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Tecnología de  la información Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Nacional Experimental “Simon Rodríguez” Núcleo Valera Lcda. Alexandra Briceño. C.I: 17.509.518.  Lcda. Dayana Colmenares. CI: 11896806. Lcda. Yesenia Rivas. C.I: 15.751.517. Lcda. Yolexi Salas. C.I: 15.431.864. Lcdo. Arnaldo Berrìos. C.I: 16.738.270.
Es un término general que describe  cualquier tecnología que ayuda a producir,  manipular, almacenar,  comunicar, y/o esparcir información.   Tecnología de la Información
Programas  Multimedia
Los Programas Multimedia   Son  materiales  informáticos  interactivos que integran diversos  elementos textuales (secuenciales hipertextuales)  y audiovisuales  (gráficos, sonidos, videos y animación)
Los Programas Multimedia ,[object Object],[object Object],[object Object],Uso:
Los Programas Multimedia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Se clasifican en: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Las presentaciones multimedia:   pueden verse en un escenario, proyectarse, transmitirse, o reproducirse localmente en un dispositivo por medio de un reproductor multimedia. Una transmisión puede ser una presentación multimedia en vivo o grabada.  Los juegos y simulaciones multimedia:   pueden usarse en ambientes físicos con efectos especiales, con varios usuarios conectados en red, o localmente con un computador sin acceso a una red, un sistema de videojuegos, o un simulador.
Multimedia ,[object Object],[object Object],[object Object]
Elementos Multimedia Texto:  sin formatear, formateado, lineal e hipertexto.  Gráficos:  utilizados para representar esquemas, planos, dibujos lineales...  Imágenes:  son documentos formados por píxeles.  Pueden generarse por copia del entorno (escaneado, fotografía digital) y tienden a ser ficheros muy  voluminosos.  Animación:  presentación de un número de gráficos  por segundo que genera en el observador la sensación de movimiento.  Vídeo:  Presentación de un número de imágenes por segundo, que crean en el observador la sensación de movimiento. Pueden ser sintetizadas o captadas.  Sonido:  puede ser habla, música u otros sonidos.
de acuerdo al soporte digital la información se muestra  de un modo completo e impactante. Información actualizada disponible 24 horas. Capacidad de gran almacenamiento y la oportunidad  de tener diferentes idiomas. Multimedia Ventajas
Multimedia ,[object Object],[object Object],[object Object],Desventajas
Multimedia informático ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tipos de información ,[object Object],Imagenes  Gráficos Sonido y Textos
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Componentes de los  Sistemas Multimedia ,[object Object],[object Object]
Componentes de los  Sistemas Multimedia Hard:   o equipo que es la tarjeta computador, CPU. Teclado etc.
El Software  Educativo.
[object Object],Existen otro software como son: Tutorial , simulación y juegos instruccionales El profesor debe implementar didáctica  que faciliten el aprendizaje y motiven al  alumno en el proceso educativo.
El Software Educativo  pueden tratar las diferentes materias (Matemática, Idiomas, Geografía, Dibujo), de formas muy diversas y ofrecer un entorno de trabajo más o menos sensible a las circunstancias de los alumnos y más o menos rico en posibilidades de interacción.
El Software Educativo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Características:
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Multimedia en la Escuela
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  • 1. Tecnología de la información Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Nacional Experimental “Simon Rodríguez” Núcleo Valera Lcda. Alexandra Briceño. C.I: 17.509.518. Lcda. Dayana Colmenares. CI: 11896806. Lcda. Yesenia Rivas. C.I: 15.751.517. Lcda. Yolexi Salas. C.I: 15.431.864. Lcdo. Arnaldo Berrìos. C.I: 16.738.270.
  • 2. Es un término general que describe cualquier tecnología que ayuda a producir, manipular, almacenar, comunicar, y/o esparcir información. Tecnología de la Información
  • 4. Los Programas Multimedia Son materiales informáticos interactivos que integran diversos elementos textuales (secuenciales hipertextuales) y audiovisuales (gráficos, sonidos, videos y animación)
  • 5.
  • 6.
  • 7. Las presentaciones multimedia: pueden verse en un escenario, proyectarse, transmitirse, o reproducirse localmente en un dispositivo por medio de un reproductor multimedia. Una transmisión puede ser una presentación multimedia en vivo o grabada. Los juegos y simulaciones multimedia: pueden usarse en ambientes físicos con efectos especiales, con varios usuarios conectados en red, o localmente con un computador sin acceso a una red, un sistema de videojuegos, o un simulador.
  • 8.
  • 9. Elementos Multimedia Texto: sin formatear, formateado, lineal e hipertexto. Gráficos: utilizados para representar esquemas, planos, dibujos lineales... Imágenes: son documentos formados por píxeles. Pueden generarse por copia del entorno (escaneado, fotografía digital) y tienden a ser ficheros muy voluminosos. Animación: presentación de un número de gráficos por segundo que genera en el observador la sensación de movimiento. Vídeo: Presentación de un número de imágenes por segundo, que crean en el observador la sensación de movimiento. Pueden ser sintetizadas o captadas. Sonido: puede ser habla, música u otros sonidos.
  • 10. de acuerdo al soporte digital la información se muestra de un modo completo e impactante. Información actualizada disponible 24 horas. Capacidad de gran almacenamiento y la oportunidad de tener diferentes idiomas. Multimedia Ventajas
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. Componentes de los Sistemas Multimedia
  • 15.
  • 16. Componentes de los Sistemas Multimedia Hard: o equipo que es la tarjeta computador, CPU. Teclado etc.
  • 17. El Software Educativo.
  • 18.
  • 19. El Software Educativo pueden tratar las diferentes materias (Matemática, Idiomas, Geografía, Dibujo), de formas muy diversas y ofrecer un entorno de trabajo más o menos sensible a las circunstancias de los alumnos y más o menos rico en posibilidades de interacción.
  • 20.
  • 21.
  • 22.