MAYO 19, 2011
 En muchos hogares, la televisión ejerce
una verdadera “tiranía”:
Todo se altera por su causa: muebles,
decoración, horar...
 Es una herramienta educativa
 Abre los límites de la experiencia
personal, al mostrar escenarios y
situaciones que no s...
 Los niños no pueden ser selectivos, son
receptores pasivos y ven todo lo bueno
y TODO LO MALO
 La repetición de violenc...
Contribuye al
“nuevo
analfabetismo”:
Sabe leer y escribir,
pero NO lo hace
“Adultiza” a los
niños….
Y “pueriliza” al
adult...
Es responsabilidad
de lo padres
estar disponibles
para pasar
tiempo con los
hijos
Deben ser
mediadores:
a) Explicar,
b) Re...
Entre más TV se ve,
disminuye la
calidad de la
comunicación
familiar
Ser permisivos, no
seleccionar los
programas, NO
aume...
Familias enteras
son adictas a la
TV… ¡encendida
desde el inicio
del día, hasta la
hora de dormir!
Los niños están
indefen...
La TV ofrece
información:
 Sin esfuerzo
 Sin criterio de
mejora
 En desorden
 Unidireccional
 Sin
intermediarios
¡Est...
No es conveniente suprimir del todo la
TV, pero tampoco debe estar tan a la
mano …
Se puede “encerrar” la TV en un mueble
adecuado…
Evitar tener televisiones en habitaciones,
comedor, cocina, limitarla sólo a la
sala, donde toda la familia unida
pueda di...
Hacer una selección familiar de los
programas de acuerdo a su
contenido, horario familiar e intereses
compartidos por los ...
Realizar una plática reflexiva sobre los
programas vistos:
 Valores positivos de
los protagonistas
 Otras soluciones al
...
Fomentar la lectura en la familia…. ¡CON
EL EJEMPLO!
 Leer cuentos a los
niños pequeños
 En
adolescentes,
conviene
dejar...
Lecturas apropiadas para la edad, ir
formando una biblioteca familiar,
comentar y reflexionar sobre lo leído
La televisión y sus efectos
La televisión y sus efectos
La televisión y sus efectos
La televisión y sus efectos
La televisión y sus efectos
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

La televisión y sus efectos

409 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
409
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
2
Acciones
Compartido
0
Descargas
6
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

La televisión y sus efectos

  1. 1. MAYO 19, 2011
  2. 2.  En muchos hogares, la televisión ejerce una verdadera “tiranía”: Todo se altera por su causa: muebles, decoración, horarios de comida, de estudios, de ir a dormir, etc.
  3. 3.  Es una herramienta educativa  Abre los límites de la experiencia personal, al mostrar escenarios y situaciones que no se viven en la vida cotidiana  Libera de la fatiga, te saca del aburrimiento  Es un medio de comunicación
  4. 4.  Los niños no pueden ser selectivos, son receptores pasivos y ven todo lo bueno y TODO LO MALO  La repetición de violencia provoca una mayor tolerancia a la violencia real y a ver esta como el instrumento más idóneo para resolver conflictos  La imagen y el sonido coaccionan psicológicamente a querer, sentir, probar, etc.
  5. 5. Contribuye al “nuevo analfabetismo”: Sabe leer y escribir, pero NO lo hace “Adultiza” a los niños…. Y “pueriliza” al adulto, por ejemplo, cuando habla con SERIEDAD de la telenovela
  6. 6. Es responsabilidad de lo padres estar disponibles para pasar tiempo con los hijos Deben ser mediadores: a) Explicar, b) Rectificar c) Sugerir una reflexión
  7. 7. Entre más TV se ve, disminuye la calidad de la comunicación familiar Ser permisivos, no seleccionar los programas, NO aumenta la unión familiar La unión familiar se fortalece si los progenitores participan con sus hijos viendo programas infantiles Si en una familia se seleccionan los programas de TV, aumenta la unión entre los miembros
  8. 8. Familias enteras son adictas a la TV… ¡encendida desde el inicio del día, hasta la hora de dormir! Los niños están indefensos ante la TV: ven violencia, erotismo, lo atonta, le quita el tiempo
  9. 9. La TV ofrece información:  Sin esfuerzo  Sin criterio de mejora  En desorden  Unidireccional  Sin intermediarios ¡Estas actitudes son opuestas a las que requiere el estudio!
  10. 10. No es conveniente suprimir del todo la TV, pero tampoco debe estar tan a la mano …
  11. 11. Se puede “encerrar” la TV en un mueble adecuado…
  12. 12. Evitar tener televisiones en habitaciones, comedor, cocina, limitarla sólo a la sala, donde toda la familia unida pueda disfrutarla…
  13. 13. Hacer una selección familiar de los programas de acuerdo a su contenido, horario familiar e intereses compartidos por los habitantes del hogar
  14. 14. Realizar una plática reflexiva sobre los programas vistos:  Valores positivos de los protagonistas  Otras soluciones al conflicto planteado  Escena que más te gustó/no te gustó…¿por qué?  Contradicciones y aciertos  Etcétera…
  15. 15. Fomentar la lectura en la familia…. ¡CON EL EJEMPLO!  Leer cuentos a los niños pequeños  En adolescentes, conviene dejar libros “olvidados” en la sala  También darles libros cuando tengan preguntas sobre algún tema
  16. 16. Lecturas apropiadas para la edad, ir formando una biblioteca familiar, comentar y reflexionar sobre lo leído

×