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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO DEL NORTE
                                                             DIRECCIÓN ACADÉMICA
                                                         CARRERAS PROFESIONALES


I. DATOS ADMINISTRATIVOS
CURSO                  ÉTICA PROFESIONAL
CICLO                  CUARTO
SEMESTRE               2012 - I
HORA SEMANA            2
                       Computación e Informática, Redes                      y    Comunicaciones,
CARRERA
                       Administración y Sistemas, Diseño Gráfico

II. INTRODUCCIÓN

Ética Profesional es un curso que pertenece a la línea de ética y profesionalismo y se dicta en todas
las carreras que ofrece la institución. Proporciona a los alumnos los conceptos básicos de ética y
moral para que mediante el análisis y la discusión de temas de la realidad, reflexione, confronte y
verifique opciones y puntos de vista que sirvan de base a una conducta responsable, solidaria y
equitativa para tomar decisiones con sentido ético considerando el entorno social y el principio del
bien común; y dentro del ámbito personal y laboral su comportamiento se oriente al cumplimiento
ético-profesional de las responsabilidades a su cargo.

El desarrollo del curso es eminentemente práctico y participativo, se basa en el debate individual y
grupal de los contenidos. Los cuales están referidos al rol de la ética en la formación de la persona.
La dimensión social de la ética en relación a distintos fenómenos del mundo contemporáneo. El ser
humano y los valores con relación a la actividad profesional. Finalmente, conceptos básicos de la
ética y la ciudadanía para, aplicarlos a la actividad empresarial y al ejercicio profesional.


III. LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el curso, el alumno, expone alternativas de solución a una situación problemática de su
entorno personal, familiar y laboral, desde una perspectiva ética y de ciudadanía democrática,
incorporando de modo coherente los conceptos trabajados en el curso.

IV. METODOLOGÍA

La metodología aplicada en el desarrollo del curso se basará en el análisis crítico y debate general de
situaciones dilemáticas que el alumno haya experimentado u observado en su actividad personal,
familiar y laboral. De no contar el alumno con una experiencia laboral propia, estas situaciones
podrán ser reemplazadas por casos reales tomados de fuentes acreditadas, por representaciones o
juego de roles elaborados para el tema de la sesión.
Adicionalmente, en las sesiones se desarrollarán dinámicas y exposiciones grupales apoyadas con
las lecturas del manual del curso, vídeos y otros recursos que promuevan la discusión y/o ilustren
ideas o conclusiones de los distintos temas.


V. MEDIOS Y MATERIALES

                  Equipamiento                           Material Educativo y Recursos Digitales
   Computadora personal docente                            Diapositivas
   Computadora personal alumnos (opcional)                 Manual
   Proyector multimedia                                    JCreator LE
   Pizarra                                                 JDK 6



                                                                                                      1
VI. EVALUACIÓN

  Normas Vigentes:

  Es obligatoria la asistencia a las clases teóricas y prácticas programadas (70%). El alumno
  que no cumpla con este requisito quedara inhabilitado en el curso.

  El alumno que no esté presente al llamado de la lista será considerado ausente. El cómputo
  de la asistencia se realiza desde el primer día de clases.

  El sistema de evaluación mide el logro de determinados resultados del aprendizaje
  (contenidos), para lo cual contempla dos tipos de e v a l u a c i ó n p o n d e r a d a s :
       Evaluación continua (40%) y
       Examen p a r c i a l y e x a m e n f i n a l (60%).
       Los exámenes EP y EF no son exonerables.
       La nota mínima aprobatoria es 13.

                              EVALUACIÓN                    PESO
                        EVALUACIÓN CONTINUA                 (%) 40
                       (EC)
                        EVALUACIÓN PARCIAL (EP)                 25
                        EVALUACÓN FINAL (EF)                    35
                                TOTAL                         100
                                                              %
  Evaluación continua (EC):

  Constituida por 5 Ts, distribuidas en cada unidad. Cada T puede ser el promedio de un
  conjunto de criterios de evaluación (Intervenciones Orales, Evaluación Escrita, Trabajos
  Prácticos, etc) considerados en la unidad, según la naturaleza del resultado del aprendizaje.
  La nota resultante de la evaluación continua debe ser el promedio ponderado de 5 notas (T).

