SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 49
Periodización, adelantos tecnológicos y el arte derivado
ISPED GUALEGUAYCHU – Prof. José Cardoso
1
PALEOLÍTICO Y MESOLÍTICO
NEOLÍTICO Y EDAD DE LOS
METALES
• Cazadores – recolectores.
• Poblaciones nómadas.
• Sociedad igualitaria.
• Realizaban útiles con piedras
talladas , huesos y astas.
• Comenzaron a enterrar a sus
muertos hace 80.000 años
(Neardentales).
• En el Paleolítico Superior se
iniciaron las primeras
representaciones artísticas
(arte rupestre y mobiliar).
• Agricultores y ganaderos.
• Poblaciones sedentarias.
• Sociedad estratificada, algo que
queda reflejado en los ajuares.
• Realizaban útiles con piedra
pulida (Neolítico) y con metales
(E. Metales) y comienzan a usar
la cerámica.
• Se realizaban rituales religiosos
y de enterramiento más
complejos en edificios
destinados a ello.
• Megalitismo.
CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA VIDA EN LA
PREHISTORIA EUROPEA
2
-2,800,000 modo 1 Olduvayense
Canto tallado.
-1,700,000 modo 2 Achelense
Bifaz -120,000/-40,000 Modo 3 Musteriense
-40,000/-12,000 modo 4. Paleolítico superior
Buriles y cuchillos magdalenienses, -12,000/-5,000 Modo 5 Hachas neolíticas
3
-27,000 venus de
Willendorf, Austria.
Caliza coloreada
-25,000 venus de Brassempouy, Francia. Marfil
-25,000 venus de
Lespuge, Francia.
Marfil -12,000 Propulsor hiena. Francia. Hueso
-23,000 dos venus de Mal’ta.
Siberia, Rusia. Marfil de
Mamut
-28,000 dos Venus de Dolní
Věstonice, Rep. Checa. Terracota
4
-10,000 Venus de
Savignano, Italia. Piedra
serpentina
-10,000 Propulsor. Bruniquel, Francia. Hueso
-?? cabeza de caballo. Mas d'Azil, Francia. Marfil
5
-30,000 Venus de Konstenki, Rusia. Piedra caliza
Propulsor con forma de toro
6
-2,000 Waikoloa, Hawaii
-2,500 Tanum,
Suecia
7-3,200 New Grange, Irlanda
-30,000 Burrup,Australia
-20,000 caballo de la cueva Roc de Sers (Francia)
-20,000 Cabeza de caballo. Cueva del Moro (Tarifa, España)
-10,0000 Ciervo (Val Camónica, Italia)
-5,000 Gran hechicero (Valle de las maravillas, Francia) 8
9
Como pigmentos se utilizan manganeso, carbón u óxido de
hierro, mezclados con grasa animal, tuétano o resinas vegetales.
La gama cromática está dominada por los colores terrosos, los
rojos, amarillos, pardos y violetas. En américa se agrega el verde.
Cueva de Pech-Merle. Friso de los caballos tordos. 18,000 a.C.
10
Altamira es conocida como «la capilla sixtina del arte rupestre», por la cantidad, la calidad y la
conservación de sus pinturas que se remontan entre 18.000 y 12.500 años a. C. Estas pinturas son
la máxima expresión de la denominada escuela Franco-Cantábrica dentro del arte parietal. Entre
sus características formales más destacadas están el protagonismo de las representaciones de
animales y la falta de unidad entre las diferentes figuras que parecen estar yuxtapuestas más que
en una misma escena.
Bisontes
Altamira. Techo de sala policromada
Hasta año 1925
el suelo estaba
muy cerca del techo
por lo que era imposible
una contemplación unitaria
de todas las figuras
Características generales
Ausencia de
composiciónGrandes
figuras
policromía Trazo grueso
e incisiones
Naturalismo
(visual e intelectual)
Soporte
Materiales
Técnicas
Temáticas
Interpretación
Contexto histórico
Etc.
convencionalismos
Según Leroi-Gourham:
Grupo de bisontes delimitados
por dos caballos, un jabalí y
dos ciervas ( casi treinta
figuras)
Descubierta en 1879
por Marcelino de Sautuola
Datada de hace unos
14.000 a
15.000 años
Altamira. Bisontes 11
Protuberancias
que dan sensación
de tridimensionalidad
12
13
14
Lascaux es una de las cuevas
donde aparecen importantes
vestigios de pintura
paleolítica, alberga 450
figuras perfectamente
identificables de animales y
en menor medida humanas,
aparte de gran cantidad de
signos.
15
Megaloceros
16
Escena interpretada como un hechicero en un ritual con un bisonte.
17
 El protagonista ya no es el animal, sino
la figura humana.
 Representaciones estilizadas y
esquemáticas.
