resumen de

1. UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS DIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIOS ESCOLARES POSGRADO MATERIA: EDUCACIÓN ASISTIDA POR COMPUTADORA MTRA. ANA BELIA GARCIA CASTILLO SEDE: ESTACIÓN MANUEL ACTIVIDAD: INTERMEDIA

2. CLASIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN ASISTIDA POR COMPUTADORA EQUIPO 4 SEDE: ESTACION MANUEL

3. LOS ROLES DE LAS COMPUTADORAS EN LA EDUCACIÓN La EBC abarca tanto la enseñanza como el uso de las computadoras en la educación.

4. EL ENFOQUE MAS COMUN ES POR ROBERT TAYLOR: Ubica a la computadora en su relación con la persona en el proceso de enseñanza.

7. Dialogo libre: Cuando no existe un plan pre-programado de enseñanza y se cuentan con recursos tanto de la máquina como del estudiante para poder variar el diálogo.

9. LA COMPUTADORA COMO HERRAMIENTA:

12. LA COMPUTADORA COMO HERRAMIENTA: Como sistema innovador puede ser utilizada como un medio o herramienta en y para la enseñanza. El uso de estos dispositivos sea para recolectar, procesar , memorizar y/o transmitir información, puede ayudar al estudiante a incrementar sus conocimientos tales como estrategia de búsqueda. Las herramientas computarizadas son extensiones de las capacidades mentales en el campo o dominio especializado, las herramientas no son hechas para los programadores, son diseñadas para que se evite programar.

13. LA COMPUTADORA COMO APRENDIZ: La computadora asume el papel del alumno que necesita ser enseñado para realizar algo. el estudiante es quien enseña a la computadora. Aquí la enseñanza que recibe el usuario o estudiante es indirecta, ya que no se puede enseñar lo que no se conoce y puede ser parcial.

14. ARTHUR LUEHRMANN Y SEYMOUR PAPERT: Mencionan que la mayoría de las aplicaciones educativas con la computadora, habían sido pensadas como maquinas para enseñar, mas que como maquinas de aprendizaje.

15. LA COMPUTADORA COMO AUXILIAR ADMINISTRATIVO Este rol queda excluido dentro del esquema de Taylor pero se menciona: Es frecuente que las escuelas las escuelas la utilicen de esta manera y emplearla administrativamente ya que gira alrededor de el rol de memoria ágil y gigantesca para realizar una serie de actividades que permita encontrar datos de registro en cualquier momento.

16. González Gutiérrez Ana Beyanira Caballero Francisco Guzmán Antonio Agustín Córdova Manzano Miriam Ramírez Barraza Fanny Eréndira García Rodríguez Zulay Santana Jiménez Marcia Antonia Charles Pérez Francisco García Yáñez Nancy Leonardo Daniel Saldaña Gómez Solano Ma. Guadalupe Veloz Martínez José Iván