  Nota de EC= (T01*0.125) + (T02*0.125) + (T03*0.20) + (T04*0.25) + (T05*0.30)

      Los pesos de la evaluación continua se detallan en la tabla siguiente:

                        EVALUACIÓN CONTINUA             PESO (%)
                       T01                                    12.5
                       T02                                    12.5
                       T03                                     20
                       T04 * (Actitudinal)                     25
                       T05                                     30
                       SUB TOTAL                              100%

  (*) T4 (Actitudinal): Representa el comportamiento del alumno durante todo el semestre
                        académico, de acuerdo a 4 criterios: Asistencia y Puntualidad, Entrega y
                        Presentación de Trabajos, Participación y Actitud en el Aula.




                                                                                               2
VII. UNIDADES DE APRENDIZAJE
.
VI. UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD 1. La ética en la formación de la persona                            Duración: 02 horas
Logro de la Unidad de Aprendizaje
Al término de la unidad, el alumno, explica la importancia de la ética en su vida como elemento
formador de su ciudadanía.

Temario

1.1 Tema 1: Rol de la ética en la formación individual y social: ( 02 horas)
1.1.1. En relación con la vida cotidiana.
1.1.2. La educación.
1.1.3. La ciudadanía.



UNIDAD 2. Dimensión social de la ética.                                      Duración: 08 horas
Logro de la Unidad de Aprendizaje
Al término de la unidad, el alumno, explica una visión del desarrollo en relación con la ética que
coloca al ser humano como elemento central, en contraposición al enfoque usualmente aceptado,
basado en factores económicos y tecnológicos.

Temario

2.1 Tema 2: Ética y desarrollo humano.                                                    (02 horas)
2.1.1. Conceptos de Desarrollo
2.1.2. Características y consecuencias de desarrollo tecno-científico económico en la persona
2.1.3.Características y consecuencias del desarrollo humano en la persona y la sociedad

2.2 Tema 3: La desigualdad en América Latina.                                             (02horas)
2.2.1. Desigualdad y pobreza en América Latina
2.2.2 Pobreza Paradojal en América Latina según B. Kliksberg.
2.2.3 La distribución de ingresos y la ética

2.3 Tema 4: La desigualdad de género.                                                    (02 horas)
2.3.1. Desigualdad de género en el ámbito social
2.3.2 Políticas de igualdad de género en salud, educación y trabajo
2.3.3 Propuestas de igualdad de género

Evaluación continua 1

2.4 Tema 5: Perú: perfil de la pobreza.                                                 (02 horas)
2.4.1 Concepto de pobreza.
2.4.2 Caracterización de la pobreza en el País.
2.4.3.Factores que intervienen en la generación de la pobreza
2.4.4 Políticas sociales para superar la pobreza


UNIDAD 3. El ser humano y los valores                                        Duración: 10 horas.
Logro de la Unidad de Aprendizaje
Al término de la unidad, el alumno, expone una reflexión crítica sobre los valores y normas morales
aplicables a su vida personal-social y a su futura actividad profesional

Temario

3.1 Tema 6: Conceptos básicos para la reflexión ética: Valores y normas morales.         (02 horas)
3.1.1. Los Valores y su características
3.1.2. Dilemas Morales



                                                                                                     3
3.2 Tema 7: Los preceptos morales y los códigos profesionales                             (02 horas)
3.2.1. La norma y sus fundamentos
3.1.3. Preceptos morales: tipos de preceptos
3.2.2. Los códigos profesionales: de la IEEE, Colegio de Ingenieros, Colegio de Administradores.