 Se representan escenas: actividades de
caza, de recolección, rituales, de
guerra…
 Ya no tienen por qué tener un
simbolismo mágico sino narrativo, pues
cuentan hechos cotidianos.
 Monocromía con rojos, negros y a
veces blancos.
 Se localizan en las entradas o abrigos
de las cuevas.
 Los animales representados son
principalmente cérvidos y bóvidos.
 La escuela levantina se desarrolla entre
los años 10.000 a 8.000 a. C. en el
Levante español (mesolítico).
Recolección de la miel. Abrigo de la Araña en Bicorp (Valencia).
18
Las pinturas mesolíticas recogen un
cambio de vida respecto al Paleolítico: la
fauna es diferente y el hombre
comienza a tener cierto dominio sobre
la naturaleza. Predomina en la
representación la esquematización y la
monocromía.
19
20
En la escuela levantina las figuras ya forman escenas, mayoritariamente
correspondientes a la vida cotidiana, son esquemáticas y el hombre y la mujer se
erigen como protagonistas.
Danzantes de la Cueva dels Moros (Cogull) 21
Guerreros de la cueva de Roure (Castellón) 22
23
Cueva de las Manos, Río Pinturas, Santa Cruz, Argentina (10,000 a.C.)
24
25
NEOLÍTICO-EDAD DE LOS METALES
26
27
La más sencilla de las
representaciones
megalíticas. Significa
piedra larga. Es una gran
piedra clavada en vertical
en el suelo que pudiera
estar relacionada con ritos
dedicados al Sol o al alma
de un difunto.
Menhir de Champ-Dolent, Francia.
De 10 metros de altura.
28
Agrupaciones de menhires dispuestos en filas.
Uno de los más importantes se halla en Carnac,
Francia.
ALINEAMIENTOS
29
30
Si los menhires se disponen agrupados formando un círculo reciben el nombre de
crómlechs, del bretón crom, círculo, y lech, piedra.
El más importante es el de Stonehenge (-2,000), Reino Unido (en la imagen).
31
32
 De dol, mesa, y de maen,
piedra.
 Sepulturas formadas por varias
piedras verticales y una como
cubierta horizontal.
 Pueden adoptan una gran
variedad de formas: una cista o
cámara poligonal, circular o
rectangular (dolmen simple);
una cámara con pasillo de
entrada denominada sepulcro
de corredor; y galería cubierta
en un conjunto sin límites
definidos. -3,500/-2,000 Dolmen Vallgorguina o de Piedra
Gentil, Barcelona.
Dólmenes de Arrízala (Álava) y de Dombate ( -3,800/-2,700 La Coruña)
33
Dolmen de Pedra Gentil (Barcelona)
Dolmen de la Hechicera en Laguardia (La Rioja)
Dolmen en Valencia de Alcántara
34
DOLMEN DE DOMBATE. La Coruña
35
36
Los sepulcros de
corredor
Se componen de un corredor
o galería, al fondo del cual
hay una cámara formada por
una falsa bóveda elaborada
por aproximación de hiladas
de piedras.
37
38
39
Se desarrolla en la
edad de los metales,
en las Islas Baleares.
Tipologías:
 Talayots.
 Navetas.
 Taulas.
Modelos cultura megalítica baleárica
Taula
Naveta
Talayot
40
 Arquitectura megalítica de torres
en forma de tronco de pirámide,
cubiertas con bóveda falsa.
 Función defensiva (zonas altas).
TALAYOT DE TALATÍ DE DALT, MENORCA
TALAYOT DE TORRELONET VELL, MENORCA
41
 Estructura cerrada.
 Deben su nombre a la
similitud con una nave
vuelta hacia abajo.
 Tumbas colectivas o
viviendas familiares.
 Aisladas en el campo.
Construcción longitudinal
(rectangular)
Piedras talladas en
aparejo regular.
Más gruesas las de la
zona inferior
Falsa bóveda
Apertura muy
estrecha
División en tres
naves separadas
por pilaresFunción funeraria:
enterramiento colectivo
Naveta dels Tudons (Ciudadela,
Menorca). Construcción ciclópea que
encierra una cámara funeraria
NAVETA DES TUDONS, MENORCA 42
43
 Un tablero horizontal de
piedra sobre otro vertical.
 Levantadas cerca de otras
construcciones, no suelen
estar aisladas.
 Función ritual.
Taula de Torralba, Menorca
TAULA DE TALATÍ DE DALT, MENORCA
44
45
Joyería, peinados, escarificaciones y tatuajes
-75,000 Cueva de BlombosCollar micénico del s. XII a. C.
Collar celtíbero de Clares (siglo
IV a. C., M.A.N., Madrid).
-35,000 Venus de Hohle Fels, Museo
Blaubeuren, Alemania.
46
47
Aerófonos, idiófonos y percusión
48Raspador (-50,000/40,000)
Flauta de fémur de oso (-60,000)

