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ANÁLISIS SITUACIONAL DE LA COMUNIDAD

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  • El presente informe describe la historia, el análisis y el desarrollo de las actividades realizadas por las alumnas de la UCV, escuela de enfermería, en el asentamiento humano “La Arboleda”.
    En esta comunidad con una población estimada de10 mil habitantes, donde no cuentan con los servicios de agua y desagüe se ha observado problemas como la falta de higiene, los malos hábitos alimenticios, el hacinamiento de basura, la desnutrición infantil, riesgo a la propagación del dengue, entre otros que puedan mermar en su salud.
    La experiencia de conocer de una manera directa a esta población, evidenciar sus necesidades, la falta de conocimiento y la ausencia de una educación, hace que el profesional de salud se enfatice en un plan estratégico que ayude a mejorar su calidad de vida y su salud
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ANÁLISIS SITUACIONAL DE LA COMUNIDAD

  1. 1. INFORME:ANÁLISISSITUACIONALDE SALUDESCUELA ACADÉMICO-PROFESIONAL DEENFERMERÍADOCENTE DE PRÁCTICA:JORGE TAIPE CANCHOALUMNAS:AGUIRRE DELGADO, JaquelynBAZAN SANCHEZ, SandraCHARA BALDEON, LizethCHAVEZ ESPADA, LesliePIZARRO ESPINOZA, MelinaNUÑEZ VEGA, LisseniaCICLO: IICURSO:PROMOCIÓN DE LA SALUD
  2. 2. INTRODUCCIÓNEl presente informe describe la historia, el análisis y eldesarrollo de las actividades realizadas por las alumnas dela UCV, escuela de enfermería, en el asentamiento humano“La Arboleda”.En esta comunidad con una población estimada de10 milhabitantes, donde no cuentan con los servicios de agua ydesagüe se ha observado problemas como la falta dehigiene, los malos hábitos alimenticios, el hacinamiento debasura, la desnutrición infantil, riesgo a la propagación deldengue, entre otros que puedan mermar en su salud.La experiencia de conocer de una manera directa a estapoblación, evidenciar sus necesidades, la falta deconocimiento y la ausencia de una educación, hace que elprofesional de salud se enfatice en un plan estratégico queayude a mejorar su calidad de vida y su salud.
  3. 3. RESEÑA HISTÓRICA La arboleda fue fundada en el año 1992, tiene20 años y es la mas antigua, los otrosasentamientos humanos, la población estimadaes de 10mil habitantes, pertenece al distrito deSanta Rosa. La dirigente es la Sra. Luisa Escobar Obtuvieron el servicio básico del agua con unproyecto realizado hace 5 años, tuvieron querecurrir a los medios de comunicación, para dara conocer a las autoridades e institucionespúblicas sobre el problema de la falta de agua.
  4. 4. UBICACIÓN GEOGRÁFICALÍMITES:Limita por elNorte, con elDistrito deAncón, por el Surcon Ventanilla,por el Este con elDistrito de Ancóny por el Oestecon el MarPeruano.
  5. 5. Según censo nacional del2007, La zona que comprendeEl A.H. La Arboleda del Distritode Santa Rosa cuenta conaprox. 10,385 Hab. y 2,077viviendas.DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓNDEMOGRÁFICA
  6. 6. ASPECTOSSOCIOECONÓMICO,CULTURAL, POLÍTICO YEDUCATIVOAspecto Social y educativo:• Existe inseguridad ciudadana, van en aumento elpandillaje, la violencia familiar y los abusos sexuales.• En cuanto a la educación, se ha evidenciado centroseducativos públicos y privados. Los Jóvenes y niñosestudian en colegios de la zona, La Institución Educativamás cercana es la I.E. 8187 de nivel primario ysecundarioUrbano – ambiental:•Se encuentra en terrenos semiaccidentado, elcrecimiento y expansión de las áreas urbanas en lazona del Asentamiento Humano La Arboleda se hadado a partir de las, actividades comerciales y deindustria.