3.3 Tema 8: La toma de decisiones: formas más frecuentes.                                  (02 horas)
3.3.1 Toma de decisiones
3.3.2. Proceso de toma de decisiones
3.3.3. Órdenes, costumbres y caprichos

Evaluación Continua 2

3.4 Tema 09: Requisitos para el ejercicio de la libertad.                                  (02 horas)
3.4.1. La libertad : concepto
3.4.2. Condiciones para el ejercicio de la libertad
3.4.3. El hombre y el ejercicio de la libertad

3 5 Tema 11: Respeto por la vida.                                                         (02 horas)
3.5.1. Derecho a la vida
3.5.2. Fundamento teológico y sociológico
3.5.3. Excusas para matar en situaciones diversas: la guerra, pena de muerte, aborto, suicidio, tortura
y eutanasia.



UNIDAD 4. Responsabilidad social empresarial y ética profesional             Duración: 14 hrs.
Logro de la Unidad de Aprendizaje
Al término de la unidad, el alumno, sustenta una posición en que reconoce, por un lado, la
responsabilidad empresarial y el voluntariado como promotores del desarrollo social y, por otro,
reconoce el bien común como un eje de su actividad profesional.

Temario

4.1 Tema 12: La formación, educación del hombre y el ciudadano.                             (02 horas)
4.1.1. La Educación Cívica y su importancia
4.1.2 La ciudadanía en el Perú, sus características.
4.1.3 La ciudadanía cosmopolita según Adela Cortina: doble ciudadanía

Evaluación Continua 3

4.2 Tema 13:La ética de los empresarios peruanos:                                           (02horas)
4.2.1 Perfil del hombre peruano.
4.2.2 Perfil actual del hombre de negocios peruano
4.2.3 La ética y el perfil del hombre de negocios peruano

4.3 Tema 14: La responsabilidad social empresarial.                                         (02 horas)
4.3.1 La responsabilidad y la ética
4.3.2 La Responsabilidad social de la empresas
4.3.3 La Responsabilidad moral e identidad empresarial.

4.4 Tema 15: Ética profesional y ciudadanía                                        (02 horas)
4.4.1 La ética y el ejercicio profesional
4.4.2 La actividad profesional: origen, concepto.
4.4.3 Rasgos de una actividad profesional: la profesión como actividad humana social y como
servicio a la comunidad.
Evaluación Continua 4
Tema 16: Semana Institucional

4.5 Tema 17: Ética profesional y ciudadanía.                                         (02 horas)
4.5.1 Principios para una ética profesional: Servicio al bien común, Transparencia y de Justicia
Social.
4.5.2 Colegios Profesionales


                                                                                                        4
Tema 18 Propuestas alternativas de solución a problemas éticos de la realidad         (02 horas)
4.6.1- Evaluación de la exposición del trabajo final

Tema 19 Propuestas alternativas de solución a problemas éticos de la realidad         (02 horas)
4.7.1. Evaluación de la exposición del trabajo final


VIII. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO

Básica
              Escajadillo, César y et.al (2010) Ética y ciudadanía. Lima: Universidad Peruana de
              Ciencias Aplicadas.


              Giusti, Miguel (2007) Debates de la Ética Contemporánea. Lima: Pontificia Universidad
              Católica del
              Perú.
              (170 GIUS)

              Hortal Alonso, A. (2010) Ética general de las profesiones. (3a. ed) España: Editorial
              Desclée de Brouwer .
              http://site.ebrary.com/lib/upcsp/docDetail.action?docID=10472517&ppg=8&p00=%C3%A
              9tica%20profesional

              Eliana Mory y Odette Vélez (editoras) (2005) La exigente incomodidad: ética y
              profesiones.
              Fondo      Editorial   Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas     pp 232.
              http://www.upc.edu.pe/bolson/0/16/320/1330/Laexigenteincomodidad.pdf


Complementaria


              Camacho Laraña, I. F., Miralles, J. (2009) Ética de la empresa. (6a. ed.)España:
              Editorial Desclée de Brouwer.
              http://site.ebrary.com/lib/upcsp/docDetail.action?docID=10472560&ppg=8&p00=%C3
              %A9tica%20profesional