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Arte%20prehistórico.%20 paleolítico,%20mesolítico%20y%20neolítico[1]
Arte%20prehistórico.%20 paleolítico,%20mesolítico%20y%20neolítico[1]Arte%20prehistórico.%20 paleolítico,%20mesolítico%20y%20neolítico[1]
Arte%20prehistórico.%20 paleolítico,%20mesolítico%20y%20neolítico[1]bernardino13
 
Unidad introducción historia del arte
Unidad introducción historia del arteUnidad introducción historia del arte
Unidad introducción historia del arteSilvia López Teba
 
Arte segunda mitad siglo XX, estándares de aprendizaje EBAU
Arte segunda mitad siglo XX, estándares de aprendizaje EBAUArte segunda mitad siglo XX, estándares de aprendizaje EBAU
Arte segunda mitad siglo XX, estándares de aprendizaje EBAUIgnacio Sobrón García
 
Arte Prehistorico
Arte PrehistoricoArte Prehistorico
Arte Prehistoricohispanus86
 
La Pintura Griega
La Pintura GriegaLa Pintura Griega
La Pintura Griegaguestee4074
 
06. art romà arquitectura
06. art romà arquitectura06. art romà arquitectura
06. art romà arquitecturaJulia Valera
 
Sofonisba+lavinia
Sofonisba+laviniaSofonisba+lavinia
Sofonisba+laviniaMUZUNKU
 
El manierismo: en la pintura, escultura y arquitectura.
El manierismo: en la pintura, escultura y arquitectura.El manierismo: en la pintura, escultura y arquitectura.
El manierismo: en la pintura, escultura y arquitectura.Fabiana157
 
Explica las razones del surgimiento del neoclasicismo y sus características g...
Explica las razones del surgimiento del neoclasicismo y sus características g...Explica las razones del surgimiento del neoclasicismo y sus características g...
Explica las razones del surgimiento del neoclasicismo y sus características g...Ignacio Sobrón García
 
Arte prehistórico. características
Arte prehistórico. característicasArte prehistórico. características
Arte prehistórico. característicasartehispalis
 

La actualidad más candente (20)

Arte Prehistórico
Arte PrehistóricoArte Prehistórico
Arte Prehistórico
 
Ejercicios arte griego
Ejercicios arte griegoEjercicios arte griego
Ejercicios arte griego
 
Arte%20prehistórico.%20 paleolítico,%20mesolítico%20y%20neolítico[1]
Arte%20prehistórico.%20 paleolítico,%20mesolítico%20y%20neolítico[1]Arte%20prehistórico.%20 paleolítico,%20mesolítico%20y%20neolítico[1]
Arte%20prehistórico.%20 paleolítico,%20mesolítico%20y%20neolítico[1]
 
El partenón
El partenónEl partenón
El partenón
 
Unidad introducción historia del arte
Unidad introducción historia del arteUnidad introducción historia del arte
Unidad introducción historia del arte
 
Arte segunda mitad siglo XX, estándares de aprendizaje EBAU
Arte segunda mitad siglo XX, estándares de aprendizaje EBAUArte segunda mitad siglo XX, estándares de aprendizaje EBAU
Arte segunda mitad siglo XX, estándares de aprendizaje EBAU
 
Arte Prehistorico
Arte PrehistoricoArte Prehistorico
Arte Prehistorico
 
Andy Warhol y el Pop Art
Andy Warhol y el Pop ArtAndy Warhol y el Pop Art
Andy Warhol y el Pop Art
 
Atenas reconstruida.
Atenas reconstruida.Atenas reconstruida.
Atenas reconstruida.
 
La Pintura Griega
La Pintura GriegaLa Pintura Griega
La Pintura Griega
 
06. art romà arquitectura
06. art romà arquitectura06. art romà arquitectura
06. art romà arquitectura
 
Sofonisba+lavinia
Sofonisba+laviniaSofonisba+lavinia
Sofonisba+lavinia
 
Arte minoico
Arte minoico Arte minoico
Arte minoico
 
4.1 ARTE PRERROMÁNICO
4.1  ARTE  PRERROMÁNICO4.1  ARTE  PRERROMÁNICO
4.1 ARTE PRERROMÁNICO
 
El manierismo: en la pintura, escultura y arquitectura.
El manierismo: en la pintura, escultura y arquitectura.El manierismo: en la pintura, escultura y arquitectura.
El manierismo: en la pintura, escultura y arquitectura.
 
La arquitectura griega
La arquitectura griegaLa arquitectura griega
La arquitectura griega
 
La arquitectura romana
La arquitectura romanaLa arquitectura romana
La arquitectura romana
 
Arte Acadio
Arte AcadioArte Acadio
Arte Acadio
 
Explica las razones del surgimiento del neoclasicismo y sus características g...
Explica las razones del surgimiento del neoclasicismo y sus características g...Explica las razones del surgimiento del neoclasicismo y sus características g...
Explica las razones del surgimiento del neoclasicismo y sus características g...
 