  7. 7. Político- institucional:Uno de los puntos más discutidos es la realdimensión del trabajo de las dirigencias de lasorganizaciones sociales. Es renuente la queja sobreel mal manejo de recursos o la formación de elitesdiligénciales que no renuevan sus cargos, yque han encontrado en la representatividaduna forma de ganar prestigio y poder.Económico:Según el plan estratégico en desarrollo económicodel distrito de Santa Rosa cuenta con sectoreseconómicos en comercio, industria, agriculturaurbana y servicios.Sin embargo, Santa Rosa resalta por ser una zonade balneario turístico con gran concurrencia deturismo en época de verano.
  8. 8. SERVICIOS DE SALUDCategoría: 1-2Ubicación: Av. Santa Rosa calle 7,asociación de viviendas Santa Rosa deLima Distrito Ancón, Provincia ydepartamento de Lima. Altura del Km42.5 de la Panamericana NorteÁrea: 270.50 m2(25.00 x 10.82m).Población: 6003habitantesRecursosEconómicos:Caja chica 1700nuevos soles.
  9. 9. Servicios que ofrece el Centro deSalud a la comunidadServicio deMedicinaExámenes yconsultasclínicas.Referencia yContrareferencia.Atención apacientes delaseguramiento Universal enSalud (AUS).Emergencias .Servicio deEnfermeríaAtención enCrecimientoy desarrolloConsejeríaNutricionalVacunaciónsegúnesquemaEstimulacióntempranaVisitadomiciliariaintegralSesioneseducativasSaneamientoAmbientalInspección decomedorespopularesInspección deresiduos sólidosen la comunidadsVigilancia dequioscos en lasplayasVigilanciaentomológica(Dengue)ZoonosisEducaciónsanitariaCampañadevacunaciónde canesVistasdomiciliariasCharlas enlaInstitucioneseducativasEstrategiaSanitaria Nacionalde prevención ycontrol de latuberculosisCapacitación alpersonal de saludCapacitación ycoordinación conlos diferentesservicios para lacaptación desintomáticosrespiratoriosEducación sanitariaen Institucioneseducativas para laprevención de laTBC
  10. 10. Ambientepara elaseguramiento universalde Salud(AUS)• Para realizar las afiliaciones delaseguramiento universal deSalud, ya que todas laspersonas tienen derecho a esteservicio, desde su nacimientohasta la etapa de adulto mayor.AmbientedeCrecimientoy desarrollo• Así mismo se requiere realizar laestimulación temprana debido aque se ah incrementado el numerode niños con riesgo en eldesarrollo en las áreas de leguaje,motora fina, motora gruesa ycoordinaciónAmbienteparaservicio defarmacia• Para realizar la atención de lospacientes en general que acudea diferentes servicios,curaciones, inyectables,emergencias y así mismotengan el equipamientoadecuadoConstrucción de Ambientes nuevos
  11. 11. IDENTIFICACIÓN DE LOSPROBLEMAS ENCONTRADOSLa identificación de los problemas encontrados según lasencuestas: Inadecuado higiene de las viviendas. No cuentan con el servicio de agua potable. Existe servicios sanitarios inadecuados. No hay una alimentación y Nutrición balanceada. Hacinamiento de basura. Faltas de vías de acceso y ausencia de trasporte público. Riesgos a contraer enfermedades respiratorias. Deficiente situación económica en la familia. Falta de titulación de viviendas. Falta de empleo laboral.
