ТРИ ВРСТЕ
РОДИТЕЉА

РОДИТЕЉ - КОНСУЛТАНТ
Овај родитељ ''љубави и логике'' пружа
савете и консултује се са децом
 Шаље поруке детету о његовој личној
вредности и снази
 Врло ретко спомиње одговорност
 Родитељ ''љубави и логике'' показује како
да се брину о себи и како бити одговоран
 Родитељ ''љубави и логике'' дели лична
осећања о свом понашању и
одговорностима

 Родитељ ''љубави и логике'' пружа
алтернативе детету, помаже му да их
истражи и дозвољава му да донесе
сопствене одлуке
 Пружа 'временске оквире' унутар којих
дете може преузети одговорност
 Обликује обављање посла, завршавање,
поспремање, уз изражавање задовољства
због обављеног посла

 Родитељ ''љубави и логике'' често се пита
'чији је ово проблем? и помаже детету да
испита решење проблема
 Родитељ ''љубави и логике'' конкретно
делује и мање говори
 Родитељ ''љубави и логике'' дозвољава
детету да искуси природне последице
живота и допушта им да служе детету као
учитељ

Овај родитељ ''лебди'' над децом и
спашава их од непријатељског света у
којем живе
 Шаље поруке слабости и ниске личне
вредности
 Оправдава дете, али се жали ако неке
одговорности нису испоштоване
 Преузима одговорности детета
 Штити дете од било ког могућег
негативног осећања
РОДИТЕЉ – ХЕЛИКОПТЕР

 Одлучује за дете
 Жали се : ''Након свега што сам учинила за
тебе...а ти ми тако враћаш...'’
 Кука и користи кривицу: ''Када ћеш више
научити. Увек морамо...нешто
поправити...за тобом'’

 Кука и жали се како има неодговорно
дете које му задаје много муке
 Користи много речи и дела која
спашавају или показују да дете није
довољно способно или одговорно да
учини нешто само
 Штити дете од природних последица и
користи кривицу као поуку.

РОДИТЕЉ – ВОЈСКОВОЂА
Овај родитељ командује животима деце
 Шаље поруке слабости и ниске личне
вредности
 Много захтева и очекује у вези с
одговорношћу
 Говори детету како би се требало носити
с одговорношћу
 Говори детету како би се оно требало
осећати

 Пружа само апсолутна решења:
''То је одлука коју требаш донети''!
 Захтева да се послови ураде, а
одговорности преузму одмах
 Наређује и прети: '’Уради то, или...'’

Преузима проблем користећи и претње и
наређења да би се проблем решио
Користи много грубих речи
Кажњава: бол и понижења могу
послужити као поука