Arte prehistórico. características
Arte prehistórico. característicasArte prehistórico. características
Arte prehistórico. características
 

Destacado

Decision Support Systems & Health Care
Decision Support Systems & Health CareDecision Support Systems & Health Care
Decision Support Systems & Health Careckrampert
 
праздник день земли
праздник день землипраздник день земли
праздник день землиvirtualtaganrog
 
The street goes smart
The street goes smartThe street goes smart
The street goes smartnestit
 
Access curso2
Access curso2Access curso2
Access curso2rogergene
 
Acs0816 Nosocomial Infection
Acs0816 Nosocomial InfectionAcs0816 Nosocomial Infection
Acs0816 Nosocomial Infectionmedbookonline
 
Acs0802 Acute Cardiac Dysrhythmia
Acs0802 Acute Cardiac DysrhythmiaAcs0802 Acute Cardiac Dysrhythmia
Acs0802 Acute Cardiac Dysrhythmiamedbookonline
 
Sahara Glass Stained Glass Sheets Color and Style
Sahara Glass Stained Glass Sheets Color and StyleSahara Glass Stained Glass Sheets Color and Style
Sahara Glass Stained Glass Sheets Color and Stylesaharaartwork
 
Ребенок в мире людей
Ребенок в мире людейРебенок в мире людей
Ребенок в мире людейura-ptichka
 
Tema 12. Los transportes en España
Tema 12. Los transportes en EspañaTema 12. Los transportes en España
Tema 12. Los transportes en Españacherepaja
 
Sahara Glass Handles Catalogue
Sahara Glass Handles Catalogue Sahara Glass Handles Catalogue
Sahara Glass Handles Catalogue saharaartwork
 
Mesoporous material
Mesoporous materialMesoporous material
Mesoporous materialMannuMaken92
 
Geografía e historia de Roma
Geografía e historia de RomaGeografía e historia de Roma
Geografía e historia de Romaprofeshispanica
 
La tecnología en el paleolítico
La tecnología en el paleolíticoLa tecnología en el paleolítico
La tecnología en el paleolíticoprofeshispanica
 
La Prehistoria y la Evolución Humana
La Prehistoria y la Evolución HumanaLa Prehistoria y la Evolución Humana
La Prehistoria y la Evolución Humanaprofeshispanica
 
Techniques for Determining Particle Size Distribution (PSD) of Particulate Ma...
Techniques for Determining Particle Size Distribution (PSD) of Particulate Ma...Techniques for Determining Particle Size Distribution (PSD) of Particulate Ma...
Techniques for Determining Particle Size Distribution (PSD) of Particulate Ma...LPE Learning Center
 
El Neolítico y la Edad de los Metales en la Península Ibérica
El Neolítico y la Edad de los Metales en la Península IbéricaEl Neolítico y la Edad de los Metales en la Península Ibérica
El Neolítico y la Edad de los Metales en la Península Ibéricaprofeshispanica
 

Destacado (20)

Decision Support Systems & Health Care
Decision Support Systems & Health CareDecision Support Systems & Health Care
Decision Support Systems & Health Care
 
праздник день земли
праздник день землипраздник день земли
праздник день земли
 
The street goes smart
The street goes smartThe street goes smart
The street goes smart
 
Access curso2
Access curso2Access curso2
Access curso2
 
DOCUMENTOS CIENTIFICOS
DOCUMENTOS CIENTIFICOSDOCUMENTOS CIENTIFICOS
DOCUMENTOS CIENTIFICOS
 
Acs0816 Nosocomial Infection
Acs0816 Nosocomial InfectionAcs0816 Nosocomial Infection
Acs0816 Nosocomial Infection
 
Acs0802 Acute Cardiac Dysrhythmia
Acs0802 Acute Cardiac DysrhythmiaAcs0802 Acute Cardiac Dysrhythmia
Acs0802 Acute Cardiac Dysrhythmia
 
Sahara Glass Stained Glass Sheets Color and Style
Sahara Glass Stained Glass Sheets Color and StyleSahara Glass Stained Glass Sheets Color and Style
Sahara Glass Stained Glass Sheets Color and Style
 
Ребенок в мире людей
Ребенок в мире людейРебенок в мире людей
Ребенок в мире людей
 
Tema 12. Los transportes en España
Tema 12. Los transportes en EspañaTema 12. Los transportes en España
Tema 12. Los transportes en España
 
Sahara Glass Handles Catalogue
Sahara Glass Handles Catalogue Sahara Glass Handles Catalogue
Sahara Glass Handles Catalogue
 
Paleolitico
PaleoliticoPaleolitico
Paleolitico
 
Neolítico
NeolíticoNeolítico
Neolítico
 
Mesoporous material
Mesoporous materialMesoporous material
Mesoporous material
 
Geografía e historia de Roma
Geografía e historia de RomaGeografía e historia de Roma
Geografía e historia de Roma
 
La tecnología en el paleolítico
La tecnología en el paleolíticoLa tecnología en el paleolítico
La tecnología en el paleolítico
 
La Prehistoria y la Evolución Humana
La Prehistoria y la Evolución HumanaLa Prehistoria y la Evolución Humana
La Prehistoria y la Evolución Humana
 
Techniques for Determining Particle Size Distribution (PSD) of Particulate Ma...
Techniques for Determining Particle Size Distribution (PSD) of Particulate Ma...Techniques for Determining Particle Size Distribution (PSD) of Particulate Ma...
Techniques for Determining Particle Size Distribution (PSD) of Particulate Ma...
 