              García de Alba Morales, J. (2005) Ética profesional: parte fundamental .México
              Editorial:                                   El                            autor.
              http://site.ebrary.com/lib/upcsp/docDetail.action?docID=10083480&ppg=16&p00=%C3
              %A9tica%20profesional




                                                                                                   5

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Silabo etica profesional iv ciclo

  • 1. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO DEL NORTE DIRECCIÓN ACADÉMICA CARRERAS PROFESIONALES I. DATOS ADMINISTRATIVOS CURSO ÉTICA PROFESIONAL CICLO CUARTO SEMESTRE 2012 - I HORA SEMANA 2 Computación e Informática, Redes y Comunicaciones, CARRERA Administración y Sistemas, Diseño Gráfico II. INTRODUCCIÓN Ética Profesional es un curso que pertenece a la línea de ética y profesionalismo y se dicta en todas las carreras que ofrece la institución. Proporciona a los alumnos los conceptos básicos de ética y moral para que mediante el análisis y la discusión de temas de la realidad, reflexione, confronte y verifique opciones y puntos de vista que sirvan de base a una conducta responsable, solidaria y equitativa para tomar decisiones con sentido ético considerando el entorno social y el principio del bien común; y dentro del ámbito personal y laboral su comportamiento se oriente al cumplimiento ético-profesional de las responsabilidades a su cargo. El desarrollo del curso es eminentemente práctico y participativo, se basa en el debate individual y grupal de los contenidos. Los cuales están referidos al rol de la ética en la formación de la persona. La dimensión social de la ética en relación a distintos fenómenos del mundo contemporáneo. El ser humano y los valores con relación a la actividad profesional. Finalmente, conceptos básicos de la ética y la ciudadanía para, aplicarlos a la actividad empresarial y al ejercicio profesional. III. LOGRO DEL CURSO Al finalizar el curso, el alumno, expone alternativas de solución a una situación problemática de su entorno personal, familiar y laboral, desde una perspectiva ética y de ciudadanía democrática, incorporando de modo coherente los conceptos trabajados en el curso. IV. METODOLOGÍA La metodología aplicada en el desarrollo del curso se basará en el análisis crítico y debate general de situaciones dilemáticas que el alumno haya experimentado u observado en su actividad personal, familiar y laboral. De no contar el alumno con una experiencia laboral propia, estas situaciones podrán ser reemplazadas por casos reales tomados de fuentes acreditadas, por representaciones o juego de roles elaborados para el tema de la sesión. Adicionalmente, en las sesiones se desarrollarán dinámicas y exposiciones grupales apoyadas con las lecturas del manual del curso, vídeos y otros recursos que promuevan la discusión y/o ilustren ideas o conclusiones de los distintos temas. V. MEDIOS Y MATERIALES Equipamiento Material Educativo y Recursos Digitales Computadora personal docente Diapositivas Computadora personal alumnos (opcional) Manual Proyector multimedia JCreator LE Pizarra JDK 6 1