  12. 12. A pesar de la existencia delaseguramiento universal de Saludse observa un porcentaje elevadode personas desfavorecidas coneste servicio, ya que tienen menosacceso a los recursos sanitariosbásicos y al sistema de salud en suconjunto.Estilos de vida inadecuadosLos pobladores no cuentancon el abastecimiento deagua, electricidad y elsaneamiento, higieneinadecuado, hacinamientode basura, nutricióninadecuada por lo que esnecesario se promuevan lasconductas sanas segúncriterios de equidad.DESCRIPCIÓN DE LOSDETERMINANTES SOCIALES
  13. 13. PRIORIZACIÓN DE LOSPROBLEMASAlimentacióny nutriciónadecuadaLavado demanosEliminaciónadecuadade basuraControl ytratamientode ladiabetesFalta dehigienepersonal
  14. 14. PROBLEMAPRIORIZADOCAUSAS CONSECUENCIAS COMPETENCIAS AFORTALECERFalta deintegraciónentre lospobladoresde lacomunidadLa falta deconocimiento yla pocoparticipación dela población nopermiteidentificar laproblemáticaactual de lacomunidadAparición ypropagación deagentespatógenos quepuedan repercutiren la salud de laspersonasRealizar actividadesde sensibilización a losdiferentes escenarios.Realizar campañas desalud en la comunidadpara la prevención deenfermedadesAlimentacióny nutricióninadecuaday deficienteLa falta deconocimiento delos padres parala preparaciónde loncheras yalmuerzossaludables.Esto ocasionaríaproblemas dedesnutrición,obesidad yanemias en lapoblación.Realizar charlaseducativas, queayuden a la poblacióna conocer métodosde preparación deloncheras saludables.Acudir a lasinstitucioneseducativaspromocionando unaalimentaciónadecuada y sana.MATRIZ DE PLANIFICACIÓN
  15. 15. Eliminacióninadecuada debasuras yexcretasFalta de informacióna los pobladoressobre como y dondedesechar la basura.Inadecuadaconstrucción deletrinas sanitarias.Atracción deinsectos y vectoresque conllevan asufrir diversaspatologías y conmayor incidencia enniños, gestante yadulto mayor.Brindar charlaseducativas sobre lautilización y reciclajede residuos solidos.Educar y enseñar ala fabricaciónadecuada deletrinas sanitarias.Inadecuadoalmacenamientoy cuidado delaguaEscasa difusiónsobre la maneracorrecta de cuidar yalmacenar el agua.Incremento deenfermedadesgastrointestinales.Incremento delpresupuesto familiar.Mejorar losconocimientos y lapráctica de lospobladores a travésde sesioneseducativas sobre elcuidado de agua y eladecuadoalmacenamiento.Falta de higienepersonalFalta deconocimiento sobrela importancia de lahigiene personal y lamanera adecuadade realizarlo.La falta de higienerepercutiría demanera signicativaen la salud de laspersonas.Brindar capacitaciónsobre losprocedimientosadecuados para lerealización de lahigiene personal.
  16. 16. ACTIVIDADES 15/0829/08 13/09 27/09 10/10 24/10 01/11 03/11Reconocimiento del centro desalud y de la zona asignada.Ubicación del mapa de lajurisdicción a intervenirRealización del mapeo en campoabierto (conteo de casas,ubicación de comedores, vasosde leche, instituciones educativas)Las alumnas salen a realizar lasencuestas familiares de acuerdo alas manzanas.Presentación de casos de lasfamilias en riego y temas atrabajarIntervención a la familia de riesgoIntervención a las organizacionesde baseintervención a institucioneseducativasInforme finalDIAGRAMA DE GANTT
  17. 17. se brindó charlaseducativas a cadauna de las familias•Los temas tratadosson:•Lavado de manos•Alimentación ynutriciónadecuada.•Lactanciamaterna.•Diabetes.•La tuberculosisSe invitó a los vasos deleche, comedorespopulares, mercados ypublico en generalcharlas educativas sobre:•Prevención contrael dengue.•Lavado de manos•Violencia familiarACTIVIDADES REALIZADAS
  18. 18. Material deParedes:Madera 5Adobe 0Esteras 9Ladrillo 7Total 21Madera24%Adobe0%Esteras43%Ladrillo33%Material de ParedesComentario:De un total de 21 viviendas ubicadas en el AAHHEl Golf en el distrito de Ancón, se observó quesus paredes un 33% están Construidas porladrillo, 24% de madera y un 43% de esteras.