El Neolítico y la Edad de los Metales en la Península Ibérica
El Neolítico y la Edad de los Metales en la Península IbéricaEl Neolítico y la Edad de los Metales en la Península Ibérica
El Neolítico y la Edad de los Metales en la Península Ibérica
 
Revista Look
Revista LookRevista Look
Revista Look
 

Similar a El arte en la prehistoria

Las primeras creaciones artisticas
Las primeras creaciones artisticasLas primeras creaciones artisticas
Las primeras creaciones artisticasLadesoci
 
Prehistoria 1
Prehistoria 1Prehistoria 1
Prehistoria 1Ginio
 
Arte prehistórico.
Arte prehistórico.Arte prehistórico.
Arte prehistórico.UPEL. JMSM.
 
Hª del Arte: PREHISTORIA
Hª del Arte: PREHISTORIAHª del Arte: PREHISTORIA
Hª del Arte: PREHISTORIAEncarna
 
Power point pinturas rupestres pdf definitivo
Power point pinturas rupestres   pdf definitivoPower point pinturas rupestres   pdf definitivo
Power point pinturas rupestres pdf definitivomaritini
 
Power point pinturas rupestres
Power point pinturas rupestresPower point pinturas rupestres
Power point pinturas rupestresmaritini
 
El Arte En La Prehistoria
El Arte En La PrehistoriaEl Arte En La Prehistoria
El Arte En La PrehistoriaVerocar
 
El arte prehistórico europeo
El arte prehistórico europeoEl arte prehistórico europeo
El arte prehistórico europeoangelesmarvin
 
Tema2 prehistoria nuevo
Tema2 prehistoria nuevoTema2 prehistoria nuevo
Tema2 prehistoria nuevodiana.artenet
 
Prehistoria
PrehistoriaPrehistoria
PrehistoriaMuseal3
 
Tema 2º Arte Prehistórico.
Tema 2º Arte Prehistórico.Tema 2º Arte Prehistórico.
Tema 2º Arte Prehistórico.Francisco Bermejo
 
LAS RAÍCES DE ESPAÑA
LAS RAÍCES DE ESPAÑALAS RAÍCES DE ESPAÑA
LAS RAÍCES DE ESPAÑAfroman2
 

Similar a El arte en la prehistoria (20)

Las primeras creaciones artisticas
Las primeras creaciones artisticasLas primeras creaciones artisticas
Las primeras creaciones artisticas
 
Prehistoria 1
Prehistoria 1Prehistoria 1
Prehistoria 1
 
Arte prehistórico.
Arte prehistórico.Arte prehistórico.
Arte prehistórico.
 
Arte Prehistórico
Arte PrehistóricoArte Prehistórico
Arte Prehistórico
 
Hª del Arte: PREHISTORIA
Hª del Arte: PREHISTORIAHª del Arte: PREHISTORIA
Hª del Arte: PREHISTORIA
 
Tema 1 Arte Prehistoria.
Tema 1 Arte Prehistoria.Tema 1 Arte Prehistoria.
Tema 1 Arte Prehistoria.
 
Power point pinturas rupestres pdf definitivo
Power point pinturas rupestres   pdf definitivoPower point pinturas rupestres   pdf definitivo
Power point pinturas rupestres pdf definitivo
 
Power point pinturas rupestres
Power point pinturas rupestresPower point pinturas rupestres
Power point pinturas rupestres
 
El Arte En La Prehistoria
El Arte En La PrehistoriaEl Arte En La Prehistoria
El Arte En La Prehistoria
 
Arte Prehistoria
Arte PrehistoriaArte Prehistoria
Arte Prehistoria
 
El arte prehistórico europeo
El arte prehistórico europeoEl arte prehistórico europeo
El arte prehistórico europeo
 
3. neolitico
3.  neolitico3.  neolitico
3. neolitico
 
Tema2 prehistoria nuevo
Tema2 prehistoria nuevoTema2 prehistoria nuevo
Tema2 prehistoria nuevo
 
Arte prehistórico para bachiller
 Arte prehistórico para bachiller Arte prehistórico para bachiller
Arte prehistórico para bachiller
 
Prehistoria
PrehistoriaPrehistoria
Prehistoria
 
Tema 2º Arte Prehistórico.
Tema 2º Arte Prehistórico.Tema 2º Arte Prehistórico.
Tema 2º Arte Prehistórico.
 
Prehistoria
PrehistoriaPrehistoria
Prehistoria
 
Arte prehistoria
Arte prehistoriaArte prehistoria
Arte prehistoria
 
LAS RAÍCES DE ESPAÑA
LAS RAÍCES DE ESPAÑALAS RAÍCES DE ESPAÑA
LAS RAÍCES DE ESPAÑA
 
Arte prehistorico
Arte prehistoricoArte prehistorico
Arte prehistorico
 

Más de sabinaverde

+Edad de los metales en españa y andalucía
+Edad de los metales en españa y andalucía+Edad de los metales en españa y andalucía
+Edad de los metales en españa y andalucíasabinaverde
 
+EL PALEOLÍTICO
+EL PALEOLÍTICO+EL PALEOLÍTICO
+EL PALEOLÍTICOsabinaverde
 
+ LA EDAD DE LOS METALES
+ LA EDAD DE LOS METALES+ LA EDAD DE LOS METALES
+ LA EDAD DE LOS METALESsabinaverde
 
Transferencias de energía
Transferencias de energíaTransferencias de energía
Transferencias de energíasabinaverde
 