  • 2. VI. EVALUACIÓN Normas Vigentes: Es obligatoria la asistencia a las clases teóricas y prácticas programadas (70%). El alumno que no cumpla con este requisito quedara inhabilitado en el curso. El alumno que no esté presente al llamado de la lista será considerado ausente. El cómputo de la asistencia se realiza desde el primer día de clases. El sistema de evaluación mide el logro de determinados resultados del aprendizaje (contenidos), para lo cual contempla dos tipos de e v a l u a c i ó n p o n d e r a d a s : Evaluación continua (40%) y Examen p a r c i a l y e x a m e n f i n a l (60%). Los exámenes EP y EF no son exonerables. La nota mínima aprobatoria es 13. EVALUACIÓN PESO EVALUACIÓN CONTINUA (%) 40 (EC) EVALUACIÓN PARCIAL (EP) 25 EVALUACÓN FINAL (EF) 35 TOTAL 100 % Evaluación continua (EC): Constituida por 5 Ts, distribuidas en cada unidad. Cada T puede ser el promedio de un conjunto de criterios de evaluación (Intervenciones Orales, Evaluación Escrita, Trabajos Prácticos, etc) considerados en la unidad, según la naturaleza del resultado del aprendizaje. La nota resultante de la evaluación continua debe ser el promedio ponderado de 5 notas (T). Nota de EC= (T01*0.125) + (T02*0.125) + (T03*0.20) + (T04*0.25) + (T05*0.30) Los pesos de la evaluación continua se detallan en la tabla siguiente: EVALUACIÓN CONTINUA PESO (%) T01 12.5 T02 12.5 T03 20 T04 * (Actitudinal) 25 T05 30 SUB TOTAL 100% (*) T4 (Actitudinal): Representa el comportamiento del alumno durante todo el semestre académico, de acuerdo a 4 criterios: Asistencia y Puntualidad, Entrega y Presentación de Trabajos, Participación y Actitud en el Aula. 2
  • 3. VII. UNIDADES DE APRENDIZAJE . VI. UNIDADES DE APRENDIZAJE UNIDAD 1. La ética en la formación de la persona Duración: 02 horas Logro de la Unidad de Aprendizaje Al término de la unidad, el alumno, explica la importancia de la ética en su vida como elemento formador de su ciudadanía. Temario 1.1 Tema 1: Rol de la ética en la formación individual y social: ( 02 horas) 1.1.1. En relación con la vida cotidiana. 1.1.2. La educación. 1.1.3. La ciudadanía. UNIDAD 2. Dimensión social de la ética. Duración: 08 horas Logro de la Unidad de Aprendizaje Al término de la unidad, el alumno, explica una visión del desarrollo en relación con la ética que coloca al ser humano como elemento central, en contraposición al enfoque usualmente aceptado, basado en factores económicos y tecnológicos. Temario 2.1 Tema 2: Ética y desarrollo humano. (02 horas) 2.1.1. Conceptos de Desarrollo 2.1.2. Características y consecuencias de desarrollo tecno-científico económico en la persona 2.1.3.Características y consecuencias del desarrollo humano en la persona y la sociedad 2.2 Tema 3: La desigualdad en América Latina. (02horas) 2.2.1. Desigualdad y pobreza en América Latina 2.2.2 Pobreza Paradojal en América Latina según B. Kliksberg. 2.2.3 La distribución de ingresos y la ética 2.3 Tema 4: La desigualdad de género. (02 horas) 2.3.1. Desigualdad de género en el ámbito social 2.3.2 Políticas de igualdad de género en salud, educación y trabajo 2.3.3 Propuestas de igualdad de género Evaluación continua 1 2.4 Tema 5: Perú: perfil de la pobreza. (02 horas) 2.4.1 Concepto de pobreza. 2.4.2 Caracterización de la pobreza en el País. 2.4.3.Factores que intervienen en la generación de la pobreza 2.4.4 Políticas sociales para superar la pobreza UNIDAD 3. El ser humano y los valores Duración: 10 horas. Logro de la Unidad de Aprendizaje Al término de la unidad, el alumno, expone una reflexión crítica sobre los valores y normas morales aplicables a su vida personal-social y a su futura actividad profesional Temario 3.1 Tema 6: Conceptos básicos para la reflexión ética: Valores y normas morales. (02 horas) 3.1.1. Los Valores y su características 3.1.2. Dilemas Morales 3