  19. 19. Comentario:De un total de 21 viviendas ubicadas en elAAHH El Golf en el distrito de Ancón, seobservó que sus pisos un 52% estánconstruidos por láminas, 29% de loseta, 5%de entablado, 5% de tierra y un 9% deparquet.5%5%29%52%9%Material de PisoTierraEntabladoLocetaLaminasParquetMaterialde Piso:Tierra 1Entablado 1Loseta 6Laminas 11Parquet 2Total 21
  20. 20. Material deTecho:Esteras 1Paja u Hojas 1Madera yBarro 6Calamina 11MaterialNoble 2Total 21EsterasPaja uHojas Madera yBarro CalaminaMaterialNoble116112Material de TechoN° ViviendasComentario:De un total de 21 viviendas ubicadas en el AAHHEl Golf en el distrito de Ancón, se observó que lostechos de 11 de ellas son de calamina, 6 son demadera y barro, 1 de esteras, una de Paja u hojasy 2 de material noble.
  21. 21. Combustible paraCocinar:Leña / Carbón 1Bosta 0Kerosene 1Gas 19Electricidad 0Total 215%0%5%90%0%Combustible para CocinarLeña / CarbónBostaKeroseneGasElectricidadComentario:De un total de 21 viviendas ubicadas en elAAHH El Golf en el distrito de Ancón, seobservó que en un 90% de ellas cocinancon gas, un 5% con leña/carbón y un 5%con kerosene.
  22. 22. Disposición deBasura:A campoabierto 3Al río 2En un pozo 1Se entierra oquema 0Carrorecolector 15Total 21A campoabiertoAl ríoEn unpozo Se entierrao quema Carrorecolector0246810121416321015Disposición de BasuraComentario:De un total de 21 viviendas ubicadas en el AAHHEl Golf en el distrito de Ancón, se observó que en15 de ellas depositan su basura en un carrorecolector, 3 en campo abierto, 2 al rio y Una enun pozo.
  23. 23. Tendencia deAnimales:Perro 12Gato 5Aves deCorral 3Cuy 1Total 2157%24%14%5%Tendencia de AnimalesPerroGatoAves de CorralCuyComentario:De un total de 21 viviendas ubicadas en el AAHHEl Golf en el distrito de Ancón, se observó que un57% prefieren criar perros un 24% gatos, un 14%aves de corral y un 5% cuyes.
  24. 24. CONCLUSIONES La educación, contribuye a reducir lasdesigualdades en salud porque permite que lagente obtenga mejores trabajos y menospeligrosos, tenga mayor conocimiento decuestiones de salud, tome medidaspreventivas, evite conductas máspeligrosas, exija servicios sanitarios de mejorcalidad y logre el empoderamiento. En la comunidad “La Arboleda” se logróconcientizar a las personas, familias einstituciones sobre la importancia de preservarsu salud y se incentivó al empoderamiento paramejorar su calidad de vida, mediante sesioneseducativas.
  25. 25. RECOMENDACIONES Para mejorar las condiciones sanitarias y de salud deuna comunidad es preciso que los individuos, familias ocomunidades participen activamente en elproceso, tomen iniciativas por propia cuenta, adoptenun comportamiento saludable y se esfuercen pormejorar su calidad se vida. Se recomienda a la población a mejorar sus hábitos dehigiene, a tener una alimentación y nutriciónbalanceada, a lavar y tapar los recipiente quecontengan agua para prevenir el dengue, a evitar elhacinamiento de basura realizando un adecuadoalmacenamiento y eliminación para evitar lasenfermedades, mejorar su calidad de vida y favorecerel desarrollo comunitario.
  26. 26. ANEXOS
  27. 27. Sesión educativa: lavado demanos
  28. 28. Sesión educativa: prevención del dengue
  29. 29. sesiones educativas familiares.

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