EL PALEOLÍTICO para 4º primaria
EL PALEOLÍTICO para 4º primariaEL PALEOLÍTICO para 4º primaria
EL PALEOLÍTICO para 4º primariasabinaverde
 
El arte rupestre en la península ibérica
El arte rupestre en la península ibéricaEl arte rupestre en la península ibérica
El arte rupestre en la península ibéricasabinaverde
 
Edades de la historia 4º primaria
Edades de la historia 4º primariaEdades de la historia 4º primaria
Edades de la historia 4º primariasabinaverde
 
Prehistoria: Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales
Prehistoria: Paleolítico, Neolítico y Edad de los MetalesPrehistoria: Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales
Prehistoria: Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metalessabinaverde
 
Paleolítico, neolítico y edad de los metales
Paleolítico, neolítico y edad de los metalesPaleolítico, neolítico y edad de los metales
Paleolítico, neolítico y edad de los metalessabinaverde
 
De la Prehistoria a la Edad Media
De la Prehistoria a la Edad MediaDe la Prehistoria a la Edad Media
De la Prehistoria a la Edad Mediasabinaverde
 
Descubrimientos de la Edad Media
Descubrimientos de la Edad MediaDescubrimientos de la Edad Media
Descubrimientos de la Edad Mediasabinaverde
 
Todo lo que debes saber de Egipto Egipto
Todo lo que debes saber de Egipto EgiptoTodo lo que debes saber de Egipto Egipto
Todo lo que debes saber de Egipto Egiptosabinaverde
 
Historiadelreloj 130901103234-phpapp01
Historiadelreloj 130901103234-phpapp01Historiadelreloj 130901103234-phpapp01
Historiadelreloj 130901103234-phpapp01sabinaverde
 
Ríos andalucía
Ríos andalucíaRíos andalucía
Ríos andalucíasabinaverde
 
+Presentacinsobreandaluca 100520140154-phpapp01
+Presentacinsobreandaluca 100520140154-phpapp01+Presentacinsobreandaluca 100520140154-phpapp01
+Presentacinsobreandaluca 100520140154-phpapp01sabinaverde
 
+Personajes ilustres andaluces
+Personajes ilustres andaluces+Personajes ilustres andaluces
+Personajes ilustres andalucessabinaverde
 

Más de sabinaverde (20)

+Edad de los metales en españa y andalucía
+Edad de los metales en españa y andalucía+Edad de los metales en españa y andalucía
+Edad de los metales en españa y andalucía
 
+EL PALEOLÍTICO
+EL PALEOLÍTICO+EL PALEOLÍTICO
+EL PALEOLÍTICO
 
+ LA EDAD DE LOS METALES
+ LA EDAD DE LOS METALES+ LA EDAD DE LOS METALES
+ LA EDAD DE LOS METALES
 
Transferencias de energía
Transferencias de energíaTransferencias de energía
Transferencias de energía
 
EL PALEOLÍTICO para 4º primaria
EL PALEOLÍTICO para 4º primariaEL PALEOLÍTICO para 4º primaria
EL PALEOLÍTICO para 4º primaria
 
El arte rupestre en la península ibérica
El arte rupestre en la península ibéricaEl arte rupestre en la península ibérica
El arte rupestre en la península ibérica
 
Edades de la historia 4º primaria
Edades de la historia 4º primariaEdades de la historia 4º primaria
Edades de la historia 4º primaria
 
Prehistoria: Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales
Prehistoria: Paleolítico, Neolítico y Edad de los MetalesPrehistoria: Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales
Prehistoria: Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales
 
Paleolítico, neolítico y edad de los metales
Paleolítico, neolítico y edad de los metalesPaleolítico, neolítico y edad de los metales
Paleolítico, neolítico y edad de los metales
 
Antigua Grecia
Antigua GreciaAntigua Grecia
Antigua Grecia
 
Antigua Grecia
Antigua GreciaAntigua Grecia
Antigua Grecia
 
Edad Moderna
Edad ModernaEdad Moderna
Edad Moderna
 
De la Prehistoria a la Edad Media
De la Prehistoria a la Edad MediaDe la Prehistoria a la Edad Media
De la Prehistoria a la Edad Media
 
Descubrimientos de la Edad Media
Descubrimientos de la Edad MediaDescubrimientos de la Edad Media
Descubrimientos de la Edad Media
 
Cromañón
CromañónCromañón
Cromañón
 
Todo lo que debes saber de Egipto Egipto
Todo lo que debes saber de Egipto EgiptoTodo lo que debes saber de Egipto Egipto
Todo lo que debes saber de Egipto Egipto
 
Historiadelreloj 130901103234-phpapp01
Historiadelreloj 130901103234-phpapp01Historiadelreloj 130901103234-phpapp01
Historiadelreloj 130901103234-phpapp01
 
Ríos andalucía
Ríos andalucíaRíos andalucía
Ríos andalucía
 
+Presentacinsobreandaluca 100520140154-phpapp01
+Presentacinsobreandaluca 100520140154-phpapp01+Presentacinsobreandaluca 100520140154-phpapp01
+Presentacinsobreandaluca 100520140154-phpapp01
 
