. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE
¿CÓMO SE LOGRA? - Modelo MíTICa
17

18. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE
18
Desafío/Oportunidad 1 para las IES

19. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE
DESARROLLO PROFESIONAL FORMACIÓN INICIAL
19
Desafío/Oportunidad 1 para las IES
 Aprender en profundidad
 CMI
 Conocer prácticas
innovadoras
 Crear una reputación
digital
 Cursos
formales/informales
 Redes de práctica
 Compartir y/o elaborar
recursos educativos
 Proyectos de clase
 Sistematización de
experiencias
 CMI
 Cursos formales/informales

20. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE
Doble desafío/oportunidad para Facultades Educación
20
Aprendizaje
Permanente
Desafío
Oportunidad
1
Desarrollo
Profesional
Formación Inicial
Desafío
Oportunidad
2
Promoverlo con los
estudiantes

21. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE
Desafío/Oportunidad 2 para Facultades Educación
 Formar docentes que promuevan e implementen instancias
de Aprendizaje Permanente con sus estudiantes.
Aprender a aprender (autonomía)
21
 Identificar necesidades de aprendizaje.
 Elaborar planes personales de aprendizaje.
 Utilizar estrategias de aprendizaje
 Aprender en profundidad.
 Perseverar en el aprendizaje y ser autodisciplinado.
 Resolver problemas de información (CMI).
 Ser capaz de autoevaluar sus propios aprendizajes.

22. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE
Competencia en Manejo de Información (CMI)
22
FUENTE: http://www.eduteka.org/modulos/1

23. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE
 Promover la elaboración consensuada de un marco de
referencia para evaluar los resultados del aprendizaje en
sistemas educativos formales y no formales.
23
Propuesta para TRALLNET