1. INGLES

2. DESEMPEÑO
 Expresa de forma oral y escrita enunciados
descriptivos, afirmativos, negativos e interrogativos
sobre si mismo y su familia.

3. INDICADORES DE DESEMPEÑO
 Identifica miembros de la familia con sus características
físicas y de personalidad.
 Reconoce estructuras gramaticales que refieren
cantidad , características físicas y de personalidad,
preferencias , oficios, obtener información.
 Escribe oraciones simples afirmativas, negativas e
interrogativas sobre la familia.
 Interactua con sus compañeros hablando de si mismo y
su familia.

4. Que debe hacer el estudiante
para alcanzar el desempeño:
 • Identificar, escribir , leer , describir , hablar.

5. Temáticas necesarias para
lograrlo:
 •Vocabulario cotidiano de la familia
 •Acciones cotidianas: cooK, study, run, worK, have ,
 •Expresiones de gustos y preferencias liKe..
 •Identificar y expresar cantidades: There is /are
 •Identificar objetos, personas y lugares.
 •Solicitar y dar información: WH Questions,Yes/ No
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