  • 4. 3.2 Tema 7: Los preceptos morales y los códigos profesionales (02 horas) 3.2.1. La norma y sus fundamentos 3.1.3. Preceptos morales: tipos de preceptos 3.2.2. Los códigos profesionales: de la IEEE, Colegio de Ingenieros, Colegio de Administradores. 3.3 Tema 8: La toma de decisiones: formas más frecuentes. (02 horas) 3.3.1 Toma de decisiones 3.3.2. Proceso de toma de decisiones 3.3.3. Órdenes, costumbres y caprichos Evaluación Continua 2 3.4 Tema 09: Requisitos para el ejercicio de la libertad. (02 horas) 3.4.1. La libertad : concepto 3.4.2. Condiciones para el ejercicio de la libertad 3.4.3. El hombre y el ejercicio de la libertad 3 5 Tema 11: Respeto por la vida. (02 horas) 3.5.1. Derecho a la vida 3.5.2. Fundamento teológico y sociológico 3.5.3. Excusas para matar en situaciones diversas: la guerra, pena de muerte, aborto, suicidio, tortura y eutanasia. UNIDAD 4. Responsabilidad social empresarial y ética profesional Duración: 14 hrs. Logro de la Unidad de Aprendizaje Al término de la unidad, el alumno, sustenta una posición en que reconoce, por un lado, la responsabilidad empresarial y el voluntariado como promotores del desarrollo social y, por otro, reconoce el bien común como un eje de su actividad profesional. Temario 4.1 Tema 12: La formación, educación del hombre y el ciudadano. (02 horas) 4.1.1. La Educación Cívica y su importancia 4.1.2 La ciudadanía en el Perú, sus características. 4.1.3 La ciudadanía cosmopolita según Adela Cortina: doble ciudadanía Evaluación Continua 3 4.2 Tema 13:La ética de los empresarios peruanos: (02horas) 4.2.1 Perfil del hombre peruano. 4.2.2 Perfil actual del hombre de negocios peruano 4.2.3 La ética y el perfil del hombre de negocios peruano 4.3 Tema 14: La responsabilidad social empresarial. (02 horas) 4.3.1 La responsabilidad y la ética 4.3.2 La Responsabilidad social de la empresas 4.3.3 La Responsabilidad moral e identidad empresarial. 4.4 Tema 15: Ética profesional y ciudadanía (02 horas) 4.4.1 La ética y el ejercicio profesional 4.4.2 La actividad profesional: origen, concepto. 4.4.3 Rasgos de una actividad profesional: la profesión como actividad humana social y como servicio a la comunidad. Evaluación Continua 4 Tema 16: Semana Institucional 4.5 Tema 17: Ética profesional y ciudadanía. (02 horas) 4.5.1 Principios para una ética profesional: Servicio al bien común, Transparencia y de Justicia Social. 4.5.2 Colegios Profesionales 4
  • 5. Tema 18 Propuestas alternativas de solución a problemas éticos de la realidad (02 horas) 4.6.1- Evaluación de la exposición del trabajo final Tema 19 Propuestas alternativas de solución a problemas éticos de la realidad (02 horas) 4.7.1. Evaluación de la exposición del trabajo final VIII. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO Básica Escajadillo, César y et.al (2010) Ética y ciudadanía. Lima: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. Giusti, Miguel (2007) Debates de la Ética Contemporánea. Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú. (170 GIUS) Hortal Alonso, A. (2010) Ética general de las profesiones. (3a. ed) España: Editorial Desclée de Brouwer . http://site.ebrary.com/lib/upcsp/docDetail.action?docID=10472517&ppg=8&p00=%C3%A 9tica%20profesional Eliana Mory y Odette Vélez (editoras) (2005) La exigente incomodidad: ética y profesiones. Fondo Editorial Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas pp 232. http://www.upc.edu.pe/bolson/0/16/320/1330/Laexigenteincomodidad.pdf Complementaria Camacho Laraña, I. F., Miralles, J. (2009) Ética de la empresa. (6a. ed.)España: Editorial Desclée de Brouwer. http://site.ebrary.com/lib/upcsp/docDetail.action?docID=10472560&ppg=8&p00=%C3 %A9tica%20profesional García de Alba Morales, J. (2005) Ética profesional: parte fundamental .México Editorial: El autor. http://site.ebrary.com/lib/upcsp/docDetail.action?docID=10083480&ppg=16&p00=%C3 %A9tica%20profesional 5