+Personajes ilustres andaluces
+Personajes ilustres andaluces+Personajes ilustres andaluces
+Personajes ilustres andaluces
 

Último

NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdfEDNAMONICARUIZNIETO
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2Eliseo Delgado
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.profandrearivero
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FJulio Lozano
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAJesus Gonzalez Losada
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docxMagalyDacostaPea
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)jlorentemartos
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...GIANCARLOORDINOLAORD
 

Último (20)

NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
 
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestiónSesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
 
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIUUnidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
 

El arte en la prehistoria

  • 1. Periodización, adelantos tecnológicos y el arte derivado ISPED GUALEGUAYCHU – Prof. José Cardoso
  • 2. 1 PALEOLÍTICO Y MESOLÍTICO NEOLÍTICO Y EDAD DE LOS METALES • Cazadores – recolectores. • Poblaciones nómadas. • Sociedad igualitaria. • Realizaban útiles con piedras talladas , huesos y astas. • Comenzaron a enterrar a sus muertos hace 80.000 años (Neardentales). • En el Paleolítico Superior se iniciaron las primeras representaciones artísticas (arte rupestre y mobiliar). • Agricultores y ganaderos. • Poblaciones sedentarias. • Sociedad estratificada, algo que queda reflejado en los ajuares. • Realizaban útiles con piedra pulida (Neolítico) y con metales (E. Metales) y comienzan a usar la cerámica. • Se realizaban rituales religiosos y de enterramiento más complejos en edificios destinados a ello. • Megalitismo. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA VIDA EN LA PREHISTORIA EUROPEA
  • 3. 2 -2,800,000 modo 1 Olduvayense Canto tallado. -1,700,000 modo 2 Achelense Bifaz -120,000/-40,000 Modo 3 Musteriense -40,000/-12,000 modo 4. Paleolítico superior Buriles y cuchillos magdalenienses, -12,000/-5,000 Modo 5 Hachas neolíticas
  • 4. 3 -27,000 venus de Willendorf, Austria. Caliza coloreada -25,000 venus de Brassempouy, Francia. Marfil -25,000 venus de Lespuge, Francia. Marfil -12,000 Propulsor hiena. Francia. Hueso
  • 5. -23,000 dos venus de Mal’ta. Siberia, Rusia. Marfil de Mamut -28,000 dos Venus de Dolní Věstonice, Rep. Checa. Terracota 4
  • 6. -10,000 Venus de Savignano, Italia. Piedra serpentina -10,000 Propulsor. Bruniquel, Francia. Hueso -?? cabeza de caballo. Mas d'Azil, Francia. Marfil 5
  • 7. -30,000 Venus de Konstenki, Rusia. Piedra caliza Propulsor con forma de toro 6
  • 8. -2,000 Waikoloa, Hawaii -2,500 Tanum, Suecia 7-3,200 New Grange, Irlanda -30,000 Burrup,Australia
  • 9. -20,000 caballo de la cueva Roc de Sers (Francia) -20,000 Cabeza de caballo. Cueva del Moro (Tarifa, España) -10,0000 Ciervo (Val Camónica, Italia) -5,000 Gran hechicero (Valle de las maravillas, Francia) 8
  • 10. 9 Como pigmentos se utilizan manganeso, carbón u óxido de hierro, mezclados con grasa animal, tuétano o resinas vegetales. La gama cromática está dominada por los colores terrosos, los rojos, amarillos, pardos y violetas. En américa se agrega el verde. Cueva de Pech-Merle. Friso de los caballos tordos. 18,000 a.C.
  • 11. 10 Altamira es conocida como «la capilla sixtina del arte rupestre», por la cantidad, la calidad y la conservación de sus pinturas que se remontan entre 18.000 y 12.500 años a. C. Estas pinturas son la máxima expresión de la denominada escuela Franco-Cantábrica dentro del arte parietal. Entre sus características formales más destacadas están el protagonismo de las representaciones de animales y la falta de unidad entre las diferentes figuras que parecen estar yuxtapuestas más que en una misma escena. Bisontes
  • 12. Altamira. Techo de sala policromada Hasta año 1925 el suelo estaba muy cerca del techo por lo que era imposible una contemplación unitaria de todas las figuras Características generales Ausencia de composiciónGrandes figuras policromía Trazo grueso e incisiones Naturalismo (visual e intelectual) Soporte Materiales Técnicas Temáticas Interpretación Contexto histórico Etc. convencionalismos Según Leroi-Gourham: Grupo de bisontes delimitados por dos caballos, un jabalí y dos ciervas ( casi treinta figuras) Descubierta en 1879 por Marcelino de Sautuola Datada de hace unos 14.000 a 15.000 años Altamira. Bisontes 11
  • 13. Protuberancias que dan sensación de tridimensionalidad 12
  • 14. 13
  • 15. 14 Lascaux es una de las cuevas donde aparecen importantes vestigios de pintura paleolítica, alberga 450 figuras perfectamente identificables de animales y en menor medida humanas, aparte de gran cantidad de signos.
  • 16. 15
  • 17. Megaloceros 16 Escena interpretada como un hechicero en un ritual con un bisonte.
  • 18. 17  El protagonista ya no es el animal, sino la figura humana.  Representaciones estilizadas y esquemáticas.  Se representan escenas: actividades de caza, de recolección, rituales, de guerra…  Ya no tienen por qué tener un simbolismo mágico sino narrativo, pues cuentan hechos cotidianos.  Monocromía con rojos, negros y a veces blancos.  Se localizan en las entradas o abrigos de las cuevas.  Los animales representados son principalmente cérvidos y bóvidos.  La escuela levantina se desarrolla entre los años 10.000 a 8.000 a. C. en el Levante español (mesolítico). Recolección de la miel. Abrigo de la Araña en Bicorp (Valencia).
  • 19. 18 Las pinturas mesolíticas recogen un cambio de vida respecto al Paleolítico: la fauna es diferente y el hombre comienza a tener cierto dominio sobre la naturaleza. Predomina en la representación la esquematización y la monocromía.
  • 20. 19
  • 21. 20 En la escuela levantina las figuras ya forman escenas, mayoritariamente correspondientes a la vida cotidiana, son esquemáticas y el hombre y la mujer se erigen como protagonistas.
  • 22. Danzantes de la Cueva dels Moros (Cogull) 21
  • 23. Guerreros de la cueva de Roure (Castellón) 22
  • 24. 23 Cueva de las Manos, Río Pinturas, Santa Cruz, Argentina (10,000 a.C.)
  • 25. 24
  • 27. 26
  • 28. 27 La más sencilla de las representaciones megalíticas. Significa piedra larga. Es una gran piedra clavada en vertical en el suelo que pudiera estar relacionada con ritos dedicados al Sol o al alma de un difunto. Menhir de Champ-Dolent, Francia. De 10 metros de altura.
  • 29. 28 Agrupaciones de menhires dispuestos en filas. Uno de los más importantes se halla en Carnac, Francia.
  • 31. 30 Si los menhires se disponen agrupados formando un círculo reciben el nombre de crómlechs, del bretón crom, círculo, y lech, piedra. El más importante es el de Stonehenge (-2,000), Reino Unido (en la imagen).
  • 32. 31
  • 33. 32  De dol, mesa, y de maen, piedra.  Sepulturas formadas por varias piedras verticales y una como cubierta horizontal.  Pueden adoptan una gran variedad de formas: una cista o cámara poligonal, circular o rectangular (dolmen simple); una cámara con pasillo de entrada denominada sepulcro de corredor; y galería cubierta en un conjunto sin límites definidos. -3,500/-2,000 Dolmen Vallgorguina o de Piedra Gentil, Barcelona.
  • 34. Dólmenes de Arrízala (Álava) y de Dombate ( -3,800/-2,700 La Coruña) 33
  • 35. Dolmen de Pedra Gentil (Barcelona) Dolmen de la Hechicera en Laguardia (La Rioja) Dolmen en Valencia de Alcántara 34
  • 36. DOLMEN DE DOMBATE. La Coruña 35
  • 37. 36 Los sepulcros de corredor Se componen de un corredor o galería, al fondo del cual hay una cámara formada por una falsa bóveda elaborada por aproximación de hiladas de piedras.
  • 38. 37
  • 39. 38
  • 40. 39 Se desarrolla en la edad de los metales, en las Islas Baleares. Tipologías:  Talayots.  Navetas.  Taulas. Modelos cultura megalítica baleárica Taula Naveta Talayot
  • 41. 40  Arquitectura megalítica de torres en forma de tronco de pirámide, cubiertas con bóveda falsa.  Función defensiva (zonas altas). TALAYOT DE TALATÍ DE DALT, MENORCA TALAYOT DE TORRELONET VELL, MENORCA
  • 42. 41  Estructura cerrada.  Deben su nombre a la similitud con una nave vuelta hacia abajo.  Tumbas colectivas o viviendas familiares.  Aisladas en el campo. Construcción longitudinal (rectangular) Piedras talladas en aparejo regular. Más gruesas las de la zona inferior Falsa bóveda Apertura muy estrecha División en tres naves separadas por pilaresFunción funeraria: enterramiento colectivo Naveta dels Tudons (Ciudadela, Menorca). Construcción ciclópea que encierra una cámara funeraria
  • 43. NAVETA DES TUDONS, MENORCA 42
  • 44. 43  Un tablero horizontal de piedra sobre otro vertical.  Levantadas cerca de otras construcciones, no suelen estar aisladas.  Función ritual. Taula de Torralba, Menorca
  • 45. TAULA DE TALATÍ DE DALT, MENORCA 44
  • 47. -75,000 Cueva de BlombosCollar micénico del s. XII a. C. Collar celtíbero de Clares (siglo IV a. C., M.A.N., Madrid). -35,000 Venus de Hohle Fels, Museo Blaubeuren, Alemania. 46
  • 49. 48Raspador (-50,000/40,000) Flauta de fémur de oso (-60,000)